Historia de España

Esta publicación a cargo de Susana González Aktories, profesora de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM (Mexico) en el Área de Teoría de la Literatura, y de Susanne Klengel, profesora de Literatura y Culturas Latinoamericanas en el Institute for Latin American Studies de la Freie Universität Berlin, recopila ensayos que tejen un diálogo multilateral e interdisciplinario entre académicos, creadores y agentes de Europa y América Latina que, si bien se basan en gran medida en la literatura y la música, van más allá de las esferas disciplinarias, proponiendo otras formas de explorar la riqueza intermedia de la `notación¨ en el trabajo de artistas y teóricos, que desde principios del siglo XX se han acercado a la notación con la idea de analizar las prácticas de escritura, inscripción y proyección que la acompañan. A lo largo de este tiempo, se ha asistido a una insólita multiplicación del ámbito de la notación a partir de nuevos paradigmas que contemplan no sólo una combinación de sistemas semióticos, sino también su expresión en variadas materialidades.

Los autores ofrecen un amplio abanico de perspectivas que se van desarrollando en torno a lo que hoy se entiende por notación, tanto desde la práctica y la poética de los propios artistas como desde la teoría y el análisis crítico de obras concretas. Estos enfoques muestran las múltiples formas de legibilidad y significado que hacen de la notación un tipo de escritura abierta, capaz de manifestarse de formas nuevas e inusuales en diferentes formas de arte.

Índice:
https://www.iberoamericana-vervuert.es/indices/indice_R203717.pdf

Susana González Aktories; Susanne Klengel (eds.)

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Literatura española

Este trabajo colectivo a cargo de José Manuel del Pino, catedrático de Literatura Española en Dartmouth College (EE.UU) y autor también del volumen `El hispanismo en Estados Unidos. Discursos críticos/prácticas textuales´ (1999), aborda la obra y el legado del excepcional hispanista George Ticknor (1791-1871); destaca su amor a las lenguas clásicas y modernas comenzó en Dartmouth College (1807) y continuó durante su estancia de tres años en la universidad alemana de Gotinga, donde completó su educación con el notable historiador Friedrich Bouterwek. Tras una serie de viajes por Europa, incluida una estancia de seis meses en España, regresó a su Boston natal para hacerse cargo de la primera cátedra de Lenguas Románicas (francés y español) en Harvard. Durante casi dos décadas Ticknor contribuyó a fortalecer el campo de las lenguas modernas, o vivas, y el estudio de la literatura desde la erudición y los métodos filológicos más influyentes del día.

Además de su `Syllabus of a Course of Lectures on the History and Criticism of Spanish Literature´ (1823), `The Best Methods of Teaching the Living Languages´ (1832), Ticknor publicó la monumental `History of Spanish Literature´ en 3 volúmenes (1849), que, basada en la noción de `espíritu nacional´ del idealismo alemán, sirvió para establecer el campo del hispanismo en los Estados Unidos, alcanzando gran repercusión también en España e Hispanoamérica. Ticknor fue también un gran bibliófilo y un defensor del acceso a la cultura de las capas sociales menos favorecidas; resultado de este compromiso fue su labor esencial en la fundación de la Biblioteca Pública de Boston en 1848. Los participantes en este volumen también exploran la actividad mentora de Ticknor con historiadores de la talla de William H. Prescott, la resonancia de su legado en figuras como Archer M. Huntington, fundador de la Hispanic Society of America, en Nueva York, así como el establecimiento de los estudios hispánicos en las universidades americanas durante el siglo XIX.

Índice: https://www.iberoamericana-vervuert.es/indices/indice_R194399.pdf

José M. del Pino (ed.)

