Literatura española

Este volumen a cargo de Paula Casariego Castiñeira,  doctora por la Universidade de Santiago de Compostela y miembro del Grupo de Investigación Calderón (GIC), estudia una dimensión poco conocida del teatro calderoniano, las academias, en nueve de sus comedias: `El hombre pobre todo es trazas´, `El mayor encanto, amor´, `Los tres mayores prodigios´, `La sibila del Oriente´, `El José de las mujeres´, `El secreto a voces´, `Amado y aborrecido´, `Los tres afectos de amor: piedad, desmayo y valor´, y `Los dos amantes del cielo´.

El recorrido por estas obras se organiza en cinco secciones. La primera se centra en la identificación de la tipología de entretenimientos acogidos bajo estos términos. El segundo aborda el planteamiento y la tradición del asunto propuesto. Una aproximación a la métrica y a la música ocupa la tercera sección. El cuarto capítulo atiende al espacio predilecto para estas reuniones, el jardín, y este se estudia en relación a los roles de los personajes en sus celebraciones. Por último, atendemos a la función de las academias en cada obra. Cierran el estudio unas «Consideraciones finales» que quisieran proponer una interpretación de conjunto que desvele una faceta del quehacer literario de Calderón.

Paula, Casariego Castiñeira

Iberoamericana/Vervuert

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Madrid/Frankfurt

España

Historia de América

Este volumen reúne los ensayos de uno de los más grandes congresos científicos que se hayan realizado sobre el fútbol latinoamericano y el mayor en el continente europeo, organizado por miembros de la Asociación Alemana de Investigaciones sobre América Latina (ADLAF) en 2018. Partiendo de la tesis de que no existe algo que se pueda considerar como “el” fútbol latinoamericano, el volumen, que contó con el apoyo financiero de la Fundación Konrad Adenauer, explora, a lo largo de siete campos temáticos, la relevancia cultural de este deporte en América Latina tanto en el ámbito comunal, como en el institucional, nacional y global a lo largo del tiempo. Desde diferentes perspectivas transdisciplinarias, los autores describen (re)construcciones de pertenencia y exclusión en formaciones cambiantes de identidad comunitaria basadas en distinciones de género, étnicas o de estilo. La lucha permanente por el poder político en y sobre la cancha y sus actores principales, los procesos (acelerados) de migración y el rol de los medios de comunicación, del cine, la literatura y de las representaciones visuales representan los tres grandes ejes de análisis sobre las relaciones dinámicas entre fútbol y sociedad en América Latina.
Thomas Fischer es catedrático de Historia de América Latina y director del Centro de Estudios Latinoamericanos en la Universidad Católica de Eichstätt-Ingolstadt.

Romy Köhler es doctoranda de Antropología de las Américas con especial enfoque en Estudios Amerindios en la Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universidad de Bonn.

Stefan Reith es representante de la Fundación Konrad Adenauer (KAS) para Colombia. Estudió Ciencias Políticas, Relaciones Internacionales e Historia en Friburgo y Salamanca, y terminó la carrera universitaria con su tesis “Un país emergente ante los desafíos de la globalización La política exterior de Chile después de Pinochet”.

Thomas Fischer, Romy Köhler, Stefan Reith (eds.)

Iberoamericana/Vervuert

Libros

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Madrid/Frankfurt

España

Ensayo, Historia de América, Lenguas amerindias, Lingüística, Sociolingüística

Este libro, a cargo de Pilar Máynez y Felipe Canuto Castillo, incluye once reflexiones de diversa índole por parte de investigadores de distintas instituciones que exponen, en primera instancia, desde la fe católica y la historiografía lingüística el ruego a la intercesión divina y a seres naturales para mitigar los devastadores efectos de distinta naturaleza, y a escalas insospechadas, causados por una serie de contagios

Pilar Máynez y Felipe Canuto Castillo (eds.)

Grupo Editorial Destiempos

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Editorial Grupo Destiempos

Puede bajarlo gratis en la página de la editorial: www.grupodestiempos.com

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México

Cine y audiovisuales, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Narrativa, Teoría de la literatura

