Ensayo, Enseñanza de ELE, Gramática, Lingüística

El Instituto Cervantes celebra este curso en línea del 1 al 30 de marzo de 2021. Está dirigido a profesores o futuros profesores de español que se encuentran en un primer estadio de desarrollo profesional, que cuentan con titulación universitaria o están cursando el último año de sus estudios universitarios y, en el caso de no hispanohablantes, un nivel C1 de español. No se requiere experiencia previa ni formación específica en enseñanza de lenguas extranjeras. El plazo de matrícula se abre el 14 de enero y permancerá abierto hasta que se completen las plazas.

Los objetivos del curso son los siguientes:
- Desarrollar un método para reflexionar sobre la gramática, aplicable a todos los contenidos de la gramática. 
- Identificar las dificultades que presenta el nivel A en el ámbito de la gramática. 
- Conocer y aplicar posibles explicaciones y soluciones para algunos de los contenidos gramaticales más problemáticos en el nivel A.

Pueden consultar detalles sobre el programa, los requistos técnicos y la inscripción en el siguiente enlace: 
https://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_cervantes/CFP567-21.htm. 

informa@cervantes.es

Artes plásticas, Cine y audiovisuales, Ensayo, Literaturas orales, Teatro y artes escénicas

La Escuela Superior de Arte Dramático de Castilla y León celebra esta tercera edición del máster sobre artes escénicas. El plazo para el envío de solicitudes termina el 16 de diciembre de 2020. 

El máster nace con el reto de situarse en un lugar transdisciplinar entre las raíces filosóficas y las fuentes artísticas, y el objetivo de dar respuesta a los desafíos creativos del siglo XXI. Su plan de estudios se dirige a un perfil de alumno heterogéneo; por un lado, a estudiantes interesados en el pensamiento y la investigación escénica; por otro, a estudiantes atraídos en una creación que apueste por el diálogo entre las artes, la reflexión crítica y la escena. Integra entre su equipo docente a profesores con una sólida trayectoria académica y a creadores de reconocida proyección en su ámbito artístico. Cuenta, además, con la colaboración de tres destacadas instituciones internacionales: el Centro de Estudios Teatrales de la Universidad Católica de Lovaina (Lovaina-la-Nueva, Bélgica) la Facultad de Letras de la Universidad de Coímbra y el Colegio de las Artes de la Universidad de Coímbra (Portugal). Está articulado en tres módulos: el primero aborda los problemas filosóficos de la sociedad actual; el segundo, las poéticas artísticas contemporáneas a través de una mirada transversal a las diferentes disciplinas que tejen la escena (teatro, danza, música y artes vivas); y el tercero, se dedica al trabajo fin de máster y a las prácticas externas.

Toda la información y la inscripción pueden encontrarse en el siguiente enlace: https://fuescyl.com/master. 

artedramaticocyl@educa.jcyl.es

Ensayo, Estudios culturales, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura del siglo XX, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Teoría de la literatura, Traducción

El Departamento de Posgrado, Carreras de Profesorado y Licenciatura en Letras, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Jujuy (Argentina) celebra este curso en línea del 29 de junio al 24 de agosto de 2020. Es curso está dirigido a estudiantes de posgrado e investigadores en las áreas conexa. Profesores y Licenciados en Letras (egresados de IES o universidades nacionales con carreras de una duración mínima de 4 años).

Docente a cargo: Dra. Fernanda Elisa Bravo Herrera CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas) – Instituto de Literatura Argentina Ricardo Rojas, Facultad de Filosofía y Letras)
Docente coordinadora: Mg. María Soledad Blanco (Universidad Nacional de Jujuy, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Carreras de Profesorado y Licenciatura en Letras).

Contenido:
-Perspectivas, formas y espacios de la Literatura Comparada. Perspectivas interculturales y de reciprocidad de la Literatura Comparada.
-Desplazamientos y Literatura Comparada: viajes, migraciones y exilios.
-Traducción y Traductología. Estar en/con (la lengua de) otro.

Se propone que los participantes operen activamente reflexionando sobre los problemas en abordaje y con la lectura de los textos seleccionados. Para la aprobación deberán presentar un trabajo final que permita comprobar el aprovechamiento de las propuestas realizadas, previo acuerdo con la docente responsable del Curso. El trabajo tiene que presentarse hasta 60 días después de finalizado el Curso (hasta el 24 de octubre de 2020) en versión electrónica se enviará a la docente responsable al correo: fernandabravoherrera@conicet.gov.ar), con copia a la docente coordinadora del curso, al correo: soledad_blanco@hotmail.com y al Departamento de Posgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, siguiendo las modalidades y normas indicadas por el Posgrado.

