X Simposio Internacional. La enseñanza del arte, el español, la historia y la literatura a extranjeros: Diversidad cultural y variedades lingüísticas

Organizadores:
Universidad Nacional Autónoma de México/Centro de Enseñanza para Extranjeros
Tipo de actividad:
Otras actividades
Descripción:
El X Simposio Internacional busca ser un punto de encuentro para favorecer el intercambio de ideas y el diálogo entre pares. En esta ocasión, el tema central está enfocado a la diversidad cultural propia de nuestro tiempo, nuestras sociedades y nuestras aulas de enseñanza de ELE. En tiempos como los que corren, de cambios vertiginosos en lo político, lo económico y lo social, el lenguaje en sus manifestaciones artísticas y cotidianas, constituye nuestra mejor forma de incidir en el mundo. Por ello es menester que los profesores universitarios, encargados de universalizar el conocimiento, establezcamos posturas nítidas y proclamemos el respeto ante lo diverso.

El perfil del alumnado que hoy concurre a nuestros centros se caracteriza cada vez más por tener un creciente contacto con la diversidad de manifestaciones culturales y lingüísticas propias de los países hispanohablantes. En este Simposio deseamos celebrar esta realidad y contribuir al impulso que, desde diversas políticas institucionales, se ha dado a la difusión de las variedades lingüísticas y la diversidad cultural de los países donde se habla nuestra lengua.
Ciudad:
Ciuda de México
País:
Fecha de inicio:
11-10-2017
Fecha de finalización:
13-10-2017
Dirección postal completa:
Centro de Enseñanza para Extranjeros Ciudad Universitaria. Av. Universidad 3002, Deleg. Coyoacán, C.P. 04510, Ciudad de México, México.
Teléfono 1:
56222481
Teléfono 2:
56222485
Correo electrónico:
Página de Internet:
Fecha de validación:
31-03-2017

Presentación de la publicación Cocodrilos en el diccionario. Hacia dónde camina el español

Descripción:
El 1 de diciembre de 2016 se presentó en el Instituto Cervantes el libro Cocodrilos en el diccionario. Hacia dónde camina el español. En el acto participaron el director del Instituto Cervantes, Víctor García de la Concha, y el autor del libro, Julio Borrego, catedrático de Lengua Española de la Universidad de Salamanca.
Correo electrónico:
Fuente de información:
Ciudad:
Madrid
País:

[Finalizada] ROMANISTENTAG 2017, Sección 20: Encuentro con textos: Complejidad textual y competencia textual desde una perspectiva didáctico-lingüística

Convocante:
Asociación Alemana de Romanistas
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Fecha límite de solicitud:
2017-07-31
Descripción:
La habilidad para comprender y producir textos adecuados en otras lenguas y culturas es una competencia clave en esta sociedad caracterizada por la diversidad cultural. La comprensibilidad de un texto se relaciona con su complejidad. Por eso es importante reflexionar sobre cómo se puede promover la competencia textual a partir de la investigación sobre los textos desde una perspectiva didáctica y lingüística. Los temas de la sección son los siguientes:
  • El estudio de aspectos sobre lingüística textual, didáctica de la
  • complejidad y comprensibilidad de los géneros relevantes en la enseñanza de lenguas románicas.
  • El estudio empírico de las condiciones para la recepción y
  • producción de textos adecuados en la enseñanza de lenguas románicas así como los procesos de interpretación y producción.
  • El estudio la competencia profesional del (futuro) profesorado de
  • lenguas románicas sobre la transmisión del conocimiento textual tanto en la recepción como en la producción de textos.
  • El análisis de textos de lenguas románicas presentes en diferentes
  • tradiciones lingüísticas y culturales.
  • La dinámica en el encuentro con textos que provienen de lenguas y
  • culturas románicas
  • El potencial de los textos románicos en la adquisición
  • interdisciplinar de la competencia textual en el sentido del lema del congreso “Dinamismo, encuentros y migración”
La sección está abierta a comunicaciones de disciplinas como didáctica, lingüística textual, lingüística del discurso y humanidades que promuevan el desarrollo interdisciplinar de la competencia textual. Está prevista la publicación de las Actas de esta sección.
País:
Dirección postal completa:
Prof. Dr. Thomas Klinkert Universität Zürich Romanisches Seminar Zürichbergstrasse 8 CH-8032 Zürich

Asociación Cultural Trama y Fondo

Tipo de asociación:
otros
Dirección postal completa:
C/ Francisco de Goya, 17, San Lorenzo del Escorial, Madrid, 28200 (España)
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Correo electrónico:
Año de fundación:
01-01-1997
Junta directiva:

Presidente: Jesús González Requena. Vicepresidente: Luis Martin Arias. Secretario Ejecutivo: Lorenzo Javier Torres Hortelano. Tesorera: Ana Paula Ruiz Jiménez. Vocales: Francisco Baena Díaz, Francisco Bernete, Basilio Casanova, Julio César Goyes, Víctor López Salvador, Amaya Ortiz de Zárate, Salvador Torres Martínez.

Congresos y otros actos de la asociación:

XI Congreso Internacional de Análisis Textual Trama y Fondo, «Los dioses del vino». Universidad de La Rioja, del 8 al 10 de octubre de 2020.
X Congreso Internacional de Análisis Textual Trama y Fondo, «De cómo la copla canta el deseo de la mujer». Córdoba (España), del 7 al 9 de febrero de 2019.
IX Congreso de análisis textual Trama y Fondo. Universidad de Valladolid, del 18 al 21 de octubre de 2017.
VIII Congreso de análisis textual Trama y Fondo. Universidad Nacional de Colombia, del 23 al 25 de noviembre de 2016.
Congresos Internacionales de Análisis Textual. Facultad de Ciencias de la Información. Universidad Complutense de Madrid (2002-2015)
Jornadas de Historia y Análisis Cinematográfico. 1997-2004, 2013-2014.
Jornadas de Análisis Textual. Universidad Rey Juan Carlos. Madrid, 2009-2014.
Jornadas de cine y psicoanálisis.Valladolid. 1999-2014.
Jornadas sobre Teoría del Texto. Bianuales. Facultad de Ciencias de la Información. Universidad Complutense de Madrid. 1998-2000
Seminario de análisis fílmico. 2002-2006
Coloquios anuales sobre semiótica, filosofía y psicoanálisis en el cine.
Conferencias en Másteres universitarios en Cinematografía.
Cursos en línea en la plataforma Educaterra sobre la semiótica en diversas obras cinematográficas.

Fuente de información:
Fecha de validación:
03-11-2021