Enseñanza de la lengua

Este curso se centrará en la importancia de desarrollar la competencia docente del profesor de lenguas conforme al centro de enseñanza en el que trabaje y a los programas que se sigan, con el objetivo de mejorar los programas de formación y así incrementar la calidad de la enseñanza. A partir de un debate inicial en el que se plantearán los aspectos fundamentales para elaborar un programa de desarrollo profesional que dé respuesta a las necesidades individuales y de grupo, se revisará el concepto de competencia docente, se analizará el papel de los descriptores de competencia para la autoevaluación y la evaluación y las implicaciones que tienen en el desarrollo profesional y en la gestión de una formación de calidad. Los participantes reflexionarán sobre cómo se pueden usar en su propio contexto de trabajo algunos de los marcos de referencia creados por distintas instituciones como EAQUALS o el Instituto Cervantes. Modalidad: presencial Instituto Cervantes. Departamento de Formación de Profesores. C/ Libreros, 23. Alcalá de Henares (Madrid) Destinatarios - Formadores de profesores, responsables académicos, profesores con responsabilidades de formación. - Profesionales relacionados con la gestión de centros de lenguas. Nivel formativo: Nivel C . Cursos dirigidos dirigidos a profesores experimentados, con una sólida trayectoria profesional y formativa. Experiencia mínima de tres años, más de 1.800 horas y una formación especializada de 180 horas como mínimo. Duración y horario: 10 horas. De 09:30 a 15:00 h. Precio: 155 euros (incluye el material facilitado durante el curso y la expedición del certificado).

infocfp@cervantes.es

Instituto Cervantes. Madrid. null Del 11 al 12 de julio de 2012

Enseñanza de la lengua

Este curso va dirigido a profesores que están interesados en realizar proyectos de investigación en acción en el aula y que desean recoger datos no cuantificables, sino cualitativos de lo que ocurre en el aula. Investigar no siempre es medir y cuantificar. La investigación cualitativa permite conocer otros muchos aspectos de la realidad no cuantificables y llegar, en ocasiones, donde no llegan los instrumentos de medida usados en la investigación experimental. En este curso los participantes experimentarán el trabajo de recogida de datos con técnicas de investigación cualitativa como los grupos de discusión, las entrevistas en profundidad y los cuestionarios de preguntas abiertas. Se tratarán distintas técnicas de intervención del investigador en las entrevistas y en los grupos de discusión y se abordará el tratamiento de los discursos orales y escritos generados para poder analizarlo e interpretarlo. Modalidad: presencial Instituto Cervantes. Departamento de Formación de Profesores. C/ Libreros, 23. Alcalá de Henares (Madrid) Destinatarios - Profesores de español como lengua extranjera y como segunda lengua. - Profesores de otras lenguas extranjeras. - Formadores de profesores de lenguas extranjeras. - Profesionales relacionados con la gestión de centros de lengua. Nivel formativo: Nivel C. Cursos dirigidos dirigidos a profesores experimentados, con una sólida trayectoria profesional y formativa. Experiencia mínima de tres años, más de 1800 horas y una formación especializada de 180 horas como mínimo. Duración y horario: 10 horas. De 09:30 a 15:00 h. Precio: 155 euros (incluye el material facilitado durante el curso y la expedición del certificado).

infocfp@cervantes.es

Instituto Cervantes. Madrid. null Del 09 al 10 de julio de 2012.

Enseñanza de la lengua

Curso impartido por el Dr. Ernesto Martín Peris, profesor de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Temario: 1. De los métodos tradicionales a los nuevos enfoques. a. Los enfoques comunicativos: orígenes, desarrollo y propuestas actuales. b. El Marco común europeo de referencia del Consejo de Europa: un enfoque orientado a la acción. 2. La interacción como motor del aprendizaje, en contexto escolar y en contexto extraescolar. a. Atención a la forma, atención al significado. b. El concepto de 'gramaticalización': el dominio de la gramática como una consecuencia del uso interactivo de la lengua. 3. La lingüística textual y el aprendizaje de lenguas. a. Los textos en el aula y en los materiales didácticos. b. Los géneros de discurso y su importancia en la enseñanza de lenguas. 4. El aula como espacio social y de aprendizaje. a. Las condiciones óptimas de aprendizaje en el aula. b. El aprendizaje mediante la comunicación: tareas y proyectos. 5. De la cultura de la enseñanza a la cultura del aprendizaje. a. Funciones de profesores y alumnos. b. Características de los materiales didácticos. Lugar y horario de celebración: Universidad Nacional Autónoma de México Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras Edificio B, p.b., Ciudad Universitaria México, D.F. Área temática: Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2)

camarena@cele.unam.mx

Erendira Camarena Ortiz null null

Enseñanza de la lengua

Las investigaciones sobre las creencias del profesor acerca de la pronunciación en la clase de ELE demuestran que los profesores coinciden en afirmaciones como las siguientes: los alumnos aprenden solos la pronunciación; para enseñar pronunciación hay que ser experto en la materia; la pronunciación española no es tan difícil como en otras lengua, etc. ¿Cómo conseguir que los profesores trabajen más la pronunciación en sus clases respetando su propio estilo de enseñanza y las imposiciones del currículo del centro? ¿Qué hacer para que los alumnos no vean peligrar su autoestima frente al grupo a la hora de cometer errores de pronunciación? Este curso, eminentemente práctico, va dirigido a todos aquellos interesados en conocer técnicas y recursos para trabajar la pronunciación en sus clases. Se partirá del intercambio de experiencias, de la propia experimentación, bien como profesor de ELE bien como alumno de lenguas extranjeras, para consensuar ciertas recomendaciones básicas a la hora de seleccionar las propias actividades para insertarlas en la planificación de las sesiones. Lugar: Alcalá de Henares Fechas: 19 y 20 de septiembre Duración: 10 horas Horario: de 9.30 h a 15.00 h Precio: 155 euros Nivel formativo: Nivel A Ámbito formativo: Competencia comunicativa y actividades comunicativas de la lengua

