Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada (AMLA)

Contribuciones

Dialectología, Fonética, Fonología, Lenguas amerindias, Lingüística, Lingüística aplicada, Sintaxis, Traducción

2019-03-31

'Lingüística Mexicana. Nueva Época' invita a participar en este número con artículos de investigación relacionados con el estudio de las diversas lenguas indígenas habladas en México y el español de México hablado en el territorio nacional o en contacto con otras lenguas o variedades hispánicas. El plazo para el envío de colaboraciones se cierra el 31 de marzo de 2019.

Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada (AMLA), México

linguisticamexicana@amla.org.mx

https://linguisticamexicana-amla.colmex.mx

Lingüística Mexicana. Nueva Época

Contribuciones

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Fonética, Fonología, Historia del español, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística computacional

2019-03-31

La revista 'Lingüística Mexicana. Nueva Época' invita a participar en este volumen con artículos de investigación en el campo del estudio lingüístico de las lenguas en México y en las ciencias del lenguaje en México. El plazo para el envío de propuestas se cierra el 31 de marzo de 2019.

'Lingüística Mexicana. Nueva Época' tiene como objetivo la publicación de artículos de investigación inéditos, relacionados con el estudio de las diversas lenguas indígenas habladas en México y el español de México hablado en el territorio nacional o en contacto con otras lenguas o variedades hispánicas.

Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada (AMLA), México (México)

linguisticamexicana@amla.org.mx

https://linguisticamexicana-amla.colmex.mx/index.php/Linguistica_mexicana/normasautores

Universidad de Ottawa (Canadá)

Contribuciones

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Fonética, Fonología, Morfología, Sintaxis

2019-02-15

La Universidad de Ottawa invita a participar en estos diálogos que se celebran el 8 de marzo de 2019 de 9 h a 18 h en Ottawa (Canada). Se abordarán temas relacionados con la lingüística hispánica, como teoría lingüística, variación, adquisición, bilingüismo, lenguas de herencia, fonética, fonología, morfología, sintaxis, etc.El plazo para el envío de propuestas se cierra el 15 de febrero de 2019. El plazo para el envío de propuestas se cierra el 15 de febrero de 2019.

Se aceptan resúmenes para presentaciones cortas (de 15 minutos más 5 minutos de preguntas) y/o pósteres sobre temas relacionados con la lingüística hispánica, por ejemplo: teoría lingüística, variación, adquisición, bilingüismo, lenguas de herencia, fonética, fonología, morfología, sintaxis, etc. Los resúmenes tendrán una extensión máxima de una página a un espacio y una segunda, si fuera necesario, con ejemplos, tablas, gráficos, imágenes y referencias. Tanto los resúmenes como las presentaciones y los pósteres pueden realizarse en español, inglés o francés.

Universidad de Ottawa (Canadá)

qodas2019@gmail.com

https://kassandraayalanajera.wixsite.com/qodas2019

Universidad Autónoma de Querétaro

Contribuciones

Dialectología, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Fonética, Fonología, Gramática, Historia del español, Lenguas amerindias, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Morfología, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística

2019-02-04

'Semas. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada' invita a participar en su primer número con artículos que aporten conocimientos relevantes en el área de la lingüística teórica y aplicada. El plazo para el envío de las propuestas se cierra el 4 de febrero de 2019. Se anima a la comunidad académica internacional, investigadores y estudiantes de posgrado, a presentar nuevas orientaciones para la investigación en temáticas, metodologías, enfoques y fuentes bibliográficas. Se aceptarán también trabajos de reflexión crítica y teórica, así como reseñas expositivas y de comentario.

Los trabajos recibidos después de esta fecha límite serán considerados para el siguiente número de la publicación. Pueden consultar las bases en el siguiente enlace: https://goo.gl/7ffvns

Contacto
Correo e.: semas@uaq.mx

Facultad de Lenguas y Letras, Universidad Autónoma de Querétaro. Anilllo Vial Fray Junipero Serra S/N, Campus Aeropuerto, 76140 Santiago de Querétaro, Qro. México

semas@uaq.mx

Departamento de Estudios Románicos, Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Novi Sad

Contribuciones

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Fonética, Fonología, Historia del español, Lexicografía, Lexicología, Lingüística de corpus, Lingüística románica, Pragmática, Sintaxis, Sociolingüística, Traducción

2019-01-31

El Departamento de Estudios Románicos de la Universidad de Novi Sad invita a participar en este congreso, que se celebra del 11 al 12 de mayo de 2019 en Novi Sad (Serbia).  El plazo para el envío de propuestas se cierra el 31 de enero de 2019. Se abordará el desarrollo de los estudios románicos en sus diferentes disciplinas.

