[Finalizada] Plaza de Lecturer in Spanish and Latin American Studies (University of Melbourne)

Convocante:
University of Melbourne
Tipo de convocatoria:
Ofertas de empleo
Fecha límite de solicitud:
2022-09-15
Descripción:
La University of Melbourne oferta este puesto de profesor de estudios españoles y latinoamericanos. El plazo de envío de candidaturas finaliza el 15 de septiembre de 2022.

Se valorará un título de doctorado en una disciplina relevante, publicaciones en literatura moderna, cine, historia cultural o estudios culturales y de medios (las áreas de investigación de la persona seleccionada complementarán las áreas existentes en el programa), compromiso con la comunidad o con los estudiantes en general y capacidad demostrable para coordinar actividades relevantes, por ejemplo, el Festival de Cine Latinoamericano.

La solicitud deberá incluir una carta de presentación y un CV.

Más información en la página web.
País:
Dirección postal completa:
University of Melbourne (Australia)
Correo electrónico:

Estudios de Lingüística Aplicada, año 40, número 74 (2022)

Descripción:
La revista `Estudios de Lingüística Aplicada´ presenta en este nuevo número los siguientes artículos:

- Señas que expresan eventos del tipo `romper´ en Lengua de Señas Mexicana (LSM), Héctor Rodolfo Montaño Juárez
- Comprensión de oraciones relativas con predicados psicológicos en español, Marisol Murujosa, Carolina Andrea Gattei, Diego Édgar Shalóm, Yamila Alejandra Sevilla
- Sintaxis y traducción del infinitivo de narración en francés y en español, Girex Eloundou Eloundou
- Verbos frasales aspectuales en aprendientes adultos de inglés como segunda lengua, Itsel Merari Rincón Hernández
- Encapsuladores nominales hecho, idea, tema y problema en un corpus de escritura académica en español, Carolina Urizar Ocampo, Ignacio Rodríguez Sánchez
- Toponimia hispánica social de Manila, Marco Antonio Joven Romero

Más información en la página web.
Correo electrónico:
Ciudad:
Ciudad de México
País:

[Finalizada] Plaza de docente-investigador en ELE/EL2 (Instituto Caro y Cuervo)

Convocante:
Instituto Caro y Cuervo
Tipo de convocatoria:
Ofertas de empleo
Fecha límite de solicitud:
2022-10-30
Descripción:
La `Maestría en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera y Segunda Lengua´ del Instituto Caro y Cuervo (Colombia) oferta este puesto de profesor para empezar a trabajar a partir de enero de 2023. El plazo de envío de candidaturas finaliza el 30 de octubre de 2022.

Requisitos:
- Título de doctorado en Humanidades, Educación o Enseñanza de lenguas
- Mínimo dos (2) años de experiencia en enseñanza de español a aprendientes extranjeros, indígenas o sordos
- Mínimo dos (2) años de experiencia en formación de profesores de ELE/EL2 en nivel de posgrado
- Mínimo dos (2) años de experiencia en investigación en el área de ELE/EL2
- Experiencia en formulación, gestión y evaluación de proyectos de investigación
- Experiencia en asesoría de trabajos de grado de posgrado
- Artículos académicos, capítulos de libros o libros publicados

La solicitud se enviará por correo electrónico a la dirección elecolombia@caroycuervo.gov.co e incluirá los siguientes documentos:
-Hoja de vida (currículo) con soportes de formación académica, experiencia laboral, experiencia investigativa y publicaciones
-Carta de motivación
-Dos (2) cartas de referencias laborales
-Una descripción (de máximo 400 palabras) de cada una de las cuatro asignaturas de la línea de Investigación (ver plan de estudios), con la metodología y los contenidos principales que abordaría como profesor del programa:
Primer semestre: Escritura académica
Segundo semestre: Fundamentos de investigación aplicada
Tercer semestre: Proyecto de investigación I
Cuarto semestre: Proyecto de investigación II

Más información en la página web.
País:
Dirección postal completa:
Calle 10 4-69, Bogotá (Colombia)
Correo electrónico:
Página de internet:

Les Langues Néo-Latines, año 116, número 401 (2022)

Descripción:
`Les Langues Néo-Latines´, revista de la Société des Langues Néo-Latines, presenta en este número, entre otros artículos, el dosier «Regards sur la didactique des langues romanes en France» coordinado por César Ruiz Pisano.

