Dialectología, Enseñanza de la lengua, Lenguas amerindias, Lingüística, Sociolingüística

La Universidad de Sonora celebra este encuentro del 14 al 16 de noviembre de 2018 en Sonora (México). Su objetivo es consilidar en el noroeste de México un espacio de discusión académica, donde se presenten contribuciones novedosas enfocadas en el análisis de lenguas, variedades, procesos y fenómenos lingüísticos, y se problematicen aspectos teóricos, descriptivos y metodológicos. 

Plazo para el envío de propuestas hasta el 30 de marzo de 2018.

manuel.peregrina@unison.mx

México

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Historia de América, Historia de España, Lingüística aplicada, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Semiótica, Sociolingüística

La cultura en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras: reflexiones, cambios y retos  
El Coloquio sobre la Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE), organizado por la Escuela de Lenguas (https://langues.uqam.ca ) es un encuentro anual con sede en la Université du Québec à Montréal (UQAM: https://uqam.ca/). El tema de la séptima edición tiene como eje principal la cultura en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras.   Efectivamente, en un contexto mundial marcado por grandes mutaciones sociales y un aumento de problemáticas culturales, los desafíos de la enseñanza/apropiación de la cultura, de las competencias culturales o interculturales  se siguen presentando en la didáctica de lenguas. La emergencia de cuestiones relacionadas con la cultura plantea numerosos desafíos a los investigadores, a los docentes y a los aprendientes. Por otra parte, la problemática de la definición de la cultura enfrenta  a los investigadores y a los docentes a numerosos desafíos. ¿A qué mutaciones estará confrontada la investigación en enseñanza-aprendizaje de lenguas? ¿Cuáles serán los componentes, las finalidades de las competencias culturales o interculturales? ¿Qué  dificultades presentan la operatividad de estas competencias? ¿Cómo articularlas a las competencias lingüísticas, pragmáticas y comunicativas? ¿Cómo adaptar los contenidos de la enseñanza a la heterogeneidad creciente de las sociedades? Y ante todo, ¿qué concepción de la cultura privilegiar? ¿Cuál es el papel de ciertas instituciones en el proceso de legitimación de una cultura y cómo se opera esta legitimación?   Además de todos estos desafíos, el docente y el investigador en enseñanza-aprendizaje de lenguas no pueden eludir el problema de la transposición didáctica y de la legitimación de los  objetos de aprendizaje, la conexión de los aprendientes a la cultura y más ampliamente,  las representaciones sociales relacionadas con la selección de contenidos culturales.  ¿ Podemos entonces, en el proceso de transposición didáctica, poner en el mismo rango, en calidad de ejemplos, la novela clásica, el slam, la canción popular y el humor? El análisis de tales problemáticas esclarecerá  algunos de  los desafíos que conlleva la enseñanza del componente cultural en los cursos de lenguas extranjeras.
Los temas de investigación que contribuirán al enriquecimiento de la reflexión son , entre otros, los siguientes: •Representaciones sociales de las lenguas y de las culturas • Los cursos de cultura: objetivos, marco teórico y metodología • Los objetos de aprendizaje y expresiones culturales ( literatura, artes plásticas, música, cine, contenidos mediáticos, humor, lenguaje no-verbal, retórica, metáfora, etc.) en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras. • La competencia cultural o intercultural • La cultura en el plan curricular • Contextos y contextualización en la enseñanza de lenguas : herramientas, objetos, enfoques de enseñanza • Diversidad, multiculturalismo e interculturalismo • Mutaciones y transformaciones sociales: desafíos para la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras  
El CELE se concentra en el nivel universitario. Este coloquio se dirige a investigadores y profesores de lenguas segundas o extranjeras que se interesan en los temas antes mencionados.
Las propuestas de comunicaciones tienen que enviarse a la siguiente dirección electrónica: melt@uqam.ca
Formato para la presentación de  propuestas: • 500 palabras (excluyendo la bibliografía) en fuente: Times New Roman 12 • En dos de  estos idiomas: español, francés o inglés ( propuesta bilingüe) • Dos ejemplares en formato PDF: uno anónimo y otro en el que se indiquen los datos (nombre, centro de enseñanza y dirección de contacto) del autor o de los autores    Formato de la comunicación oral: • Duración: 20m + 10m de intercambio • Idiomas de la comunicación: español, francés o inglés Fechas importantes: • Fecha límite para las propuestas de comunicación : 22 de febrero de 2018 •
Aviso de aceptación: primera quincena de marzo • Coloquio: 24 y 25 de mayo de 2018  
Los ponentes podrán enviar el articulo completo para la publicación de las actas del coloquio.

melt@uqam.ca

Canadá

Enseñanza de la lengua, Lexicografía, Lexicología, Pragmática, Semántica, Sociolingüística, Traducción

La Universidad de Córdoba celebra este congreso del 17 al 18 de septiembre de 2018 en Córdoba (España). El objetivo es abrir un foro de debate científico sobre ideas, propuestas y avances que profundicen en el estudio de las convergencias y divergencias de las lenguas y la traductología en el turismo.