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Literatura española

Esta edición de  Manuel, Galofaro, profesor en el Departamento de Lenguas y Literaturas Romances de la Universidad de Hofstra en Nueva York, recupera un clásico del Siglo de Oro español, Calderón de la Barca (-1639). `Los empeños de un acaso´, está incluida en su `Sexta parte de comedias´ (ed. Vera Tassis) y es una comedia cómica de capa y espada. Trata de las rivalidades amorosas y las dificultades que encuentran galanes y damas para alcanzar su objetivo amoroso. Los personajes se ven sometidos a las vicisitudes de un destino caprichoso que provoca malentendidos y situaciones comprometidas, pero todo ello es tratado de manera cómica y resulta en un final feliz.
Índice:
https://www.iberoamericana-vervuert.es/indices/indice_R204044.pdf

Pedro Calderón de la Barca; Manuel, Galofaro (ed.)

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Literatura española

Este volumen, XI de las Obras completas de Max Aub (desglosados en 16 tomos) a cargo de Joan Oleza, catedrático de Literatura Española en la Universidad de Valencia, reúne los ensayos teatrales breves, desde 1928 hasta 1972: desde los artículos sobre el teatro en Rusia, fruto de aquel viaje al país de los soviets de 1933, hasta un ensayo sobre su propio teatro publicado poco antes de su muerte, en su propósito de romper el olvido que hacía invisible su obra en la actualidad teatral española, pasando por su `Proyecto de estructura para un Teatro Nacional y Escuela Nacional de Baile´, dirigido al presidente Azaña en 1936, pieza vertebradora de lo que Aub concebía como una política teatral estatal en una España moderna y republicana, y la invención apócrifa de una irreal Academia de la Lengua, en `El teatro español sacado a la luz de las tinieblas de nuestro tiempo´, discurso mediante el cual Max Aub tomaría posesión de su silla ante una nómina de académicos que haría la justicia a su generación que la historia, y la derrota, no quisieron hacer. Cierra el volumen, con su enorme cuerpo, ese conjunto de textos que Max Aub quiso titular `Cuerpos presentes´, en el que se concentró intensamente en los últimos años, amenazada ya su vida, cuando le acuciaba la necesidad de preservar la memoria de una generación, las vidas paralelas de una época estremecedora tanto en España como en México o en el ámbito cultural occidental, de rendir homenaje póstumo a quienes compartieron vida, arte, literatura, política, y de comprenderse a sí mismo a través de lo que se ha sido y de quienes le han acompañado a uno. Completado ahora el libro, y ajustadamente contextualizado, crecerá sin duda su importancia como libro de referencia en el conjunto de la obra de Max Aub.
Índice:
https://www.iberoamericana-vervuert.es/indices/indice_R191309.pdf
 

Max, Aub

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https://www.iberoamericana-vervuert.es/FichaLibro.aspx?P1=191309&ISBN=9788491922001&TITULO=Obras%20completas.$nVolumen%20XI,$pEnsayos%20II%20:%20Ensayos%20teatrales/Cuerpos%20presentes%20/$cMax%20Aub%20;%20editores,%20Federico%20Gerhardt%20[and%206%20othe

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Lingüística

Este `Arte´, a cargo de Heréndira Téllez Nieto, catedrática CONACYT y doctora en Filología Clásica por la Universidad Complutense de Madrid, es el primer testimonio de una descripción gramatical completa y sistemática de una lengua indígena amerindia, el náhuatl. Para su elaboración se tomaron numerosos elementos de la gramática latina, a pesar de que la estructura lingüística de ambas lenguas es completamente diferente. En este libro se presenta un estudio sobre la vida de fray Andrés de Olmos, así como sobre la génesis y redacción de esta gramática y, por primera vez, una edición crítica del `Arte de la lengua mexicana´.
El Renacimiento de la humanidades clásicas en Europa traspasó pronto sus fronteras hasta alcanzar, en el siglo XVI, las lejanas tierras de ultramar recién conquistadas; las nuevas ideas gramaticales y culturales llegaron raudo a América, fundamentalmente a través de la obra de Antonio de Nebrija. A esta tradición pertenecía fray Andrés de Olmos, sacerdote que, tras arribar a la Nueva España en 1528, junto a fray Juan de Zumárraga, además de enseñar latín a los indígenas en el Imperial Colegio de la Santa Cruz, en Tlatelolco, aplicó sus conocimientos de la gramática latina en la redacción del primer tratado de la lengua náhuatl conservado: el `Arte de la lengua mexicana´.
Índice:
https://www.iberoamericana-vervuert.es/indices/indice_R171498.pdf

