Teoría de la literatura, Literatura hispanoamericana, Narrativa

Prof. Jean-Philippe Bernabé (Université de Picardie-Jules Verne, Francia) La genética textual es una metodología de crítica mediante la que se estudian los textos literarios a partir de su proceso de creación, analizando los materiales preparatorios de la obra. El curso presentará, en primer lugar, las principales herramientas de esta disciplina, y luego se aplicarán a una serie de ejemplos concretos, especialmente, a algunos textos de Felisberto Hernández(1902-1964) Fecha: Desde el miércoles 24 de julio al viernes 2 de agosto, todos los días Horario: 15 a 17 horas Lugar: Salón I 001, Edificio de Derecho, Universidad de Montevideo Lord Ponsonby 2506 Informes e inscripciones: letras@um.edu.uy Responsable: Eugenia Ortiz mortiz@um.edu.uy

letras@um.edu.uy

null null 20 horas -2 créditos

Enseñanza de la lengua

Curso de nivel B en la modalidad presencial dirigido por Lourdes Miquel López, que se llevará a cabo del 26 al 27 de junio de 2013 Los cursos del nivel B están dirigidos a profesores que poseen ya una trayectoria profesional y formativa en la enseñanza de español o de otras lenguas extranjeras: cuentan con una experiencia docente de un año como mínimo, y más de 300 horas —impartidas en cursos de diferentes niveles del currículo— y tienen una base de formación especializada de unas 60 horas. Destinatarios: - Profesores de español como lengua extranjera y como segunda lengua. - Profesores de otras lenguas extranjeras. - Formadores de profesores de lenguas extranjeras. - Autores de materiales didácticos. Este curso está orientado al desarrollo de la competencia clave del profesorado: - Organizar situaciones de aprendizaje. Objetivos: - Revisar nuestras propias creencias sobre los modelos gramaticales más difundidos. - Analizar las actividades gramaticales al uso. - Aplicar nuevos criterios para todo el proceso de instrucción gramatical: explicar, diseñar actividades y corregir. - Favorecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Cotacto: Instituto Cervantes. Formación de Profesores. Libreros, 23. 28801 Alcalá de Henares (Madrid). Tel.: (+34) 91 436 75 76 / 91. Fax: (+34) 91 883 50 10. Correo e.: infocfp@cervantes.es

infocfp@cervantes.es

null null null

Enseñanza de la lengua

Este curso se dirige a profesores no hispanohablantes que enseñan español. ¿Qué ofrecemos? - La oportunidad de que el profesor que se esté reciclando como en español pueda mejorar sus habilidades lingüísticas. - Nuevas ideas para el ejercicio de la enseñanza del español y el de la cultura española a través de diferentes actividades y talleres. - Diseño de herramientas basadas en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la enseñanza de español. - Actividades culturales que enriquezcan la experiencia internacional de los participantes al tiempo que amplían sus conocimientos sobre la vida cotidiana en España. Todo ello en Valencia, una de las ciudades más bellas del Mediterráneo. Los contenidos del curso se agrupan en las siguientes asignaturas: 1) Cómo enseñar gramática 2) Conocer y transmitir el español actual 3) TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) y enseñanza de español 4) Trabajar la expresión oral en clase 5) La fonética y las nuevas tecnologías 6) Trabajar la escritura en clase 7) Últimas tendencias literarias y culturales Además, el curso incluye tres actividades culturales que favorezcan la inmersión lingüística de los alumnos mientras se sumergen en la riqueza cultural de Valencia: una visita turística por la ciudad, un taller de flamenco y un taller de cocina española con degustación de los productos típicamente valencianos. Modalidad: presencial Lugar: Valencia (España)

ele@tecnolinguistica.com

Dorota Kotwica null 5 días

Enseñanza de la lengua

Programas de verano 2013, Centro Universitario Internacional-Universidad Pablo de Olavide - Programa combinado Sevilla y la playa (3 semanas) Fecha límite de matriculación: 25 de febrero de 2013 - Flamenco y Cultura Española en Sevilla (4 semanas) Fecha límite de matriculación: 15 de abril de 2013 - Programa intensivo de lengua española (3 semanas) Fecha límite de matriculación: 20 de mayo de 2013 Contacto: Dra. Isabel María Presa Terrón Coordinadora del Profesorado /Centro Universitario Internacional Universidad Pablo de Olavide. Edificio 25, planta baja Teléfono: 34-95-497-73-02 Fax: 95 434 90 96 Correo e.: ipreter@upo.es

