Catalán

El objetivo de este curso es formar a los estudiantes en los conocimientos tecnológicos que se aplican específicamente a la edición digital académica. Para ello, la base del mismo se centrará en el tratamiento del texto mediante lenguajes XML, y especialmente TEI (Text Encoding Initiative), un sistema de etiquetado específicamente diseñado para humanidades digitales. La finalidad de los diferentes módulos del programa es completar esta formación, de forma que los alumnos sean capaces de transformar el etiquetado a diferentes lenguajes: (HTML, CSS, XSLT) y formatos (ePub), generar sus propias ediciones de diferentes tipos (crítica, genética, divulgativa), y ser autónomos en el proceso de edición en su totalidad. Programa Académico del Curso · Fundamentos de lenguajes XML · Introducción al TEI (Text Encoding Initiative) · Etiquetado de textos en TEI y sus módulos:manuscritos, aparato crítico, poesía, catálogos. · TEI avanzado: del TEI a la web. Transformaciones con XSLT. XQuery y XPath · Edición digital y tratamiento de la imagen · Del texto al ebook: creación de libros digitales en formato ePub · Wordpress, Drupal y Omeka: los CMS como sistemas de edición digital · La ingeniería lingüística y el procesamiento del lenguaje, herramientas de automatización de análisis del texto

egonzalezblanco@flog.uned.es

Elena González.Blanco null del 11 de enero al 30 de septiembre de 2016

Teoría de la literatura, Literatura comparada, Literatura peninsular

MOOC - Curso Masivo Abierto en Internet y gratuito. Matrícula gratuita desde internet en esta página: [://mooc.campusdomar.es/courses/UVigo/CSTL001/2016/about] Profesorado: Jesús G. Maestro (maestro@uvigo.es) Certificado acreditativo emitido por la Universidad de Vigo. Este curso está operativo en internet desde el 1 de octubre de 2015, cuenta actualmente con más de cien personas matriculadas y consta de diez módulos, equivalentes a 120 horas lectivas (equivalente a un cuatrimestre), que el alumnado puede desarrollar según su propio horario y calendario de trabajo. El curso ofrece un programa completo sobre Teoría de la Literatura, Literatura Comparada, Géneros Literarios, Ficción y Literatura, Ontología literaria, Teoría del conocimiento de los materiales literarios, Literatura y Filosofía, Crítica de los métodos de interpretación literaria, etc. Es un programa abierto y gratuito muy adecuado para cualquier estudiante de teoría literaria a todos los niveles y para cualquier profesional dedicado al ejercicio de estas disciplinas. Contacto Jesús G. Maestro Universidad de Vigo Facultad de Filología y Traducción Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura Área de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada Campus Universitario de Vigo 36310 Vigo - España

null null 120 horas

Enseñanza de la lengua, Lingüística

Este curso de posgrado, que se llevará a cabo en Buenos Aires (Argentina), del 1 al 30 de septiembre de 2014, está destinado a presentar los fundamentos de la terminología para la gestión de la información sobre el significado de la terminología como campo de estudio y como práctica teniendo en cuenta sus métodos y estrategias principales de trabajo. La terminología se presenta como disciplina autónoma, con metodología propia y campo de estudio específico pero a la vez interdisciplinaria, que interviene en el trabajo de varios colectivos profesionales como mediadores del conocimiento especializado. Los productos que elabora constituyen herramientas críticas para el desarrollo de procesos de organización, búsqueda y explotación de bases documentales como así también en la organización y representación del conocimiento especializado en general. En el presente curso se propone analizar las posibles aplicaciones del trabajo terminológico, teniendo en cuenta los aportes y los cambios que trae la gestión terminológica a la luz de las nuevas tecnologías informáticas. Contacto: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras Correo e.: eposgradofilosofiayletras@gmail.com

null null Del 1 al 30 de septiembre de 2014

Lingüística

Todos los cursos del Máster en Terminología están organizados e impartidos por miembros del grupo de investigación en Terminología IULATERM, avalado por más de diez años de experiencia en formación en Terminología. Este taller, que se llevará a cabo en la modalidad en línea, se plantea la realización de un proyecto terminológico en el marco de la Teoría Comunicativa de la Terminología (TCT) que respete el principio de adecuación, según el cual los trabajos terminológicos deben cubrir las necesidades profesionales que los han motivado y las funciones para las que se utilizarán. Está diirigido a traductores e intérpretes, documentalistas, redactores técnicos, periodistas involucrados en la divulgación científica, lexicógrafos y redactores de diccionarios, editores de revistas científicas, filólogos y lingüistas interesados por el léxico, editores de libros de texto, profesores de lenguas con propósitos específicos, profesores y especialistas de materias diversas interesados en la construcción de glosarios de sus áreas de especialidad. Más información een la página web o a través de la siguiente dirección de contacto: tutoria.terminologia@idec.upf.edu M. Teresa Cabré Directora del Máster en Terminología

null null De abril a junio de 2014

Enseñanza de la lengua

Objetivos Proporcionar las bases necesarias que permitan orientar la propia formación hacia la enseñanza del español como lengua extranjera. Ahondar en aspectos metodológicos fundamentales en la enseñanza del español a extranjeros. Analizar recursos y estrategias para la docencia en el aula de español como lengua extranjera. El curso se celebra del 17 al 28 de agosto de 2015en el marco de los Cursos de verano en Jaca (Huesca) Contacto: Correo e.: ele@unizar.es

ele@unizar.es

null null Del 17 al 28 de agosto de 2015

Estudios culturales, Historia de América, Historia de España, Estudios de género, Dialectología, Literatura peninsular, Literatura hispanoamericana