- Josep Vidal-Arraéz, Nathalie Spanghero-Gaillard et Llorenç Comajoan-Colomé, La représentation de la culture dans les manuels d´enseignement de catalan langue étrangère et seconde (traduit par Grégory Dubois).

- Carmen Ballestero De Celis, L´enseignement du subjonctif dans les grammaires d´espagnol comme langue étrangère.

- José Vicente Lozano, Des écarts de niveau de compétences du CECRL lors de l´évaluation multimodale. Une étude de cas.

- Santiago Ospina, Développer la compétence stratégique à travers l´enseignement des stratégies de l´enseignement de communication orale. Réflexions théoriques et propositions didactiques pour la classe d´espagnol.

- César Ruiz Pisano, Langues Littératures et Cultures Étrangères et Régionales (LLCER) : un premier bilan. L´exemple de l´espagnol Varia.
Correo electrónico:
Página de Internet:
Ciudad:
Monts
País:

E-eleando. ELE en Red, número 26 (2022)

Descripción:
`E-eleando. ELE en Red´, revista electrónica editada por el Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (MEELE) y el Máster Universitario en Formación de Profesores de Español (MUProfELE) de la Universidad de Alcalá, presenta un nuevo número titulado «El tratamiento de la ironía como elemento pragmático en la enseñanza/aprendizaje a aprendientes de ELE, con especial atención a los de lengua francesa».

Su autora, Lucía Crespo Carrillo, es graduada en Lenguas Modernas y Traducción por la Universidad de Alcalá, en la que también formó parte de la promoción 2020/2021 del MUProfELE.

Índice:

1. INTRODUCCIÓN

2. LA PRAGMÁTICA EN ELE
2.1. Conceptos pragmáticos fundamentales
2.2. Competencias comunicativas de la lengua en el MCERL
2.2.1. Competencias lingüísticas, sociolingüísticas y pragmáticas
2.2.2. Volumen complementario MCERL. Ajustes en los descriptores

3. LA IRONÍA EN ELE
3.1. El concepto de la ironía
3.2. Presencia de la ironía en el mundo ELE
3.2.1. Ironía y humor
3.3. La ironía desde la pragmática
3.3.1. Ironía e interculturalidad
3.4. La ironía en el MCERL, el PCIC y el Grupo GRIALE
3.4.1. Indicadores de la ironía

4. LA IRONÍA Y EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA PRAGMÁTICA EN ELE
4.1. Problemas a la hora de incluir la ironía en el aula ELE
4.2. Análisis de recursos disponibles
4.2.1. Yanguas Santos
4.2.2. Aportaciones del grupo GRIALE
4.2.3. Dos ejemplos sacados de materiales actuales

5. LA IRONÍA EN EL MUNDO ELE
5.1. ¿Cómo enseñar la ironía a un tipo de aprendientes específicos? Aprendientes francófonos
5.1.2. Un acercamiento a la ironía en francés
5.1.3. Marcadores irónicos en francés
5.1.4. ¿Qué necesitan los aprendientes de ELE?

6. CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA
Correo electrónico:
Ciudad:
Alcalá de Henares
País:

[Finalizada] Congreso internacional «Enseñanza de lenguas y culturas de especialidad para las Humanidades»

Convocante:
Laboratorios LLA-Créatis, CAS, CREG y EFTS
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Fecha límite de solicitud:
2022-08-11
Descripción:
Los laboratorios LLA-Créatis, CAS, CREG y EFTS organizan este congreso en la Universidad de Toulouse - Jean Jaurès los días 11 y 12 de mayo de 2023. El plazo de envío de propuestas finaliza el 30 de septiembre de 2022.

