Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística románica, Pragmática, Sociolingüística

El objetivo es retomar y profundizar la labor planteada durante las jornadas anteriores, desarrollando un espacio de encuentro y de intercambio para que jóvenes lingüistas puedan dar a conocer sus trabajos en las áreas de investigación que conforman la Lingüística como disciplina.

Se convoca a la presentación de trabajos en todas las áreas de la disciplina, entre las que podemos especificar las siguientes: Adquisición y Enseñanza del Español como Primera o Segunda Lengua; Análisis del Discurso; Dialectología; Etnolingüística y Lenguas Aborígenes; Gramática; Fonética y Fonología; Historia de la Lengua; Historiografía Lingüística; Lexicología y Lexicografía; Lingüística Computacional; Morfología; Neurolingüística y Lingüística Clínica; Políticas Lingüísticas; Pragmática; Psicolingüística; Semántica; Sintaxis y Sociolingüística. Serán bienvenidos los trabajos de otras áreas de la Lingüística que no estén contempladas en esta lista.

Se informa que el pedido de contribuciones se realizará en dos instancias obligatorias con el fin de incentivar el debate. En primer término, se solicitará un resumen del trabajo, cuya aceptación habilitará la participación. Posteriormente se requerirá un resumen extendido de los
trabajos aceptados que será distribuido entre los expositores de cada mesa. Los requisitos generales de ambos resúmenes y los modos de envío se especificarán en la próxima circular.

Plazos:
26 de junio de 2017: fecha límite para el envío de resúmenes extendidos.

Las Jornadas contarán con cursos precongreso, conferencias y paneles plenarios. Se dará información detallada al respecto en la próxima circular.

Sede de las Jornadas:
Centro Cultural Paco Urondo e Instituto de Lingüística, 25 de mayo 217/221, Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Contacto:

Comisión Organizadora de las III Jornadas de Jóvenes Lingüistas jornadasjl@filo.uba.ar

jornadasjl@filo.uba.ar

Cibercultura, Cine y audiovisuales, Dialectología, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Historia de América, Historia de España, Historia del español, Lingüística, Literatura española, Literatura hispanoamericana

La AAH y la Cátedra de Literatura Española (FHyCS-UNJu) invitan a participar del XI CONGRESO ARGENTINO DE HISPANISTAS que se llevará a cabo en la ciudad de San Salvador de Jujuy entre los días 17 y 19 de mayo del año 2017.

Bajo el lema “LOS NORTES DEL HISPANISMO: territorios, itinerarios y encrucijadas”, convocamos a investigadores, docentes y alumnos para compartir y difundir investigaciones sobre la literatura y cultura hispánicas, atendiendo a sus rumbos y horizontes en diversos campos disciplinares: letras, lingüística, artes, historia y comunicación. Invitamos también a escritores y artistas a sumarse con su aporte creativo.

Los estudios hispánicos abarcan numerosas dimensiones dentro de un gran abanico temporal y espacial, teórico y crítico, regional, nacional e internacional. Y con esta convocatoria aspiramos a promover abordajes que se adscriban o aparten de los territorios que hasta el momento han ocupado, en un clima de diálogo, debate y camaradería.

Las problemáticas del mundo global y los requerimientos locales, sumados a los profundos cambios culturales y tecnológicos de las últimas décadas, nos interpelan y exigen respuestas críticas, innovadoras, actualizadas, que pongan en valor los saberes construidos mediante un justo balance entre lo nuevo y lo heredado. Con esta convocatoria aspiramos a acrecentar y fortalecer al hispanismo argentino revisando sus trayectorias, midiendo sus logros y redefiniendo sus metas.

xicongresoaah2017@gmail.com

http://www.fhycs.unju.edu.ar/index.php/2016-05-11-13-52-22/xi-congreso-argentino-de-hispanistas

Lingüística

Las Jornadas Patagónicas de Língüística Formal están dirigidas a estudiantes avanzados de grado, de postgrado (maestrandos y doctorandos) e investigadores que realicen sus estudios a partir de teorías formales del lenguaje. Su objetivo es promover y reforzar el intercambio de trabajos de investigación en lingüística formal y generar un espacio de discusión y comunicación.

Las Jornadas contarán con dos conferencias plenarias a cargo de la Dra. Gabriela Resnik y el Mg. Leopoldo Labastía. La Dra. Gabriela Zunino (UBA/Conicet) dictará un minicurso sobre investigación en neuro y psicolingüística.

Se aceptarán trabajos que se enmarquen en una perspectiva formal del estudio del lenguaje. Algunas de las temáticas generales que se espera discutir son: adquisición del elnguaje (L1, L2 y lenguas en contacto), léxico, fonología, morfología, sintaxis, interfaces, semántica y pragmática. Se aceptarán también trabajos de disciplinas cercanas que arrojen resultados relevantes paa el estudio de a competencia lingüística (filosofía del lenguaje, psicolingüística, neurolingüística, etc.). El tiempo de exposición será de 25 minutos, con tiempo adicional para preguntas.

