[Finalizada] Plaza de profesor de español (University of Limerick)

Convocante:
School of Modern Languages and Applied Linguistics; University of Limerick
Tipo de convocatoria:
Ofertas de empleo
Fecha límite de solicitud:
2020-06-11
Descripción:
La School of Modern Languages and Applied Linguistics de la University of Limerick (Irlanda) oferta esta plaza de profesor de español para empezar a trabajar el 1 de septiembre de 2020. La fecha límite para el envío de propuestas finaliza el 11 de junio de 2020. 

Se requiere máster en español y experiencia previa a nivel universitario. La solicitud debe completarse en línea a través del siguiente enlace: 
https://cloud.corehr.com/pls/ulliverecruit/erq_jobspec_version_4.display_form. 
País:
Dirección postal completa:
School of Modern Languages and Applied Linguistics, University of Limerick, Limerick, V94 T9PX (Irlanda)
Correo electrónico:

[Finalizada] Plaza de profesor de español (Jacksonville State University)

Convocante:
Jacksonville State University (EE. UU.)
Tipo de convocatoria:
Ofertas de empleo
Fecha límite de solicitud:
2020-06-07
Descripción:
El Department of History and Foreign Languages de la Universidad de Jacksonville (Estados Unidos) oferta esta plaza de profesor español para empezar a trabajar en el semestre de otoño. El plazo para el envío de propuestas finaliza el 7 de junio de 2020. 

Se requiere un máster y experiencia previa. La solicitud debe incluir el curriculum vitae, carta de presentación, certificados académicos y una memoria de experiencia docente. El procedimiento deberá realizarse en línea en el siguiente enlace: 
http://careers.jsu.edu/cw/en-us/job/494734
País:
Estado:
Florida
Dirección postal completa:
Department of History and Foreign Languages, Universidad de Jacksonville 2800 University Blvd N, Jacksonville, FL 32211 (Estados Unidos)
Correo electrónico:

MarcoELE, número 30 (2020)

Descripción:
`MarcoELE´, revista de Didáctica de Español Lengua Extranjera, presenta en este número, entre otros, los siguientes artículos:

- Efectos de las listas de palabras en el aprendizaje del vocabulario en L2, Hidalgo Gallardo, Matías (Università degli Studi di Bergamo, Bérgamo, Italia)
- La arquitectura pedagógica en la clase de español: changing educational landscape, Landone, Elena (Università degli Studi di Milano, Milán, Italia)
- La investigación-acción de la arquitectura pedagógica en la clase de español, Landone, Elena (Università degli Studi di Milano, Milán, Italia)
- La enseñanza de ELE en línea ante emergencia de salud pública. Estudio de caso: China, Liu, Liu (Universidad de Estudios Extranjeros de Guangdong, Guangzhou, China)
- Los estilos de aprendizaje de los estudiantes coreanos de ELE: señales de un cambio, Mendoza Puertas, Jorge Daniel (Universidad Providence, Taichung, Taiwán)
- Técnicas de investigación cualitativa como instrumentos de enseñanza-aprendizaje de la competencia comunicativa e intercultural de estudiantes sinohablantes de ELE, Zhang, Zhizhi (Guangdong University of Foreign Studies, Guangzhou, China).
 
Correo electrónico:
Ciudad:
Valencia
País:

[Finalizada] MarcoELE, número 31 (2020)

Convocante:
MarcoELE
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Fecha límite de solicitud:
2020-12-01
Descripción:
 `Marco ELE´, revista de Didáctica del Español Lengua Extranjera, invita participar en este número dedicado a contenidos originales (no publicados en otros medios) que traten de la didáctica del español como lengua extranjera, así como con reseñas relacionadas con la especialidad. El plazo para el envío de propuestas termina el 1 de diciembre de 2020. 

Para el envío de artículos, los autores deben seguir las instrucciones que se detallan en el siguiente enlace: 
https://marcoele.com/edicion/normas-de-publicacion/

Los trabajos deberán remitirse con un archivo adjunto a:
redaccionmarcoele@gmail.com. 
País:
Dirección postal completa:
Calle dos de mayo, 47, 46190 Ribarroja del Turia, Valencia (España)
Correo electrónico:

Logos, volumen 29, número 2 (2019)

Descripción:
`Logos´, revista de Lingüística, Filosofía y Literatura de la Universidad de La Serena (Chile), presenta en este número, entre otros, los siguientes artículos:
- El sistema de valoración como herramienta teórico-metodológica para el estudio social e ideológico del discurso, Teresa Oteíza, Claudio Pinuer
- La Primera Persona y Posesión Corporal, Sebastián Sanhueza Rodríguez
- Reconstrucción discursiva de la identidad de una profesora universitaria e incorporación a su comunidad, Andrea Lizasoain
- Uso y adquisición de artículos en español como segunda lengua, Paulina Valenzuela, Gloria Toledo
- La lingüística clínica: discriminación disciplinaria y aproximación nocional desde la transversalidad, Juan Luis Jiménez Ruiz.
 