Secciones:
- Espacios: sobre la diversidad, contrastes o evolución de los textos y contextos turísticos (guías de viajes, entornos museísticos o culturales, exposiciones…), literaturas de viajes e informaciones turísticas.
- Estrategias: sobre análisis, competencias, técnicas y recursos relacionados con la traducción y la interpretación en contextos turísticos.
- Interferencias: sobre lexicología, terminología y textología contrastivas, culturemas y cuestiones socioculturales.
- Marca: sobre marketing y promoción turística, campañas publicitarias, comunicación institucional, proyectos empresariales en relación con la lengua, la imagen y la publicidad.
- Aula: sobre didáctica de lenguas para fines turísticos, didáctica de la traducción y de la interpretación, manuales especializados, docencia técnica superior o universitaria.
 

ciltt.comiteorganizador@gmail.com

Plazo y cuota de inscripción para asistentes: Acceso libre y gratuito

España

Lingüística, Lingüística románica, Pragmática, Sociolingüística

La Universidad Federal de Santa Catarina celebra este congreso del 7 al 9 de mayo de 2018 en Florianópolis (Brasil). Su objetivo es reunir a especialistas con investigaciones sobre las formas y fórmulas de tratamiento del mundo hispánico y luso-brasileño, que abarquen diversas variedades del portugués y del español.

Ejes temáticos:

- Análisis contrastivo del mundo hispánico con el luso-brasileño; 
- Análisis histórico y diacrónico del español y del portugués; 
- Reconstrucción diacrónica a partir de la sincronía variacionista. 

La finalidad general es sistematizar los resultados encontrados acerca de las formas y fórmulas de tratamiento, para así poder realizar un mapeo que comprenda los aspectos sociohistóricos, geográficos y estilísticos que están involucrados en el uso de esas fórmulas y formas.

Las inscripciones estarán abiertas entre el 1 de febrero y el 7 de marzo de 2018 para las siguientes modalidades de participación:
- Ponencias individuales: para profesores y alumnos de posgrado.
- Pósteres: para alumnos de pos y pregrado (estos últimos, siempre y cuando sea en coautoría con un profesor asesor).

@

Brasil

Gramática, Lingüística, Lingüística románica, Morfología, Pragmática, Semántica, Sintaxis, Sociolingüística

miriam.bouzouita@ugent.be

Bélgica

Dialectología, Fonética, Fonología, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Morfología, Pragmática, Semántica, Sintaxis, Sociolingüística

Este coloquio, que se celebrará del 21 al 23 de marzo de 2018, se concibe en el marco del Seminario Permanente de Cambio Lingüístico y Variación Lingüística, que ha integrado labores de investigación de estudiantes, tanto de licenciatura como de posgrado, y de especialistas de diversas universidades nacionales e internacionales. Su objetivo es ofrecer un espacio académico de encuentro, análisis y discusión en torno a investigaciones sobre la variación lingüística y el cambio lingüístico, bajo cualquiera de los enfoques teórico-metodológicos, y en cualquiera de las áreas disciplinarias de análisis o sus interfaces (fonética, fonología, morfología, sintaxis, semántica, pragmática, lexicología, lexicografía, lingüística histórica, sociolingüística, dialectología y análisis del discurso).

Los interesados en participar como ponentes deberán enviar su propuesta de comunicación o de mesa redonda (de tres o cuatro ponencias) a la dirección de correo electrónico seminariocambioyvariacion@gmail.com. Cada una de las propuestas será dictaminada de forma anónima por un comité científico de especialistas.

seminariocambioyvariacion@gmail.com

Normas para el envío de resúmenes:
- Los resúmenes no deben superar las 300 palabras, más referencias bibliográficas.
- Deben enviarse en formato Word, con los cuatro márgenes de 2.5 cm y tipo de letra Times New Roman, tamaño 12, interlineado simple.
- Los nombres de los archivos deberán contener el nombre y apellido(s) del autor.
- El texto del resumen deberá presentar: i) título del trabajo, ii) descripción del problema, iii) objetivos, iv) descripción del corpus o datos que se analizan, v) metodología. Además, de tres a cuatro palabras clave.
- Podrá incluir un máximo de cinco referencias bibliográficas.

