[Finalizada] Plaza de Visiting Assistant Professor of Spanish Studies (University of Minnesota)

Convocante:
University of Minnesota
Tipo de convocatoria:
Ofertas de empleo
Materias de especialidad:
Estudios culturales, Historia de América, Historia de España, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro
Fecha límite de solicitud:
2022-08-29
Descripción:
El Departamento de Estudios Españoles y Portugueses de la University of Minnesota oferta esta plaza de docente a tiempo completo. Las solicitudes comenzarán a evaluarse el 20 de junio de 2022.

Se valorará un título de doctorado en estudios culturales ibéricos o latinoamericanos o un campo relacionado obtenido en los últimos cinco años, excelencia docente, experiencia en la enseñanza de literatura y cultura ibéricas premodernas, del Siglo de Oro o contemporáneas.

Las personas interesadas deberán completar una solicitud y enviar su CV y carta de motivación. Más información en la página web.
País:
Estado:
Minnesota
Dirección postal completa:
University of Minnesota, Twin Cities (EE. UU.)
Correo electrónico:
employ@umn.edu
Página de internet:
https://hr.myu.umn.edu/psc/hrprd/EMPLOYEE/HRMS/c/HRS_HRAM_FL.HRS_CG_SEARCH_FL.GBL?Page=HRS_APP_JBPST_FL&Action=U&SiteId=1&FOCUS=Applicant&JobOpeningId=348437&PostingSeq=1&

[Finalizada] ReCHERches (Culture et Histoire dans l´Espace Roman), número 28 (2022)

Convocante:
Université de Strasbourg, Strasbourg, Francia
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza y tecnología, Historia del español, Lingüística, Lingüística aplicada, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Literaturas orales, Narrativa, Teoría de la literatura, Traducción
Fecha límite de solicitud:
2022-07-01
Descripción:
`ReCHERches´ (Culture et Histoire dans l´Espace Roman), publicación de la Université de Strasbourg, Francia, invita a participar en este volumen dedicado al cuento iberoamericano. La fecha límite de envío de propuestas finaliza el 1 de julio de 2022
Ejes y subejes temáticos
1. El cuento iberoamericano: aquí se incluirán los textos que aborden la producción hispanoamericana de cuentos, así como la de los cuentistas; de particular importancia serán aquellos trabajos con un enfoque historicista, reflexiones sobre el estatus genérico y algunas consideraciones sobre la especificidad del cuento en la región hispanoparlante. Ejemplos de ello pueden ser: historiografía sobre la evolución del cuento en el espacio iberoamericano; reflexiones dedicadas a un autor y a su obra cuentística.
-Autores y obras cuentísticas del espacio iberoamericano
-Tipologías cuentísticas
-El papel social en el espacio iberoamericano .
2. Las poéticas/teorías del cuento: esta línea reunirá las reflexiones sobre diversos escritores y críticos acerca del género, los formatos y las características, así como la forma en la que la teoría del cuento puede explicar su vocación experimental y su estructura globalizadora. Ejemplos de ello pueden ser: análisis teóricos sobre los alcances del género; las reflexiones sobre el cuento como género, relación entre tragedia y cuento, aspectos innovadores de las últimas poéticas, trasvases del cuento popular al cuento literario, etc.
-Tradición y vanguardia en las poéticas del cuento
-Comparación de poéticas del cuento
-Comparación de las especificidades del cuento con otros géneros
3. Cuento y pedagogía: aquí podrán incluirse aquellos textos que aborden desde el diagnóstico, la planificación y la evaluación del cuento como herramienta pedagógica y didáctica en el aula en todos los niveles educativos. Ejemplos de ello pueden ser: el diseño y aplicación de secuencias didácticas; análisis, interpretación y descripción del cuento en el aula, la producción de cuentos en clases de lenguas, etc.
-El cuento como herramienta didáctica
-La pedagogía del cuento y su uso en el aula
-La importancia del cuento tradicional en el aprendizaje social
El resumen de exponer la idea que se va a desarrollar ulteriormente en el artículo. Debe ser breve y conciso. La extensión es de 250 palabras y se entrega en español. Palabras clave: alrededor de 5 palabras que resuman el contenido del artículo. Se debe enviar el artículo en formato doc, docx indicando en el correo electrónico en qué eje y sub-eje se enmarca.En el mismo correo se debe presentar una breve biografía del autor de máximo 100 palabras.