Correo electrónico:
Ciudad:
La Serena
País:

Encuentros SIELE en Instagram: ponencias en directo

Descripción:
Las instituciones titulares del Sistema Internacional de Evaluación de la Lengua Española (SIELE), Instituto Cervantes, Universidad de Salamanca, Universidad Nacional Autónoma de México y Universidad de Buenos Aires participan, desde el 7 de abril de 2020, en una serie de conferencias impartidas por especialistas en la enseñanza del español como lengua extranjera, que se pueden seguir en directo desde su cuenta en Instagram.

La primera ponencia, a cargo de Marta Higueras, responsable de la Unidad de Cursos de Formación de Profesores (Instituto Cervantes), «Desarrolla tus competencias docentes, para profesores de español y otras lenguas», se impartió el 7 de abril.

Próximas ponencias:
- Edgar Pacheco (Universidad Nacional Autónoma de México): «Palabras del español heredadas de las culturas asiáticas», 11 de mayo
- Nicolás Arellano (Universidad de Buenos Aires): «Claves y estrategias en la enseñanza de ELE a refugiados», 12 de mayo
- Gloria García (Universidad de Salamanca): «El manual oficial del examen SIELE», 13 de mayo
- Aurora Duque (Instituto Cervantes): «Cómo conseguir que nuestros alumnos obtengan buenos resultados en el SIELE», 14 de mayo
- Valeria Sctiero: «Uso de aplicaciones para diseñar actividades ELE», 18 de mayo
- Marcela Nieto, Klaudia Buzo, Moisés López: «Por qué quise ser profesor de ELE», 19 de mayo
- Yolanda de la Iglesia: «La Biblioteca electrónica del Instituto Cervantes, miles de recursos a tu disposición: clubs virtuales de lectura y recursos en línea», 20 de mayo
- Juan Miguel Prieto (Universidad de Salamanca): «Turismo idiomático en España: una experiencia de inmersión lingüística y cultural», 21 de mayo.
- Diana Martínez (UNAM):«Sugerencias para aprender español a través de una película», 26 de mayo
- Amparo Massó (Instituto Cervantes): «Reflexiones para una didáctica del componente cultural en el aula de E/LE», 27 de mayo
- Juan Miguel Prieto (Universidad de Salamanca): «Cómo garantizar la fiabilidad de la calificación de las pruebas de ELE en los exámenes de dominio», 28 de mayo.

Coordinadora de la actividades: Marta López Castellanos (Telefonica Educación Digital)
Pueden seguir las conferencia en este sitio: https://www.instagram.com/stories/highlights/17922321313390006/?hl=es.
Correo electrónico:
Página de Internet:
Ciudad:
Madrid
País:

[Finalizada] Premio Científico Mário Quartin Graça (Casa de América Latina de Portugal y Banco Santander)

Convocante:
Casa de América Latina de Portugal y Banco Santander
Tipo de convocatoria:
Premios
Fecha límite de solicitud:
2020-05-21
Descripción:
La Casa de América Latina de Portugal y el Banco Santander convocan este premio dirigido a autores de tesis doctorales de universidades portuguesas o latinoamericanas. El plazo para el envío de solicitudes termina el 31 de julio de 2020. 

El premio se divide en las categorías de Ciencias Sociales y Humanas, Tecnologías y Ciencias Naturales y Ciencias Económicas y Empresariales, y prevé la atribución de un monto de 3 mil euros para el ganador de cada una de las tres categorías. El Premio Científico Mário Quartin Graça está destinado a trabajos aprobados hasta tres años antes de la fecha límite señalada para el envío de los trabajos.

Pueden consultar las bases del premio en este enlace: 
http://casamericalatina.pt/premios/premio-cientifico/ 
País:
Dirección postal completa:
Casa de América Latina, Av. da Índia 110, 1300-300 Lisboa (Portugal)
Correo electrónico:

[Finalizada] Beca posdoctoral en español (Pennsylvania State University)

Convocante:
Pennsylvania State University
Tipo de convocatoria:
Becas y ayudas
Fecha límite de solicitud:
2020-05-30
Descripción:
El Department of Spanish, Italian and Portuguese en Pennsylvania State University (EE. UU.) convoca una beca de un año para estudios posdoctorales para empezar en otoño de 2020. El plazo para el envío de solicitudes finaliza el 30 de mayo de 2020. 

