Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

La Universidad a Distancia de Madrid organiza estas jornadas híbridas en Madrid y en línea los días 20 y 21 de octubre de 2022.

El objetivo principal es que los participantes presenten y conozcan trabajos realizados en el área de la innovación con tecnología educativa, intercambiando sus experiencias y compartiendo las mismas con el resto de la comunidad académica y científica.

Áreas temáticas:
-Metodologías docentes con herramientas digitales
-Experiencias de gamificación y serious games
-Materiales y recursos tecnológicos didácticos
-Aprendizaje mediante herramientas TIC
-Uso de tecnologías para la enseñanza-aprendizaje
-Adquisición de competencias tecnológicas
-Técnicas y herramientas tecnológicas para la evaluación
-Experiencias tecnológicas de coordinación y seguimiento
-Competencias digitales
-Otros aspectos de la innovación tecnológica educativa

El plazo de envío de resúmenes finaliza el 10 de julio de 2022. Más información en la página web.

innovaudima@udima.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Lingüística, Lingüística aplicada

La Universidad de Ciencias Económicas y Empresariales de Viena (WU), la Consejería de Educación de Suiza y Austria y la Asociación Austriaca de Profesores de Español (AAPE) organizan la cuarta edición de estas jornadas que se celebran en Viena los días 5 y 6 de mayo de 2023.

Estas jornadas pretenden ser un lugar de encuentro e intercambio para todos aquellos que se dedican a la investigación y enseñanza en este ámbito. A través de la exposición de reflexiones teóricas, resultados empíricos o experiencias didácticas tienen como objetivo tanto el desarrollo profesional de los docentes como el establecimiento de contactos entre distintas instituciones a nivel internacional. Los organizadores consideran que la pluralidad de perspectivas y métodos, así como la diversidad de opiniones, son esenciales para asegurar el avance de esta disciplina tanto a nivel teórico como en su aplicación práctica.

Ejes temáticos:
-Análisis de discursos
-Aspectos culturales
-Lexicología, lexicografía y terminología
-Enseñanza de EFE y diseño curricular
-Traducción especializada

Las comunicaciones podrán presentarse en una de las siguientes modalidades: trabajos de investigación y propuestas o experiencias didácticas. El plazo de envío de propuestas finaliza el 15 de octubre de 2022.

Más información en la página web.

jornadas@jefevi.com

Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Pragmática, Semántica, Sintaxis

La Facultad de Humanidades de la Universidad de La Serena organiza este encuentro híbrido en La Serena y en línea los días 10 y 11 de noviembre de 2022.

El Encuentro es una instancia de discusión de los hallazgos y conocimientos actuales, producto del trabajo investigativo que aborda el lenguaje, la cognición o la relación entre cognición y lenguaje. Estos avances están orientados a comprender las complejidades cognitivo-lingüísticas de la lectura, la escritura y la oralidad en ámbitos académicos, así como también la adquisición o deterioro de la lengua materna. Particularmente, en esta versión, la actividad se ha focalizado en la relación entre cognición, lenguaje y discurso multimodal.

El objetivo del Cuarto Encuentro es generar un espacio para el intercambio y discusión entre investigadores, profesores, estudiantes y grupos de investigación nacionales y extranjeros que trabajan en temáticas vinculadas al lenguaje, la cognición y el discurso multimodal. De esta forma, esperamos crear un espacio de conversación entre especialistas de distintas disciplinas y participantes con distintos grados de experticia en torno al lenguaje, la cognición y el discurso multimodal.

Modalidades de participación:
-Conferencias: espacio en el que un experto presenta una temática específica en torno al tema general del congreso. Luego de la exposición, se da paso a la discusión con los asistentes.
-Mesa de discusión: instancia en la que los conferencistas presentan sus puntos de vista sobre temas específicos relacionados con la temática general del evento.
-Ponencias: presentación de trabajos desarrollados en torno al tema del congreso.
-Asistentes: modalidad en la que pueden participar todos los interesados en asistir al congreso en calidad de oyente, esto es, sin presentación de contribuciones. Habrá cupos limitados para quienes deseen participar como asistentes, por lo que se solicita a los interesados en esta modalidad que envíen al correo electrónico encuentro.cognicion@userena.cl los siguientes datos: nombre completo, carrera, institución, rol en su institución, país y correo electrónico.

Áreas temáticas:
Las áreas temáticas:
-Discurso y multimodalidad
-Producción escrita
-Comprensión escrita
-Producción oral
-Comprensión oral
-Adquisición de la lengua materna

El plazo de envío de resúmenes finaliza el 2 de septiembre de 2022. Estos deben contener un título informativo, los nombres de los autores, las afiliaciones institucionales y los respectivos correos electrónicos. La extensión máxima de la propuesta será de 300 palabras, y debe incluir los objetivos del trabajo, la metodología, los principales resultados y algunas conclusiones centrales. Los resúmenes deben enviarse en un archivo Word a encuentro.cognicion@userena.cl.

encuentro.cognicion@userena.cl

https://infoling.org/informacion/C2531.html

Cine y audiovisuales, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Lingüística, Lingüística aplicada, Traducción

La UNED organiza este congreso en Madrid los días 23 y 24 de marzo de 2023.