El encuentro pretende abrir una reflexión interdisciplinar y multilingüe sobre la enseñanza de las lenguas y culturas de especialidad para las humanidades en campos tan diversos como artes, artes escénicas y audiovisuales, historia del arte, arqueología, literatura, música, antropología, etnología, filosofía, geografía, historia, comunicación, psicología, ciencias cognitivas, ciencias de la educación, ciencias del lenguaje, sociología, etc. (campos que corresponden al área de las ALL-SHS en Francia). Se propone examinar la enseñanza de las lenguas extranjeras en la universidad o en cualquier otro centro de educación superior, en Francia y en el extranjero, como complemento de una carrera principal, de la licenciatura al doctorado, desde un enfoque interdisciplinar y sensibilidades diversas.

El congreso acogerá ponencias sobre a) cuestiones epistemológicas que las lenguas y culturas de especialidad pueden plantear para las Humanidades, b) las necesidades de los alumnos, c) prácticas pedagógicas, pero también d) políticas lingüísticas implementadas en la educación superior, en Francia y en el mundo, en particular para reforzar la internacionalización de las formaciones.

Este congreso está dirigido a profesores e investigadores interesados en las lenguas y culturas de especialidad para las Humanidades, así como a profesionales de los sectores correspondientes e involucrados en proyectos internacionales.

Las ponencias se pueden presentar en francés, inglés, español o alemán. Las propuestas (de aproximadamente 300 palabras), acompañadas de una bio-bibliografía, deberán enviarse a las siguientes direcciones: lcs2023@univ-tlse.fr y emilie.lumiere@univ-tlse2.fr.

El comité le notificará como más tarde a finales de octubre si su propuesta ha sido aceptada.

Más información en la página web.
País:
Dirección postal completa:
Université Toulouse - Jean Jaurès (Francia)
Correo electrónico:

[Finalizada] I Encuentro de Profesores de ELE y EFE «Didáctica de ELE y EFE: retos y perspectivas»

Convocante:
Facultad de Lengua Árabe de la Universidad Cadi Ayyad; Escuela Nacional de Comercio y Gestión de la Universidad Sidi Mohamed Ben Abdellah
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Fecha límite de solicitud:
2022-09-30
Descripción:
La Facultad de Lengua Árabe de la Universidad Cadi Ayyad y la Escuela Nacional de Comercio y Gestión de la Universidad Sidi Mohamed Ben Abdellah en colaboración con la Asociación Marroquí de Estudios Ibéricos e lberoamericanos (AMEII) y el Instituto Cervantes de Marrakech organizan este encuentro que se celebra el 23 de noviembre de 2022 en la Facultad de Lengua Árabe de la Universidad Cadi Ayyad. La elección de la sede se debe a la creación de un nuevo departamento de estudios hispánicos en la ciudad de Marrakech. El plazo de envío de propuestas finaliza el 30 de septiembre de 2022.

A través de este encuentro, se pretende identificar los principales retos y perspectivas de la didáctica de ELE y EFE, crear un espacio de común reflexión y promover la creación y fortalecimiento de conexiones entre todos aquellos que se dedican a la investigación y enseñanza en el ámbito de ELE y EFE. Participarán profesores presentando exposición de reflexiones teóricas, resultados de investigaciones o intercambio de experiencias pedagógicas.

Bloque I: Didáctica ELE
-Enseñanza y aprendizaje de ELE.
-Los enfoques pedagógicos en el diseño de actividades.
-La adaptación de los manuales de ELE al aula.
-Nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza de ELE.

Bloque II: Didáctica EFE
-Enseñanza y aprendizaje de EFE.
-Estrategias de aprendizaje y comunicación en el aula d EFE
-Nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza de EFE.
-Diseño y programación de cursos EFE.

Para ambas variantes, los participantes dispondrán de 20 minutos y no se aceptará más de una comunicación por persona. La inscripción es gratuita y certificada tanto para los participantes como para los asistentes. Se publicarán actas del encuentro como libro colectivo.

Las personas interesadas deberán enviar sus propuestas en español mediante registro en formulario digital https://forms.gle/6D1Qr87Fai6w7MGJ9. Los resultados de la evaluación serán comunicados el 10 de octubre de 2022.