null null Del 19 al 20 de septiembre

Teoría de la literatura

El Máster Universitario en Historia del Drama (MUHD) ofrece un estudio sistematizado del arte del teatro a través de su evolución desde los orígenes hasta la actualidad, adoptando una doble perspectiva deparada por la descripción de panoramas y de contextos teatrales amplios y, a la vez, por la profundización monográfica en los estilos, obras, dramaturgos y formas escénicas más relevantes. A partir de una concepción integral de los contenidos, en el máster se abordan los diversos aspectos (textuales, escénicos, culturales, artísticos y sociales) que conforman la rica entidad del hecho teatral. Preinscripciones: Hasta el 9 de septiembre de 2011 Información: +(34) 91 885 44 14 - 650 30 05 04

perezjimenezmanuel@uah.es

Manuel Pérez Jiménez null Octubre de 2011 a mayo de 2012

Literatura del siglo XX

Profesor: José Mª Pozuelo Yvancos El seminario trata de poner en relación a los alumnos de los principales desarrollos que ha tenido la teoría literaria en el sigo XX, en tanto que ambos son concreciones de un cambio de paradigma desde los estudios formales a los pragmáticos, sociológicos, etc. Programa: Primera parte: Los debates en torno al canon Segunda parte: La autobiografía, género en la frontera seminario_puzuelo_yvancos.pdf

lmedina@uv.mx

null Inscripciones del 5 al 20 de septiembre Del 3 al 7 de octubre

Estudios culturales, Teoría de la literatura, Literatura peninsular, Literatura hispanoamericana

En el presente curso, encaminado a la consecución del diploma, se estudiará la literatura en el ámbito de los estudios culturales, la crítica literaria, los estudios de género, los poscoloniales, así como las relaciones que se establecen entre la literatura y otras semióticas. Plazo de preinscripción: Hasta el 8 de octubre de 2011. Fecha de inicio: noviembre de 2011 Fecha de finalización: febrero de 2012

jose.pelaez@uv.es

José Enrique Peláez Malagón null Del 1 de noviembre de 2011 al 28 de febrero de 2012

Enseñanza de la lengua

Modalidad: totalmente en línea. Ya se encuentra abierta la inscripción del curso que se inicia el 15 de septiembre. Para más información e inscripción puede enviar correo al Departamento de Idiomas: idiomas@fra.utn.edu.ar o comunicarse telefónicamente con el número 54-011-4201-4133 interno 115. Se ofrecen descuentos para grupos. Contacto: Andrea Hidalgo Correo e.: idiomas @fra.utn.edu.ar Directora Académica del Depto. de Idiomas Universidad Tecnológica Nacional- Facultad Regional Avellaneda Buenos Aires, Argentina Destinatarios: Docentes de idiomas, profesionales de distintas áreas o quienes estén interesados en incorporarse al campo de la enseñanaza a extranjeros (con o sin experiencia en ELSE).

idiomas@fra.utn.edu.ar

Andrea Hidalgo null Dos meses

Enseñanza de la lengua

El curso se llevará a cabo en Santander del 8 al 19 de julio de 2013 Objetivos generales: El objetivo del curso es mejorar la competencia lingüística y cultural de los participantes a través de la adquisición de conocimientos y la reflexión sobre una serie de conocimientos centrados en el debate político y social. Por otra parte, se abordará la situación de la educación y la salud en la España actual. Finalmente se estudiarán cuestiones relativas al español como lengu Estructura: El curso se organiza en torno a cuatro módulos: 1) Situación económica, social y política en la España actual, la España de las autonomías, las relaciones internacionales y la política exterior. 2) La educación en España: sistema educativo, medidas para fomentar la igualdad, la cohesión social y la ciudadanía, la formación de personas adultas, la evaluación de la calidad, la formación del profesorado y los programas educativos europeos. 3) El sistema nacional sanitario: antecedentes históricos, legislación, organización territorial, cobertura de la sanidad española, financiación, profesionales sanitarios y perspectivas de futuro. 4) El español, lengua internacional. En los últimos años el español ha alcanzado cotas de interés inimaginables hace apenas medio siglo. La lengua española figura hoy como una de las lenguas mayoritarias a nivel mundial. El interés por el conocimiento de nuestra lengua y nuestra cultura, de las instituciones y organismos que la protegen y difunden constituyen los contenidos de este módulo. - Lengua popular y lengua literaria. - El español, la lengua de la ciencia. - El español y sus variedades geolingüísticas. - El español, lengua internacional. - El español y las instituciones. Campus de Las Llamas Avda. de los Castros, 42 39005. Santander Tel.: + 34 942 298700 Fax: + 34 942 298727

null null 60 horas

Estudios culturales, Enseñanza de la lengua

El curso que se inicia el 13 de agosto de 2013 tiene una duración de 2 años Horario de cursada: martes y jueves de 18 a 22.40 Inscripción: del 24 de junio al 5 de julio de 2013, de 18.30 a 21.30. Lugar: Oficina de alumnos del Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández” Carlos Pellegrini 1515 Ciudad Autónoma de Buenos Aires Argentina Correo e.: ielsepostitulo@gmail.com

ielsepostitulo@gmail.com

null null null