 

País:
Dirección postal completa:
Université de Strasbourg - Faculté des Langues et Cultures Étrangères - Institut d´Études Romanes, 22 rue Descartes - 67000 Strasbourg, Francia
Correo electrónico:
revista.unistra@gmail.com
Página de internet:
https://cher.unistra.fr/
Información adicional:
Los trabajos presentados deben ser de carácter inédito y no estar pendiente de publicación de manera simultánea en otras convocatorias. Los artículos podrán tener un límite máximo de un solo autor. Deberán estar escritos únicamente en español. El español debe ser correcto, académico y respetar las normas lingüísticas establecidas.
Aspectos formales del artículo:
Título en español, centrado, en negrita, solo mayúscula inicial, fuente de letra Times New Roman 14. Límite máximo de 15 palabras. A continuación, se deben incluir de tres a cinco PALABRAS CLAVE del contenido del artículo, separadas por una coma, sin cursiva, fuente de letra Times New Roman 11.
El cuerpo del texto debe tener una fuente de letra de Times New Roman con un espaciado de 1,5.El artículo debe presentar una extensión que oscile entre las 10 y las 13 páginas con bibliografía y anexos incluidos.Las citas bibliográficas deben seguir el formato APA y al final deben aparecer las referencias bibliográficas utilizadas en la obra, bajo el mismo esquema APA.Los trabajos que no cumplan con las pautas aquí presentadas no serán considerados para su evaluación. Fecha límite de entrega del resumen: 1 julio de 2022.
Aceptación del resumen: 31 de septiembre de 2022.
Entrega del artículo: 30 de enero de 2023.
Revisión de correcciones y aceptación final para su publicación: 31 de marzo de 2023.
Entrega del artículo con las correcciones: 30 de abril de 2023.

The Ibero-American Baroque

Autor:
Beatriz de Alba-Koch
Editorial:
University of Toronto Press
Número de páginas:
354
ISBN:
978-1442648838
Descripción:
Esta colección de ensayos originales, a cargo de Beatriz de Alba-Koch, profesora asociada de Historia y directora de Estudios Latinoamericanos en la Universidad de Victoria, se centra en los medios, las instituciones y las tecnologías que fueron fundamentales para los intercambios culturales en un amplio mundo ibérico moderno temprano, surgido tras la llegada de españoles y portugueses a las Américas. Centrándose en el período comprendido entre 1600 y 1825, estos ensayos exploran la arquitectura, la pintura, la escultura, la música, los sermones, los relicarios, las procesiones, los emblemas y los sueños ibéricos de la Edad Moderna, arrojando luz sobre el Barroco como un momento histórico de gran alcance y larga duración. importancia duradera. Anclado en una extensa investigación empírica que proporciona evidencia para comprender cómo se globalizó el Barroco, El Barroco Iberoamericano muestra las formas en que el Barroco ha seguido definiendo las identidades latinoamericanas en los siglos XX y XXI.

Índice:
https://utorontopress.com/9781442648791/baroque-visual-rhetoric/

University of Toronto Press
800 Bay Street, Mezzanin
Toronto, ON, Canada, M5S 3A9
Web: https://utorontopress.com/
Materias de especialidad:
Artes plásticas, Estudios culturales, Historia de América, Historia de España, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Teatro y artes escénicas
Ciudad:
Toronto
Fechas de publicación:
01-01-2022

Epopeyas de una guerra olvidada

Autor:
Luis Gómez Canseco
Editorial:
Iberoamericana/Vervuert
Número de páginas:
303
ISBN:
978-84-9192-276-6
Descripción:
Este trabajo de Luis Gómez Canseco, catedrático de Literatura Española en la Universidad de Huelva, recuerda que hay guerras que, aunque dejaran huella entre sus contemporáneos, poco a poco van cayendo en el olvido. Ejemplo de ello es lo ocurrido el 24 de octubre de 1594 cuando el duque Carlo Emanuele I de Saboya recuperó la plaza fuerte de Bricherasio, que había sido previamente tomada por los franceses. Sin embargo, la gesta dio ocasión a varios poemas épicos italianos y españoles. De estos, el primero fue `Relación de la empresa de Briquerás´, compuesta por el alférez Diego Sánchez, hijo nada menos que del Brocense, que se imprimió en Turín en 1595 y se escribió en alabanza del duque y de su esposa, Catalina de Austria. Un año después y en Milán, el capellán castrense fray Francisco de Hermosilla compuso la `Primera parte del valeroso Zaide´, que no llegó a ver la luz, pero que don Juan de Mendoza y Velasco, gobernador entonces del Milanesado, conservó en su biblioteca particular. El autor aborda estos textos desde diversas perspectivas, y evidencia cómo ambos poemas ofrecen un testimonio preciso del conflicto y rinden un homenaje al valor de las armas españolas, cuando el reinado de Felipe II se acercaba a su ocaso.
Materias de especialidad:
Historia de España, Literatura de los Siglos de Oro, Narrativa, Teoría de la literatura
Ciudad:
Madrid/Frankfurt
Fechas de publicación:
01-01-2022