Andrés de Olmos

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Literatura española

Este trabajo de Fernando Durán López, catedrático de Literatura Española y miembro del Grupo de Estudios del Siglo XVIII de la Universidad de Cádiz, se centra en los almanaques de extraodinario éxito en el siglo XVIII español, con sus pronósticos astrológicos, tras el éxito de la fórmula creada por Diego de Torres Villarroel, muy imitada desde la década de 1730. Lo que eran breves folletos funcionales con el calendario anual y sus predicciones astrológicas devienen piezas más largas y ambiciosas de contenidos literarios o de divulgación didáctica. Este proceso alcanza su apogeo en los años cincuenta y luego decae hasta su práctica extinción a fines de los sesenta, pero ha sido generalmente olvidado en la historia cultural española, por los prejuicios contra la astrología, por la incomprensión de su contexto y por la naturaleza menor, jocoseria o popular de la producción almanaquera. `Tras las huellas de Torres Villarroel´, resultado de un proyecto de investigación colectivo, presenta los primeros estudios monográficos sobre los quince autores más relevantes de este género, seguidores, imitadores o contradictores de Torres Villarroel: Francisco León y Ortega, Gómez Arias, Alejos de Torres, Pedro Sanz, Tomás Martín, Isidoro Ortiz, Antonio Romero Martínez, Francisco de Horta, Germán Ruiz Gallirgos, José Patricio Moraleja, Jerónimo Audije, Francisco Martínez Molés, Bartolomé Ulloa, José Iglesias de la Casa y José Julián López de Castro.
Índice:
https://www.iberoamericana-vervuert.es/indices/indice_R204129.pdf

Fernando, Durán López

Iberoamericana/Vervuert

Libros

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Literatura contemporánea

Este trabaho a cargo de Berta Muñoz Cáliz y María Victoria Sotomayor Saez ofrece un panorama de los textos escritos en distintos países de América y Europa por quienes tuvieron que dejar en España a consecuencia de la dictadura franquista: Elena Fortún, Antoniorrobles, Magda Donato y Salvador Bartolozzi, Alejandro Casona, León Felipe, María de la O Lejárraga, Juan Ramón Jiménez, César Arconada... Se abordan aquí tanto la narrativa como la poesía y el teatro para niños y jóvenes. Este libro habla sobre la literatura que los niños españoles perdieron en 1939 y que ha permanecido prácticamente desconocida hasta nuestros días.

Berta Muñoz Cáliz y María Victoria Sotomayor Saez

Renacimiento

Libros

berta.munoz@inaem.cultura.gob.es

https://www.editorialrenacimiento.com/biblioteca-del-exilio-serie-mayor/2630-la-literatura-infantil-y-juvenil-del-exilio-republicano-de-1939.html

Berta Muñoz

Sevilla

Literatura de los Siglos de Oro

Este trabajo de Jesús Botello López-Canti, profesor titular del Departamento de Lenguas, Literaturas y Culturas de la Universidad de Delaware, analiza aspectos significativos de la relación entre literatura y pintura en Cervantes y Lope de Vega, dos de los autores que mejor representan en sus textos la «fiebre pictórica» y la alianza entre las artes hermanas que se dio durante el Siglo de Oro. Se propone que ambos creadores utilizan la pintura, y especialmente el procedimiento de la écfrasis (representación verbal de una obra de arte, en particular una pintura) como una metáfora o procedimiento narrativo con que iluminan sus posiciones y preocupaciones respecto a temas de particular importancia en sus obras. Temas tan importantes como la memoria de la guerra y el cautiverio, el pensamiento religioso contrarreformista, la conciencia creativa o el intento de apelación al mecenazgo de la Corte (tan crucial en la época) son expresados textualmente a través de referencias pictóricas concretas a conocidas piezas de Tintoretto, Tiziano, El Greco o Rubens, entre otros. Como conclusión se propone que en Cervantes la función de la pintura parece estar relacionada con cuestiones ideológicas y biográficas, mientras que en Lope, un autor obsesionado con su imagen pública, casi siempre suele estar asociada a una cuestión de prestigio cultural y profesional.

Reichenberger

Libros

jbotello@udel.edu

Kassel

Ensayo, Historia de España, Historia del español, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura española

Manuela Águeda García Garrido, aborda en este volumen, publicado en 2021, la figura de Fray Juan Márquez (1564-1621), uno de los religiosos más ilustres de la orden de San Agustín y figura clave del pensamiento político en la España moderna. La autora señala que este religioso desempeñó con lucimiento, aunque no sin dificultades, todos los cargos que ocupó, tanto dentro como fuera de su congregación, destacando en los de predicador real y consultor del Santo oficio. Destaca de este autor una obra de considerable proyección internacional que se hizo eco de las controversias político-religiosas de su tiempo. Su profunda huella del saber humanista se prolongó más allá de la llamada Reforma católica, modelando un pensamiento que cuestionaba los límites propios del dogmatismo escolástico. La obra y el hombre se confunden en su intensa pero breve vida. Sin embargo, quien fuera un modelo intelectual para sus hermanos de hábito, también tuvo que hacer frente a los recelos y envidias de sus contemporáneos. Su brillante formación académica, su ingeniosa elocuencia y su personal aporte a la literatura moralizante postridentina fueron criterios incuestionables para que la posteridad lo declarase principal autor en tiempos de Felipe III.

Manuela Águeda García Garrido

Servicio de Publicaciones Universidad de Huelva

Libros

publicaciones@spub.uhu.es

http://www.uhu.es/publicaciones/?q=libros&code=1246

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ISBN: 978-84-18628-61-0
eISBN: 978-84-18628-62-7
epubISBN: 978-84-18628-63-4

Año de publicación: 2021; Número de páginas: 508

Huelva

Historia de España, Historia del español, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura española, Traducción

Este trabajo de Abigaíl Castellano, publicado en 2022, se propone como objetivo fundamental la edición crítica de Aulo Persio Flaco, traducido en lengua castellana por Diego López. Con declaración magistral, en la que se declaran todas las historias, fábulas y antigüedades, versos dificultosos y moralidad que tiene el poeta, obra impresa en 1609 y reeditada en 1642. La edición crítica se ha abordado a partir del cotejo de dos ejemplares de cada una de esas dos ediciones, estableciendo el texto de la obra y recogiendo la variante en el correspondiente aparato crítico, que se incorpora al final de la edición. A partir de ahí se ha realizado un estudio en el que se revisan sucesivamente el panorama de la enseñanza en la España postridentina, la posición de Diego López, el autor, respecto al humanismo renacentista, sus datos biográficos, el conjunto de su obra y, de manera específica, su Aulo Persio Flacco, que se examina en relación con los comentarios renacentistas de autores clásicos, en sus fuentes y la moralización que hace del poeta latino. Por último, se presenta una amplia historia del texto. El libro se acompaña de varios anexos documentales sobre la obra, los escritos y la vida de Diego López.

Abigaíl Castellano

Servicio de Publicaciones Universidad de Huelva

Libros

publicaciones@spub.uhu.es

http://www.uhu.es/publicaciones/?q=libros&code=1277

http://www.uhu.es/publicaciones/?q=libros&code=1277

ISBN: 978-84-18984-12-9
eISBN: 978-84-18984-13-6
epubISBN: 978-84-18984-14-3
Tamaño papel: 17 x 24, número de páginas: 398.

Huelva