Necesidades y tendencias en la formación del profesorado de español como lengua extranjera

Materias de especialidad:
Descripción:
En este trabajo se reflexiona sobre la labor del profesor desde una perspectiva  actual. Se revisa cuáles han de ser sus competencias y actitudes a través de estudios que abordan aspectos recientes y novedosos sobre la labor didáctica en el aula de ELE (español como lengua extranjera). Por otro lado, el libro aporta diversas herramientas metodológicas que los profesores pueden incorporar a su tarea docente. Todo ello desemboca en una reflexión sobre los programas actuales de formación de profesores, en torno, sobre todo, a su evolución y a los nuevos retos a los que habrán de responder. Se contempla la formación inicial y continua o permanente de los profesores de ELE.

Los primeros cuatro capítulos constituyen una primera parte que se centra en la formación didáctica. Se proporciona una nueva visión de la labor docente y se aborda la pedagogía «postmétodo» desde la perspectiva del currículo.

El quinto capítulo sobre la formación continua sirve de puente con la segunda parte, dedicada a temas teórico-prácticos, tanto lingüísticos como didácticos: interacción, desarrollo conversacional, pragmática cognitiva, variación diatópica del léxico coloquial, vocabulario y secuencias formulaicas, comunicación intercultural y no verbal. El último capítulo está dedicado a la evaluación y el aprendizaje.
Autor:
Dimitrinka G. Níkleva (ed.)
Editorial:
Peter Lang
Tipo de publicación:
Libros
Correo electrónico:
@
Ciudad:
Berna
País:

Fundamentos para la enseñanza del español como 2/L

Materias de especialidad:
Descripción:
Manual dedicado a la presentación de los aspectos teóricos, metodológicos y didácticos relevantes en la enseñanza/aprendizaje de español como 2/L. Se incluyen en él capítulos sobre contextos de aprendizaje, teorías de adquisición de 2/L, niveles de la competencia comunicativa, destrezas lingüísticas, corrientes metodológicas, interacción en el aula, evaluación, etc. 
Autor:
Javier de Santiago Guervós y Jesús Fernández González
Editorial:
Arco Libros
Tipo de publicación:
Libros
Ciudad:
Madrid
País:

Diccionario de verbos transmisores de información en español

Descripción:

Este diccionario pretende ser un instrumento útil para conocer el modo de empleo de los verbos transmisores de información en distintos tipos de texto, especialmente, en el periodístico, dado que el discurso de los medios de comunicación es uno de los que más influencia tiene, tanto en la lengua en general como en nuestras vidas, por el alto grado de exposición de los hablantes a dicho tipo de discurso. La importancia del estudio de estas formas verbales radica especialmente en que ayuda a entender el sentido primigenio con el que fueron empleadas, tales como la intencionalidad, la actitud o la modalidad de su emisor originario. Asimismo, los parámetros considerados en la descripción de estos lexemas, es decir, sintáctico, semántico, discursivo, etc., corresponden más a la realidad de su uso y, por tanto, de mayor utilidad para los que están interesados en conocer sus instrucciones de empleo. En definitiva, el objetivo es que esta herramienta didáctica les sirva tanto a los hablantes nativos, que quieren tomar conciencia sobre el uso de la lengua y perfeccionar el dominio de su idioma, así como a los traductores, a los profesores y estudiantes de español como lengua extranjera, que pueden encontrar dificultades en el aprendizaje de estas unidades.

Autor:
Doina Repede
Editorial:
Editorial Academia del Hispanismo
Tipo de publicación:
Libros
Información adicional:
Índice
Introducción
1. Justificación del diccionario
2. Selección de lemas del diccionario
3. Corpus
4. Terminología
5. Información lexicográfica del diccionario
5.1. Lema
5.2. Tipología
5.3. Significado y estructura argumental
5.4. Origen
5.5. Plano sintáctico
5.6. Combinación sintáctica
5.7. Plano discursivo
5.8. Plano modal
5.9. Tipo de transmisión de información
5.10. Tipo de discurso
5.11. Posición
5.12. Tipo de texto
5.13. Tipo de registro

Listado de abreviaturas
Diccionario de verbos transmisores de información en español

Referencias bibliográficas
Bases de datos
Ciudad:
Vigo
País:

El español en el mundo. Anuario 2016

Descripción:
El anuario del Instituto Cervantes de 2016 es una edición especial, pues está dedicada a conmemorar los 25 años de su creación. Con reseñas, opiniones de analistas, expertos y personalidades del ámbito de la cultura española e hispanoamericana, más artículos sobre el español como lengua de comunicación desde la creación del Cervantes y acerca de la actividad de la institución desde 1991 en los ámbitos académico, y cultural, y sobre la dimensión tecnologica del Instituto desde su origen.
Autor:
Varios
Editorial:
Instituto Cervantes
Tipo de publicación:
Libros
Correo electrónico:
Ciudad:
Madrid
País:

La enseñanza-aprendizaje del vocabulario en ELE desde los enfoques léxicos

Materias de especialidad:
Descripción:
​Este cuaderno pretende responder al interés y reconocimiento de la importancia del léxico en el aula de lenguas extranjeras. Se trata, por un lado, de una obra de síntesis sobre el estado de la cuestión de los enfoques léxicos (orientados a la enseñanza de unidades superiores a la palabra), resumiendo las aportaciones principales y la evolución de tales enfoques. Por otro lado, se ofrecen claves prácticas de cómo implementar en el aula de ELE algunas de estas aportaciones, constituyendo así un puente entre la investigación en lingüística aplicada y la realidad del aula. Se ha concebido como una invitación a reflexionar sobre la pertinencia de incluir en la práctica docente algunas de las rutinas, principios y actividades que han sido propuestas para promover el aprendizaje del vocabulario en su dimensión horizontal.
Autor:
Mercedes Pérez Serrano
Editorial:
Arco Libros - La Muralla
Tipo de publicación:
Libros
Ciudad:
Madrid
País:

Las construcciones con «se» en español

Descripción:
Las construcciones con «se» en español presentan una variada casuística y de ahí la especial dificultad que implica su análisis. El presente trabajo se ha elaborado con el fin de simplificar al máximo la clasificación de dichas construcciones, por lo que se presentan los aspectos clave que permiten diferenciar unas de otras. Este material se ha diseñado pensando especialmente en los docentes de español que deben preparar actividades para que los estudiantes comprendan las características de las distintas interpretaciones que se esconden detrás de estas construcciones. En el caso concreto del aprendiz de español como L2, este tipo de estudiante necesita pautas para saber cuándo debe usar se en una construcción y qué matices de significado conlleva su uso en cada caso. Se ha comprobado que los errores en relación a esta cuestión son numerosos en este tipo de alumnado, incluso en niveles avanzados.
Autor:
Ana Fernández-Montraveta y Glòria Vázquez
Editorial:
Arco Libros - La Muralla
Tipo de publicación:
Libros
Información adicional:
Pueden consultar el índice en el siguiente enlace: http://www.arcomuralla.com/upload/Indice%20130%20Las%20construcciones%20con%20se%20en%20espanol.pdf 
Ciudad:
Madrid
País:

​Inmigración: nuevas lenguas, nuevos hablantes, nuevas perspectivas

Descripción:
Inmigración: nuevas lenguas, nuevos hablantes, nuevas perspectivas pretende difundir una ampliación de los conocimientos sobre el aprendizaje de lenguas en migrantes. Este volumen, según sus responsables, tiene voluntad de manual. Está pensado no para leer sino para estudiar y practicar sobre los temas que propone. Es una continuación de la obra publicada en 2008 por la UNIA Didáctica del español como segunda lengua para inmigrantes. Esta versión en línea está disponible en el Centro Virtual Cervantes.

Datos editoriales:
Universidad Internacional de Andalucía, Servicio de Publicaciones, Monasterio de Santa María de las Cuevas 
Calle Américo Vespucio, 2, Isla de la Cartuja. 41092 Sevilla
http://publicaciones.unia.es/
Autor:
Aurelio Ríos Rojas y Guadalupe Ruiz Fajardo (eds.)
Editorial:
Universidad Internacional de Andalucía, Servicio de Publicaciones, Monasterio de Santa María de las Cuevas
Tipo de publicación:
Libros
Correo electrónico:
Ciudad:
Sevilla
País:

Historia de España. Textos y actividades. Baja Edad Media

Materias de especialidad:
Descripción:
Este volumen es el producto del grupo de trabajo constituido por los profesores de Lengua y Literatura españolas y de Historia de las Secciones Bilingües en la República Checa, aprobado por el Instituto Superior de Formación del Profesorado del Ministerio de Educación de España para el año 2016 y que ha realizado su labor bajo el impulso inicial de la Agregada de Educación Pilar Barrero García. Esta publicación se encuadra dentro de las iniciativas de la Agregaduría de Educación orientadas a la creación y promoción de materiales didácticos específicos destinados a los alumnos checos que cursan diversas asignaturas en español en el marco del sistema de las Secciones Bilingües, que han sido creadas a raíz del acuerdo suscrito entre los Ministerios de Educación de España y de la República Checa.
 