Plataforma para el dictado: https://virtual.unju.edu.ar/

Informes sobre las modalidades del curso y los detalles de inscripción en Secretaría de Posgrado, de FHYCS OFICINA 6 (Otero 262, San Salvador de Jujuy), de lunes a viernes de 9 a 12 hs., o a través del correo electrónico: posgradoacademica@fhycs.unju.edu.ar; secretariadeposgrado@fhycs.unju.edu.ar.

posgradoacademica@fhycs.unju.edu.ar

Ensayo, Narrativa

La Universidad de Granada celebra este curso el 14 de noviembre de 2019 en Granada (España). Tiene como objetivo facilitar a los amantes de la literatura y la escritura herramientas esenciales para estimular la creatividad y mejorar las técnicas narrativas centrados en la redacción en primera persona.

Se puede consultar más información en el siguiente enlace: https://lamadraza.ugr.es/evento/en-primera-persona-taller-de-escritura-autobiografica/

El plazo de solicitud de matrícula finaliza el 13 de noviembre de 2019.

talleres@granadaciudaddeliteratura.com

Ensayo, Literatura contemporánea, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Narrativa, Poesía

La Universidad de Alicante celebra este curso del 11 al 15 de noviembre de 2019. Con una duración de 20 horas, este curso de 2 créditos, tiene como objetivo mostrar una perspectiva crítica a la hora de abordar la lectura de un texto literario y analizar las diferentes narrativas empleadas por autores e incluirlas en las creacciones de los alumnos. La metodología se centrará en la creación literaria a partir de clases teóricas y práticas donde el alumno realiza lecturas del canon literario y recorre varias corrientes estéticas que van desde la literatura clásica a la contemporánea. En las clases se abordarán los siguientes géneros: cuentos hiperbreves, relatos, ensayos, artículos periodísticos, entre otros.

Pueden ampliar la información en el siguiente enlace:
https://cultura.ua.es/es/documentos/talleres/2019-20/1/curso-de-escritura-creativa-introduccion-al-oficio-narrativo-poetico.pdf

ofi.cultura@ua.es

Ensayo, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Historia del español, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Literatura contemporánea, Poesía, Psicolingüística y neurolingüística

La Facultad de Educación de la Universidad de Castilla-La Mancha, sede de Albacete, celebra este encuentro del 27 de febrero al 1 de marzo de 2019 en Albacete (España). Se abordarán diversos aspectos relacionados con el lenguaje, el arte y la enseñanza.

En este encuentro, en el que se le rinde un homenaje a la poeta Dionisia García, se contará con su presencia, junto con la de invitados especiales, como Emilio Lledó, gnacio Bosque, Francisco Javier Díez de Revenga. Homologado como curso de formación para profesores y maestros, su participación será reconocida como crédito ECTS para estudiantes universitarios (humanidades, educación, filología, historia...) El plazo de inscripciones se cierra el 27 de febrero de 2019. Pueden consultar el programa en la página web.

andrés.gcerdan@uclm.es

Artes plásticas, Ensayo, Estudios culturales, Literatura comparada

La Universitat Pompeu Fabra celebra, el 22 de mayo de 2018 en Barcelona (España), este seminario impartido por Fernando Pérez-Borbujo (Universitat Pompeu Fabra), dentro del ciclo «Revisitando la posmodernidad» que organiza la 'Revista Forma', revista de estudios comparativos, arte, literatura, pensamiento de la Universitat Pompeu Fabra. El objetivo es revisar de manera retrospectiva el periodo designado como posmodernidad a través de la literatura, el arte, la estética, la teología y la filosofía.
 

revista.forma@upf.edu

Cine y audiovisuales, Ensayo, Estudios culturales, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Poesía, Teatro y artes escénicas

Dra. Sara Bernechea Navarro; Prof. Dr. Marco Kunz; Université de Lausanne y Section d'Espagnol organizan el Coloquio Internacional HispanÁfrica. Relaciones culturales entre África y el mundo hispánico el 12 y 13 de septiembre del 2024. 

En este coloquio nos interesa reflexionar sobre la historia y la memoria que liga a las personas y los territorios del continente africano con el mundo hispanohablante. Queremos explorar tendencias e intereses de la literatura y otras manifestaciones culturales (cine, novela gráfica, teatro, redes sociales, etc.) representativas de miradas europeas e hispanoamericanas sobre África y de miradas africanas sobre Europa y los países hispanoamericanos, así como de los espacios de la diáspora, especialmente en los siglos XX-XXI. 
 
Más información en la página web.

marco.kunz@unil.ch

Cibercultura, Cine y audiovisuales, Ensayo, Estudios culturales, Estudios de género, Historia de América, Historia de España, Historia del español, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Literaturas orales, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Poesía, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura

En un mundo cada vez más global, la intención de este congreso es la de profundizar acerca de los
diálogos transoceánicos sobre la literatura y la cultura hispánica. Polémicas, diálogos,
representaciones, porfías de los países hispánicos sobre el hecho literario y su cultura, así como las
visiones que suscitaron a través de los siglos los territorios de ultramar y su relación con España. El
objetivo de este congreso es el de reunir a especialistas hispánicos para penetrar en las relaciones
transoceánicas desde un punto de vista tanto teórico como analítico de las obras y disertaciones más
representativas de los distintos periodos.