Este trabajo a cargo de Nicolas Licata, Rahel Teicher y Kristine Vanden Berghe reúne ensayos que se dividen en cuatro partes según los temas, las épocas y las prácticas artísticas que abordan: en la primera, el lector encontrará contribuciones estructuradas en torno a un cuestionamiento de orden teórico, que señalan algunas de las dificultades planteadas por el concepto de autoficción ´fantástica´ y buscan las maneras de resolverlas; la segunda parte se concentra en novelas y relatos breves anteriores al boom de la autoficción en lengua española que se produce, grosso modo, a partir de los años 1990; la tercera parte analiza textos literarios más recientes, publicados a partir de finales del siglo XX; y por último, la cuarta parte aúna trabajos que tienen la doble particularidad de estudiar la autoficción en su dimensión comunitaria y de basarse en un corpus de autoficciones fílmicas. Este libro, que es el primero en focalizarse de modo exclusivo y sistemático sobre la rama más resueltamente imaginativa de la autoficción, propone en total una lectura crítica de las obras de más de una veintena de escritores y cineastas provenientes de ambos lados del Atlántico. Se abordan cuestiones relacionadas con los sujetos de la ficción, los alter egos autoficcionales. Quince investigadores exploran el tema, examinando una categoría de autoficciones en particular, calificadas en la teoría como `fantásticas´ debido a que sus autores se crean un personaje y cuentan haber vivido acontecimientos cuyo carácter ficticio no deja lugar a dudas.

Nicolas Licata, Rahel Teicher; Kristine Vanden Berghe

Iberoamericana/Vervuert

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España

Enseñanza y tecnología

Este trabajo de Juana García Romero, licenciada en Filosofía y Letras por la Universidad Autónoma de Madrid, es la síntesis de su trabajo de investigación `Fernando de Castro: paradigmas femeninos´ donde expone la complejidad y las dificultades de vivir dentro de una sociedad donde el individuo y la comunidad mantienen posiciones encontradas y enfrentadas, como es el caso de Fernando de Castro, por defender sus ideales durante el siglo XIX, entre ellos, el ideal de la mujer católica-cristiana, base de su proyecto educativo y puesto en marcha en la Asociación para la Enseñanza de la Mujer, como una contribución suya al progreso de las mujeres en la sociedad española y a la modernización de la sociedad decimonónica.

Juana García Romero

Bellisco Ediciones

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df.juana.garcia@gmail.com

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Madrid

España

Literatura española

Este libro se ocupa de la importancia de la literatura para la constitución de las ciencias sociales como práctica y discurso moderno en el Caribe insular hispano. Su propuesta consiste en que la antropología y sus materias vecinas comienzan a construirse un lugar de enunciación, a finales del siglo XIX y principios del XX, en estrecha relación con la literatura de viajes, el cuadro de costumbres y la novela decimonónicos. Es en el cruce con estos géneros literarios que las nacientes disciplinas configuraron gran parte de su tropología y genealogía discursiva; aunque, una vez institucionalizadas, desautorizaron su validez epistemológica. En el proceso de diferenciación textual e institucional, las ciencias sociales se convirtieron en una de las maneras más efectivas para consolidar los proyectos nacionales, organizar el tránsito hacia ciudadanías modernas y socavar los postulados de la degeneración racial y climática asociados a la región.

Daylet Domínguez se doctoró en la Universidad de Princeton y es profesora de literatura caribeña y latinoamericana en la Universidad de California, Berkeley. Sus ensayos han aparecido en Atlantic Studies, Hispanic Review, Revista de Estudios Hispánicos, Cuban Studies, Revista Hispánica Moderna, Revista Iberoamericana, entre otras.

Daylet Domínguez

Iberoamericana/Vervuert

Libros

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Madrid/Frankfurt

España

Estudios culturales

¿Las culturas amerindias han aportado algo a la modernidad (o a la postmodernidad)? Hacerse esta pregunta implica desatender a otra más común y con respuestas más trilladas: cómo la modernidad ha afectado, o afecta, a las culturas amerindias. En esta segunda pregunta se están presuponiendo algunas cosas discutibles, por no decir erróneas. La primera es que las culturas amerindias son “tradicionales”, lo que vale decir “conservadoras” y, por tanto, remisas a la aceptación de innovaciones. Pero esto no es así y en la medida en que existen registros históricos de hace más de cinco siglos, nunca lo ha sido. Por el contrario, los pueblos indígenas americanos han sido siempre sorprendentemente abiertos a incorporar cualquier novedad (fuera de la clase que fuera: desde el caballo o la oveja a la figura protectora de la Virgen María, pasando por las técnicas del telar de pie o por las concepciones joaquinistas de la historia). Por otro lado, la citada pregunta convierte a los pueblos amerindios, tácitamente, en receptores pasivos de creaciones que se generan fuera de sus ámbitos de acción. Sin embargo, lo que han hecho siempre ha sido lo contrario: modificar a su aire, conforme a sus parámetros estéticos y sociales, aquello que les ha interesado de la oferta foránea. Lo que así se ha transformado, la versión amerindia, pasa a constituir con frecuencia una aportación significativa al repertorio global de bienes, conceptos o valores. Esto es, lo que ha servido de fundamentación para nuestra pregunta y para las respuestas que damos en este libro. ¿Qué están aportando las culturas amerindias a la modernidad global? ¿Cómo el contexto amerindio modifica determinados rasgos o elementos de la modernidad? La expresión un tanto enigmática del título, “utopismos circulares”, anticipa el denominador común de las respuestas a ambas preguntas, para lo que se parte de dos premisas: la concepción cíclica, o más bien secuencial, del tiempo en las culturas amerindias, y una predominante pulsión utópica con una análoga sobrevaloración del pasado cultural y social.