ipreter@upo.es

Isabel María Presa Terrón null null

Literatura de los Siglos de Oro, Historia de España

La cuestión de la salvación es lo primordial del cristianismo. Ello explica el éxito de la vida regular en la Edad Media y determina las diferentes formaciones: monjes, canónigos regulares, frailes mendicantes. El objetivo de este semaniario es estudiar la relación de estas comunidades religiosas con la salvación en la Edad Media hispánica interesándose por las características que le asocian con los sistemas de salvación extrapeninsulares y extrayendo las eventuales especificidades que la diferenciarían. Coord. : Amélie de las Héras, Florian Gallón, Nicolas Pluchot La participación al seminario es gratuita pero los participantes se comprometen, en la medida de lo posible, a asistir a las tres sesiones con el fin de favorecer la reflexión colectiva. El certificado de asistencia sólo se ortorgará a los que hayan asistido a todas las sesiones. El número de participantes está limitado a 20 investigadores. Las personas interesadas deberán rellenar la ficha de suscripción antes de la medianoche del 30 de enero de 2013. La inscripciones, que se registrarán por orden de llegada, se confirmarán. Los viajes y el alojamiento correrán a cargo de los participantes. Para más información, rogamos contacten con la Sra Da Flora Lorente: ehehi@cvz.es.

ehehi@cvz.es

Flora Lorente null Del 25 de febrero al 27 de mayo de 2013

Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Catalán

Modalidad: virtual Dirección Académica: lnés Dussel Luis A. Quevedo Coordinación: Ana Abramowski Belén lgarzábal - Área de Educación y Programa Superior - Título propio de Diploma Superior Organización: Duración: 9 meses Calendario académico: abril a diciembre de 2013 El posgrado trabaja sobre la base de un campus virtual al que se accede a través de una clave personal que se otorga al inicio de la cursada. El campus dispone de diferentes recursos para la interacción de docentes y alumnos: - Clases virtuales - Tutorías - Foros de discusión - Taller de imágenes Inscripción: hasta el 31 de marzo de 2013 Los interesados deberán completar el formulario de preinscripción en línea y enviar por correo electrónico a: educaymedios@flacso.org.ar un currículum vitae actualizado (de no más de 5 páginas). Asistencia Técnica: Inés Rodríguez Tel.: (54-11) 5238-9300 Interno 419 Dirección: Ayacucho 555 (1026AAC), Ciudad de Buenos Aires, Argentina Horario de atención: de lunes a viernes de 9.30 a 13.30 Más información en la página electrónica.

educaymedios@flacso.org.ar

null null De abril a diciembre de 2013 (9 meses)

Enseñanza de la lengua

Este curso se centrará en la importancia de desarrollar la competencia docente del profesor de lenguas conforme al centro de enseñanza en el que trabaje y a los programas que se sigan, con el objetivo de mejorar los programas de formación y así incrementar la calidad de la enseñanza. A partir de un debate inicial en el que se plantearán los aspectos fundamentales para elaborar un programa de desarrollo profesional que dé respuesta a las necesidades individuales y de grupo, se revisará el concepto de competencia docente, se analizará el papel de los descriptores de competencia para la autoevaluación y la evaluación y las implicaciones que tienen en el desarrollo profesional y en la gestión de una formación de calidad. Los participantes reflexionarán sobre cómo se pueden usar en su propio contexto de trabajo algunos de los marcos de referencia creados por distintas instituciones como EAQUALS o el Instituto Cervantes. Modalidad: presencial Instituto Cervantes. Departamento de Formación de Profesores. C/ Libreros, 23. Alcalá de Henares (Madrid) Destinatarios - Formadores de profesores, responsables académicos, profesores con responsabilidades de formación. - Profesionales relacionados con la gestión de centros de lenguas. Nivel formativo: Nivel C . Cursos dirigidos dirigidos a profesores experimentados, con una sólida trayectoria profesional y formativa. Experiencia mínima de tres años, más de 1.800 horas y una formación especializada de 180 horas como mínimo. Duración y horario: 10 horas. De 09:30 a 15:00 h. Precio: 155 euros (incluye el material facilitado durante el curso y la expedición del certificado).