Las conferencias plenarias correrán a cargo de: Agnieszka Szarkowska (University of Warsaw, Polonia), Jorge Díaz-Cintas (University College London, Reino Unido), Anna Marzà (Universitat Jaume I, España) y Anna Marzà (Universitat Jaume I, España).

Además, el 22 de marzo de 2023 tendrán lugar tres talleres de 16 a 20:30 h:
-Introduction to Didactic Audiovisual Translation
-Didactic captioning: subtitling and SDH
-Didactic revoicing: dubbing, voice-over, AD and free commentary

El plazo de envío de resúmenes finaliza el 30 de septiembre de 2022. Más información en la página web.

tradilex@flog.uned.es

Enseñanza y tecnología, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Sociolingüística, Traducción

El grupo de investigación TRADECO (Traducción y Economía) de la Universidad de Alicante organiza este congreso en San Vicente del Raspeig (Alicante) del 29 al 30 de junio de 2023. El plazo de inscripción como asistente finaliza el 31 de mayo de 2023.
Pese a que la producción investigadora sobre este tipo de traducción lleva creciendo a gran ritmo desde finales del siglo XX, lo cierto es que un porcentaje muy reducido de esta reflexión se relaciona directamente con la profesión. A ello se suma, entre otras cosas, que se desconocen las experiencias docentes e investigadoras llevadas a cabo más allá de Occidente (la gran mayoría de la producción investigadora de la que se tiene noticia a día de hoy a través de la base de datos BITRA tanto sobre traducción en general como sobre traducción económica en particular es europea) o que la investigación en determinados temas apenas avanza o termina estancándose y siendo repetitiva. En definitiva, existe un importante desconocimiento sobre el impacto global o parcial que la investigación tiene sobre los colectivos más directamente implicados en la traducción económica: profesionales de la traducción, investigadores, traductores en formación o consumidores de traducciones.
El congreso pretende aportar espíritu crítico y nuevos aires a la investigación en materia de traducción económica, tratando de reunir a investigadores, profesores, traductores y especialistas de modo que tengan la posibilidad de interactuar con otros colegas y dar a conocer personalmente sus investigaciones, experiencias o pareceres.
El plazo de envío de propuestas finaliza el 31 de octubre de 2022. Más información en la página web.

Contacto disponible en la página web

Ensayo, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Literatura del siglo XXI, Teoría de la literatura

Este congreso será una valiosa oportunidad para interactuar, construir, detener nuestras prácticas y aprender juntos, profundizando también en la teoría que sustenta las
opciones didácticas. El surgimiento de nuevos paradigmas no necesariamente implica el desplazamiento de los anteriores, sino que la mayoría de las veces conviven y se matizan, por lo que es importante que podamos hacer conscientes esos marcos teóricos que suelen
Permanecer implícitos.
Líneas temáticas
●Los desafíos de la enseñanza de los clásicos en el siglo XXI
●Propuestas didácticas en relación con autores no canónicos.
●Las tic’s y la enseñanza de la literatura.
●La enseñanza de la literatura en contexto de pandemia.
●La formación de formadores y el rol del docente adscriptor.
●El docente investigador y su praxis pedagógica.
●La teoría crítica y la didáctica en el cruce de la práctica profesional.
●La evaluación: perspectiva y mirada actual en ejercicio docente.
●Propuestas didácticas en relación con obras y autores de 1922.
●Propuestas de creación literaria en el aula.

aplu1992@gmail.com

APLU

Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura hispanoamericana, Narrativa, Teoría de la literatura

La Asociación de Profesores de Literatura del Uruguay (APLU) celebra este congreso del 19 al 21 de septiembre de 2022 en Salto (Uruguay). El plazo de inscripción finaliza el 1 de septiembre de 2022.

Líneas temáticas:
-Los desafíos de la enseñanza de los clásicos en el siglo XXI.
-Propuestas didácticas en relación con autores no canónicos.
-Las tic´s y la enseñanza de la literatura.
-La enseñanza de la literatura en contexto de pandemia.
-La formación de formadores y el rol del docente adscriptor.
-El docente investigador y su praxis pedagógica.
-La teoría crítica y la didáctica en el cruce de la práctica profesional.
-La evaluación: perspectiva y mirada actual en ejercicio docente.
-Propuestas didácticas en relación con obras y autores de 1922.
-Propuestas de creación literaria en el aula.