La selección de trabajos se realizará a partir de resúmenes, en los que se deberá explicitar marco teórico, hipótesis, objetivos y referencias (extensión máxima: 1 página A4, TNR 12, interlineado sencillo). Se deberá consignar: título, apellidoy nombre completo del autor, filiación institucional, ciudad y país y correo electrónico. El asunto del mensaje debe ser: RESUMEN APELLIDO JPLF. Las propuestas deberán escribirse en español o portugués y enviarse en formato word a  jornadaspatagonicaslf@gmail.com.

A partir del 10 de diciembre se informará por mail a los autores si su trabajo ha sido aceptado.

 

jornadaspatagonicaslf@gmail.com

jornadaspatagonicaslf@gmail.com

Lingüística, Lingüística comparada

Petición de contribuciones: La Sociedad Española de Historiografía Lingüística (SEHL) tiene como principal objetivo la promoción y divulgación del conocimiento acerca de la historia de las ideas lingüísticas y de la evolución epistemológica del conocimiento sobre el lenguaje. Desde su creación en 1995, la SEHL ha promovido la realización de congresos internacionales con el fin de propiciar el encuentro entre sus socios y fomentar el contacto entre investigadores interesados por la historiografía lingüística. Para participar del Congreso como expositor o como asistente debe completarse el formulario en el siguiente enlace: http://xicongresosehl.org/inscripcion Contacto: Esteban Lidgett Correo e.: xicongresosehl@filo.uba.ar Programa Conferencias plenarias: - Sylvain Auroux (CNRS) - Salvador Gutiérrez Ordóñez (Universidad de León) Panel plenario 1: “El tratamiento de la diferencia lingüística en la codificación gramatical” - Elvira Arnoux (UBA) - José J. Gómez Asencio (Universidad de Salamanca)   Panel plenario 2: Lingüistas argentinos - Ana María Barrenechea, por Martín Menéndez (UBA, CONICET) - María Beatriz Fontanella de Weinberg, por Elizabeth Rigatuso (UNS, CONICET) - Ana Gerzenstein, por Cristina Messineo (UBA, CONICET) - Ofelia Kovacci, por Hilda Albano (UBA), Guiomar Ciapuscio (UBA, CONICET), Laura Ferrari (UBA) y Mabel Giammatteo (UBA) - Beatriz Lavandera, por María Laura Pardo (UBA, CONICET) - Jorge Suárez, por Ana Fernández Garay (UNLPam, CONICET) - Berta Elena Vidal de Battini, por Leonor Acuña (UBA) Comité organizador Guillermo Toscano y García (Universidad de Buenos Aires) Esteban Lidgett (Universidad de Buenos Aires, CONICET) Luisa Domínguez (Universidad de Buenos Aires, CONICET) Juan Antonio Ennis (Universidad Nacional de La Plata, CONICET) María José García Folgado (Universitat de València) Marisa Malvestitti (Universidad Nacional de Río Negro) Estanislao Sofía (KU Leuven, FWO) Plazo de envío de propuestas: hasta el 31 de octubre de 2016 Notificación de contribuciones aceptadas: 1 de diciembre de 2016 Lenguas oficiales: español, inglés, alemán, francés, italiano, portugués

gtoscano@filo.uba.ar

Historia de América, Lenguas amerindias, Literatura hispanoamericana

Desde la revolución de pensamiento que acompañó los procesos emancipatorios (la Independencia, las revoluciones tercermundistas del siglo pasado), América Latina no ha dejado de intentar despojarse de la característica de “caso” en relación con conceptos creados en los centros metropolitanos, para reivindicar un lugar soberano de enunciación de saberes y conocimientos. Alguna vez llamada “Extremo Occidente”, América Latina, desde los gestos fundacionales por una autonomía imposible hasta los estudios decoloniales, se ha constituido como un locus experimental y un territorio desde donde vivir y pensar el “Mundo” a partir de la diferencia mínima. Dedicamos la VII edición de estas Jornadas a examinar esa diferencia y sus efectos en los saberes. Ejes temáticos 1. Estudios coloniales, poscoloniales, decoloniales 2. El Barroco y la formación de las artes y las literaturas latinoamericanas 3. Literaturas menores en América Latina 4. Glotopolíticas y archivos lingüísticos 5. Inclusiones, exclusiones: lo precario 6. Viajes y viajeros (desde, a, por) América Latina 7. Monstruos y comunidades: bandas, manadas, outsiders 8. Epistemología del sur: literatura y saberes subalternos 9. Disidencias sexuales, artísticas, éticas 10. América Latina en la Weltliteratur: intercambios, préstamos, tráficos Los interesados podrán participar en la modalidad “expositor” o “asistente”. Alumnos de grado y/o posgrado UNTREF: gratis Expositores: $ 500 Asistentes: $ 200 Las propuestas se recibirán hasta el 15 de octubre y deberán presentarse en el Formulario de inscripción adjunto. El trabajo definitivo deberá enviarse hasta el 15 de noviembre de 2016. Las exposiciones no deberán superar los 15 minutos, lo que equivale a 8 páginas a doble espacio (sin considerar las notas). Límite de edad: 35 años. Ficha de Inscripción Apellidos y Nombres: Título Profesional/Grado Académico (si corresponde): Cantidad de materias aprobadas (en el caso de estudiantes avanzados): Tipo y Número de Documento de Identificación: Fecha de nacimiento: Dirección Postal: Dirección Electrónica: Teléfono(s): Institución de la que participa: Expositor / Asistente Título de la comunicación: Eje temático: ¿Requiere medios técnicos (pc, proyector, audio)?: Resumen (200 palabras ):

