Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Teoría de la literatura

Abiertas las inscripciones Director: Daniel Link Comité académico: Raúl Antelo, Elvira Arnoux, Sylvia Molloy, Ricardo Piglia, Adriana Rodríguez Perisco y Diana Weshler Contacto: Maestría en Estudios Literarios Especializados Universidad Nacional de Tres de Febrero Centro Cultural Borges Ciudad Autónoma de Buenos Aires www.untref.edu.ar Correo e.: maestriaestudiosliterarios@untref.edu.ar

maestriaestudiosliterarios@untref.edu.ar null 540 horas y 160 de investigación y prácticas profesionales

Los II y III Cursos Internacionales del Patrimonio Cultural del Real Sitio de San Ildefonso 2013 están orientados a la formación de especialistas de diferentes disciplinas que interactúan sobre un proyecto común, formando parte de un equipo pluridisciplinar mediante la realización de prácticas de intervención y restauración sobre el Patrimonio Cultural, en bienes históricos con diferentes patologías y disciplinas, comunes a una gran mayoría de obras, bajo la supervisión y el asesoramiento de la Dirección General de Patrimonio de la Junta de Castilla y León y el Instituto del Patrimonio Cultural de España. Los cursos están dirigidos a profesionales licenciados, titulados y estudiantes de Arquitectura, Arquitectura Técnica, Escuelas de Conservación y Restauración de Patrimonio o Bellas Artes, Historiadores, Documentalistas, investigadores y técnicos del Vidrio. La sede de los cursos es la Real Fábrica de Cristales de la Granja y serán impartidos en lengua española. Promueve: Universidad de Valladolid. Campus Segovia. Colabora: EPC Escuela del Patrimonio Cultural S.L., Fundación Centro Nacional del Vidrio. Real Fábrica de Cristales de la Granja y Ayuntamiento del Real sitio de San Ildefonso (Segovia). Asesora: Dirección General de Patrimonio Cultural. Junta de Castilla y León, Instituto del Patrimonio Cultural de España (IPCE) y Academia del Partal (Asociación libre de profesionales de la restauración monumental). Curso programados: II Curso: Verano 2013: julio-agosto III Curso: Otoño 2013: octubre-noviembre Opciones de inscripción: Taller de Intervención del Patrimonio Arquitectónico. 330 horas presenciales. 25 Créditos ECTS.
 Taller de Restauración de Patrimonio Mueble. 330 horas presenciales. 25 Créditos ECTS. Taller de Historia y Documentación para la intervención en Patrimonio Cultural. 330 h. presenciales. 25 Créditos ECTS.
 Taller de Restauración de Vidrio. 330 horas presenciales. 25 Créditos ECTS.
 Con cada Curso se obtiene: · Una formación teórico-práctica de carácter pluridisciplinar, mediante la realización de trabajos y proyectos de intervención sobre bienes del Patrimonio Cultural que luego serán ofrecidos a diferentes administraciones y entidades para su ejecución, y en ese caso dirigidos o ejecutados por los alumnos. · 25 créditos ECTS. El Taller de historia y documentación para la intervención del Patrimonio cultural cuenta con los profesores Jose Miguel Lorenzo, María Suárez-Inclán, Javier Ramos, Lucia Gómez Robles, María Jesús Callejo y Paloma Pastor Rey de Viñas Formalización de la solicitud de inscripción mediante el envío a la secretaría del Curso (secretaria@escueladelpatrimoniocultural.com) del impreso adjunto al que se accede desde la página web

null null 330 horas

Enseñanza de la lengua

Este curso se llevará a cabo del 1 de abril al 15 de mayo de 2015. Se dirige a estudiantes de español lengua extranjera o segunda lengua, que persiguen alcanzar el nivel intermedio o B1 del MCER (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas). El curso está basado en distintos tipos de textos, y en este bloque, de 25 a 30 horas, se trabajan la comprensión oral y escrita en español de España y América, y la expresión escrita; y permite profundizar en diversos contenidos fónicos, léxicos y gramaticales. El «Bloque 1: Prensa y cine (Tipo de texto: reseña)», primera parte del Curso MOOC «Español en línea. UNED-ELE. Nivel B1» Puede consultarse un video de presentación general en el Canal UNED. Antes de empezar el curso, el estudiante puede comprobar cuál es su nivel de competencia lingüística en español mediante el test que encontrará en [://ave.cervantes.es/prueba_nivel/default.htm] La inscripción se abriría el 15 de marzo y se realizará a través de este sitio: Inscripciones: [//coma.uned.es]

null null 30 horas

Catalán

Aprenderás a analizar los textos, a intervenir en ellos e intentar mejorarlos. Aprenderás a intervenir en los textos dependiendo del tipo de documento de que se trate y aplicando los niveles de intervención que requieren en cada caso. Convocatorias periódicas cada 15 días. Contacto: Patricia Gómez Correo e.: proyectos @calamoycran.com

proyectos@calamoycran.com

Patricia Gómez null 44 horas

Catalán

Se llevará a cabo en Sevilla (España) del 23 al 25 de febrero de 2015. El curso tiene como principal objetivo aportar la competencias necesarias para la edición digital profesional, con herramientas profesionales e independientes del formato final del libro (electrónico o impreso). Además de conocer los flujos de trabajo habituales y el trabajo con proveedores y diferentes perfiles profesionales. Perfil recomendable del alumnado: editores literarios, coordinadores editoriales, directores literarios, editores de mesa, asistentes editoriales, correctores, traductores, tipógrafos, diseñadores, maquetadores e impresores. Temario: Flujos de trabajo Perfiles profesionales Herramientas de trabajo Controles de calidad Edición semántica Contratación y trabajo con proveedores externos El Libro Técnico Editorial Contacto: El Taller Editorial Correo e.: info@eltallered.com

info@eltallered.com

null null Del 23 al 25 de febrero de 2015

Enseñanza de la lengua, Literatura peninsular, Literatura hispanoamericana

El máster tendrá lugar en Alcalá de Henares (España), del 3 de mayo de 2016 al 30 de mayo de 2017 Este máster semipresencial se imparte teniendo en cuenta que se necesitan profesores con una formación orientada a la enseñanza de nuestra lengua y cultura en estos entornos educativos, esto es, con una formación que tenga en cuenta la especificidad de la enseñanza reglada a niños y jóvenes. Pretende satisfacer esta necesidad y contribuir, así, a la mejora de la formación del profesorado y a su capacitación para el ejercicio de la profesión docente en los más diversos contextos educativos de enseñanza obligatoria. Está orientado a formar profesionales de la enseñanza de la lengua y la cultura capaces de desarrollar su labor docente con criterios de eficiencia, adaptabilidad y calidad. Ofrece una formación integral y multidisciplinar que atiende tanto a aspectos pedagógicos y educativos de carácter general, como a cuestiones específicas de la enseñanza de la lengua española y las culturas hispánicas. Destinatarios: M-aestros y profesores (con o sin experiencia) que deseen impartir docencia en países no hispanohablantes en contextos de enseñanza obligatoria, es decir, primaria y secundaria. En este sentido, podrán acceder al máster: -Maestros y profesores con experiencia docente. -Diplomados, graduados, licenciados sin experiencia docente. Objetivos: - Actualizar, mejorar, enriquecer las bases psicopedagógicas de la educación a niños y adolescentes en el ámbito de la lengua y cultura hispánicas. - Desarrollar nuevas competencias y habilidades docentes, especialmente relacionadas con la enseñanza de lenguas y contenidos culturales. - Conocer y desarrollar prácticas docentes innovadoras, acordes a las nuevas realidades socioeducativas y a las diversas necesidades del alumnado. - Proporcionar una visión diversa, rica y multicultural de la realidad hispánica; una realidad resultado de siglos de tradición cultural e historia, pero también, una Plan de estudios: Módulo I (obligatorio): Aprendizaje y contextos educativos - Procesos de aprendizaje y contextos educativos en el mundo actual - Innovación educativa e iniciación a la investigación en el aula - Programación, planificación y evaluación Módulo II (obligatorio): Culturas hispánicas - Historia, cultura y entorno - Literatura española e hispanoamericana contemporánea - Narrativas audiovisuales Módulo III (obligatorio): Lingüística aplicada a la enseñanza del español - Perspectivas actuales en la metodología y didáctica del español L2/LE - La enseñanza integrada de lengua y contenidos. Los programas AICLE - La enseñanza de la lengua española - Desarrollo de destrezas y habilidades comunicativas Módulo IV (obligatorio): Prácticas tuteladas Módulo V (obligatorio): Trabajo Fin de Máster Módulo VI (optativo) Didáctica de la lengua y la cultura - Música, teatro, cine y su didáctica - Culturas de lo visual en entornos educativos - Filosofía para niños. Desarrollo del pensamiento crítico - España e Hispanoamérica en la actualidad. Claves sociales y culturales - Historia contemporánea. Análisis crítico de la historia reciente - Movimientos artísticos contemporáneos - Estrategias, técnicas y juegos para la enseñanza de la lengua y la cultura - TIC´s y enseñanza del español como lengua extranjera - Evaluación y elaboración de materiales didácticos Modalidad y estructura: Semipresencial. Todas las asignaturas del máster cuentan con una parte presencial y otra a distancia. - Fase presencial: durante los meses de junio y julio - Fase a distancia: de septiembre a mayo Calendario académico curso 2016-2017: - Comienzo del curso: 3 de mayo de 2016 - Finalización: 30 de mayo de 2017 3 – 30 de mayo de 2016: Periodo de orientación 1 de junio – 29 de julio: Periodo lectivo presencial 1 de septiembre – 22 de diciembre: Periodo lectivo no presencial 8 de enero – 30 de abril: Periodo de prácticas y elaboración del TFM

null null Del 3 de mayo de 2016 al 30 de mayo de 2017

Enseñanza de la lengua

Este curso semipresencial de posgrado, de 30 ECTS, está orientado a estudiantes y titulados que tengan pendiente superar menos de 30 créditos ECTS de cualquier titulación (tanto grado como máster) del ámbito de las ciencias humanas y sociales. El curso, dirigido por Javier Vellón Lahoz y Jorge Martí Contreras, se organiza en tres módulos:

Módulo general (8 créditos). Formación general del profesorado ELE en cuestiones de normativa del español, gramática, variedades y registros del español, antropología lingüística y legislación en torno a los procesos de acreditación lingüística en el Marco de Referencia Europeo.

1. Normativa actual del español.
2. Variedades y registros del español.
3. Pragmática y semántica intercultural.
4. El MCER y los modelos de acreditación.

Módulo específico (18 créditos). Formación especializada en la didáctica de ELE, con contenidos vinculados con aplicaciones TIC; enfoque comunicativo por tareas; destrezas orales; destrezas escritas; motivación y gamificación; la cultura en clase de E/LE; elaboración de materiales; evaluación.

1. Destrezas orales.
2. Destrezas escritas.
3. Metodologías de aprendizaje.
4. Las TIC en ELE.
5. La cultura en el aula de ELE.
6. La evaluación.

Módulo de prácticas (4 créditos). Las prácticas se dividen en diferentes actividades:

1. Prácticas en instituciones públicas (como la Escuela Oficial de Idiomas o el Centre d'Autoaprenentatge de Llengues de la UJI) o academias privadas (tanto de Castellón como de Valencia).
2. Conferencias. Conferencias y talleres impartidos por especialistas. 
3. Asistencia al Foro de profesorado de ELE en la Universitat de València.
4. Un taller práctico.   

formacion@fue.uji.es

Información de Matrícula: http://www.fue.uji.es/ele/5
Inscripción: http://www.fue.uji.es/ele/inscripcion

Enseñanza de la lengua

Objetivos Proporcionar las bases necesarias que permitan orientar la propia formación hacia la enseñanza del español como lengua extranjera. Ahondar en aspectos metodológicos fundamentales en la enseñanza del español a extranjeros. Analizar recursos y estrategias para la docencia en el aula de español como lengua extranjera. El curso se celebra del 3 al 14 de agosto en el marco de los Cursos de Verano en Jaca (Huesca) Contacto: Correo e.: ele@unizar.es

ele@unizar.es

null null Del 3 al 14 de agosto de 2015

Enseñanza de la lengua

Este máster universitario surge en el ámbito de una comunidad plurilingüe y responde a la demanda social en la medida en que la capacitación y la investigación en adquisición de lenguas se consideran prioritarias ante el fenómeno de la diversidad lingüística presente en nuestro contexto. Además de fomentar el trabajo de investigación en las distintas materias que componen el programa académico, este máster pretende aprovechar la experiencia acumulada en la sociedad vasca sobre educación bilingüe y multilingüe para impulsar una investigación de calidad. El máster está orientado hacia la actividad investigadora como paso previo a las enseñanzas de doctorado.

mariapilar.garciamayo@ehu.es

María del Pilar Garcia Mayo null Curso académico

Enseñanza de la lengua

Modelo de encuentro: Tema monográfico: El texto literario y el uso de la lengua en el aula de ELE. 2 talleres extensos (4 horas): El Texto como pretexto y Del texto a la Creación. 1 taller didáctico (2 horas). 8 exposiciones de 30 minutos acerca de experiencias, materiales o proyectos de aula. Contacto: cenrom@cervantes.es

null null 2 días