Julián López García es catedrático de Antropología Social y Cultural de la UNED, director del Centro Internacional de Estudios de Memoria Social y Derechos Humanos (CIEMEDH) y coordinador del Grupo de Estudios de Etnología Americana de la Fundación Xavier de Salas. Ha sido docente e investigador en universidades como la Complutense de Madrid, Córdoba, Extremadura, Deusto, Internacional de Andalucía, Cádiz, Nueva York en Albany, San Carlos de Guatemala, Berkeley-California, Caldas o Autónoma de Querétaro.
Óscar Muñoz Morán ha sido investigador-profesor en El Colegio de Michoacán, el Centro en Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social-CIESAS (México), la Universidad Veracruzana, la Universidad de San Antonio Abad de Cuzco y en la Universidad Católica San Pablo (Bolivia)

Julián López García, Óscar Muñoz Morán (eds.)

Iberoamericana/Vervuert

Libros

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Madrid/Frankfurt

España

Literatura española

Este trabajo editado por Fernando Larraz, profesor titular de Literatura Española en la Universidad de Alcalá, y Diego Santos Sánchez, profesor en el Departamento de Literaturas Hispánicas y Bibliografía de la Universidad Complutense de Madrid, aborda los estudios literarios, alineados con la necesidad social de reevaluar el franquismo, han venido haciendo lo propio en las últimas décadas. Son, en este sentido, abundantes los trabajos que tratan de desentrañar las implicaciones de la dictadura sobre el hecho literario, fundamentalmente a través de estudios de caso de obras escritas durante aquel periodo. Este volumen nace con la vocación de pluralizar epistemológicamente este ámbito proponiendo un episodio nuevo en la reconstrucción de la historiografía literaria, que aborda la literatura de ese periodo en su dimensión de práctica cultural inserta en un sistema más amplio regido por una serie de instituciones, prácticas y relaciones de poder. De este modo, los capítulos del proponen una reflexión transversal sobre los condicionamientos que la dictadura impuso en la producción, la configuración estética, la difusión, la recepción y la canonización de la literatura entre 1939 y 1975. Para ello, se le presta especial atención a las estructuras, instituciones y agentes de producción literaria (mundo editorial, prensa, empresa teatral, círculos poéticos); a los mecanismos que vigilaron, condicionaron y cercenaron esa producción literaria (censura); y a las respuestas literarias frente a esas agresiones (lenguajes estéticos). En resumen, el volumen pretende trazar una visión global sobre la configuración del campo literario franquista: cómo la dictadura crea un lugar de enunciación literaria y cómo los discursos literarios reaccionan a ese marco enunciativo.

Índice: https://www.iberoamericana-vervuert.es/indices/indice_R184444.pdf
 

Fernando Larraz, Diego Santos Sánchez (eds.)

Iberoamericana/Vervuert

Libros

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Madrid/Frankfurt

España

Ensayo, Historia de España, Literatura del siglo XVIII, Literatura española, Literatura peninsular, Teatro y artes escénicas

Este trabajo de Alberto Escalante Varona, profesor de Didáctica de la lengua y la literatura de la Universidad de La Rioja, publicado en 2020, aborda el teatro español del siglo XVIII continúa siendo uno de los periodos de la literatura española menos divulgados para el público general. Más allá de los nombres capitales de la literatura neoclásica, aún se desconocen las biografías y trayectorias creativas de buena parte de los dramaturgos y poetas populares del Siglo de las Luces. Forman una amplia nómina de escritores despreciados por los críticos neoclásicos, marginados durante décadas en las historias de la literatura y de los que aún no se han desentrañado todos los interrogantes críticos que plantean su vida y obra. Ante este panorama, en este ensayo se ofrece un relato histórico protagonizado por estos autores: los que dieron forma al teatro de Madrid desde 1750 hasta 1808 y asentaron formas modernas de entender la profesión de escritor. Un recorrido cronológico elaborado a partir de la consulta de las últimas investigaciones realizadas sobre este tema, a las que se añaden datos inéditos. Una reivindicación del papel que todos ellos (Valladares de Sotomayor, Moncín, Laviano, Comella, Zavala y Zamora) jugaron en la construcción de la literatura española de la Ilustración, siguiendo los pasos del maestro del teatro para el pueblo de la Villa y Corte: don Ramón de la Cruz.