El candidato deberá tener un doctorado en español o lingüística. El seleccionado impartirá clases de español a diferentes niveles y de lingüística.

Documentos:
- curriculum vitae
- carta de presentación
- contacto de tres referencias

La solicitud debe realizarse en línea a través del siguiente enlace: 
https://psu.wd1.myworkdayjobs.com/en-US/PSU_Academic/job/University-Park-Campus/Postdoctoral-Teaching-Fellow-in-Spanish_REQ_0000002747-1. 
País:
Estado:
Ohio
Dirección postal completa:
Department of Spanish, Italian and Portuguese, Pennsylvania State University, State College, PA 16801 (Estados Unidos)
Correo electrónico:
Contacto disponible en su página web

Journal of Spanish Language Teaching, volumen 6, número 2 (2019)

Descripción:
`Journal of Spanish Language Teaching´ presenta en este número el especial: «El español en la era global: ideología, modelos de lengua y diseño curricular» con, entre otros, los siguientes artículos:
- El español en la era global: agentes y voces de la polifonía panhispánica, Javier Muñoz-Basols and Natividad Hernández Muñoz
- Jerarquías dialectales y conflictos entre teoría y práctica. Perspectivas desde la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE), Concepción Company Company
- La flexibilidad como propuesta normativa a la diversidad lingüística y dialectal. Perspectivas desde la Real Academia Española (RAE), Paz Battaner Arias and Carmen López Ferrero
- La promoción del español desde un enfoque iberoamericano e intercultural. Perspectivas desde el Instituto Cervantes, Richard Bueno Hudson
- Global Spanish(es) in a global city: linguistic diversity among learners of Spanish in London, Darren Paffey
- La unidad y variedad del español en el marco glotopolítico y aplicado actual, María Antonieta Andión-Herrero
- Linguistic diversity and student voice: the case of Spanish as a heritage language, Damián Vergara Wilson y Diego Pascual y Cabo
- Actitudes lingüísticas de los profesores de español en España y Australia hacia las variedades dialectales, Macarena Ortiz-Jiménez
- Dialectal variation and Spanish Language Teaching (SLT): perspectives from the United Kingdom, Zsuzsanna Bárkányi y Mara Fuertes Gutiérrez
- Dos aportaciones de la NGLE a la enseñanza del español LE/L2: panhispanismo y descripción gramatical, Julio Borrego Nieto, Álvaro Recio Diego y Carmela Tomé Cornejo
- Dialect variation as reflected in the Diccionario de la lengua española: ideological and pedagogical implication, Francisco Moreno-Fernández y Domnita Dumitrescu
- Panhispanismo y modelos lingüísticos en la certificación del español LE/L2, Carla Amorós Negre y Karolin Moser. 
Correo electrónico:
Disponible en su página web
Ciudad:
Londres y Nueva York
País:
Estado:
Nueva York

[Finalizada] Becas para cursar másteres oficiales en la Universidad de Alcalá 2020

Convocante:
Universidad de Alcalá
Tipo de convocatoria:
Becas y ayudas
Fecha límite de solicitud:
2020-05-29
Descripción:
La Universidad de Alcalá oferta 20 becas para realizar estudios de posgrado. Las becas se dirigen a estudiantes, profesores y egresados, con residencia legal en países distintos a España, de universidades extranjeras asociadas a la AUIP, interesados en realizar un Máster Universitario. El plazo para el envío de solicitudes finaliza el 29 de mayo de 2020.

Este programa es una acción de fomento de los estudios de postgrado patrocinado por los Vicerrectorados de Estudios de Posgrado y de Relaciones Internacionales de la Universidad de Alcalá (UAH) en colaboración con la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP). Las becas ofrecen Alojamiento en la Residencia Universitaria CRUSA (www.crusa.es) en habitación doble compartida. Asimismo, los estudiantes beneficiarios disfrutarán de las mismas tasas e importe de matrícula que los residentes en la Unión Europea.

Las bases de la convocatoria se pueden consultar en el siguiente enlace: https://auip.org/es/becas-auip/1988. 
País:
Dirección postal completa:
Universidad de Alcalá, Plaza de San Diego, s/n, 28801 Alcalá de Henares, Madrid (España)
Correo electrónico: