Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Universidad de Zaragoza

Contribuciones

Lingüística, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Sociolingüística, Traducción

2019-05-03

La Universidad de Zaragoza invita a participar en este congreso, que se celebra del 24 al 27 de septiembre de 2019 en Teruel (España). El plazo para el envío de propuestas se cierra el 3 de mayo de 2019.

El objetivo es arrojar luz sobre las complejidades del discurso persuasivo y las múltiples reacciones que puede suscitar en las sociedades globalizadas y multiculturales de hoy en día en contextos diversos (arte, educación, deporte, empresa, la esfera privada, etc.), a través de canales diversos (interacción cara a cara, comunicación en línea, artículos publicados, actuaciones artísticas, etc.), y con distintos grados de relevancia para cualquiera de nuestras identidades (lingüística, política, de género, etc.).

Se considerarán todas aquellas propuestas que se enmarquen en cualquiera de las grandes áreas temáticas del congreso, que se basen en cualquiera de sus cuatro idiomas (inglés, español, francés e italiano) y que utilicen cualquiera de los siguientes formatos: talleres, comunicaciones, pósteres, y presentaciones ‘pecha kucha’.

Ejes temáticos:
- Análisis (crítico) de género textual
- Análisis (crítico) del discurso / Estudios del discurso
- Análisis de contenido
- Análisis del discurso basado en corpus
- Análisis del discurso multimodal
- Antropología lingüística
- Comunicación política
- Enseñanza y aprendizaje de idiomas (pedagogía de los géneros textuales, CLIL, etc.)
- Estilística (de corpus)
- Estudios audiovisuales
- Estudios culturales
- Estudios de traducción
- Estudios fílmicos/de cine
- Estudios literarios
- Estudios sobre alfabetización
- Historia de las ideas
- Lingüística cognitiva
- Lingüística sistémica funcional
- Neurolingüística
- Pragmática contrastiva e intercultural
- Psicolingüística
- Retórica
- Sociolingüística
- Teoría de la metáfora conceptual
- Teoría de la relevancia
- Teorías emocionales constructivistas
- Teorías emocionales de la valoración/evaluación

Envío de propuestas:
Las propuesta (independientemente de su categoría) debería incluir, siempre que sea posible, todos o gran parte de los siguientes elementos:
-  Conexión con el tema de la conferencia
- Breve estado de la cuestión
- Objetivos, importancia y originalidad del estudio
- Metodología
- Resultados esperados o provisionales
- Discusión y conclusión

Las propuestas han de enviarse en formato PDF. El documento tiene que incluir: título de la propuesta, categoría de la propuesta y referencias. Se enviarán a través de EasyChair: https://easychair.org/conferences/?conf=ld2019

Teruel, España

ld2019@unizar.es

http://langdiv2019.unizar.es/

Departamentos de Estudios Románicos y de Filología Italiana, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad de Zagreb

Contribuciones

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Fonología, Historia del español, Lexicografía, Lexicología, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística románica, Morfología, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Sintaxis, Sociolingüística, Traducción

2019-05-05

La Universidad de Zagreb invita a participar en este encuentro, que se celebra del 15 al 17 de noviembre de 2019 en Zagreb (Croacia). El plazo para el envío de propuestas se cierra el 5 de mayo de 2019.

El objetivo del congreso es celebrar el siglo de tradición de los estudios de las lenguas y literaturas románicas en la Universidad de Zagreb haciendo hincapié en sus destacados profesores, su labor académica y sus contribuciones científicas. Asimismo, su fin es fomentar el diálogo sobre las distintas filologías románicas a lo largo de la historia y en la actualidad: sus contactos, sus diferentes métodos científicos, las tendencias y perspectivas actuales, así como sobre la influencia de nuevas tecnologías y dinámicas sociales en la investigación y en la enseñanza en la lingüística y literaturas románicas, la glotodidáctica y la traducción.

A modo de propuesta, se sugieren las siguientes líneas temáticas, que se podrán, sin embargo, ampliar con otras líneas del ámbito de estudios románicos:
- Investigaciones contrastivas en las lingüísticas románicas
- Variedades lingüísticas estándar y no estándar
- Etimología y cambio lingüístico
- Descripción sincrónica y diacrónica de las variedades románicas
- Del latín a las lenguas románicas
- Relaciones transatlánticas
- Contactos románico-croatas
- Nuevas tecnologías en la investigación, la enseñanza y la traducción de las lenguas románicas
- Lenguas y literaturas románicas en contacto
- Neofilologías y proceso de enseñanza
- Tendencias actuales en las literaturas románicas
- Teoría de la literatura y la romanística
- Historia de las literaturas románicas
- Historia y literatura: Políticas de marcas (archivos, testimonios, escrituras)
- Contribuciones de los estudios románicos a la traductología
- Contactos de la literatura croata y las literaturas románicas a través de las traducciones.

Duración de la comunicación: 20 minutos

Universidad de Zagreb, Zagreb (Croacia)

romanistika100@gmail.com

http://romanistika100.ffzg.unizg.hr/inicio/

Grupo de Investigación EUDIA; Facultad de Educación de Bilbao (UPV/EHU)

Contribuciones

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Lingüística, Lingüística de corpus, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Sociolingüística, Vasco

2019-02-10

El grupo de investigación EUDIA y la Facultad de Educación de la Universidad del País Vasco invitan a participar en este congreso, que se celebra el 5 de abril de 2019 en Leioa (España). El plazo para el envío de propuestas se cierra el 5 de abril de 2019. El objetivo es reunir a especialistas y docentes del ámbito de la lengua y de la didáctica de la lengua en el contexto de la Educación Infantil y Educación Primaria. Para ello, se plantean unas sesiones en las que la lengua y su relación con el entorno escolar resulten fundamentales:

- enseñanza y aprendizaje de la lengua en la escuela
- adquisición de la lengua en la escuela
- adquisición y desarrollo de la pragmática del discurso
- adquisición de la lengua en contextos bilingües
- nuevas metodologías para el análisis de los corpus lingüísticos.

En el envío de resúmenes se deberá incluir la siguiente información: nombre(s) de autor(es); institución; título de la comunicación; correo electrónico; dirección completa; 6 palabras clave; resumen hasta 500 palabras; mini CV (hasta 5 líneas).

Universidad del País Vasco, Leioa, Campus de Bilbao (España)

eudia.ehu@gmail.com

Universidad de Lleida

Contribuciones

Catalán, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Lexicología, Psicolingüística y neurolingüística, Sociolingüística

2019-01-21

La Universidad de Lleida invita a participar en este encuentro, que se celebra del 17 al 18 de mayo de 2019 en Lleida (España). El plazo para el envío de propuestas se cierra el 15 de febrero de 2019. Sus objetivos son evidenciar las utilidades de la investigación sobre léxico disponible, facilitar un espacio de reflexión, de intercambio de conocimiento y de debate sober la disponibilidad léxica y algunas de sus aplicaciones, así como incentivar la investigación en disponibilidad léxica entre las investigadoras e investigadores noveles y futuros.

Ejes temáticos:
- Disponibilidad léxica y enseñanza de segundas lenguas;
- Disponibilidad léxica, lenguas en contacto y sociolingüística;
- Disponibilidad léxica, cognición y psicolingüística.

Facultad de Letras Universidad de Lleida Plaza Víctor Siurana, 1 25003 Lleida (España)

Contacto disponible en su página web

​https://dispolexudl.wordpress.com/

Universidad Autónoma de Querétaro

Contribuciones

Dialectología, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Fonética, Fonología, Gramática, Historia del español, Lenguas amerindias, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Morfología, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística

2019-02-04

'Semas. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada' invita a participar en su primer número con artículos que aporten conocimientos relevantes en el área de la lingüística teórica y aplicada. El plazo para el envío de las propuestas se cierra el 4 de febrero de 2019. Se anima a la comunidad académica internacional, investigadores y estudiantes de posgrado, a presentar nuevas orientaciones para la investigación en temáticas, metodologías, enfoques y fuentes bibliográficas. Se aceptarán también trabajos de reflexión crítica y teórica, así como reseñas expositivas y de comentario.

Los trabajos recibidos después de esta fecha límite serán considerados para el siguiente número de la publicación. Pueden consultar las bases en el siguiente enlace: https://goo.gl/7ffvns

Contacto
Correo e.: semas@uaq.mx

Facultad de Lenguas y Letras, Universidad Autónoma de Querétaro. Anilllo Vial Fray Junipero Serra S/N, Campus Aeropuerto, 76140 Santiago de Querétaro, Qro. México

semas@uaq.mx

Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Becas y ayudas

Lingüística, Psicolingüística y neurolingüística

2019-02-12

La Universitat Oberta de Catalunya (UOC) oferta esta beca de doctorado en la línea de investigación «Metáfora conceptual y salud mental», bajo la dirección de los Dres. Marta Coll-Florit y Salvador Climent. El plazo para el envío de solicitudes se cierra el 12 de febrero de 2019.

La tesis del doctorando se inscribirá en el proyecto "MOMENT Metaphors of severe mental disorder. Discourse analysis of affected people and mental health professionals" (Coll-Florit et al. et al., 2018). Su objetivo es el análisis de las producciones en internet (blogs, redes sociales) de personas diagnosticadas de trastorno mental severo (esquizofrenia, trastorno bipolar, depresión, TOC) y profesionales relacionados, en el marco teórico de la Teoría de la Metáfora Conceptual, cf. Lakoff y Johnson (1980/2003), Lakoff (1991, 1993). Un ejemplo de la línea de investigación que se propone es Climent & Coll-Florit (2017).

Se ofrecen plazas de realización del doctorado a distancia y plazas presenciales (en Barcelona), por un período de tres años, estas últimas becadas en sistema competitivo.

Requisitos previos:

- Experiencia previa en lingüística cognitiva y/o teoría de la metáfora conceptual.
- Por razones de un estricto proceso de selección a nivel de toda la universidad, para ser aceptados los candidatos deben tener un expediente de grado y máster superior a 8.5 (en una escala de 1 a 10).
- Uno de los principales criterios de selección será la definición de un proyecto de investigación. Por ello los candidatos deben contactar previamente con los supervisores presentando un esbozo de proyecto de 500 palabras.
- Los candidatos que no sean ciudadanos de países de habla inglesa deberán acreditar un nivel de dicha lengua equivalente o superior al B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

La información necesaria para solicitar el acceso al doctorado, así como los requisitos de admisión se encuentran en el siguiente enlace: https://www.uoc.edu/portal/es/escola-doctorat/index.html

Esta propuesta de tesis se inscribe en el programa de doctorado «Doctorado en Sociedad de la Información y el Conocimiento», línea de investigación «Culture, society and language», grupo de investigación y tema «GRIAL. Linguistic Applications Inter-University Research Group».
 

Universitat Oberta de Catalunya (UOC), España

Contacto disponible en su página web

https://www.uoc.edu/portal/es/escola-doctorat/index.html

Proyecto MOMENT: https://sites.google.com/view/moment-project

Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires

Contribuciones

Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Sintaxis, Sociolingüística

2019-02-24

El Instituto de Lingüística de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires invita a participar en estas jornadas, que se celebran del 31 de julio al 2 de agosto de 2019 en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Argentina). El plazo para el envío de propuestas se cierra el 24 de febrero de 2019.

El objetivo es retomar y profundizar la labor planteada durante las jornadas anteriores, desarrollando un espacio de encuentro y de intercambio para que jóvenes lingüistas puedan dar a conocer sus trabajos en las áreas de investigación que conforman la Lingüística como disciplina.

Areas temáticas: adquisición del lenguaje; análisis del discurso; dialectología; didáctica de la lengua; enseñanza del español como primera o segunda lengua; etnolingüística; gramática; filosofía del lenguaje; fonética y fonología; historia de la lengua; historiografía lingüística; lengua de señas; lexicología y lexicografía; lingüística computacional; lingüística de corpus; lingüística forense; morfología; neurolingüística y lingüística clínica; políticas lingüísticas; pragmática; psicolingüística; semántica; sintaxis y sociolingüística. Serán bienvenidos los trabajos de otras áreas de la Lingüística que no estén contempladas en esta lista.

Para la inscripción a las Jornadas será obligatorio completar la ficha de inscripción que se encuentra en nuestra página web: www.jornadasjl.edublogs.org

Las propuestas deben escribirse en español o en portugués y deberán ser cargadas en la página web www.jornadasjl.edublogs.org en el formulario destinado a tal fin.

 

Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires (Argentina)

jornadasjl@filo.uba.ar

www.jornadasjl.edublogs.org

Textos en Proceso

Contribuciones

Lingüística, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Sociolingüística

2018-12-30

La revista 'Textos en Proceso' invita a participar en este número con materiales que muestren reflexiones teóricas, metodológicas o resultados parciales de investigación sobre áreas como el análisis del discurso, la pragmática, la psicolingüística, la retórica, la sociolingüística . El plazo para el envío de propuestas se cierra el 30 de diciembre de 2018.

Puede consultarse toda la información sobre la convocatoria en la página web.

Estocolmo, Suecia

tep@edice.org

http://oa.edice.org/index.php/tep/about/submissions

Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas «Doctor Amado Alonso», Universidad de Buenos Aires

Contribuciones

Fonética, Fonología, Historia del español, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística de corpus, Lingüística románica, Morfología, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Sintaxis, Sociolingüística

2019-03-31

La revista 'Filologia' invita a participar en este volumen dedicado a temáticas vinculadas con la lengua de los argentinos, desde perspectivas lingüísticas y literarias. El plazo para el envío de propuestas se cierra el 31 de marzo de 2019.

Los trabajos se deberán enviar a la dirección de correo de la revista (revistafilologia@gmail.com) y tendrán que ajustarse a sus normas editoriales.

Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas «Doctor Amado Alonso», Universidad de Buenos Aires (Argentina)

revistafilologia@gmail.com

http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/filologia/about/submissions

Universidad Autónoma de Querétaro (Mexico)

Contribuciones

Dialectología, Enseñanza de ELE, Fonología, Gramática, Historia del español, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Morfología, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Sintaxis, Sociolingüística, Traducción

2019-01-20

'Research in Corpus Linguistics' invita a participar en este número especial dedicado al «Corpus Lingüístico en América Latina». El plazo para el envío de propuestas se cierra el 20 de enero de 2019.  El objetivo de este número es mostrar la gran variedad de investigaciones llevadas a cabo en el campo de la lingüística del corpus en toda América Latina. Se aceptan investigaciones basadas en el análisis de corpus de lenguas indígenas y mayoritarias. Se esperan diferentes enfoques para el diseño y la construcción de los corpus, así como el uso innovador y el análisis de los mismos.

Pueden consultar las instrucciones para participar en esta página web:
http://www.aelinco.es/ojs/index.php/ricl/about/submissions#onlineSubmissions

Ignacio Rodríguez Sánchez, Facultad de Lenguas y Letras Universidad Autónoma de Querétaro, Campus Aeropuerto Anillo Vial Fray Junípero Serra s/n C.P. 76140, Querétaro, Qro.México

+52442192100061270

i.rodriguez@uaq.edu.mx

https://ricl.aelinco.es/index.php?journal=ricl