Universidad de Orléans (Francia) - Association d'Hispanistes ALMOREAL

Contribuciones

Artes plásticas, Cine y audiovisuales, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Gramática, Historia de América, Historia de España, Lingüística, Lingüística aplicada, Literatura comparada, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Narrativa, Poesía, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura

2019-10-15

La Asociación de Hispanistas ALMOREAL (Angers Le Mans Orléans Relaciones Europa América Latina) invita a participar en este congreso, que se celebra del 26 al 27 de marzo de 2020 Orléans (Francia). La fecha límite para el envío de propuestas finaliza el 15 de octubre de 2019.

Las comunicaciones versarán sobre cuestiones previamente desarrolladas en trabajos anteriores de ALMOREAL con respecto a las áreas geográficas españolas, latinoamericanas, africanas, y en una perspectiva interdisciplinaria: literatura, historia, discurso político, lingüística, pintura, cine, teatro, artes en general, didáctica.

​Se aceptan propuestas en francés o en español (título, 5 palabras clave, resumen de unas 10 líneas), que deberán enviarse a Catherine Pélage (catherine.pelage@univ-orleans.fr ) o a Samuel Fasquel (samuel.fasquel@univ-orleans.fr).

El comité de selección hará saber antes del 30 de noviembre de 2019 qué comunicaciones han sido aceptadas. Los artículos serán evaluados por un comité de lectura y un comité científico, así como publicados en  forma de obra colectiva.

UFR Lettres, Langues et Sciences Humaines, Université d'Orléans 10, rue de Tours - BP 46527, 45065 Orléans Cedex 2 (Francia)

associationalmoreal@gmail.com

https://data.bnf.fr/fr/12205264/centre_de_recherches_almoreal_le_mans__angers__orleans/

https://www.fabula.org/actualites/quinzieme-colloque-du-centre-de-recherche-d-hispanistes-almoreal-murs-barrieres-obstacles_91733.php

El muro es tomado como un elemento que separa y organiza el espacio, dificultando el paso de un lado a otro, bien con la pretensión de proteger, bien con la pretensión de aislar. El muro es, además, un obstáculo que invita a su elusión. Los muros cobran, por lo tanto, un doble sentido relacionado con su función principal y los discursos que se inscriben en ellos de manera lúdica o subversiva. Además, independientemente de los mensajes inscritos en él, el muro parece funcionar siempre como un signo: signo del espacio donde se encuentra, pero también signo de la época de la que conserva el recuerdo cuando se ha convertido en ruinas o lugar de conmemoración.

En nombre de ALMOREAL:
- Catherine Pélage (Presidenta, Universidad de  Orléans).
- Sandra Contamina (Vicepresidenta, Universidad de  Angers).
- Fernando Copello (Vicepresidente, Universidad de Le Mans).
- Samuel Fasquel (Secretario general, Universidad de Orléans).
- Marcos Eymar (Tesorero, Universidad de Orléans).

Instituto Internacional de Literatura, Universidad de Reims

Contribuciones

Cibercultura, Cine y audiovisuales, Estudios culturales, Estudios de género, Literatura comparada, Literatura hispanoamericana, Literaturas orales, Teoría de la literatura

2019-10-30

El Instituto Internacional de Literatura (IILI) y la Universidad de Reims invitan a participar en este congreso que se celebra del 6 al 9 de julio de 2020 en Reims (Francia). El plazo para el envío de propuestas se cierra el 30 de ocubre de 2019.Su propósito es plantear una reflexión en un campo de investigaciones amplio, pero también fecundo desde un punto de vista epistemológico, puesto que dará cabida a un cruce de disciplinas: la sociología, la antropología, la historia política y sociocultural, las artes (la literatura, la fotografía, la pintura, el cine).

Ejes temáticos
I. Cuerpos, escrituras críticas
II. Tramas políticas
III. Corpus, cartografías literarias.

Pueden consultar las temáticas en el enlace: https://www.univ-reims.fr/minisite_181/convocatoria/convocatoria,23105,38495.html

Comité organizador: Marta Waldegaray, Sonia Fernández Hoyos y Audrey Louyer.

Instituto Internacional de Literatura Iberoamericana (IILI) con sede en Pittsburgh (Estados Unidos)

iili-reims2020@hotmail.com

https://www.univ-reims.fr/minisite_181/

Universidad Littoral Côte d'Opale (Francia) / Universidad de Extremadura

Contribuciones

Cine y audiovisuales, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Música, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Teatro y artes escénicas

2019-06-20

Université Littoral Côte d'Opale invita a participar en este coloquio que se celebra del 1 al 3 de abril de 2020 en Boulogne-sur-Mer (Francia). El plazo para el envío de convocatorias se cierra el 1 de diciembre de 2019. El propósito es abarcar las diversas y múltiples manifestaciones y formas de la crueldad y de la violencia en los cuentos populares, literarios, musicales, cinematográficos, escénicos y en los relatos breves sea a nivel del personaje, de las figuras o criaturas tales como el diablo, el ogro o la ogresa, el bárbaro, el tirano, el monstruo, el vampiro, el verdugo, el fanático, o a nivel de las situaciones, en el lenguaje y en los sentimientos.

Preguntas que se plantean:
 -En el cuento y en el relato breve, ¿cómo se manifiestan y obran la violencia y la crueldad? ¿Cuáles son los vínculos entre ambas? La crueldad y la violencia, ¿acompañarían 'in fine', ineluctable y fatalmente, el universo y la escritura de los cuentos, sean populares, literarios o relatos breves? ¿Por qué la crueldad y la violencia se asocian tan fácilmente en el universo y en la escritura de los cuentos y de los relatos breves? ¿Adoptan diversos grados en función del lector, del país, de la cultura, hasta de la época? ¿Cuáles son, justamente, los papeles, los objetivos ‒catárticos, educativos, estéticos‒  de la crueldad y de la violencia?
- Si la crueldad y la violencia se escriben y se leen, la ilustración –esta poderosa aliada de los cuentos escritos o transcritos‒ viene para darles una imagen (por ejemplo, los grabados de Gustave Doré para los 'Contes de ma Mère l’Oye' o los de Francisco de Goya, cuya inspiración se hunde de buena gana en el universo fantástico o maravilloso de la fábula y del cuento). Así pues, ¿cómo mostrar la crueldad y la violencia en los cuentos y en los relatos breves? Asimismo, ¿cómo la adaptación de los cuentos en la tele, en el cine, sobre las tablas o musicalmente logra hacer ver y oír la crueldad y la violencia de estos universos? ¿Cabría hablar de un marco o de un código estético propio de la representación y de la interpretación de la crueldad y la violencia venidas de los cuentos y de los relatos breves? ¿Una iconografía de la crueldad y la violencia de los cuentos?¿Se debe ocultarlas, atenuarlas, censurarlas? La crueldad y la violencia, ¿pueden constituir un aparato didáctico útil en la enseñanza? ¿Se puede hablar de “pedagogía de la crueldad” en y a partir del cuento y del relato breve?

Organización:
Jacqueline Bel, Jean Devaux, Xavier Escudero, Carl Vetters (UR H.L.L.I., Université Littoral Côte d’Opale)
Ramón Pérez Parejo, José Soto Vázquez (LIJ, Universidad de Extremadura).

Université Littoral Côte d'Opale, Boulogne-sur-Mer (Francia)

xavier.escudero@univ-littoral.fr, rpp@unex.es, jsoto@unex.es

El Comité Organizador