Sección de Lengua Española y Civilizaciones Hispánicas, Universidad Gaston Berger de Saint-Louis

Ofertas de empleo

Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Gramática, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Sintaxis, Sociolingüística

2021-02-19

La Sección de Lengua Española y Civilizaciones Hispánicas de la Universidad Gaston Berger de Saint-Louis (Senegal) oferta esta plaza de profesor investigador de español. El plazo para el envío de las candidaturas se termina el 19 de febrero de 2021 a las 12:00 hrs.

Los candidatos deben tener un título de doctor otorgado por el Estado y ser especialitas en alguna de estas literaturas: Literatura española moderna, Literatura española clásica, Literatura hispanoamericana, Literatura afrohispana.

Méritos y competencias:
-Ser especialista en una de las siguientes literaturas: Lireratura española moderna, Literatura española clásica, Literatura hispanoamericana, Literatura afrohispana.
-Demostrar buena disposición para trabajar en equipo
-Estar disponible para colaborar con las tareas de la sección.

Documentación:
-Escrito de solicitud dirigido al Rector, presidente de la Asamblea de la Universidad Gaston Berger de Saint-Louis
-Carta de motivación
-Curriculum Vitae actualizado
-Ejemplar de la tesis doctoral
-Copias certificadas de diplomas universitarios y otros que se hayan obtenido
-Listado y copia de publicaciones científicas
-Certificado de experiencia y de competencia en medios académicos o de otra índole.   

Los dosieres deben depositarse en la Direction des Ressources Humaines et de la Formation (DRHF) de l´Université Gaston Berger de Saint-Louis ou à lAntenne UGB à Dakar, sise à Sacré Cœur Pyrotec, lot 137, près de l´Ecode BEM, Tel.: 338247573 no más tarde de las 12:00 h del 19 de febrero de 2021.

Los candidatos residentes en el extranjero pueden enviar su dosier a la siguiente dirección de correo electrónico:
secretariat-direction.lsh@ugb.edu.sn

Senegal

Secion de Langue Espagnole et, Civilisations Hispaniques de l´UFR des Lettres et Sciences Sciences Sciences Humaines (UFR.LSH.), Université Gaston Berger de Saint-Louis, Dakar (Senegal)

secretariat-direction.lsh@ugb.edu.sn

Universidad de León, Asociación de Historia de la Lengua Española

Contribuciones

Demolingüística, Enseñanza de la lengua, Fonética, Fonología, Gramática, Historia del español, Lingüística, Lingüística de corpus, Lingüística textual, Pragmática, Sociolingüística

2021-05-15

La Universidad de León y la Asociación de Historia de la Lengua Española invita a participar en este congreso que se celebra del 16 al 20 de mayo de 2022 en León (España). El plazo para la presentación de propuesta de comunicaciones y proyectos de investigación se termina el 15 de mayo de 2021. Se invita a todos aquellos investigadores interesados en los estudios diacrónicos del español.

A las secciones habituales en las anteriores ediciones, se suma una sección sobre Nebrija, siguiendo la propuesta de la Junta Permanente de la AHLE, por celebrarse en el año 2022 el Quinto Centenario de la muerte de este gramático. Igualmente, como se ha hecho en anteriores congresos, se añade una sección específica que en este caso versará sobre el área asturleonesa, que entendemos que puede ampliarse a las interferencias lingüísticas que se dan en el ámbito occidental de la Península.

Secciones del congrreso:
1) Fonética, fonología y grafemática históricas.
2) Morfología y sintaxis históricas.
3) Lexicología, lexicografía y semántica históricas.
4) Análisis del discurso y pragmática desde el punto de vista histórico.
5) Historia de la lengua e historiografía lingüística.
6) Dialectología y sociolingüística históricas.
7) Historia del español de América.
8) Elio Antonio de Nebrija. 500 años.
9) Filología asturleonesa en el ámbito del occidente peninsular.

Los resúmenes no deberán exceder las 600 palabras e incluirán objetivos, metodología y referencias bibliográficas. Para ello, debe cumplimentarse el formulario disponible en el apartado `Inscripción´ de la página web del congreso: https://cihle12.unileon.es


Se comunicará la aceptación de las propuestas el 30 de septiembre de 2021.

España

Facultad de Filosofía y Letras, Avda. Silverio Fernández Tirador, s/n. 24071 (León)

cihle12@unileon.es

https://cihle12.unileon.es

Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia

Contribuciones

Lexicografía, Lexicología, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Pragmática, Semántica, Sintaxis, Sociolingüística

2021-05-31

`Revista de Investigación Lingüística´ invita a participar en este número dedicado a la lengua española y la lingüística general en todas sus variedades, desde cualquier modelo teórico o planteamiento metodológico. El plazo para el envío de propuestas finaliza el 31 de mayo de 2021.

