PHRASIS, número 2 (2018)
- L’eau – riche source des parémies roumaines et françaises (étude contrastive et de traduction), Monica Iovănescu, Anda Rădulescu
- El refrán en sus variantes. El caso de quien a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija, María del Carmen Ugarte García
- La enseñanza de las paremias en español como lengua extranjera: un estudio empírico, Cristina Martín Amador
- L’immagine dell'ebreo nei proverbi polacchi, Sylwia Skuza.
Diálogo de la Lengua, número 10 (2018)
- La forma en -ría en el 'Diálogo de la lengua' de Juan de Valdés, María Kítova-Vasileva
- Los pronombres clíticos en el español hablado de Valencia. Un estudio sociolingüístico, Jorge Roselló Verdeguer
- Léxico culinario decimonónico: el “glosario escondido” incluido en 'El Practicón. Tratado completo de cocina' (1894) de Ángel Muro, Marta Torres Martínez
RILEX. Revista sobre investigaciones léxicas
- Aprendizaje rizomático y perspectiva enactiva en EnRÉDate. Diccionario temático infantil. María Águeda Moreno Moreno.
- Estructuras textuales y lexicográficas en EnRÉDate. Diccionario temático infantil. Jesús Camacho Niño.
- El léxico en el aula de Infantil y Primaria: enseña y aprende jugando con EnRÉDate. Narciso Contreras Izquierdo.
- enRÉDate. Diccionario temático infantil, herramienta en el aula de ELE. Marta Torres Martinez.
- EnRÉDate. Explotación didáctica. Narciso Contreras Izquierdo, María Águeda Moreno Moreno, Marta Torres Martínez, Jesús Camacho Niño, Inmaculada Ruiz Sánchez.
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Jaén.
Campus Las Lagunillas, s/n. Edif. Biblioteca, 2ª planta
Universidad de Jaén
23071 Jaén (España)
Estudios Interlingüísticos, número 6 (2018)
Amparo Alemany Martínez: Aún y todavía: Bases para un acercamiento aproximativo.
Sara Badia Climent: La conversación coloquial y los videojuegos MOBA: estudio sobre la fragmentariedad.
Javier Carbonell Castañer: Las ideologías lingüísticas en Valencia y su área metropolitana.
Marta Gómez Lázaro: La subida de clítico en las perífrasis verbales con más de un verbo auxiliar.
Antonio Grau Sempere: (C)Overt Operators and Verb Inversion in Catalan Absolute Interrogatives.
Carla María Míguez Álvarez: Influencia de las conciencias fonológica y morfológica en la adquisición de la lectura.
Anastasiia Ogneva: Spelling errors in L2 Russian: evidence from Spanish-speaking students.
Adriá Pardo Llibrer: Sobre “al final”.
Jaime Puig Guisado: Las figuras retóricas en el lenguaje coloquial: un estudio comparativo del corpus del grupo ValEsCo y las letrillas de Góngora.
Jinwei Wang: El papel de los misioneros jesuitas en los estudios lingüísticos europeos sobre algunas lenguas orientales.
Natalia Wisniewska: Espacios mentales en la creación de la autoimagen positiva de los partidos políticos: el caso de Ciudadanos.
[Finalizada] Filología, volumen 50 (2018)
Los trabajos se deberán enviar a la dirección de correo de la revista (revistafilologia@gmail.com) y tendrán que ajustarse a sus normas editoriales.
[Finalizada] Research in Corpus Linguistics, número especial (2019)
'Research in Corpus Linguistics' invita a participar en este número especial dedicado al «Corpus Lingüístico en América Latina». El plazo para el envío de propuestas se cierra el 20 de enero de 2019. El objetivo de este número es mostrar la gran variedad de investigaciones llevadas a cabo en el campo de la lingüística del corpus en toda América Latina. Se aceptan investigaciones basadas en el análisis de corpus de lenguas indígenas y mayoritarias. Se esperan diferentes enfoques para el diseño y la construcción de los corpus, así como el uso innovador y el análisis de los mismos.
Pueden consultar las instrucciones para participar en esta página web:
http://www.aelinco.es/ojs/index.php/ricl/about/submissions#onlineSubmissions
[Finalizada] XVI Workshop on Syntax, Semantics and Phonology (WoSSP)
Los resúmenes de los trabajos deben ser anónimos y tener, al menos, una extensión de dos páginas, incluidos ejemplos y referencias. La aceptación de trabajos se comunicará en abril.
Pueden consultar toda la información sobre la convocatoria en su página web.
[Finalizada] XIX Congreso Internacional de la Asociación de Jóvenes Investigadores de Historiografía e Historia de la Lengua Española
Ejes temáticos:
- Análisis del discurso
- Dialectología histórica
- Fonética histórica
- Fonología histórica
- Historia de la lengua
- Historiografía lingüística
- Lexicografía histórica
- Lexicología histórica
- Lingüística histórica
- Morfología histórica
- Morfosintaxis histórica
- Pragmática histórica
- Semántica histórica
- Sintaxis histórica
- Sociolingüística histórica
- Variedades del español
Asimismo, el Comité organizador propone como temas de actualidad en los estudios de este campo para la configuración de las mesas redondas: humanidades digitales en la historiografía e historia de la lengua española, historia de la lengua española de la época contemporánea (siglos XIX y XX), oralidad y ficción como condicionantes de los testimonios lingüísticos.
Quienes deseen participar como comunicantes deberán enviar la propuesta de comunicación o de mesa redonda acompañada de un breve CV académico a través del formulario web que encontrarán en la web del congreso, en la sección «Formulario de envío de propuesta».
Normas para el envío de resúmenes:
- Los resúmenes de las comunicaciones deberán tener límite máximo de 300 palabras.
- El resumen debe incluir: marco teórico, objetivos, metodología, estructura.
- Se incluirá en la sección correspondiente una bibliografía selecta.
[Finalizada] VII Jornadas de Formación de Profesores de Español en Hong Kong
Como ponentes plenarios se cuenta con Liria Chen (Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai - SISU), Sonia Eusebio (International House Madrid), Juan Miguel Prieto Hernández (Universidad de Salamanca) y Anna Rufat Sánchez (Universidad de Extremadura).
Modalidades de participación:
- Talleres Prácticos: (45 minutos para el taller y 10 minutos para el turno de preguntas), cuyo objetivo es exponer experiencias docentes, nuevos proyectos para la enseñanza de ELE, diseño de actividades didácticas, etc., fomentando la participación e interacción entre los asistentes al taller.
- Comunicaciones: (20 minutos para la exposición y 5 minutos para el turno de preguntas), cuya finalidad es exponer un trabajo de corte académico en el campo de la enseñanza de ELE y realizado a través de una metodología de investigación definida.
El plazo de envío de propuestas finaliza el 14 de diciembre de 2018. La guía y los formularios para la presentación de propuestas se encuentra en la sección «talleres» de la página web.
Los asistentes que se inscriban antes del 31 de diciembre de 2018 recibirán un descuento en la matrícula de 10 euros y las personas que presenten comunicaciones o talleres y sus propuestas sean aceptadas por el comité científico tendrán derecho a matrícula reducida.