Lingüística aplicada

El Taller de Expresión Escrita es un curso práctico de redacción con fundamentos teóricos. Pretende ofrecer herramientas para lograr una redacción eficaz en los distintos ámbitos en los que deba ser utilizada. Procura educar la mirada del escritor-lector para que sea capaz de evaluar críticamente los textos a los que se enfrenta. El taller es provechoso para estudiantes y personas que utilizan la escritura en su trabajo, y para todas las personas que quieran mejorar la calidad de su redacción. Contacto: Catalina Dufau, asistente del Taller de Expresión Escrita Correo e.:tee@claeh.edu.uy

tee@claeh.edu.uy

Catalina Dufau, asistente del Taller de Expresión Escrita null 22 hrs 30 min. De 9:30 a 12:00

Teoría de la literatura

En este MOOC (Massive Open Online Course), abierto y gratuito, surge porque, en los últimos años, han aparecido nuevos conceptos en el ámbito de la literatura infantil y juvenil como booktubers, fanfic, espacios de afinidad, booktrailer, narrativa transmedia, etc. Estos términos nacen como fruto de la participación de niños y adolescentes en entornos digitales. De esta forma, en la Era de la Convergencia, han surgido nuevas formas de socialización, que inciden en la formación lectora de estos grupos de edad y en el desarrollo de su competencia comunicativa. Además, el lenguaje que emplean estos grupos de edad en estos medios se ha convertido en un tema frecuente de debate y de preocupación en diferentes esferas sociales del ámbito de la educación o de la familia y, desde la última década, es objeto de estudio de importantes investigaciones internacionales. Estos estudios no tienen únicamente una función descriptiva sino que también pretenden analizar la correlación entre los cambios lingüísticos que imperan en estos nuevos medios y su consecuencias en el desarrollo de la competencia comunicativa durante la infancia, la adolescencia y la edad adulta temprana. Programa La lectura y la literatura infantil y juvenil (LIJ) en la Era de la Convergencia. La literatura infantil y juvenil y la escritura en el aula: análisis de diferentes realidades. La escritura en la Era de la Convergencia y el discurso digital. Curso certificado por el proyecto europeo "ECO: e-learning, communication and data" El curso se impartirá del 9 de mayo al 5 de junio de 2016 Contacto: Alba Torrego González Correo e.: alba.torrego@uva.es

alba.torrego@uva.es

Alba Torrego González null Del 9 de mayo al 5 de junio de 2016

Enseñanza de la lengua

La Maestría en Enseñanza de español como lengua extranjera y segunda lengua es el primer posgrado en Colombia que ofrece formación (en docencia e investigación) sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje de español en tres grupos meta: extranjeros, comunidades nativas y comunidad sorda. En consonancia con la tradición académica del Instituto Caro y Cuervo, este programa aborda las relaciones inseparables entre lengua, sociedad y cultura, mediante la organización de los contenidos curriculares en cuatro áreas temáticas: Lingüística; Invbestigación; Sociolingüística y Pedagogía y didáctica.

contactenos@caroycuervo.gob.co

Secretaría del Seminario Andrés Bello. Instituto Caro y Cuerv null 2 años

Enseñanza de la lengua

En este curso que se realizará del 5 al 9 de septiembre de 2016, se analizarán las últimas tendencias pedagógicas, se presentarán muestras de nuevos materiales didácticos o se reflexionará sobre modos novedosos de llevar el componente cultural al aula, todo ello a través de una metodología práctica de la mano de los docentes especialistas. Durante la estancia en Comillas se podrá disfrutar de actividades culturales organizadas por la Fundación Comillas como visitar el Capricho de Gaudí y el Palacio de Sobrellano, realizar una excursión a Santillana del Mar o actividades deportivas como surf.antillana del Mar oactividades deportivas como surf. Contacto: CIESE-Comillas Tel.: 34 942 715 500 Correo e.: cursos@ciese-comillas.es

