Department of Literature, Area Studies and European Languages (ILOS), University of Oslo

Becas y ayudas

Enseñanza de la lengua, Gramática, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística comparada, Pragmática, Semántica, Sintaxis

2021-04-26

El Department of Literature, Area Studies and European Languages (ILOS), University of Oslo, oferta esta beca de doctorado de una duración de 3 años totalmente para desarrollar proyectos en semántica y léxico y sus interfaces con gramática y pragmática, en lengua española. El plazo para el envío de las candidaturas se cierra 18 de mayo de 2021.

Las propuestas pueden centrarse exclusivamente en español o en el español en comparación con otros idiomas, preferiblemente escandinavo continental, alemán o inglés. Se dará prioridad a una propuesta con un claro perfil teórico formal y una sólida base empírica. La supervisora ​​principal del proyecto será la profesora asociada Alexandra Anna Spalek, cuyas coordenadas se ofrecen en su página web:
https://www.hf.uio.no/ilos/english/people/aca/alexaasp/

Requisitos
-Maestría o equivalente en Lengua o Lingüística española.
-Se debe haber obtenido el título de Máster y la evaluación final debe estar disponible antes de la fecha límite de solicitud.
-Fluidez en la comunicación oral y escrita en español e inglés.
-Idoneidad personal y motivación para el puesto.

Pueden consultar los requisitos en la página web
https://www.jobbnorge.no/en/available-jobs/job/198589/doctoral-research-fellowship-in-spanish-language-and-linguistics

Department of Literature, Area Studies and European Languages (ILOS), University of Oslo, Noruega

Contacto disponible en su página web

http://todoele.es/ofertas-trabajo/doctoral-research-fellowship-spanish-language-and-linguistics-0

Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología (NTNU)

Ofertas de empleo

Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI

2019-08-11

El Departamento de Lengua y Literatura de la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología (NTNU) de Trondheim (Noruega) oferta esta plaza de lector de español, a tiempo completo, especializado en conocimientos culturales. La fecha límite para el envío de candidaturas se cierra el 11 de agosto de 2019. El departamento ofrece un programa anual y una licenciatura en Español con especialización en idiomas, literatura y conocimientos culturales. Todas las  clases se imparten en español, con un enfoque interdisciplinar, centrado en la vida contemporánea, es decir, los siglos XX y XXI. 

Requisitos
- Máster o equivalente en español, preferiblemente con especialización en conocimiento o historia cultural en español.
- Experiencia docente relevante a nivel universitario dentro del área temática y / o calificaciones de investigación dentro del conocimiento cultural del idioma español más allá del nivel de máster o maestría.
- Competencia oral y escrita en español y capacidad de presentación oral y escrita en noruego (posiblemente otro idioma escandinavo) e inglés.
- Competencia pedagógica práctica relevante documentada, basada en la educación o la enseñanza y la supervisión. Si esto no se puede documentar, la persona nombrada debe completar un curso aprobado en educación universitaria dentro de los dos años posteriores al empleo. NTNU ofrece cursos de calificación.

Departamento de Lengua y Literatura de la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología (NTNU) de Trondheim (Noruega)

Contacto disponible en su página web

https://www.jobbnorge.no/ledige-stillinger/stilling/169502/universitetslektor-i-spansk-kulturkunnskap

Asociación Noruega de Profesores de Español y Universidad de Tromsø (Noruega)

Contribuciones

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales

2019-08-15

La Asociación Noruega de Profesores de Español (Den norske spansklærerforeningen) yla  Universidad de Tromsø (Noruega) invitan a participar en este congreso que se celebra del 20 al 22 de septiembre de 2019 en Tromsø (Noruega). La fecha límite para el envío de propuestas se cierra el 15 de agosto de 2019. Se abordarán los enfoques y las tendencias más novedosas en la enseñanza y el aprendizaje de la lengua española. 

Subtemas:

- El mundo hispánico en Noruega y Noruega en el mundo hispánico – las relaciones interculturales entre Noruega y el mundo hispánico
- Retos para el futuro del español en Noruega
- El nuevo currículo ¿qué cambios implica para la enseñanza del español en Noruega?
- La enseñanza de lengua extranjera y la tecnología – desafíos y posibilidades

Los idiomas aceptados son el noruego y el español, y las realidades educativas a las que está dirigido son los profesores de español de “Barneskole”, “Ungdomsskole”, “Videregående skole” y estudios universitarios.