Nuevas Lecturas de Textos Clásicos de la Literatura Latinoamericana

Tipo de recurso:
Grupos de investigación
Materias de especialidad:
Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Estudios de género, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Teoría de la literatura
Descripción:
El Grupo de investigación Nuevas Lecturas de Textos Clásicos de la Literatura Latinoamericana de la Universidad de Concepción se propone la profundización y multiplicación de los aportes de la disciplina a las necesidades urgentes de autoconocimiento e identificación en un país que plantea la integración con América Latina como una de las claves fundamentales para la construcción de una sociedad más justa y solidaria, y la creación de cuatro grupos de estudio dotados de capacidad científica y tecnológica para generar nuevos conocimientos y producir diseños multimediales en áreas de desarrollo prioritarias para el programa y para el país.
Se tiene en cuenta la formación especializada y técnica de los doctorandos y su competitividad y competencia en el mundo laboral, así como la relevancia de la disciplina dentro del proyecto nacional, coincidente con el de la Universidad de Concepción y de la Facultad de Humanidades y Arte (URP), de conjugar de modo armonioso los requerimientos de la identidad (valoración de la tradición) con las demandas de la modernidad (valoración de la tecnología).
Institución o grupo de investigación donde se realiza el proyecto:
Universidad de Concepción (Chile)
País:
Página de internet donde se encuentra la referencia al proyecto de investigación:
http://www2.udec.cl/gruposdinv/disciplinas/humanidades/03.F2.05/index2.htm
Dirección postal completa:
Universidad de Concepción y de la Facultad de Humanidades y Arte (URP), Chile

Literatura colonial

Tipo de recurso:
Grupos de investigación
Materias de especialidad:
Estudios culturales, Estudios de género, Historia de América, Historia de España, Lenguas amerindias, Lingüística, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura hispanoamericana, Literaturas orales, Teoría de la literatura
Descripción:
El Grupo de investigación Literatura colonial de la Universidad de Concepción de Chile se propone el fortalecimiento de la calidad y de la innovación en el proceso de formar doctores especializados en la docencia, investigación y la extensión de la(s) literatura(s) de América Latina. Es una respuesta académicamente creadora a tres desafíos fundamentales de la educación:
a) la necesidad de conjugar armoniosamente los imperativos de preservar y fomentar la identidad cultural con las demandas de la globalización;
b) la necesidad de consolidar los programas de postgrado mediante el incremento de su capacidad de investigación, el aumento de su número de doctorandos, el perfeccionamiento de los recursos humanos, el desarrollo de redes (inter)disciplinarias en el interior y exterior del país y
c) la necesidad de incorporar al proceso de enseñanza-aprendizaje los cambios requeridos por la revolución de las tecnologías de la información.
Institución o grupo de investigación donde se realiza el proyecto:
Universidad de Concepción (Chile)
País:
Página de internet donde se encuentra la referencia al proyecto de investigación:
http://www2.udec.cl/gruposdinv/disciplinas/humanidades/03.F2.04/index2.htm
Dirección postal completa:
Universidad de Concepción (Chile)

Bibliographica Americana, número 17 (2021)

Materias de especialidad:
Artes plásticas, Historia de América, Historia de España, Judeoespañol, Lexicografía, Lexicología, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Narrativa
Descripción:
`Bibliographica Americana´. Revista Interdisciplinaria de Estudios Coloniales de la Biblioteca Nacional Mariano Moreno de Argentina presenta en este número, entre otros, los siguientes artículos: -La plástica del espacio religioso. El uso de pintura mural como articulador del aparato ornamental de los templos americanos, siglos XVI-XVIII. Juan Ricardo Rey Márquez
-La agencia de las comunidades indígenas en la configuraciónde la pintura mural en las iglesias de la Ruta de la Plata, segunda mitad del siglo XVIII. Fernando Guzmán, Paola Corti, Marta Maier, Eugenia P. Tomasini, Magdalena Pereira, Gabriela Siracusano
-La técnica pictórica en la pintura mural de la iglesia colonial de Orurillo (Perú). Valeria P. Careaga, Gala Frecia Maudet, Diana M. Castellanos Rodríguez, Gabriela Siracusano, Marta S. Maier
-Pintura mural, poder y materialidad en los baptisterios de Carabuco y Curahuara de Carangas, finales del s. XVIII. Camila Mardones Bravo, Carlos M. Rúa Landa, Astrid Windus
-Procesos de identificación y caracterización de pigmentos usados en pintura mural andina colonial. Eugenia Tomasini
-Mantas, paredes y cuadros pintados en auxilio de las iglesias neogranadinas. Guadalupe Romero Sánchez, Adrián Contreras Guerrero
-Modelos para el dispositivo ornamental de los templos surandinos. Una hipótesis de trabajo sobre la pintura mural. Juan Ricardo Rey Márquez, Agustina Rodríguez Romero
Correo electrónico:
bibliographica.americana@bn.gob.ar
Página de Internet:
https://www.bn.gov.ar/micrositios/revistas/bibliographica/bibliographica-americana
Ciudad:
Buenos Aires
País:

[Finalizada] Revista de Lengua y Literatura (2022)

Convocante:
Facultad de Humanidades, Universidad Nacional del Comahue, Neuquén (Argentina)
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Materias de especialidad:
Enseñanza de la lengua, Lenguas amerindias, Lingüística, Lingüística aplicada, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Literaturas orales, Narrativa, Poesía, Teoría de la literatura
Fecha límite de solicitud:
2022-07-31
Descripción:
`Revista de Lengua y Literatura´ de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Comahue, Neuquén (Argentina) invita a participar en este número con artículos y reseñas de tema libre que sigan las normas de publicación de la revista y las disciplinas que abarca. La fecha límite de envío de propuestas termina el 31 de julio de 2022.

Consulten las normas en la URL: http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/letras/about/submissions

Contacto:
Hebe Castaño y María Eugenia Llambí, Departamento de Letras, Facultad de humanidades.
 
País:
Dirección postal completa:
Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Comahue, Neuquén (Argentina)
Correo electrónico:
lenguayliteraturaunco@gmail.com
Página de internet:
http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/letras/announcement

Proyecto Transatlántico

Tipo de recurso:
Grupos de investigación
Materias de especialidad:
Artes plásticas, Cibercultura, Cine y audiovisuales, Historia de América, Historia de España, Enseñanza de la lengua, Lenguas amerindias, Ensayo, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Literaturas orales, Narrativa, Poesía, Teoría de la literatura
Descripción:

El Proyecto Transatlántico de Brown University es una iniciativa académica dedicada a la investigación, la docencia y los coloquios sobre la historia cultural e intelectual del intercambio, el diálogo y los debates entre España y las Américas. Con sede en el Departamento de Estudios Hispánicos de Brown University, el Proyecto Transatlántico también atrae a profesores y estudiantes graduados de Literatura Comparada, Inglés, Portugués y Estudios Brasileños, Francés y Ciencias Sociales.
Este proyecto incluye profesores interesados ​​de Dartmouth College, Harvard, Boston U., Yale, NYU y a colegas de otras universidades y centros de investigación estadounidenses, europeos y latinoamericanos.

El Proyecto comenzó en 1995 con una serie de coloquios con colegas de la Universidad de Cambridge. En Brown se han realizado seis congresos internacionales bianuales y se han organizado otros congresos en universidades de La Habana, Puerto Rico, Madrid y Lima.
Consulten las actividades del grupo https://www.brown.edu/academics/hispanic-studies/transatlantic-project-0/past-programs
Contacto
Correo e.: Hispanic_Studies@brown.edu

Institución o grupo de investigación donde se realiza el proyecto:
Brown University
Año de fundación:
01-01-1995
País:
Estado:
Rhode Island
Dirección postal completa:
Estudios Hispánicos, Universidad de Brown, Box 1961, Providence, RI 02912 (EE: UU.)
Correo electrónico:
almudena.labrador@gmail.com

Grupo de Investigación de Teatro Clásico Español

Tipo de recurso:
Grupos de investigación
Materias de especialidad:
Literatura de los Siglos de Oro, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura
Descripción:
Proyectos:
-De Antonio Enríquez Gómez A Fernando De Zarate: Obra dramática y ensayos políticos (MINECO/AEI/FEDER. RF.: FFI2017-87523-P) (2018-2021)

-Las comedias en colaboración de Rojas Zorrilla con otros dramaturgos: Análisis estilométrico, estudio y edición crítica. Proyecto PID2020-117749GB-C21 financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033 (2021-2024)

Responsable: Rafael González Cañal
Institución o grupo de investigación donde se realiza el proyecto:
Universidad de Castilla-La Mancha
País:
Página de internet donde se encuentra la referencia al proyecto de investigación:
https://www.uclm.es/Home/Misiones/Investigacion/OfertaCientificoTecnica/GruposInvestigacion/DetalleGrupo?idgrupo=394
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