cursos@ciese-comillas.es

CIESE-Comillas null 4 días

Enseñanza de la lengua

Este curso está abierto a cualquier persona interesada en este campo del saber y cuenta con un profesorado procedente de diversos ámbitos del mundo ELE – docencia, investigación, diseño de materiales didácticos, formación de formadores- que aúna la excelencia académica e investigadora y la experiencia en la empresa privada, y que desarrolla su labor en diferentes puntos del globo, desde la Universidad de Alcalá a la de Harvard. Se inspira en una clara vocación internacional, con un alumnado procedente de varios países. La «no presencialidad» y la utilización de diversas herramientas de las nuevas tecnologías de la comunicación permiten una atención personalizada compatible con el seguimiento de nuestros estudios desde casa y la posibilidad de compaginarlos con otra actividad. Este estudio ofrece la posibilidad de obtener una formación teórico-práctica básica introductoria para enseñar español como lengua extranjera. Presenta, además, al alumno un panorama de esta apasionante profesión. Programa Módulo I: Adquisición de lenguas extranjeras y segundas Módulo II: Métodos y enfoques Módulo III: Enseñanza de la gramática y del léxico Módulo IV: Destrezas comunicativas Módulo V: Programación de unidades didácticas [...] Reconocimiento de 8 créditos ECTS y 20 créditos de libre elección para alumnos de grado de la Universidad de Alcalá (salvo hispánicas) Contacto: Secretaría del Máster en Enseñanza de E/LE Correo e.: introduccion.ele@uah.es

introduccion.ele@uah.es

Secretaría del Máster en Enseñanza de E/LE null 2 meses

Enseñanza de la lengua

Este curso se impartirá en Santander (España), del 25 al 29 de julio de 2016. Está dirigido a estudiantes de ELE de nivel superior (C1 o C2), interesados en adquirir estrategias para la producción de textos escritos y digitales multimedia de diferente tipología y género, propios de ámbitos académicos y profesionales, con énfasis en el registro formal y en los procesos de planificación, redacción y revisión. Este curso también resultará de interés para profesores de ELE, traductores y redactores de ámbitos especializados, profesionales en activo y redactores de materiales de ELE que deseen profundizar en su conocimiento de los mecanismos de escritura experta en diferentes géneros y soportes analógicos y multimedia. Los objetivos del curso son los siguientes: - Desarrollar habilidades para redactar textos de tipología variada, tanto del ámbito académico (valoraciones críticas, argumentaciones, exámenes, artículos etc.), como del ámbito profesional (informes, descripciones técnicas, presentaciones en Power Point, escritura web y redes sociales, etc.), tanto en soporte papel como en soportes digitales multimedia. - Profundizar en el conocimiento de las estrategias de escritura propias de textos formales y especializados: recursos para destacar información, para elaborar textos precisos y claros, para estructurar la información, para conectar y relacionar ideas, para recuperar información evitando ambigüedades, para persuadir al lector, para matizar o atenuar información, para hacer eficaz una infografía y cualquier tipo de información escrita proyectada en una pantalla, etc. - Adquirir conocimientos y destrezas para afrontar las pruebas de escritura del DELE correspondientes a los niveles C1 y C2. Contacto: Universidad Internacional Menéndez Pelayo trodriguez@uimp.es