Áreas temáticas:
- Desarrollo de los estudios románicos: la formación y la actividad de los departamentos y cátedras en Serbia y en la región – desde los principios hasta el presente
- Contribución de los romanistas locales (hispanistas, italianistas y especialistas en filología francesa) al desarrollo de las disciplinas filológicas en nuestra región
- Las lenguas romances en diacronía
- Entrelazamiento de las culturas románicas en el pasado y en la actualidad
- Las conexiones culturales y literarias de los pueblos románicos y eslavos del sur
- Tendencias actuales en la enseñanza de lenguas, culturas y literaturas románicas
- Las lenguas romances y la lengua serbia en contacto y contraste
- Tendencias actuales en las literaturas italiana, hispánica y francófona
- Traducción y desarrollo de estudios románicos
- Estudios románicos en contacto con otras disciplinas científicas
- Influencia del cine y de los medios de comunicación franceses, italianos y españoles en la cultura de la sociedad contemporánea

Los interesados en participar en el congreso deben rellenar el formulario de inscripción y enviarlo al correo electrónico uns.ff.romanskestudije@gmail.com. El título de la ponencia no debe superar 200 caracteres con espacios. La propuesta de comunicación no debe superar 1000 caracteres con espacios, y su contenido debe incluir la información más importante sobre la investigación (problema, objetivo de la investigación, metodología y resultados). Es necesario especificar hasta 5 palabras clave (no más de 70 caracteres con espacios). Los interesados deben enviar las propuestas de comunicación en una de las lenguas de trabajo del congreso.

Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Novi Sad (Serbia)

uns.ff.romanskestudije@gmail.com

http://www.fil.bg.ac.rs/wp-content/uploads/obavestenja/iberijske/ESTUDIOS%20ROMANICOS%202019%201.%20CIRCULAR.pdf

Université du Québec à Montréal

Contribuciones

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Fonética, Fonología, Lingüística

2019-02-15

La Escuela de idiomas, en colaboración con el Departamento de Didáctica de Idiomas, de la Universidad de Quebec en Montreal (UQAM) invita a participar en este encuentro que se celebra del 21 al 22 de mayo en Montreal (Canadá). El plazo de envío de comunicaciones se cierra el 15 de febrero de 2019. 

El propósito del encuentro es explorar los diversos temas planteados por la enseñanza-aprendizaje en lenguas segundas y extranjeras para un público adulto desde una configuración didáctica contemporánea. Se anima a enviar propuestas de comunicaciones a investigadores, profesores y futuros profesores de segundos idiomas o idiomas extranjeros. Los trabajos pueden presentarse en francés, inglés o español.

Sobre el tema se plantean las siguientes preguntas:
¿Cómo se desarrollan las habilidades de comprensión en el alumno adulto de una segunda o una tercera lengua? ¿Qué mecanismos, cognitivos o de otro tipo, contribuyen a influir en cómo un adulto percibe el habla en su lengua de aprendizaje? ¿Pueden estos mismos mecanismos tener un impacto significativo en el desarrollo de la fonología de L2 o L3? ¿Qué  impactos de la percepción y la comprensión oral intervienen en la producción oral? ¿Cómo influye la producción oral en la comprensión oral? ¿La comprensión oral y la comprensión escrita se desarrollan de la misma manera, en paralelo o en interacción? ¿Qué estrategias y métodos de enseñanza promueven un desarrollo óptimo de las habilidades de comprensión oral durante las actividades de comunicación oral? ¿La atención especial al desarrollo de la percepción y la escucha puede influir en otras habilidades lingüísticas, por ejemplo, en el desarrollo del vocabulario? ¿Qué herramientas experimentales y nociones teóricas tiene que poseer el profesor de idiomas para investigar sobre la comprensión oral en el aula? ¿Cómo mejorar el uso de las nuevas tecnologías para guiar eficazmente la comprensión oral en el aula o en un curso a distancia?

Université du Québec à Montrèal Case postale 8888, Montréal -Québec Canada H3C 3P8

1-514-9873000 ext. 3817

reel-melt-cele@uqam.ca

https://sites.grenadine.uqam.ca/sites/melt/en/edition2019

Sociedad Argentina de Estudios Lingüísticos

Contribuciones

Dialectología, Fonética, Fonología, Lexicología, Lingüística, Sociolingüística

2018-12-20

'RASAL Lingüística' invita a participar en este número con artículos científicos en el campo de la lingüística, que fomenten la discusión entre los miembros de la comunidad lingüística hispanohablante. El plazo para el envío de colaboraciones se cierra el 20 de diciembre de 2018. 



 

Sociedad Argentina de Estudios Lingüísticos, Buenos Aires (Argentina)

PPCT-CAICYT@CONICET.GOV.AR

http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/rasal/about/submissions