Los trabajos que se reciban podrán adoptar una perspectiva tanto sincrónica como diacrónica. La revista pretende actuar como medio de difusión de los últimos enfoques teóricos y metodológicos desarrollados en estos campos. El trabajo que se desee someter a evaluación ha de enviarse a la revista mediante la aplicación OJS y, para ello, el autor ha de registrarse en la siguiente dirección: https://revistas.um.es/ril/user/register

Los editores invitan a los investigadores interesados a mandar sus trabajos inéditos. El trabajo que se desee someter a evaluación ha de enviarse a la revista mediante la aplicación OJS y, para ello, el autor ha de registrarse en esta dirección. En virtud del número de artículos recibidos, la revista se reserva el derecho de publicar algunos trabajos en números ulteriores. Por otro lado, en cada uno de sus números la Revista de Investigación Lingüística (RIL) recoge una sección de reseñas. Estas no son sometidas a un proceso de revisión ciego, pero son evaluadas por el Comité editorial de la revista, que aprueba o desestima su publicación atendiendo a los siguientes criterios: la adecuación de la obra a las líneas temáticas de la RIL; su relevancia y calidad; la independencia del reseñante, que no podrá ser de la misma institución ni del mismo círculo académico que el autor del libro; y la ponderación y corrección de los juicios vertidos. 

España

Departamento de Lengua Española y Lingüística General, Facultad de Letras, Universidad de Murcia, C/ Santo Cristo 1, 30071, Murcia (España)

ril@um.es

https://revistas.um.es/ril/issue/view/19811

Center for Literary and Multilingualism; University of Reading

Contribuciones

Enseñanza de la lengua, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Sociolingüística

2021-02-01

El Center for Literary and Multilingualism de la Universidad de Reading (Reino Unido) celebra este taller en línea del 16 al 17 de abril de 2021. El objetivo es reunir a investigadores que se centren en la interpretación de eventos en movimiento y la forma como la expresan los estudiantes de segunda lengua o bilingües, ya sea en entornos naturales o experimentales. El plazo para el envío de propuestas termina el 1 de febrero de 2021. La actividad corre a cargo de los profesores del centro, Fraibet Aveledo y Jeanine Treffers-Daller. 

Un ejemplo es que en inglés, como en las lenguas germánicas, la forma de movimiento se expresa a menudo en el verbo principal (`Angela ran into the shop´) mientras que en francés y otras lenguas romances, el verbo principal generalmente contiene la ruta del movimiento y la forma se expresa opcionalmente en un satélite (`Angela entre le magasin´ ...´en courant´)`Angela entered the shop running´ / Angela entró corriendo en la tienda). Son patrones difíciles de reestructurar en el proceso de adquisición de otra lengua, y de equipararlos con diferente de patrones.

Aunque las dificultades de aprendizaje para los estudiantes de L2 y los bilingües son evidentes, hay poca investigación que se centre en cómo se puede enseñar una nueva forma de hablar sobre el movimiento a través del espacio. El taller tiene como objetivo reunir a investigadores para desarrollar nuevos estudios con enfoques pedagógicos innovadores sobre la capacidad de enseñanza del movimiento y lo que los hallazgos de estos estudios aportar sobre las dificultades involucradas en la reestructuración de este dominio en el proceso de aprendizaje L2.

Los resúmenes pueden enviarse a: https://easychair.org/conferences/?conf=motion2021.

Reino Unido

Center for Literary and Multilingualism, University of Reading, Reading (Reino Unido)

motionevent2020@gmail.com

https://research.reading.ac.uk/celm/motion-event-workshop/

Revista Estudios del Discurso Digital

Contribuciones

Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Sociolingüística

2021-03-15

´Revista de Estudios del Discurso Digital´ (REDD) invita a participar en este número especial para conmemorar el aniversario de `Ciberpragmática: el uso del lenguaje en internet´, publicado por Francisco Yus (2001), una obra que ha marcado un hito en el campo de estudios del discurso digital en español. El objetivo de este número especial (cuarto número de la revista) es recoger investigaciones que hayan seguido la línea de investigación iniciada en Yus (2001).
 
Los artículos podrán ser tanto reflexiones teóricas, que continúen el trabajo iniciado por Yus o investigaciones empíricas, que apliquen en sus propuestas teóricas. Se valorarán los artículos que atiendan a la riqueza y variación inter e intralingüística del español empleado en las interacciones digitales. 
 
Los manuscritos deberán ser enviados por vía electrónica a través del Portal de Revistas UVa (Universidad de Valladolid) en https://revistas.uva.es/index.php/redd. 

Los artículos tendrán una extensión máxima de 15.000 palabras (incluyendo tablas, gráficos, ilustraciones y bibliografía) y deben seguir las normas editoriales de la revista. Para informaciones adicionales, pueden escribir al correo electrónico: revista.discurso.digital@uva.es.
 
 

España

Revista Estudios del Discurso Digital (REDD), Departamento de Lengua Española, Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación, Universidad de Valladolid (España), Campus María Zambrano, Plaza de la Universidad, 1, 40005 Segovia (España)

revista.discurso.digital@uva.es

https://revistas.uva.es/index.php/redd/issue/view/259

Universidad de Sevilla; Dpto. Lengua Española, Lingüística y Teoría de la Literatura. Facultad de Filología

Ofertas de empleo

Historia del español, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Sociolingüística

2021-01-23

El Departamento de Lengua Española, Lingüística y Teoría de la Literatura de la Universidad de Sevilla (España) convoca esta plaza para la contratación temporal de personal investigador para la ejecución del proyecto de investigación `Macrosintaxis del discurso persuasivo: construcciones y operadores (MacPER) (P18-FR-2619`. El plazo límite para el envío de propuestas termina el 23 de enero de 2021. 

La Comisión de Valoración será responsable de estimar los méritos y ordenar la realización de entrevistas. Los detalles de la convocatoria pueden consultarse en los siguientes enlaces:
- Proceso en línea: http://investigacion.us.es/investigacion/contratos-personal.
- Convocatoria: https://investigacion.us.es/docs/contratos/enero2021/anexo_conv_INV_1_2021_I_043.pdf. 
 

España

Departamento de Lengua Española, Lingüística y Teoría de la Literatura, Facultad de Filología, Universidad de Sevilla, Sevilla (España)

Contacto disponible en su página web

https://investigacion.us.es/docs/contratos/enero2021/anexo_conv_INV_1_2021_I_043.pdf

Universidad de Jena

Contribuciones

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística de corpus, Lingüística textual, Sociolingüística

2021-06-30

Romanistik.de, plataforma de información actualizada sobre los estudios románicos de la Universidad de Jena, invita a participar en la antología `Social Media: Current Issues in Romance Linguistics and Foreign Language Learning and Teaching´. El plazo para el envío de artículos se termina el 30 de junio de 2021. Se entiende que las redes sociales son una parte indispensable de la vida cotidiana de la mayoría de las personas. Las plataformas digitales como Twitter, Facebook, Whatsapp, Instagram, etc., ofrecen la posibilidad de comunicarse de manera rápida, directa y multimodal, lo que cambia dinámicamente el comportamiento comunicativo de la comunidad de habla y conduce a transformaciones en las prácticas comunicativas. Esto afecta no sólo a la comunicación personal sino también a ámbitos de la vida pública, como el diálogo político, la publicidad, el deporte, etc. Los aspectos negativos de la comunicación basada en Internet, como el fenómeno del discurso del odio, también se ven amplificados por la autoría `pseudo-anónima´ de las publicaciones, especialmente en las redes sociales. Este comportamiento de comunicación dinámica forma la base de la investigación actual en diversas disciplinas científicas, incluida la lingüística (románica) y el aprendizaje y la enseñanza de lenguas extranjeras. Esta antología tiene un carácter interdisciplinar y abordará, mediante proyectos de investigación concretos, las distintas áreas de investigación de la Lingüística Románica y el Aprendizaje y Enseñanza de Lenguas Extranjeras antes mencionadas. Por tanto, las contribuciones pueden referirse a, entre otros, los siguientes aspectos: Lingüística -Formación y características de los tipos de texto digital (por ejemplo, aspectos de la multimodalidad) -Estructuras de argumentación y metáforas en el discurso político -Problemas analíticos del discurso -Análisis (contributivos) del discurso político en países de habla románica -Uso de medios para el discurso político, por ejemplo... -Procesos de estandarización y normalización con la ayuda de redes sociales; significado de la norma o estándar -Cambio de código y multilingüismo en la comunicación mediada por ordenador -Aspectos de comunicación específicos de los medios (por ejemplo, cambio de medios). Aprendizaje y enseñanza de lenguas extranjeras -Formación de competencias funcionales-comunicativas así como interculturales-comunicativas con la ayuda de las redes sociales -Promoción de la competencia en textos y medios en el sentido de alfabetización digital y alfabetización en redes sociales -Uso de aplicaciones de aprendizaje de idiomas digitales con componentes sociales -Problemas de protección de datos en relación con las redes sociales -Influencia de las redes sociales en los factores internos del alumno -Uso de modelos lingüísticos y promoción de la competencia de variedad (receptiva) con la ayuda de las redes sociales -Sugerencias de enseñanza concretas para el uso de las redes sociales en la enseñanza de lenguas extranjeras con orientación digital Los artículos no deben exceder los 40.000 caracteres (incluidos los espacios y la bibliografía) y deben enviarse a: lukas.eibensteiner@uni-jena.de y robert.hesselbach@fau.de antes del 30 de junio de 2021. Los artículos enviados serán revisados ​​por pares (doble ciego) y deben estar escritos sólo en inglés. Pueden ampliar la información en: https://romanistik.de/aktuelles/4987.

Alemania

Friedrich-Schiller-Universität Jena, Institut für Romanistik Ernst-Abbe-Platz 8, 07743 Jena (Alemania)

lukas.eibensteiner@uni-jena.de

https://romanistik.de/aktuelles/4987