trodriguez@uimp.es

null null Del 25 al 29 de julio de 2016

Lingüística

En muchos países todavía no se ha desarrollado plenamente la especialización en fonética judicial, pese a que existe un interés muy acusado por este campo, no solo por parte de investigadores, docentes universitarios y estudiantes, sino también por parte de los profesionales de las fuerzas de seguridad y de las instancias legales de los diversos estados. La aportación de los fonetistas forenses al esclarecimiento de casos de extorsión, de secuestros o de otras actividades delictivas se ha demostrado ya muy valiosa en Europa, en Australia y en Norteamérica, principalmente. Este Curso Superior ofrece una formación especializada en fonética judicial a lingüistas o profesionales de las ciencias jurídicas, impartida por destacadísimos especialistas internacionales y en lengua española, lo que constituye para todos los hispanohablantes una magnífica ocasión de adquirir conocimientos punteros teóricos y prácticos en el ámbito de la fonética judicial. Lugar de impartición: Campus de Dehesa de la Villa en modalidad presencial y seguimiento a través del campus virtual Nebrija (Blackboard Learn) en modalidad a distancia. Modalidad: Presencial y en línea, de manera simultánea Plazo de preinscripción: hasta el 30 de abril de 2016. Horario: de lunes a viernes, de 16:00 a 20:30 horas Idioma: español Consulte nuestra política de becas a través del correo infobecas@nebrija.es Este curso puede resultar de interés para personas con diversos perfiles académicos y profesionales: en primer lugar, para los lingüistas, muy en particular los fonetistas o fonólogos; asimismo, para los expertos en reconocimiento automático del locutor, y, en general, para todos los especialistas que investigan el fenómeno del habla. En segundo lugar, aquellas personas vinculadas de una forma u otra a los procesos judiciales (jueces, abogados, peritos...)

lsanz@nebrija.es

Laura Sanz null 80 horas

Lingüística, Sociolingüística, Enseñanza de la lengua

El curso se impartirá del 12 de febrero al 8 de abril de 2016. Contacto: Pablo Roza Candás Correo e.: pablocandas@hotmail.com

null null null

Enseñanza de la lengua

Fechas: del 11 de mayo al 17 de junio de 2016 El objetivo es familiarizar a los profesores con los últimos resultados de la investigación del campo del bilingüismo/multilingüismo y su aplicación en clase. El módulo comienza con una reflexión sobre qué significa aprender más de una lengua en la infancia y en qué consiste ese proceso; a continuación, se comentan con más profundidad aspectos relacionados con el bi-/multilingüismo y con la bi-/multialfabetización. Contacto Marcin Sosinski Correo e.: sosinski@ugr.es

sosinski@ugr.es

Marcin Sosinski null Del 11 de mayo al 17 de junio de 2016

Literatura de los Siglos de Oro

Cuando se cumplen 400 años de la muerte de Miguel de Cervantes revisitamos el sistema teatral de su época, las claves escénicas, temáticas y culturales que impulsaron a sus creadores y ejecutantes, así como algunos textos menos conocidos de las figuras claves en torno a las cuales gravitó la comedia en la España áurea. Dirigido a dramaturgos, directores, estudiantes de artes escénicas y humanidades y afines. Plazas limitadas. Plazo de inscripción hasta el 18 de abril. Las inscripciones se realizan a través de esta página web: [//docs.google.com/forms/d/1XT9_wjPWOo09pQOhAn L3ksR-Qop_B3827z0ukYGcTLk/viewform?edit_requested=true] Fechas y carga horaria: I Módulo: Martes 26 de abril (14.30 a 15.30 horas y 16. 30 a 19. 30 horas) -Introducción al sistema teatral del Siglo de Oro (Eleonora Basso, Ma. Ángeles González, Fernando Ordóñez) -Taller y muestra de trabajo sobre dicción del verso en el teatro áureo (Cecilia Baranda) II Módulo: Miércoles 27 de abril (17. 30 a 19. 30 horas) –La cisma de Inglaterra, de Calderón de la Barca (Claudia Pérez) III Módulo: Jueves 28 de abril (17. 30 a 19. 30 horas) –El castigo sin venganza, de Lope de Vega (Eleonora Basso) IV Módulo: Viernes 29 de abril (17. 30 a 19. 30 horas) –La prudencia en la mujer, de Tirso de Molina (Silka Freire) Contacto: Asociación de Profesores de Literatura del Uruguay (APLU) Correo e.: aplu1992@gmail.com

aplu1992@gmail.com

Asociación de Profesores de Literatura del Uruguay (APLU) null 4 días - 10 horas