Modalidad: Presencial y virtual.

jmgp1851@gmail.com

Modalidad: Presencial y virtual.

Directores del congreso:
Carlos Burgos Jara (University of San Diego Madrid Center)
José Manuel Goñi Pérez (Aberystwyth University)
Ricardo de la Fuente Ballesteros (Universidad de Valladolid)

Ponencias: Las ponencias serán de 12 ff. (bibliografía y notas incluidos en esas páginas) a doble
espacio (20 minutos de exposición). No es necesario enviar la ponencia hasta que se haya realizado el
Congreso. Para la inscripción es necesario enviar los datos del ponente, un resumen de lo que se va a
presentar que incluya título y afiliación académica de un máximo de 250 palabras, así como un CV
abreviado de una página máximo a la siguiente dirección de email: jmgp1851@gmail.com antes del 15
de abril de 2024. Es necesario indicar en la propuesta la opción elegida de participación: online o
presencial. Todas las comunicaciones serán evaluadas por el Comité Asesor del Congreso.
Sobre el asunto relacionado con la publicación de los trabajos se dará la información correspondiente
durante el transcurso del congreso.

Los comunicantes aceptados deberán abonar la cantidad de 100 euros en la cuenta de la Asociación de
hispanistas “Siglo diecinueve” y enviar copia escaneada del pago a la dirección jmgp1851@gmail.com.

Código cuenta cliente (C.C.C.): 0075 5707 18 0600074109
International Banking Account Number (IBAN): ES13 0075 5707 1806 0007 4109
Bank Identification Code (BIC): POPUESMM

Comité Científico:

Carlos Burgos Jara (University of San Diego Madrid Center)
Fernando González de León (Springfield College)
Carmen García de la Rasilla (New Hampshire University)
Jorge Avilés-Diz (University of North Texas)
José Manuel Goñi Pérez (Aberystwyth University)
Emilio José Ocampos (Universidad de Sevilla)
Ricardo de la Fuente Ballesteros (Universidad de Valladolid)
Marina Bianchi (Universidad de Bérgamo)
Mario Benvenuto (Universidad de Calabria)
Juan Jesús Payán (Lehman College, NY)
Fernando Candón Ríos (Universidad de Sevilla)
Andrés Zamora (Vanderbilt University)
Gerardo Bobadilla (Universidad de Sonora)
Jaime Céspedes Gallego (Université d’Orléans)

Ensayo, Estudios culturales, Historia de España, Literatura contemporánea, Literatura del siglo XX, Literatura española, Literatura peninsular

Aunque resulte escurridiza y sus precedentes sean remotos, la del intelectual es una figura indisociable de la construcción de las literaturas y las sociedades modernas. Podrán discutirse su alcance y sus contornos, pero no la existencia de la función intelectual, que ha sobrevivido a todos sus epitafios transformándose y reubicándose en el margen de acción que abrían las coyunturas sucesivas. La horquilla temporal de este congreso abarca tres décadas abigarradas que acaso puedan leerse, pese a sus contradicciones y discontinuidades, como un ciclo en el que el ascendiente de los intelectuales y sus espacios ideológicos conocieron fuertes virajes y una acusada erosión. Si el reingreso en una etapa de desarrollo y la reconstrucción de la clase media tras la guerra aparejaron la dinamización de la vida cultural y la ampliación de su público efectivo, no obstante, de entonces data también la incipiente pérdida de peso de la cultura letrada y una rebaja de las propuestas maximalistas en favor del pragmatismo en la imaginación política, lo que se tradujo en el arrinconamiento de cierto perfil de intelectual y en la exploración de otro ethos y otros modos retóricos. Fueron muchos los cambios que este congreso quiere pensar conjuntamente: el apogeo de la técnica en los sesenta; los setenta como edad dorada de una vanguardia que anudó experimentación intelectual y existencial; el ingreso en un sentido común que exploró el encaje entre instituciones democráticas y acción cultural en los ochenta; los noventa como eclosión triunfal de una intelectualidad conservadora cuyo rearme fue lento.

La secuencia es tan simplista como grosera; querría, con todo, deshacer la inercia que identifica la vida intelectual exclusiva o preferentemente con la izquierda al precio de ignorar las travesías del pensamiento conservador y el reaccionario. Valgan dos palabras más sobre el espíritu del congreso: la aludida noción de travesía responde a la voluntad de que los estudios de caso se inscriban en un planteamiento atento a las transformaciones y derivas experimentadas por las ejecutorias que se analicen. No es esa la única premisa que mueve el congreso, que quisiera conjurar el excesivo personalismo que impera en la historia de los intelectuales prestando un atención equiparable a las infraestructuras editoriales, periodísticas y políticas que permiten la vida intelectual. Son, para acabar, varios los ángulos adicionales que se proponen a los ponentes: desde las representaciones y autorrepresentaciones del intelectual hasta la reconstrucción de polémicas y debates que arrojen luz sobre los seísmos de una época convulsa.

Más información en la página web del congreso.

congresotravesiasintelectuales@gmail.com