Traducción

La importancia de la corrección de la lengua materna es esencial para la traducción. En este curso puliremos los aspectos más importantes del castellano y todo lo relacionado con la última reforma. Sabrás evitar con seguridad errores de estilo y ortotipografía.

proyectos@calamoycran.com

Patricia Gómez null 30 horas

Literatura peninsular, Teoría de la literatura, Estudios culturales

Curso presencial que se llevará a cabo del 21 al 25 de julio de 2014 Programa 1.En pos de la media tostada. Periodismo, literatura y supervivencia en la Restauración. J. Barreiro 2.Los premios literarios: ¿promoción cultural o estrategia comercial?. A. Cabello 3.Imprimir libros al modo de la Generación del 27. F. Cumpián 4.Luces y sombras de la bohemia española. A. Cruz Casado 5.Literatura oral, escrita y premios. A. Díaz Pimienta 6.¿Cuánto ha ganado usted con sus libros?. M. Galeote 7.¿Comida o Literatura? O Pan y Circo. ¿De escribidores a escritores por premios de la FAO. M. Fernández Ávila 8.Escribir novelas en Andalucía. A. López Andrada 9.El Café Gijón o como entrar en el mundo editorial de la mano de un premio. A. González Montes 10.Los Premios Literarios. F. Morales Lomas Contacto: Dra. Ana Cabello Correo e.: ana.cabello.garcia@gmail.com

null null 20 horas

Literatura hispanoamericana, Literatura del siglo XX

La obra de Gabriel García Márquez es una de las más conocidas y apreciadas en todo el mundo, no solo en la tradición en lengua española. Se puede decir que el colombiano es el último clásico contemporáneo, cuya narrativa está a la altura de la de los mejores escritores de la historia de la literatura universal. Este curso, por tanto, constituye un merecido homenaje al genio que nos acaba de dejar, y consta de un módulo teórico y otro práctico. En el teórico, trataremos diversos temas relacionados con las distintas facetas artísticas del Premio Nobel colombiano, como su obra narrativa, su labor periodística, sus incursiones en el mundo del cine, sus proyectos culturales y sus avatares políticos y sociales. Serán seis sesiones, dos cada mañana, que consistirán, cada una, en una conferencia, impartida por un catedrático universitario, un escritor o un crítico especialistas en la materia, seguida de un coloquio con los participantes en el curso. El módulo práctico se desarrollará por las tardes. El primer día se proyectará la película Milagro en Roma y seguidamente habrá un cine-forum en el que se comparará el texto fílmico con el cuento en el que se basó, “La santa”, incluido en el libro Doce cuentos peregrinos. El segundo día habrá un comentario de la novela Crónica de una muerte anunciada, en sus aspectos estructurales, temáticos, técnicos y estilísticos. Para las dos sesiones de las tardes es necesario haber leído el cuento y la novela con anterioridad, para participar adecuadamente en el debate. Programa Lunes, 14 de julio 10:00 Juan Cruz (periodista y escritor): El pasillo de la casa de Aracataca 12:00 José Manuel Camacho (Universidad de Sevilla): De Julio Cesar a García Márquez, una lectura clásica y arquetípica de Crónica de una muerte anunciada 17:00 Proyección de la película Milagro en Roma, y comentario comparado con el relato «La santa». Moderador: Ángel Esteban (Universidad de Granada) Martes, 15 de julio 10:00 Dasso Saldívar (escritor y biógrafo): Gabriel García Márquez: El viaje a la semilla 12:00 Ángel Esteban (Universidad de Granada): Dictadores, generales, caciques: Literatura y política 17:00 Análisis pormenorizado de Crónica de una muerte anunciada. Moderador: Ángel Esteban (Universidad de Granada), con la participación de todos los asistentes al curso Miércoles, 16 de julio 10:00 Winston Manrique (periodista y escritor): García Márquez y el periodismo 12:00 Jorge Edwards (Premio Cervantes de Literatura): Música de cámara con García Márquez 14:00 Clausura Para los de fuera de Madrid habrá becas de alojamiento y manutención. Contacto: Ángel Esteban Correo e.: aesteban@ugr.es

null null Del 14 al 16 de de julio de 2014

Lingüística

En seminario se llevará a cabo en Santiago de Compostela (España), el 11 de junio de 2014 Contacto: Marlén González González Correo e.: marlen.gonzalez@usc.es El seminario tiene como objetivo compartir algunas investigaciones recientes sobre construcciones de la cláusula en español, inglés y portugués. Las presentaciones tratan aspectos de la relación entre sintaxis, semántica y discurso desde una perspectiva funcional, con especial atención a las implicaciones teóricas y metodológicas de los análisis basados de corpus. Programa: 9:30 - 10:30 Mercedes Sedano (Universidad Central de Venezuela): La dislocación en español. Problemas metodológicos. 10:30 - 11:30 José María García-Miguel (Universidade de Vigo): Clases semánticas de verbos y transitividad sintáctica. 12:00 - 13:00 Augusto Soares da Silva (Universidade Católica Portuguesa): (Inter)subjetificação e construções: reforço pragmático, atenuação semântica ou efeito de prototipicidade? 13:00 - 14:00 María José López-Couso y Belén Méndez Naya (Universidade de Santiago de Compostela): Sobre la adverbialización de maybe «quizás». 16:00 - 17:00 María José Rodríguez Espiñeira (Universidade de Santiago de Compostela): La evolución diacrónica del adjetivo capaz a través de sus construcciones. 17:00 - 18:00 Victoria Vázquez Rozas (Universidade de Santiago de Compostela): Subjetivización de construcciones con verbos cognitivos. 18:00 - 19:00 Ricardo Maldonado (Universidad Nacional Autónoma de México) y Juliana de la Mora (Universidad Autónoma de Querétaro): Dizque: donde la subjetividad aniquila la evidencialidad.

null null 11 de junio de 2014

Literatura comparada

Main speakers include: David Damrosch (Harvard), Frank Hakemulder (Utrecht), Eric Hayot (Penn State), Massimo Salgaro (Verona), Elena Semino (Lancaster), Bettina Kümmerling-Meibauer (Tübingen) et al. We all get lost in books, videos, games and all sorts of stories – without caring about the linguistic or national origin of a story. “Harry Potter” circulates around the globe seemingly without any problem of adaptation in China or India. Japanese variations of the 19th century novel “Heidi” are a worldwide success and only a few people know about the model behind Goethe’s “Wilhelm Meister”. Series like “The Wire” amalgamate longstanding traditions of detective and social novels and are watched in so many different countries and environments that it is hard to say which national paradigm the production belongs to. New types of writing, like fan fiction, seem to have no border at all. Children’s books are always read in more than one language and country. And Salman Rushdie is probably the most well-known name, which symbolizes a literature crossing the borders of language and genre, media and age, social groups, nations and aesthetic traditions faster than ever before. It seems that the older vision of world literature is becoming true in the age of globalization. Contact: Tobias Brandenberger tobias.brandenberger@unibas.ch

De 17 de febrero al 2 de marzo de 2014

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Enseñanza de la lengua

Este curso de máster se impartirá en León (España) del 1 de octubre de 2016 al 1 de marzo de 2018 Se pretende capacitar al alumno procedente de cualquier titulación (pero priorizando las del ámbito lingüístico, filológico o de la traducción) para la docencia de español como lengua extranjera. El Máster está dirigido a aquellos alumnos que desean recibir una formación avanzada y especializada en Lingüística y su aplicación al campo de la enseñanza del español como lengua extranjera. El objetivo fundamental del programa es formar profesores de español como lengua extranjera; pero también conseguir que el alumno desarrolle capacidades de aprendizaje autónomo que le permitan sentar los bases para una actualización permanente. El plan de estudios del máster universitario en Lingüística y Enseñanza del Español como Lengua Extranjera presenta un total de 90 créditos distribuidos en tres semestres, que incluyen toda la formación teórica y práctica que el estudiante debe adquirir: materias obligatorias, optativas, prácticas externas y Trabajo Fin de máster. Las prácticas curriculares se desarrollarán en centros con los que existe convenio, tanto en España como en el extranjero, y consistirán en la aplicación de los conocimientos adquiridos en contextos reales de enseñanza del español como lengua extranjera. Certificación Título de máster oficial de 90 ETCS. Contacto: María Dolores Martínez Gavilán Correo e.: mdmarg@unileon.es

null null Del 1 de octubre de 2016 al 1 de marzo de 2018

Enseñanza de la lengua

Este seminario está principalmente dirigido a los alumnos de Máster y Doctorado en Lingüística Aplicada que necesitan herramientas metodológicas para desarrollar exitosamente una investigación empírica cuantitativa. El objetivo de este seminario es dotar a los participantes de las capacidades y conocimientos para seleccionar adecuadamente y aplicar de manera rigurosa algunas técnicas básicas de análisis estadístico en consonancia con los objetivos y el contexto de la investigación que quieran emprender. Para ello, se proporcionará una introducción a los principales conceptos para la aplicación de la estadística descriptiva y a algunos aspectos de la inferencial. Paralelamente se efectuará una muestra de manejo del paquete estadístico SPSS para las Ciencias Sociales con el fin de proporcionar una base práctica que permita llevar a cabo de modo autónomo un estudio en Lingüística Aplicada en lo referente a la selección de la metodología y herramientas estadísticas y a la adecuada interpretación de los resultados. El seminario tendrá lugar en el campus de Dehesa de la Villa en Madrid. Se inscribirá a los participantes por estricto orden de recepción de las solicitudes hasta completar aforo. Se repetirá el seminario los días 3 y 4 de julio en el mismo horario (de 16 hrs. a 20 hrs.) Contacto: Anna Doquin Correo e.: adoquins@nebrija.es

null null Del 30 de junio al 1 de julio de 2014

Enseñanza de la lengua

Este curso se celebrará del 23 de junio al 4 de julio de 2014 Se trata de un curso de lengua, cultura y metodología destinado a profesores de español que impartan clases de lengua española y cultura hispánica o que estén interesados en impartirlas. Proporcionará a los participantes la oportunidad de adquirir conocimiento y experiencia cultural en Historia, Geografía, Arte, Cine, Lengua y Metodología didáctica. De esta forma, el profesor de español adquirirá una visión más enriquecida y actual de la lengua y su cultura. Habrá un módulo especial dedicado al cine. Objetivos: - Mejorar las competencias lingüísticas y las habilidades comunicativas en español, lo que contribuirá al desarrollo profesional de los estudiantes. - Proporcionar conocimiento cultural y experiencia en el campo de la Historia, Geografía, Literatura y Arte que ampliará su visión del mundo hispánico. Este objetivo se alcanzará gracias a la dimensión intercultural del curso. - Experimentar las nuevas metodologías y herramientas didácticas que resulten útiles en el desarrollo de sus habilidades docentes. Los participantes también compartirán sus conocimientos para propiciar un intercambio productivo de experiencias docentes que, a su vez, podría facilitar futuros proyectos de colaboración. - Reflexionar sobre el papel central del estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas y ponerlo en práctica a través del estudio de estilos de aprendizaje y su aplicación en la docencia del español. Su modalidad es presencial y la programación se organiza en torno a los siguientes bloques temáticos: - Módulo de Lengua y su Didáctica - Módulo de Metodología - Módulo de Cultura Contacto: Fundación Comillas Correo e.:info@fundacioncomillas.es

null null Del 23 de junio al 4 de julio

Enseñanza de la lengua

This is a one-day workshop on Second Language Acquisition. The workshop is directed to graduate and advanced undergraduate students, language teachers and anyone interested in getting an overview of current research in the acquisition, teaching and learning of a second language. Minimum education level: final year undergraduates. Programme: 9:00-9:20: Registration 9:20-9:30: Welcome and presentation 9:30-11:00: Session 1. On crosslinguistic variation and Second Language Acquisition by Drs. María J. Arche and Sarah A. Liszka (University of Greenwich) 11:00-11:15: Coffee break 11:15-12:15: Session 2. On Bilingualism by Professor Silvina Montrul (University of Illinois at Urbana Champaign) 12:15-13:00: Lunch 13:00-14:00: Session 3. On motivation, by Dr Florentina Taylor (University of Greenwich). 14:00-14:15: break 14:15-15:45: Session 4. On Input Processing and Instruction related Issues, by Professor Alessandro Benati and Dr Cécile Laval. 15:45-16:00: Break 16:00-16:45: Final discussion 17:00-18:00: Wine reception Tuition: £40 (students)/£90 (regular) it includes materials, teas/coffees and lunch. Registration: 14th April-22th June 2015.

m.j.arche@gre.ac.uk

María J. Arche null 9 horas

Enseñanza de la lengua

Funiber ofrece un programa de formación de profesores de español como lengua extranjera que tiene como objetivo principal dar respuesta a esta nueva realidad. Los contenidos de la Maestría en Lingüística aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera y los de la Maestría en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera son idénticos. Lo único que varía es la denominación y la titulación de los mismos en función de la universidad donde el alumno se haya matriculado. Contacto: Información de: Mónica Gracia Correo e.: monica@funiber.org

null null Cursos 2014-2015, 2015-2016