literaturayartescomparadas@untref.edu.ar

Semiótica

esta nueva edición del Congreso de la AAS convoca a participar a docentes-investigadores, becarios y estudiantes avanzados de Institutos, Centros de Estudio y carreras universitarias del país y del exterior, que realizan actividades de investigación, enseñanza y extensión en el campo de los estudios semióticos, a los fines de debatir sobre la temática convocante. Objetivos del congreso – Continuar con la tradición de los Congresos Argentinos de Semiótica, en su décima edición y a 30 años de su primera realización. – Contribuir al reconocimiento de los avances de nuestra disciplina y a sus modos de construir y analizar nuevos objetos y campos de la semiosis. – Actualizar las cartografías semióticas y la puesta en diálogo de los equipos de investigación que trabajan con una perspectiva semiótica en el país y en la región. – Generar en el ámbito del Congreso espacios para el intercambio entre equipos abocados a problemáticas actuales en la enseñanza de la semiótica, los proyectos de investigación, extensión y editoriales y los avances de tesistas de posgrado en el área. – Homenajear a figuras representativas en la constitución del campo de la semiótica y su institucionalización en Argentina. – Realizar la Asamblea habitual de participantes para discutir, proponer y decidir una nueva etapa institucional de la AAS.

j_fernandez@szinfonet.com.ar

Lexicografía, Lexicología, Lingüística

Destinatarios: - Investigadores y especialistas en lexicología, lexicografía y terminología. - Profesores, traductores y licenciados en lenguas y letras. - Docentes de los diferentes niveles educativos, interesados en el estudio de la lexicología y la lexicografía. - Estudiantes de posgrado en lenguas, traductología y letras. - Estudiantes de profesorados, traductorados, licenciaturas en lenguas y letras. - Público general interesado en la temática. Ejes temáticos: - Eje A: Lexicología (algunos de los temas propuestos son: relaciones léxicas, adquisición del léxico, competencia léxica, disponibilidad léxica, interlengua, formación de palabras, léxico y variedades lingüísticas, geografía lingüística, interfaz léxico-sintaxis) - Eje B: Lexicografía. Definición lexicográfica. Lexicografía monolingüe, bilingüe o multilingüe. Lexicografía especializada. Lexicografía dialectal. Diccionarios temáticos y especializados. Lexicografía y traducción. Corpus. - Eje C: Terminología (jurídica, comercial, técnica, científica, periodística y otras) y práctica terminológica. Terminología, traducción e interpretación. - Eje D: Tratamientos lexicológicos/ lexicográficos/ terminológicos de unidades paremiológicas, unidades fraseológicas, colocaciones, regionalismos, gentilicios, topónimos, antropónimos, extranjerismos, neologismos, préstamos, entre otros. - Eje E: Formación docente, perfil profesional e investigativa en LLT. Didáctica, metodología y evaluación de LLT. Plazo para el envío de propuestas hasta el 20 de noviembre de 2016 Contacto: Congreso Lexicología, Lexicografía y Temrinología Correo e.: congresolelete@gmail.com

congresolelete@gmail.com

Lingüística, Enseñanza de la lengua, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Teoría de la literatura, Teoría de la literatura, Poesía, Narrativa, Literatura comparada

alesilesarnet.com.ar

Este simposio se propone ahondar en la enseñanza y el aprendizaje de los géneros académicos, centrándose en aquellos ligados con las prácticas de lectura y escritura que se ejercen en el ámbito escolar, académico y científico.Se invita a participar en el Simposio con experiencias e investigaciones. Estas son algunas posibles líneas de reflexión:- Perspectivas teóricas en la enseñanza de los géneros- Los géneros más usuales en determinada disciplina- Itinerarios docentes para leer y/o escribir un género- Desafíos que enfrentan los ingresantes al leer los géneros disciplinares- Los géneros audiovisuales para enseñar y aprender diferentes disciplinas - Enseñar a leer y escribir diferentes géneros en la escuela secundaria y en la universidad- El género manual: cómo se lee y cómo se aprende- La enseñanza de la literatura en contacto con otras esferas y sus géneros: periodismo, cine, pintura, entre otras- Modos de contextualizar el trabajo con los géneros: participación en eventos académicos, murales, revistas, etc.Contacto: Laura Colombo-Alejandra Siles alesilesarnet.com.ar

Lingüística

simposioaalico8@gmail.com

Contacto:VIII Simposio de la AALiCoCorreo e.: simposioaalico8@gmail.com

Lingüística románica, Literatura comparada

sartal@filo.uba.ar

Contacto:Susana ArtalCorreo e.: sartal@filo.uba.ar