Más información en la página web.

aplu1992@gmail.com

Cibercultura, Cine y audiovisuales, Ensayo, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Historia de América, Historia de España, Historia del español, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Música, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Poesía, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción

Patrocinan:  Cátedra Conocimiento e Innovación Caja Rural y Parque Científico del “Campus Duques de Soria”

Doble formato: presencial y online

Codirectores del evento y editores: Blanca García Gómez, Ricardo de la Fuente Ballesteros y Elena Jiménez García

Las ponencias serán de 12 ff. (bibliografía y notas incluidos en esas páginas) a doble espacio (20 minutos de exposición). No es necesario enviar la ponencia hasta que se haya realizado el Congreso. Para la inscripción sólo es necesario enviar los datos del ponente, así como un resumen de lo que se va a presentar. La cuota de inscripción será de 100 euros -en el transcurso del año 2023, se hará llegar a los congresistas 1 ejemplar del libro a que dará lugar el encuentro internacional-. Las ponencias serán evaluadas y seleccionadas por el Comité Asesor del Congreso.

La publicación se realizará en una editorial todavía pendiente de designar, pero que será de las de referencia según la ANECA. La ponencia se editará si el dictamen del Comité de Lectura es favorable, y éste cerrará sus trabajos el 25 de marzo del año 2023 -fecha en la que el libro entrará en el proceso final de publicación-.
La comunicación se entregará por correo electrónico (documento Word).
La fecha límite para la aceptación de comunicantes será el 20 de diciembre de 2022. La ponencia se entregará en su versión definitiva antes del 1 de marzo de 2022.

La presentación de los manuscritos deberá seguir las siguientes normas. Para el encabezado del trabajo: título, nombre y apellidos del autor, afiliación universitaria, dirección de correo electrónico y la fuente que se usa: tipo de letra, si hay caracteres griegos u otros diferentes a los latinos. Sólo se aceptará el formato MLA para la entrega de los originales.

Las notas deben ser indicadas con caracteres decimales 1, 2, 3, … y usando el sistema de gestión WORD o superíndices de Apple. Las propuestas de participación deben dirigirse a elena.jimenez.garcia@uva.es

elena.jimenez.garcia@uva.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Lingüística, Lingüística aplicada

La Facultad de Traducción e Interpretación de la Université de Mons organiza este congreso del 1 al 2 de septiembre de 2022 en Mons, Bélgica.

El congreso pretende ser un lugar de reflexión sobre las dificultades sociolingüísticas, jurídicas y políticas a las que se enfrenta la enseñanza de lenguas minoritarias en la actualidad. Abarca una amplia gama de paradigmas teóricos y disciplinarios (sociolingüística, ciencia política, derecho, ciencias de la educación, etc.), así como distintos enfoques metodológicos y teóricos. Tratarán, entre otros, los siguientes temas:
-Análisis de ideologías lingüísticas contrarias a las lenguas minoritarias (supremacismo lingüístico, ideología monolingüe, etc.).
-Análisis crítico de los límites impuestos a las lenguas minoritarias por la generalización de la enseñanza en inglés.
-Análisis del papel de los litigios judiciales y la jurisprudencia en la configuración de las políticas lingüísticas escolares.
-Etnografía de la resistencia lingüística en las escuelas a todos los niveles (establecimientos públicos, cooperativas de establecimientos, asociaciones de profesores, asociaciones de padres, etc.).
-Desarrollo del plurilingüismo como paradigma favorable al aprendizaje y uso de las lenguas minoritarias como medio de instrucción.
-Análisis de la relación entre las lenguas minoritarias y las lenguas de migración en el contexto del multilingüismo en las escuelas.

Más información en la página web.

ColloqueELMP@gmail.com

Cine y audiovisuales, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Gramática, Lingüística aplicada, Literatura infantil y juvenil, Sintaxis

Ampliación del plazo para el envío de resúmenes: hasta el 15 de junio.
El Congreso se celebrará en modalidad híbrida, con posibilidad de asistir a las sesiones o participar como comunicante tanto de forma virtual a través de Google Meet como de forma presencial en la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca.
Principales secciones temáticas:

condile@usal.es

Este congreso está dedicado al uso de las TIC en la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura en todos los niveles y ámbitos educativos, y en especial en la enseñanza de español como lengua materna y como lengua extranjera. Pretende ser un lugar de encuentro para todos aquellos investigadores y docentes que deseen compartir y conocer nuevos enfoques y metodologías en la didáctica del español. Entre los principales objetivos se encuentran los siguientes:

•  Difundir las nuevas propuestas metodológicas sobre la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura a través de las nuevas tecnologías, especialmente en lo que se refiere a la enseñanza del español como lengua materna y como lengua extranjera.

• Dar a conocer los nuevos proyectos de investigación llevados a cabo sobre el uso de las nuevas tecnologías como recurso didáctico en la enseñanza de la lengua y la literatura.

• Crear un foro de debate abierto a toda la comunidad educativa en el que discutir sobre nuevas enfoques y recursos tecnológicos para la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura.

• Fomentar los vínculos profesionales entre los especialistas, tanto docentes como investigadores, del Área de la Didáctica de la Lengua y la Literatura de todos los niveles educativos.