Historia de España

En 1245, las tropas castellanas conquistaban Cartagena. Tras el intento alfonsí de conseguir una fuerte proyección mediterránea de Castilla, la costa murciana se convierte en un inmenso despoblado. Castilla, especialmente durante el siglo XIV, manifestó un claro desentendimiento de los asuntos mediterráneos. Sólo Cartagena, reducida a su mínima expresión urbana, sobrevive como único núcleo habitado hasta el nacimiento de Mazarrón en la segunda mitad del siglo XV.
Los intereses políticos de los … [+]Reyes Católicos y la proyección de la Monarquía Hispánica en el Norte de África y el Mediterráneo occidental, recuperarán el importante papel de Cartagena y la costa murciana en el contexto geopolítico de la época. Se convirtió, en el siglo XVI, en la línea de retaguardia del gran frente abierto frente al Islam. Entonces, la costa murciana dejó de tener definitivamente un papel marginal en las maniobras políticas de la corona.

David Munuera Navarro.

Departamento de Prehistoria, Arqueología, Historia Antigua, Historia Medieval y Ciencias y Técnicas Historiográficas, Universidad de Murcia.

Tesis

david.munuera@gmail.com

http://www.tesisenred.net/handle/10803/11019;jsessionid=2BACC184E55C33305DC67286B4B9A842

http://www.tesisenred.net/handle/10803/11019;jsessionid=2BACC184E55C33305DC67286B4B9A842

Murcia

Estudios culturales, Historia de América

Tesis doctoral sobre los contextos culinarios en los cronistas que escribieron sobre la Nueva España en el siglo XVI, como Hernán Cortés, Bernal Díaz del Castillo, Sahagún, Fernández de Oviedo, Motolinía y Gómara. Los planteamientos centrales son los siguientes:

• Uso comercial: En Cortés es obvio que las referencias a alimentos están determinadas principalmente por intenciones estratégico-comerciales, es decir, parar ilustrar la riqueza de la colonia. ¿Cómo trata la comida estilísticamente en sus cartas? ¿Este fenómeno se destaca también en la obra de los demás autores estudiados?
• Identidad:  ¿Qué papel desempeñan los elementos culinarios en la definición de una proto-identidad en el período colonial? ¿Hay ciertos elementos culinarios típicamente indígenas (maíz, cazabe,…) en los textos? ¿se sugiere un primer paso en el “mestizaje” de las culturas culinarias europea y indígena? ¿Cuál es la posición que adoptan los autores frente a la comida del Nuevo Mundo? ¿Se puede confirmar la tesis de Gerbi de que la asimilación por los cronistas significa también conquista?
• Intertextualidad: Se dedicará especial atención a las referencias a la comida y a festines culinarios que recuerdan las novelas de caballería o a los clásicos.

Kim Huyge.

Institut Spaanse en Hispano-Amerikaanse Literatuur en Cultuur, Universiteit Antwerpen (UA) - Universidad de Amberes.

Tesis

kim.huyge@ua.ac.be

Amberes

Estudios de género, Literatura hispanoamericana, Poesía

Investigación sobre la vida y los textos autobiográficos de cuatro autoras hispanoamericanas, María Eugenia Vaz Ferreira, Delmira Agustini, Alfonsina Storni y Julia de Burgos, como modelos del conflicto psicológico y emocional producido en la mujer durante este período y bajo un entorno social restrictivo social.

Tania Pleitez Vela.

Departament de Filologia Hispànica, Universitat de Barcelona.

Tesis

tpleitez@gmail.com

http://www.tdx.cat/TDX-0528110-092231

Barcelona

Historia de América, Historia de España

Estudio sobre la influencia extranjera en la política y el devenir de la República Dominicana, como reflejo de la situación que se vivió en la mayor parte de los países hispanoamericanos desde el comienzo de sus independencias.

Luis Alfonso Escolano Giménez.

Departamento de Historia II, Universidad de Alcalá de Henares.

Tesis

https://www.educacion.es/teseo/mostrarRef.do?ref=867747

Alcalá de Henares

Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

Análisis sobre el proceso de cambio producido por la aplicación de las nuevas tecnologías y de Internet en la enseñanza-aprendizaje de lenguas. El estudio se centra en los nuevos entornos comunicativos que se crean, la posibilidad de desarrollar nuevas experiencias formativas y la realización de actividades que no se podían realizar anteriormente.

Severina Álvarez González.

Departamento de Filología Anglogermánica y Francesa, Universidad de Oviedo.

Tesis

sag@uniovi.es

https://www.educacion.es/teseo/mostrarRef.do?ref=852990

Oviedo

Estudios culturales, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media

Análisis de los actos del vestir como reflejo del contexto socio-cultural. Para ello, la autora realiza un exhaustivo estudio comparativo entre los romances castellanos y las baladas anglonorteamericanas para mostrar sus similitudes y sus divergencias culturales.

Ana Belén Martínez García.

Departamento de Filología Anglogermánica y Francesa, Universidad de Oviedo.

Tesis

https://www.educacion.es/teseo/mostrarRef.do?ref=879780#

Oviedo

Lexicografía, Lexicología, Lingüística

Edición de la producción lexicográfica de Alcalá-Zamora: 1) Propuestas de enmiendas y adiciones al Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua (RAE). 2) Prólogo, apéndices, observaciones y nuevas entradas que Alcalá-Zamora preparó para el Diccionario de galicismos de R. M. Baralt. 3) Prólogo y cerca de mil artículos complementarios del Diccionario de ideas afines de Eduardo Benot.

Félix Córdoba Rodríguez.

Departamento de Filoloxía Española e Latina, Universidade da Coruña.

Tesis

fcordoba@udc.es

https://www.educacion.es/teseo/mostrarRef.do?ref=851517

A Coruña

Lingüística

Estudio sobre la construcción de un corpus lingüístico y su explotación posterior, aplicadas y ejemplificadas con el Corpus de Referencia do Galego Actual (CORGA), desarrollado en el Centro Ramón Piñeiro para a Investigación en Humanidades.

Francisco Mario Barcala Rodríguez.

Departamento de Computación, Universidade da Coruña.

Tesis

barcala@uvigo.es

https://www.educacion.es/teseo/mostrarRef.do?ref=849963

A Coruña

Estudios de género, Literatura comparada, Literatura española, Literatura peninsular

Estudio sobre la escritura de Almudena Grandes en aquellos elementos que la integran dentro de la narración femenina y que determinan su proceso creativo.

María Teresa García-Saavedra Valle.

Departamento de Lenguas y Culturas Mediterráneas, Universidad de Jaén.

Tesis

https://www.educacion.es/teseo/mostrarRef.do?ref=875583

Jaén

Enseñanza de la lengua

Estudio sobre las expresiones idiomáticas en el nivel coginitivo dentro del ámbito del aprendizaje de una lengua extranjera.

Florence Detry.

Departament de Filologia i Filosofia, Universitat de Girona.

Tesis

florence.detry@udg.edu

https://www.educacion.es/teseo/mostrarRef.do?ref=870891

Girona