El cuerpo del mensaje del correo electrónico deberá proporcionar la siguiente información:
- Título del resumen
- Áreas disciplinarias en que ubica el resumen (indicar una o dos áreas)
- Nombre completo del autor o autores (hasta tres participantes) de la propuesta de ponencia
- Institución de adscripción y estatus institucional (tesista de licenciatura, estudiante de posgrado, profesor, investigador)
- País de procedencia
- Dirección de correo electrónico
- Número telefónico, dirección postal institucional y dirección postal personal

México

Sociolingüística

Estas jornadas, que se celebrarán del 18 al 23 de enero de 2018, bajo el lema «Don de lenguas: plurilingüismo en la España actual» se proponen como un punto de encuentro para examinar y valorar, en términos políticos, jurídicos, educativos, culturales y sociales, la convivencia actual entre las lenguas del Estado español. 

Este foro de discusión pasará revista a las políticas lingüísticas en vigor, a los modelos educativos en que estas se plasman en los diversos territorios y a las consecuencias en términos de conocimiento, uso social de la lengua y actitudes lingüísticas de los hablantes. Las delicadas y polémicas relaciones entre lengua, ideología y derechos que plantea la dicotomía unidad-pluralidad, tan a la orden del día, no deben ser rehuidas sino examinadas cordialmente. 

Las conferencias plenarias estarán a cargo de los siguientes especialistas:
- Dr. Álvaro Arias Cabal (Universidad de Oviedo)
- Dr. Andrés Enrique Arias (Universidad de las Islas Baleares)
- Dr. Luis Escoriza Morera (Universidad de Cádiz)
- Dr. Javier Giralt Latorre (Universidad de Zaragoza) 
- Dra. Sara Gómez Seibane (Universidad de La Rioja)
- Dr. Johannes Kabatek (Universität Zürich)
- Dr. Florentino Paredes García (Universidad de Alcalá de Henares)
- Dr. Mercé Vilarrubias (E.O.I. de Barcelona)

Además de las conferencias plenarias, se organizarán secciones de comunicaciones. Las comunicaciones tendrán una duración de 20 minutos (con 10 minutos para el debate). Para participar en el congreso en calidad de ponente, se invita a los interesados a presentar su propuesta en el siguiente enlace: http://easychair.org/conferences/?conf=ddl2018

Los resúmenes tendrán una extensión máxima de 500 palabras y deben contener el título, el nombre y apellidos y la institución de pertenencia.
 

ignacio.arroyo@unive.it

Italia

Artes plásticas, Cibercultura, Cine y audiovisuales, Dialectología, Ecdótica, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Estudios de género, Fonética, Historia de América, Historia de España, Judeoespañol, Lenguas amerindias, Lexicografía, Lingüística, Lingüística comparada, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Literaturas orales, Morfología, Música, Pragmática, Semántica, Semiótica, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción

Este coloquio, que se celebrará del 15 al 16 de junio de 2018, se propone la reflexión y el debate acerca del tema del viajero y del viaje real y simbólico, una reflexión sobre la manera en que estos se reflejan y se evidencian en las distintas literaturas, artes y lenguas romances. 

El tema del viaje conoce transformaciones significativas a día de hoy, cuando hay otras categorías de viajeros reales (astronautas, por ejemplo) y nuevos tipos de viajes literarios  (los cuentos y las novelas de ciencia ficción) y lingüísticos (mediante los nuevos lenguajes). A estos se les añaden los nuevos canales de navegación virtual: el Internet, las redes sociales, con un lenguaje propio, una jerga específica. El viaje –cualquieras que fueran sus coordenadas– se enfrentará, por tanto, con numerosas adaptaciones, que reflejan los cambios de los modelos culturales de referencia, del imaginario colectivo, sus facetas múltiples y dinámicas.
 