infocfp@cervantes.es

Instituto Cervantes. Madrid. null Del 11 al 12 de julio de 2012

Enseñanza de la lengua

Este curso va dirigido a profesores que están interesados en realizar proyectos de investigación en acción en el aula y que desean recoger datos no cuantificables, sino cualitativos de lo que ocurre en el aula. Investigar no siempre es medir y cuantificar. La investigación cualitativa permite conocer otros muchos aspectos de la realidad no cuantificables y llegar, en ocasiones, donde no llegan los instrumentos de medida usados en la investigación experimental. En este curso los participantes experimentarán el trabajo de recogida de datos con técnicas de investigación cualitativa como los grupos de discusión, las entrevistas en profundidad y los cuestionarios de preguntas abiertas. Se tratarán distintas técnicas de intervención del investigador en las entrevistas y en los grupos de discusión y se abordará el tratamiento de los discursos orales y escritos generados para poder analizarlo e interpretarlo. Modalidad: presencial Instituto Cervantes. Departamento de Formación de Profesores. C/ Libreros, 23. Alcalá de Henares (Madrid) Destinatarios - Profesores de español como lengua extranjera y como segunda lengua. - Profesores de otras lenguas extranjeras. - Formadores de profesores de lenguas extranjeras. - Profesionales relacionados con la gestión de centros de lengua. Nivel formativo: Nivel C. Cursos dirigidos dirigidos a profesores experimentados, con una sólida trayectoria profesional y formativa. Experiencia mínima de tres años, más de 1800 horas y una formación especializada de 180 horas como mínimo. Duración y horario: 10 horas. De 09:30 a 15:00 h. Precio: 155 euros (incluye el material facilitado durante el curso y la expedición del certificado).

infocfp@cervantes.es

Instituto Cervantes. Madrid. null Del 09 al 10 de julio de 2012.

Enseñanza de la lengua

Curso impartido por el Dr. Ernesto Martín Peris, profesor de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Temario: 1. De los métodos tradicionales a los nuevos enfoques. a. Los enfoques comunicativos: orígenes, desarrollo y propuestas actuales. b. El Marco común europeo de referencia del Consejo de Europa: un enfoque orientado a la acción. 2. La interacción como motor del aprendizaje, en contexto escolar y en contexto extraescolar. a. Atención a la forma, atención al significado. b. El concepto de 'gramaticalización': el dominio de la gramática como una consecuencia del uso interactivo de la lengua. 3. La lingüística textual y el aprendizaje de lenguas. a. Los textos en el aula y en los materiales didácticos. b. Los géneros de discurso y su importancia en la enseñanza de lenguas. 4. El aula como espacio social y de aprendizaje. a. Las condiciones óptimas de aprendizaje en el aula. b. El aprendizaje mediante la comunicación: tareas y proyectos. 5. De la cultura de la enseñanza a la cultura del aprendizaje. a. Funciones de profesores y alumnos. b. Características de los materiales didácticos. Lugar y horario de celebración: Universidad Nacional Autónoma de México Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras Edificio B, p.b., Ciudad Universitaria México, D.F. Área temática: Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2)

camarena@cele.unam.mx

Erendira Camarena Ortiz null null

Enseñanza de la lengua

Las investigaciones sobre las creencias del profesor acerca de la pronunciación en la clase de ELE demuestran que los profesores coinciden en afirmaciones como las siguientes: los alumnos aprenden solos la pronunciación; para enseñar pronunciación hay que ser experto en la materia; la pronunciación española no es tan difícil como en otras lengua, etc. ¿Cómo conseguir que los profesores trabajen más la pronunciación en sus clases respetando su propio estilo de enseñanza y las imposiciones del currículo del centro? ¿Qué hacer para que los alumnos no vean peligrar su autoestima frente al grupo a la hora de cometer errores de pronunciación? Este curso, eminentemente práctico, va dirigido a todos aquellos interesados en conocer técnicas y recursos para trabajar la pronunciación en sus clases. Se partirá del intercambio de experiencias, de la propia experimentación, bien como profesor de ELE bien como alumno de lenguas extranjeras, para consensuar ciertas recomendaciones básicas a la hora de seleccionar las propias actividades para insertarlas en la planificación de las sesiones. Lugar: Alcalá de Henares Fechas: 19 y 20 de septiembre Duración: 10 horas Horario: de 9.30 h a 15.00 h Precio: 155 euros Nivel formativo: Nivel A Ámbito formativo: Competencia comunicativa y actividades comunicativas de la lengua

null null Del 19 al 20 de septiembre