Este Máster Universitario en Herencia Cultural pretende contemplar de forma novedosa esos materiales históricos de distinto tipo y procedencia, desde un punto de vista que permita su consideración conjunta. Los estudios conducentes a la obtención del título de Máster Universitario Oficial de Investigación contienen toda la formación teórica y práctica que el estudiante debe adquirir: - Materias obligatorias - Materias optativas - Seminarios - Trabajos dirigidos - Actividades de evaluación y otras que pueden ser necesarias según las características propias de cada título. Concluyen con la elaboración y defensa pública de un trabajo fin de Máster. Una vez finalizado el máster, los estudiantes pueden acceder, entre otros al: Programas de Doctorado - Humanidades, Comunicación y Ciencias Sociales Dirección: prof. Dr. D. Marcelo Frías Modalidad: presencial Créditos: 60 Campus de Getafe Plazo de admisión: abierto Información e inscripciones: Universidad Carlos III de Madrid Centro de Ampliación de Estudios Tel. 91 6249831

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Enseñanza de la lengua

Este es un curso de español como lengua segunda o extranjera que cubre un primer estadio de desarrollo de la competencia docente. Está dirigido a profesores que quieren dedicarse a la enseñanza con alumnos chinos y/o japoneses y que tienen poca o ninguna experiencia con este tipo de alumnado. El curso aporta modelos operativos y modelos de actuación pedagógica para facilitar el aprendizaje del español mediante el desarrollo de distintas habilidades y competencias. A través de las sesiones los participantes podrán conocer las características específicas de los alumnos chinos y japoneses en sus países de origen y en España. Tiene una orientación eminentemente práctica y se plantearán cuestiones para que la enseñanza sea más eficaz: ¿Cuáles son las principales diferencias culturales y cómo puede esto afectar al aprendizaje? ¿Cómo se puede resolver los conflictos que surgen en el aula? ¿Qué dificultades tienen? ¿Qué tipo de actividades y materiales funciona bien? ¿Cómo se puede adaptar los materiales de que dispongo a sus estilos de aprendizaje? Contacto María Fernández Alonso (mariaf@nanzan-u.ac.jp) Universidad Internacional Menéndez Pelayo (mgimenez@uimp.es)

null null Del 11 al 15 de agosto de 2014

Catalán

El curso, que se impartirá del 23 al 27 de junio de 2014, se centra en la aplicación de las tecnologías digitales a las Humanidades. Abarca temas como la edición de textos, la gestión y tratamiento de datos y la visualización en la web. El curso se emitirá online en directo y también en diferido mediante vídeos que se retransmitirán a través de internet. Para la modalidad en diferido, los vídeos permanecerán online durante una semana con el fin de que el alumno los pueda ver cuando desee. El curso dispondrá de campus virtual donde se facilitarán los materiales del curso, así como tutorías online personalizadas. A los alumnos que se matriculen en el curso a distancia se les pedirá una memoria de las conferencias escuchadas o si lo prefieren, un trabajo de tipo práctico, cara a la obtención del correspondiente diploma. Horas lectivas: 1.5 créditos ECTS, 3 créditos de libre configuración y 3 créditos MECD . Contacto: Elena González-Blanco García Correo e.: egonzalezblanco@flog.uned.es

null null Del 23 al 27 de junio

Lingüística

Imparte: Manuel Martí Sánchez (Universidad de Alcalá de Henares) Miércoles 5 de marzo de 2014 (17,00 – 19,00) Lugar: D-202 (Facultad de Filología, Edificio D, Univ. Complutense de Madrid. Coordinan: Julia Sevilla Muñoz (sevilla@filol.ucm.es) Daniela Oprica (doprica@gmail.com) Entrada libre hasta completar aforo Se entregará Certificado de Asistencia

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Enseñanza de la lengua

Curso presencial dirigido por Olga Esteve Ruescas, que tendrá lugar en Alcalá de Henares del 6 al 7 de julio de 2015. Dirigido a profesores de español o de otras lenguas con una experiencia mínima de 200 horas que quieren profundizar en el desarrollo de sus competencias docentes. Se requiere contar con titulación universitaria o estar cursando el último año de sus estudios universitarios. Para un mejor aprovechamiento del curso, se recomienda ajustarse al perfil descrito. Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado: - Organizar situaciones de aprendizaje - Implicar a los alumnos en el control de su propio aprendizaje Objetivos: - Reflexionar sobre el papel del profesor de lenguas extranjeras como facilitador y su relación con las competencias clave. - Identificar y manejar estrategias de planificación facilitadoras del aprendizaje (en sus distintos niveles: aula, curso, centro). - Identificar y manejar procedimientos discursivos prolépticos y contingentes para gestionar las intervenciones de los alumnos y para proponer retos para fomentar el aprendizaje. - Identificar y manejar estrategias para el aprendizaje constructivo entre iguales. Lugar de celebración: Instituto Cervantes C/ Libreros, 23 28801 Alcalá de Henares (Madrid) Correo e.: infocfp@cervantes.es

null null 10 horas