 

HumSam-biblioteket, Til José María Izquierdo Georg Sverdrups Hus, Postboks 1009 Blindern 0315 Oslo (Noruega)

p.j.m.izquierdo@ub.uio.no

https://anpe7.wordpress.com/

Asociación Noruega de Profesores de Español (ANPE), Høgskolen i Østfold y HumSam-Biblioteket (UBO-UiO)

Contribuciones

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

2017-09-30

El congreso, que tendrá lugar en Oslo, del 24 al 26 de noviembre de 2017, tiene como lema «El español en Noruega y el noruego en el mundo hispánico».

Como en todos los congresos de ANPE-Norge, no es necesario ser miembro de la asociación para participar en el VI Congreso. Los idiomas aceptados son el noruego y el español.

Los formatos de participación son los siguientes:
- Conferencias, de una duración de 45 más 15/60 minutos en pleno, las conferencias son por encargo.
- Talleres de una duración de 45/90 minutos. Los talleres son de carácter práctico y tienen como función la presentación de experiencias docentes, desarrollo de actividades didácticas, etc. Los talleres se limitan a uno por participante, pero pueden estar firmados como máximo por tres personas inscritas en el congreso.
- Comunicaciones de una duración de 20 más 10/30 minutos. Las comunicaciones son de carácter teórico y exponen resultados de investigaciones, reflexiones sobre aspectos didácticos, lingüísticos o culturales relacionados con la enseñanza del español en Noruega o presentaciones de recursos de elaboración propia. Las comunicaciones se limitan a una por participante, pero pueden estar firmadas como máximo por tres personas inscritas en el congreso.
- Presentaciones prácticas de una duración de 15 más 5/20 minutos. Estas presentaciones se limitan a mostrar buenas prácticas didácticas experimentadas en la docencia personal del presentador.

Universidad de Oslo, Oslo, Noruega

j.m.izquierdo@ub.uio.no

https://anpe6.wordpress.com/

Inscripción: https://nettskjema.uio.no/answer/83944.html

Cuadernos de Estudio Manuel Vázquez Montalbán-MVM

Contribuciones

Estudios culturales, Historia de América, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Teoría de la literatura

2017-08-16

Latinoamérica ha tenido una marcada presencia a lo largo de la obra de Vázquez Montalbán, como realidad histórica, escenario real e imaginario de insurgencias y represiones, así como metáfora de las asimétricas relaciones Norte/Sur. La educación sentimental y política de Vázquez Montalbán está impregnada a su vez de referencias latinoamericanas, desde la revolución cubana, los boleros de Antonio Machín o Chavela Vargas o el movimiento neozapatista. Por otra parte, la obra de Vázquez Montalbán ha tenido una notable importancia como referencia en el pensamiento crítico latinoamericano, y una decisiva influencia en el desarrollo de la narrativa neopolicial.  
El presente número monográfico de la revista Cuadernos de Estudio Manuel Vázquez Montalbán-MVM, coordinado por Michael Aronna y José Colmeiro se propone en ahondar en estas relaciones. Se invitan propuestas que indaguen sobre diferentes aspectos de las relaciones entre Latinoamérica y el pensamiento y la obra de Vázquez Montalbán, en su sentido más amplio (novelas, ensayos, periodismo, poesía, entrevistas, gastronomía, etc). Entre otras temáticas, algunos de los enfoques posibles desde los estudios culturales transatlánticos serían los siguientes:

- Marxismo, crítica de la globalización, movimientos de resistencia y reivindicación política/indigenista (Marcos: el señor de los espejos, Panfleto desde el planeta de los simios, Y Dios entró en la Habana, Erec y Enide)
- La novela negra/neopolicial transatlántica (Pepe Carvalho, Belascorán Shayne de Paco Ignacio Taibo II, Heredia de Díaz Eterovic, y Mario Conde de Padura Fuentes, Muertos incómodos/A cuatro manos, etc)
- Las novelas de la dictadura y la memoria (Galíndez)
- Los procesos transicionales y el legado de las dictaduras (La vía chilena al golpe de estado, Quinteto en Buenos Aires)
- La educación sentimental y las emociones transatlánticas (coplas/boleros/tangos/rancheras)
- Las relaciones Norte/Sur (Milenio Carvalho)

Preguntas y propuestas deben ser enviadas a la dirección de email de los coordinadores del número monográfico. El plazo de entrega de las propuestas, de 200 palabras, es el 1 de febrero de 2018.
Michael Aronna (Vassar College, miaronna[at]vassar.edu)
José Colmeiro (University of Auckland, j.colmeiro[at]auckland.ac.nz)

Cuadernos de Estudio Manuel Vázquez Montalbán

miaronna@vassar.edu

https://www.journals.uio.no/index.php/MVM