Para más información contacten con los organizadores a través del siguiente correo electrónico: eprofeleefe@gmail.com
País:
Dirección postal completa:
Facultad de Lengua Árabe, Universidad Cadi Ayyad (Marruecos)
Correo electrónico:
Fuente de información:

[Finalizada] Plaza de Assistant Professor of Spanish Linguistics (Radboud University)

Convocante:
Radboud University
Tipo de convocatoria:
Ofertas de empleo
Fecha límite de solicitud:
2022-09-01
Descripción:
La Radboud University oferta esta plaza de docente a tiempo completo para empezar a trabajar en enero de 2023. El plazo de envío de candidaturas finaliza el 1 de septiembre de 2022.

Se valorará, entre otros, un título de doctorado en lingüística española, experiencia investigadora de impacto, experiencia docente universitaria, red de contactos internacional, experiencia docente a no nativos, nivel nativo de español, certificado de Cambridge (nivel CPE2) o equivalente, obtenido en los últimos 18 meses, y nivel C1 de neerlandés o disposición para conseguirlo en 18 meses.

La persona seleccionada estará especializada en variación del lenguaje y preferiblemente adquisición de lenguas lenguas.

La solicitud deberá contener una carta de motivación, CV y una muestra de escritura, preferiblemente un artículo publicado.

Las entrevistas comenzarán el 23 de septiembre de 2022. Más información en la página web.
País:
Dirección postal completa:
Houtlaan 4, 6525 XZ Nijmegen (Países Bajos)
Correo electrónico:
Contacto disponible en la página web

[Finalizada] Plaza de Assistant Professor in Peninsular Spanish and Translation Studies (University of Nottingham)

Convocante:
University of Nottingham
Tipo de convocatoria:
Ofertas de empleo
Fecha límite de solicitud:
2022-08-04
Descripción:
El Departamento de Lenguas y Culturas Modernas de la University of Nottingham oferta esta plaza de docente de español a tiempo completo. El plazo de envío de candidaturas finaliza el 4 de agosto de 2022.

Se valorará un título de doctorado y experiencia docente en estudios de traducción y estudios culturales contemporáneos del español peninsular, así como experiencia docente universitaria en lengua española o español de Latinoamérica. Idealmente, la persona seleccionada debe tener un historial de investigación de impacto.

La solicitud debe adjuntar un CV, una lista de publicaciones y una carta de presentación que indique la adecuación para el puesto.

Las entrevistas para este puesto tendrán lugar el 16 de agosto. Más información en la página web.
País:
Dirección postal completa:
Department of Modern Languages and Cultures, School of Cultures, Languages and Area Studies, University of Nottingham (Reino Unido)
Correo electrónico:
Contacto disponible en la página web

[Finalizada] Plaza de Spanish Tenure Track (Sarah Lawrence College)

Convocante:
Sarah Lawrence College
Tipo de convocatoria:
Ofertas de empleo
Fecha límite de solicitud:
2022-10-07
Descripción:
El Sarah Lawrence College oferta esta plaza de docente de español a tiempo completo para empezar a trabajar en agosto de 2023. El plazo de envío de candidaturas finaliza el 7 de octubre de 2022.

Se valorará un título de doctorado, nivel nativo de español y certificado de vacunación.

La persona seleccionada estará preparada para dar clases de lengua española y cultura hispánica, desde nivel principiante hasta avanzado, y para impartir algún curso en inglés en su área de interés. El área de especialización está abierta temática y geográficamente. Se anima, entre otros, a los especialistas en lengua de herencia africana, latinx e indígenas en Estados Unidos o estudios en LGBTQIA+ a postular.

La solicitud deberá contener un CV, carta de motivación, evaluaciones pedagógicas, carta de filosofía pedagógica, propuestas de clase de español para nivel principiante y avanzado, un plan de estudios, una redacción breve en inglés y español y tres cartas de recomendación. Más información en la página web.
País:
Estado:
Nueva York
Dirección postal completa:
Sarah Lawrence College. Bronxville, Nueva York (EE. UU.)
Correo electrónico:
Contacto disponible en la página web