Revista de Literatura Medieval
- Directores: Dr. Carlos Alvar Ezquerra (Universidad de Alcalá / IEMSO) y Dr. José Manuel Lucía Megías (Universidad Complutense de Madrid)
ISSN: 1130-3611
Cadernos de Fraseoloxía Galega
Madrygal. Revista de estudios gallegos
Literatura de la migración en España (2001-2008): negociación de las expectativas a través del ´Bildungsroman`
Análisis de los fenómenos más recurrentes en la creación de acortamientos en castellano, catalán y gallego
Convocatoria de artículos: Neomedievalismos en contraste. España y Portugal a través de la sociedad de consumo (1960-2021)
Más información sobre la revista en:
https://revistas.uma.es/index.php/eviterna/announcement/view/227
Prueba Seidor
[Finalizada] II Congreso Internacional sobre Perspectiva de Género y Didáctica de la Lengua y la Literatura
En los últimos años, los estudios académicos han centrado una parte importante de sus esfuerzos en analizar el papel de la mujer en la Educación. En este sentido, se han conseguido avances significativos para la eliminación de estereotipos sexistas en las aulas. En el ámbito de la Didáctica de la Lengua y la Literatura (lenguas del Estado y extranjeras impartidas en el sistema educativo español) en todas las etapas educativas (Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato) y la formación de docentes, el uso del lenguaje inclusivo es una de las cuestiones centrales para lograr una educación igualitaria. Así, se hace necesario visibilizar a autoras e ilustradoras en los planes de estudio de los diferentes niveles educativos y en documentos de uso interno de los colegios, como el Plan de Lectura de Centro. Del mismo modo, la inclusión de la perspectiva de género en la formación de nuevos docentes, planteada desde una mirada transversal, afecta a las didácticas de las diferentes lenguas y sus literaturas en los grados formativos. Esto lleva a plantear cómo se la incluye en ámbitos específicos en los que trabajará el alumnado egresado, como es el caso de las escuelas rurales. Además, los nuevos tiempos han posibilitado la aparición de figuras relacionadas con la Literatura Infantil y Juvenil en el contexto de las redes sociales, donde se hace oportuno estudiar a la mujer como mediadora literaria.
Los ejes temáticos son:
- La expresión intercultural de las emociones en personajes femeninos.
- El papel de la lectura como herramienta socioemocional de las alumnas.
- La lectura como eje vertebrador para la inclusión.
- El lenguaje inclusivo en las aulas: usos y propuestas.
- La enseñanza de la lengua y la literatura con perspectiva de género en las aulas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y la formación de docentes.
- El placer de la lectura: libros de aprendizaje frente/junto a libros de ficción.
- La figura femenina en las obras literarias y el mundo editorial.
- Autoras de ficción y no ficción en la LIJ.
- La formación de la identidad femenina a través de la LIJ.
- La ilustración: autoras y representación visual de los personajes femeninos.
Más información en la página web.
[Finalizada] XXXVIII Congreso Internacional de la Asociación de Jóvenes Lingüistas
El XXXVIII Congreso Internacional de la Asociación de Jóvenes Lingüistas se celebrará en Santiago de Compostela los días 16,17 y 18 de octubre de 2024.
El comité organizador del XXXVIII Congreso Internacional de la Asociación de Jóvenes Lingüistas (AJL) invita a todas las personas interesadas a enviar sus propuestas de comunicación oral.
Cada investigador/a podrá enviar una única propuesta individual, si bien sí podrá figurar en coautoría en otras propuestas. Todas las personas comunicantes tendrán que abonar la cuota, incluidas aquellas que figuren como coautoras de propuestas. Las personas que envíen comunicación no deberán tener el título de doctor/a en la fecha de envío de propuesta. Las comunicaciones tendrán una duración total de 30 minutos: 20 minutos dedicados a la exposición oral y 10 minutos reservados para la ronda de preguntas y comentarios.
Más información sobre el envío de propuestas y las líneas temáticas en la web del congreso.