Publicaciones de la Universidad de Extremadura
https://www.unex.es/organizacion/servicios-universitarios/servicios/servicio_publicaciones/publicacion?id=1804

Escalante Varona, Alberto

Servicio de Publicaciones de la Universidad de Extremadura

Libros

alberto.escalante@unirioja.es

https://www.unex.es/organizacion/servicios-universitarios/servicios/servicio_publicaciones/publicacion?id=1804

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ISBN: 978-84-9127-066-9 
17 x 24 cm
173 págs.

Cáceres

España

Ensayo, Estudios culturales, Lingüística, Lingüística comparada, Literatura comparada, Literatura del siglo XX, Literatura infantil y juvenil, Traducción

Este trabajo sobre `El Principito´,a cargo de Mª Dolores Asensio Ferreiro, que está dedicado a los adultos con alma de niños, se estructura en dos partes. En la primera, tras realizar un breve recorrido sobre el hispanista y francesista Pedro Gomis Blanco, un apasionado coleccionista de ediciones de El Principito, se estudian los principales coleccionistas de esta obra, considerada una de las mejores publicadas en Francia en el siglo XX, además de ser una de las más traducidas en el mundo. Seguidamente, se estudia la colección de Pedro Gomis, integrada por cerca de 200 libros y objetos. Para conservarla, analizarla y darla a conocer, se ha creado el equipo `Aforismos`, vinculado al Grupo español de Investigación UCM PAREFRAS.

La segunda parte ofrece un valioso elenco de ensayos sobre temas muy diversos escritos por jóvenes y prestigiosos investigadores: las paremias y `El Principito´; las primeras ediciones y las ediciones especiales; la fortuna de `El Principito´ en lengua española, en una edición en aragonés, en lengua alemana, en lengua inglesa, en lengua italiana y en Italia y, por último, su presencia en los juegos de mesa.

Se trata de un libro novedoso por la estructura, la temática y los enfoques aplicados.

Mª Dolores Asensio Ferreiro (ed.)

Les Flâneurs Edizioni

Libros

mariasardelli@gmail.com

https://www.lesflaneursedizioni.it/product/estudio-traductologico-de-la-coleccion-el-principito-de-pedro-gomis-blanco/

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ÍNDICE
Nota de la coordinadora
Prólogo
Introducción
 
PRIMERA PARTE. PEDRO GOMIS BLANCO Y SU COLECCIÓN
 
Capítulo1.  Pedro GOMIS BLANCO

1. Notas biográficas de Pedro Gomis Blanco, por Almudena GOMIS MORENO
2. Siempre en el recuerdo, por Irene ROMERA PINTOR
3. Selección bibliográfica de Pedro Gomis Blanco, por Irene ROMERA PINTOR
4. Pedro Gomis Blanco y la enseñanza de ELE, por Jesús SÁNCHEZ LOBATO
5. Enseñanza, traducción y otras cosas … y amistad, por Íñigo SÁNCHEZ PAÑOS

Capítulo 2. Colecciones de El Principito, por M. ª Dolores ASENSIO FERREIRO
2.1. Colección de Jean-Marc Probst
2.2. Otras colecciones 
 
Capítulo 3. Descripción y análisis de la colección El Principito de Pedro Gomis Blanco, por M.ª Dolores ASENSIO FERREIRO
 
SEGUNDA PARTE. ESTUDIOS DE EL PRINCIPITO

Capítulo 1. Las paremias y El Principito, por Julia SEVILLA MUÑOZ

Capítulo 2. Fortuna y traducción de El Principito
2.1. Breves apuntes sobre primeras ediciones y ediciones especiales, por Yuanxin JI
2.2. Fortuna El Principito a través de Le Monde, por Antonio GONZÁLEZ RODRÍGUEZ
2.3. Fortuna de El Principito y su recepción en lengua española, por Salud M.ª JARILLA BRAVO
2.4. Fortuna de O prenzipet: una traducción en aragonés de Le Petit Prince, por Ángeles CIPRÉS PALACÍN
2.5. Fortuna de El Principito en lengua italiana y en Italia, por Maria Antonella SARDELLI 
2.6. Fortuna de El Principito en lengua alemana, por Elke CASES BERBEL
2.7. Fortuna de El Principito en lengua inglesa: Visiting The Little Prince and some English Related Versions, por Ana ROLDÁN-RIEJOS
2.8. El Principito y los juegos de mesa, por Silviano CARRASCO YELMO.

bari

Italia