Partiendo desde tales consideraciones, los organizadores invitan a los especialistas a participar al análisis de este tema extremadamente complejo e indican al mismo tiempo posibles  fuentes de inspiración para los debates: 

- Héroes y viajeros
- Viajes iniciáticos
- Los peregrinos y el tema del peregrinaje
- Viajes en mar, náufragos y exilios
- Viajes en tierra, migraciones, cruces de civilizaciones
- Viajes imaginarios
- La metáfora del viaje en la música y en las artes visuales
- Anotaciones de los viajeros extranjeros sobre los rumanos y su lengua
- El léxico de los descubrimientos geográficos y científicos
- La lengua, la manera más segura de viajar en el tiempo
- Las palabras viajeras – el viaje de las palabras en la Europa románica
- La jerga de las redes sociales
- La internacionalización de los términos
 
Los interesados por los viajes y por los viajeros, por las incursiones lingüísticas, literarias, culturales en  el espacio de la  Romània – profesores, investigadores, doctorandos– están invitados a proponer su comunicación en una de las secciones del coloquio: lengua y literatura latinas; lengua y literatura rumanas; lengua rumana como lengua extranjera; lengua y literatura francesas; lengua y literatura italianas; lengua y literatura españolas; lengua y literatura portuguesas; didáctica de las lenguas romances; historia y teología; música y teatro; arte.

Correo e.: lumivleja2017@gmail.com

lumivleja2017@gmail.com

Rumanía

Enseñanza de la lengua, Fonología, Lexicología, Lingüística, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Sociolingüística

The XV interdisciplinary Diálogos conference, organized by the Graduate Student Advisory Committee (GSAC) of the Spanish and Portuguese Department at Indiana University-Bloomington, will be held on March 2-3, 2018. We are seeking original research in literature and linguistics in Spanish, Portuguese, Catalan, or English. We welcome papers on a variety of topics including, but not limited to:
Linguistics: sociolinguistics, historical linguistics, phonology, semantics, pragmatics dialectology, lexicology, language acquisition, language contact, bilingualism, and psycholinguistics. Languages object of study can be other than the aforementioned (e.g., French phonology, Swahili syntax)
Literature: literary, political, and cultural theory, biopolitics, religion, film, gender studies, indigenous and first-peoples studies, and TransAtlantic, African, Peninsular, and Latin American perspectives.

Keynote speakers:
- Dr. Concepción Company Company, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
- Dr. Adam Joseph Shellhorse, Temple University

 

gsac@indiana.edu

Please send your anonymized abstract to gsac@indiana.edu with “Diálogos 2018 abstract submission” in the subject line. Abstracts should be no longer than 1 page in length including title, tables, examples and references. In the body of your email please include the following: name, title of your
presentation, email address, and institution. We also invite proposals for special panels which must include the abstract for the panel and the individual abstracts for each presentation considered for that session. All abstracts will be anonymously reviewed. Presentations will be 20 minutes with 10 minutes for feedback/questions/discussion.
Deadline for abstract submission is January 1, 2018. Feel free to contact us with any questions/concerns. Authors may present a maximum of two papers (one single-authored and one coauthored, or two co-authored). Abstracts will be reviewed anonymously by at least two reviewers.

- Decision to attend conference: January 26, 2018
- Preliminary program: February 9, 2018

Estados Unidos

Indiana

Fonética, Fonología, Historia de América, Lenguas amerindias, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Sintaxis, Sociolingüística

El XII Coloquio de Lingüística en la ENAH, que se celebrará del 25 al 27 de abril de 2018, tiene por objeto abrir un espacio de discusión académica que permita ahondar en el tratamiento y conocimiento de las distintas áreas de la lingüística. Se celebrará dentro del marco de los festejos conmemorativos del 80 aniversario de la Escuela Nacional de Antropología e Historia.

Los interesados en participar deberán subir a http://linguistlist.org/easyabs/ColoquioENAH un resumen no mayor a 350 palabras como archivo adjunto y en formato PDF. En él se formulará con precisión el tema de la ponencia y sus objetivos, los datos que se analizan, el sustento teórico, la metodología, las conclusiones o perspectivas y la bibliografía mínima. En una página aparte, dentro del mismo documento, se deberá incluir:

- Nombre y grado académico del ponente (así como nombre y grado académico del investigador que lo asesora, en el caso de los estudiantes de licenciatura)
- Nombre de la mesa temática (si se elige esa modalidad)
- Área temática (p.ej. fonética, fonología, análisis del discurso, etc.)
- Correo electrónico
- Institución y departamento de adscripción

Se aceptan trabajos individuales o colectivos (hasta 4 participantes), así como propuestas de mesas temáticas de tres a cuatro ponencias. Los resúmenes serán evaluados por un comité científico. La propuesta de mesas no garantiza la inclusión de todos los ponentes, cada resumen se evaluará por separado.

coloquio.linguistica@enah.edu.mx

México