Para la composición de estos materiales nos hemos centrado en los diferentes currículos que se utilizan en las SS. BB. y en los temas que son objeto de examen para la Maturita de los estudiantes checos. Nuestro objetivo es ofrecer a los estudiantes una visión panorámica de la Baja Edad Media a través de unos materiales presentados en un formato ELE, según las directrices del MCER y del Plan curricular del Instituto Cervantes. Los ejercicios han sido confeccionados teniendo en mente específicamente a alumnos de edades comprendidas entre los 15 y 17 años, es decir, de cuarto y quinto curso. Con estos materiales pretendemos facilitar la labor docente a través de la integración de los contenidos curriculares de historia en un nivel de lengua entre un B1 avanzado y un B2 del MCER.

Este compendio de textos y ejercicios no pretende ser un manual, sino más bien un libro de apoyo, una obra que permita fijar conceptos y que ayude a organizar una clase con el pretexto de un ejercicio, de un debate en el aula o de un tema de investigación. Los ejercicios están diseñados para que los docentes adapten libremente el contenido de la obra con el fin de acompañar la organización y el temario de sus clases en sus respectivos centros. Consideramos, por tanto, que nuestro planteamiento en ningún caso puede sustituir los apuntes de clase u otros materiales y manuales usados por los profesores.

El método de trabajo seguido en nuesta obra es muy similar al que se emplea habitualmente en las clases de español de las SS. BB., de manera que de ambas disciplinas compartirían técnicas de aprendizaje. En cuanto a los contenidos del MCER, por otro lado, hemos adaptado los ejercicios para poder trabajar las diferentes destrezas y las categorías de coherencia, corrección, fluidez, adecuación y alcance requeridas en los niveles B1-B2. Los ejercicios se pueden utilizar para trabajar la expresión escrita y también para generar debate en clase, con lo cual se pueden utilizar para entrenar las destrezas orales y la organización del discurso formal. Asimismo también hemos introducido ejercicios en los que el estudiante asimila conocimientos a partir de técnicas de estudio como esquemas y resúmenes.

Para concluir, querríamos agradecerle a la Agregaduría de Educación, y especialmente a Pilar Barrero García, el apoyo prestado en la confección y elaboración de estos materiales.

NIPO 030-16-599-6
Autor:
David Andrés Castillo; Antonio Doñas y Fernando Peris Alcantud
Editorial:
Secretaría General Técnica, Subdirección General de Documentación y Publicaciones Agregaduría de Educación, Embajada de España en la República Checa
Tipo de publicación:
Libros
Página de Internet:
Ciudad:
Praga
País:

Manual de la conjugación del español:12 790 verbos conjugados

Descripción:
Este libro pretende ayudar al lector en la conjugación de cualquier verbo del español. La estructura de la obra permite encontrar con facilidad un verbo y su correspondiente modelo de conjugación. Se proponen 117 modelos que caracterizan, con gran detalle, todas las variaciones de la conjugación verbal, abarcando las variaciones gráficas de todo tipo, incluyendo las más pequeñas, como son los cambios de las tildes acentuales. Los 12790 verbos considerados recogen los verbos en uso (bien es verdad que en algunos casos muy reducido) de las principales fuentes léxicas del español. Este libro se divide en dos partes: los modelos de conjugación y la relación alfabética de todos los verbos. En cada modelo se llama la atención sobre sus peculiaridades y se muestran los tiempos simples y compuestos del paradigma. La lista de verbos incluye: su modelo de conjugación, la categoría gramatical y los participios que no siguen el modelo.
Autor:
Santana, O.; Carreras, F.; Hernández, Z.; Pérez, J.; Rodríguez, G
Editorial:
Grupo de Estructuras de Datos y Lingüística Computacional - GEDLC
Tipo de publicación:
Libros
Correo electrónico:
Ciudad:
Arco/Libros
País: