Literatura comparada, Literatura peninsular, Literatura hispanoamericana

Máster Oficial en Literatura Española Comparada -El Máster en Literatura Española y Comparada está adaptado a las características del Espacio Europeo de Educación Superior, contemplando un tipo de aprendizaje centrado en las competencias que el estudiante adquiere a lo largo del período formativo, a través de la asimilación de nociones teóricas y de experiencias prácticas. -Las clases se desarrollarán en lengua española. Las clases presenciales, que tendrán lugar en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de León, se concentrarán en un período aproximado de tres meses. -Con el presente Máster se pretende crear un marco adecuado que capacite al alumno formado en los diversos Grados de Humanidades para iniciarse en la investigación literaria, así como para acceder al Doctorado. -Asimismo, los anteriores Licenciados y Diplomados en materias relacionadas con las Humanidades podrán beneficiarse de la puntuación que les permitirá obtener el Máster, sobre todo en relación con la puntuación que pueden lograr los profesores de Enseñanza Secundaria y Primaria en el Concurso-oposición, en el listado de interinos y en el Concurso General de Traslados, tal como se especifica en la Sección de esta página web dedicada a las ¿Ventajas Profesionales¿. -En función del procedimiento previsto para la adaptación al nuevo título de los estudiantes que hayan cursado el período formativo y que todavía no hayan terminado sus estudios en los programas que se extinguen -Programa de Doctorado Estudios sobre Filología Hispánica y Programa de Doctorado con Mención de Calidad Interculturalidad y Traducción de la Universidad de León-, dichos alumnos tendrán que solicitar el reconocimiento de los 42 créditos optativos, cursando sólo la asignatura obligatoria de 3 créditos del Módulo A y el Trabajo Fin de Máster de 15 créditos. Los citados alumnos pagarán el precio público completo de los 18 créditos que han de cursar y solamente el 25% del precio del crédito de los 42 créditos reconocidos. Pueden descargarse la Tabla de Titulaciones para acceso al Máster desde la dirección electrónica. -Al tratarse de una titulación oficial de la Universidad de León, los estudiantes podrán beneficiarse de los Programas de Intercambio Internacional: Erasmus y Destino Convenio. Para obtener información adicional a la que figura en las diversas secciones de esta página web, se recomienda ponerse en contacto con el Coordinador del Máster: Francisco Javier Ordiz Vázquez: fjordv @unileon.es

fjordv@unileon.es

Francisco Javier Ordiz Vázquez null 9 meses

Enseñanza de la lengua

Programa Jueves 27 de Octubre 18:00h Josefa Martín García (Universidad Autónoma de Madrid): La enseñanza de la morfología derivativa: las nominalizaciones de adjetivales. 19:00h Elena Felíu Arquiola (Universidad de Jaén): Caracterización de las lenguas desde el punto de vista de su morfología. Viernes 28 de Octubre 18:00h David Serrano Dolader (Universidad de Zaragoza): Superprefijando en hiperespañol: archirreflexiones megadidácticas. 19:00h José Francisco Val Álvaro (Universidad de Zaragoza): Formación léxica y lenguas segundas. Cuota de inscripción: 10 euros matriculándose antes del 17 de octubre y de 20 euros matriculándose del 18 al 26 de octubre.

cursospambley@gmail.com

Mario de la Fuente null Del 27 al 28 de octubre de 2011

Enseñanza de la lengua

Director: D. Antonio Sarasa Cabezuelo. Coordinadores: D. José Luis Sierra Rodríguez y D. Rubén Fuentes Fernández. Nº de créditos de libre configuración: 7,5 (sólo alumnos UCM) Nº de créditos de grado: 3 (solo alumnos UCM). Se llevará a cabo del 8 al 26 de julio de 2013 en Universidad Complutense de Madrid Se trata de un curso eminentemente práctico, en el que la dinámica de trabajo en la clase consiste en explicar brevemente los elementos teóricos e ilustrarlos seguidamente mediante la realización de varías prácticas. Así mismo, a lo largo del curso se desarrollará un proyecto que consistirá en utilizar las actividades realizadas en la creación de un curso en una plataforma educativa. Perfil del alumno: El seguimiento adecuado requiere de conocimientos informáticos a nivel de usuario, y ciertos conocimientos de enseñanza de lenguas (Estudiantes o titulados en cualquier filología, lingüística, magisterio de audición y lenguaje, traducción…)

null null Del 8 al 26 de julio de 2013

Enseñanza de la lengua

Este curso en línea de Nivel B, dirigido por María Gil Bürmann, se impartirá del 16 de septiembre 2013 al 13 de octubre de 2013. Destinatarios: -Profesores de español como lengua segunda o extranjera. -Formadores de profesores de lenguas extranjeras. -Editores y autores de materiales didácticos. -Profesionales relacionados con la gestión de centros de lenguas. -Voluntarios de organizaciones no gubernamentales. Los cursos del nivel B están dirigidos a profesores que poseen ya una trayectoria profesional y formativa en la enseñanza de español o de otras lenguas extranjeras: cuentan con una experiencia docente de un año como mínimo, y más de 300 horas —impartidas en cursos de diferentes niveles del currículo— y tienen una base de formación especializada de unas 60 horas. El curso está dirigido a profesores de ELE y a editores o autores de materiales que estén interesados en conocer de una forma teórico-práctica el entorno virtual de enseñanza y aprendizaje del Aula Virtual de Español (AVE) y sus aplicaciones didácticas. Además de los contenidos y estructura del AVE, se analizan el entorno del tutor y del alumno, el papel del tutor en las diferentes modalidades de explotación del AVE, con especial énfasis en la enseñanza presencial, el papel del alumno, la programación de contenidos didácticos, y las herramientas de comunicación disponibles. Este curso facilita modelos de actuación para tutores AVE y complementa al curso CFP349-13 La acción tutorial en el AVE: interacción y programación de cursos en línea, aunque no es necesaria la realización de los dos. Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado: - Organizar situaciones de aprendizaje. - Evaluar el aprendizaje y la actuación del alumno. - Servirse de las TIC para el desempeño de su trabajo. Objetivos - Familiarizarse con el entorno virtual de enseñanza y aprendizaje del AVE y con su material didáctico. - Valorar sus aplicaciones en las diferentes modalidades de aprendizaje, con énfasis en la modalidad presencial. - Reflexionar sobre las particularidades del proceso de aprendizaje y sobre el proceso de seguimiento y evaluación. - Desarrollar habilidades docentes acordes a los nuevos entornos de enseñanza y aprendizaje en línea. El Curso de Formación de tutores AVE que se encuentra en la plataforma e-learning del Instituto Cervantes está realizado por el equipo técnico didáctico de la Unidad de Nuevas Tecnologías de la Dirección Académica del Instituto Cervantes y de la Universitat Oberta de Catalunya. Contacto: Instituto Cervantes. Formación de Profesores Libreros, 23. 28801 Alcalá de Henares (Madrid) Tel.: (+34) 91 436 75 76 / 91. Fax: (+34) 91 883 50 10 infocfp@cervantes.es

infocfp@cervantes.es

null null 25 horas

Teoría de la literatura, Literatura hispanoamericana, Narrativa

Prof. Jean-Philippe Bernabé (Université de Picardie-Jules Verne, Francia) La genética textual es una metodología de crítica mediante la que se estudian los textos literarios a partir de su proceso de creación, analizando los materiales preparatorios de la obra. El curso presentará, en primer lugar, las principales herramientas de esta disciplina, y luego se aplicarán a una serie de ejemplos concretos, especialmente, a algunos textos de Felisberto Hernández(1902-1964) Fecha: Desde el miércoles 24 de julio al viernes 2 de agosto, todos los días Horario: 15 a 17 horas Lugar: Salón I 001, Edificio de Derecho, Universidad de Montevideo Lord Ponsonby 2506 Informes e inscripciones: letras@um.edu.uy Responsable: Eugenia Ortiz mortiz@um.edu.uy

letras@um.edu.uy

null null 20 horas -2 créditos

Enseñanza de la lengua

Curso de nivel B en la modalidad presencial dirigido por Lourdes Miquel López, que se llevará a cabo del 26 al 27 de junio de 2013 Los cursos del nivel B están dirigidos a profesores que poseen ya una trayectoria profesional y formativa en la enseñanza de español o de otras lenguas extranjeras: cuentan con una experiencia docente de un año como mínimo, y más de 300 horas —impartidas en cursos de diferentes niveles del currículo— y tienen una base de formación especializada de unas 60 horas. Destinatarios: - Profesores de español como lengua extranjera y como segunda lengua. - Profesores de otras lenguas extranjeras. - Formadores de profesores de lenguas extranjeras. - Autores de materiales didácticos. Este curso está orientado al desarrollo de la competencia clave del profesorado: - Organizar situaciones de aprendizaje. Objetivos: - Revisar nuestras propias creencias sobre los modelos gramaticales más difundidos. - Analizar las actividades gramaticales al uso. - Aplicar nuevos criterios para todo el proceso de instrucción gramatical: explicar, diseñar actividades y corregir. - Favorecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Cotacto: Instituto Cervantes. Formación de Profesores. Libreros, 23. 28801 Alcalá de Henares (Madrid). Tel.: (+34) 91 436 75 76 / 91. Fax: (+34) 91 883 50 10. Correo e.: infocfp@cervantes.es

infocfp@cervantes.es

null null null

Enseñanza de la lengua

Este curso se dirige a profesores no hispanohablantes que enseñan español. ¿Qué ofrecemos? - La oportunidad de que el profesor que se esté reciclando como en español pueda mejorar sus habilidades lingüísticas. - Nuevas ideas para el ejercicio de la enseñanza del español y el de la cultura española a través de diferentes actividades y talleres. - Diseño de herramientas basadas en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la enseñanza de español. - Actividades culturales que enriquezcan la experiencia internacional de los participantes al tiempo que amplían sus conocimientos sobre la vida cotidiana en España. Todo ello en Valencia, una de las ciudades más bellas del Mediterráneo. Los contenidos del curso se agrupan en las siguientes asignaturas: 1) Cómo enseñar gramática 2) Conocer y transmitir el español actual 3) TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) y enseñanza de español 4) Trabajar la expresión oral en clase 5) La fonética y las nuevas tecnologías 6) Trabajar la escritura en clase 7) Últimas tendencias literarias y culturales Además, el curso incluye tres actividades culturales que favorezcan la inmersión lingüística de los alumnos mientras se sumergen en la riqueza cultural de Valencia: una visita turística por la ciudad, un taller de flamenco y un taller de cocina española con degustación de los productos típicamente valencianos. Modalidad: presencial Lugar: Valencia (España)

ele@tecnolinguistica.com

Dorota Kotwica null 5 días

Enseñanza de la lengua

Programas de verano 2013, Centro Universitario Internacional-Universidad Pablo de Olavide - Programa combinado Sevilla y la playa (3 semanas) Fecha límite de matriculación: 25 de febrero de 2013 - Flamenco y Cultura Española en Sevilla (4 semanas) Fecha límite de matriculación: 15 de abril de 2013 - Programa intensivo de lengua española (3 semanas) Fecha límite de matriculación: 20 de mayo de 2013 Contacto: Dra. Isabel María Presa Terrón Coordinadora del Profesorado /Centro Universitario Internacional Universidad Pablo de Olavide. Edificio 25, planta baja Teléfono: 34-95-497-73-02 Fax: 95 434 90 96 Correo e.: ipreter@upo.es

ipreter@upo.es

Isabel María Presa Terrón null null

Literatura de los Siglos de Oro, Historia de España

La cuestión de la salvación es lo primordial del cristianismo. Ello explica el éxito de la vida regular en la Edad Media y determina las diferentes formaciones: monjes, canónigos regulares, frailes mendicantes. El objetivo de este semaniario es estudiar la relación de estas comunidades religiosas con la salvación en la Edad Media hispánica interesándose por las características que le asocian con los sistemas de salvación extrapeninsulares y extrayendo las eventuales especificidades que la diferenciarían. Coord. : Amélie de las Héras, Florian Gallón, Nicolas Pluchot La participación al seminario es gratuita pero los participantes se comprometen, en la medida de lo posible, a asistir a las tres sesiones con el fin de favorecer la reflexión colectiva. El certificado de asistencia sólo se ortorgará a los que hayan asistido a todas las sesiones. El número de participantes está limitado a 20 investigadores. Las personas interesadas deberán rellenar la ficha de suscripción antes de la medianoche del 30 de enero de 2013. La inscripciones, que se registrarán por orden de llegada, se confirmarán. Los viajes y el alojamiento correrán a cargo de los participantes. Para más información, rogamos contacten con la Sra Da Flora Lorente: ehehi@cvz.es.

ehehi@cvz.es

Flora Lorente null Del 25 de febrero al 27 de mayo de 2013

Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Catalán

Modalidad: virtual Dirección Académica: lnés Dussel Luis A. Quevedo Coordinación: Ana Abramowski Belén lgarzábal - Área de Educación y Programa Superior - Título propio de Diploma Superior Organización: Duración: 9 meses Calendario académico: abril a diciembre de 2013 El posgrado trabaja sobre la base de un campus virtual al que se accede a través de una clave personal que se otorga al inicio de la cursada. El campus dispone de diferentes recursos para la interacción de docentes y alumnos: - Clases virtuales - Tutorías - Foros de discusión - Taller de imágenes Inscripción: hasta el 31 de marzo de 2013 Los interesados deberán completar el formulario de preinscripción en línea y enviar por correo electrónico a: educaymedios@flacso.org.ar un currículum vitae actualizado (de no más de 5 páginas). Asistencia Técnica: Inés Rodríguez Tel.: (54-11) 5238-9300 Interno 419 Dirección: Ayacucho 555 (1026AAC), Ciudad de Buenos Aires, Argentina Horario de atención: de lunes a viernes de 9.30 a 13.30 Más información en la página electrónica.

educaymedios@flacso.org.ar

null null De abril a diciembre de 2013 (9 meses)