Estudios de género, Literatura del siglo XX, Literatura hispanoamericana

Crítica Canadiense Literariade Escritoras Hispanoamericanas (CCLEH), la Asociación de Creatividad: Equipo Internacional Peruano (CEPI) y el Registro Creativo de la Asociación Hispanista Canadiense celebran este encuentro el 2 de mayo de 2020. Se abordará la necesidad de continuar pensando y representando, de manera creativa, la presencia cultural hispana en diferentes entornos canadienses, a pesar de las especificidades lingüísticas y políticas.

Las personas interesadas deben enviar su propuesta antes del 15 de febrero de 2020 a Lady Rojas Benavente (lrojasbenavente@gmail.com), con una copia a Camila Reimers (camilareimers@gmail.com) y Sophie Lavoie (slavoie12@gmail.com).

lrojasbenavente@gmail.com

Estudios culturales, Historia de América, Historia del español, Sociolingüística

La Sociedad Canadiense para el Estudio de los Nombres (CSSN) y la Asociación Canadiense de Hispanistas (CAH) invitan a participar en este congreso que se celebra del 30 al 31 de mayo de 2020 en London, Ontario (Canadá). Se abordarán temas relacionados con la onomástica en el mundo hispánico. El plazo para el envío de solicitudes termina el 25 de enero de 2020.

Ejes temáticos (no exlusivos):
- Nombres personales (apellidos, apodos, tendencias y sistemas de nombres, etc.)
- Toponimia (calles, asentamientos, nombres rurales, ríos, etc.)
- Nombres en la literatura
- Nombres en la sociedad (identidad, poder, percepciones, actitudes, formas de dirección, etc.)
- Nombres y paisaje lingüístico (señales de tráfico públicas, carteles publicitarios, letreros de calles, letreros de tiendas comerciales, etc.).

Contacto disponible en su página web

Estudios culturales, Historia de América, Historia de España, Literatura de la Edad Media, Teoría de la literatura

El Centro para los Estudios de la Reforma y el Renacimiento de Victoria College (Universidad de Toronto, Canadá) celebra este simposio del 4 al 5 de octubre de 2019 en Toronto (Canadá). El objetivo del simposio es abordar cuestiones apremiantes para la comprensión de la modernidad temprana en los reinos de uno de los primeros imperios marítimos.

Los ponentes reflexionarán sobre el papel de la poesía épica y heroica como un espacio privilegiado para documentar, representar y dar sentido al encuentro entre Europa y el Nuevo Mundo en el siglo XVI.

Organizadores:
Emiro Martínez-Osorio (York University)
Luis Fernando Restrepo (University of Arkansas)

Contacto disponible en su página web

Artes plásticas, Cibercultura, Cine y audiovisuales, Estudios culturales, Estudios de género, Historia de América, Lenguas amerindias, Literatura hispanoamericana, Literaturas orales, Teatro y artes escénicas

La Universidad de Ottawa, la Universidad Andina Simón Bolívar y la Embajada de Ecuador en Canadá celebran este congreso del 3 al 5 de octubre de 2019 en Ottawa (Canadá). El propósito es abrir un diálogo y ofrecer un espacio académico de intercambio en torno a diversos aspectos de la sociedad ecuatoriana.

Se aceptan propuestas con acercamientos multidisciplinares relacionados en ciencias políticas, movimientos sociales, integración regional, cultura popular, comunidades indígenas, historia, economía, soberanía alimentaria, derechos humanos, migración y desplazamientos forzados, producción cultural (literatura, cine, media, música, arquitectura, fotografía, artes visuales, etc.), así como otros temas relacionados con las humanidades, en general.

Se invita a profesores, investigadores, estudiantes e instituciones del Ecuador y de la región en América Latina, Norteamérica y el mundo interesados en investigar temas relacionados con este país.

Comité organizador:
Luis Abanto (University of Ottawa), correo e.: labantor@uottawa.ca
Christian Oquendo Sánchez (Embajada de Ecuador en Canada), correo e.: coquendo@cancilleria.gob.ec
Richard Salazar (Universidad Andina Simón Bolívar- UASB), correo e.: relaciones.internacionales@uasb.edu.ec

El plazo para en envío de propuestas se cierra el 20 de junio de 2019.
 

labantor@uottawa.ca

Artes plásticas, Cine y audiovisuales, Estudios culturales, Estudios de género, Historia de América, Literatura hispanoamericana, Literaturas orales

La Universities Art Association of Canada (UAAC-AAUC) celebra este congreso del 24 al 27 de octubre de 2019 en Quebec (Canadá). El propósito es abordar en el contexto global la importancia de las culturas afrodescendientes tanto en Norteamérica como en América Latina y el Caribe, enfocada hacia el papel de la mujer en la construcción de las identidades y el desarrollo de una conciencia de la negritud. 

Las propuestas incluirán temas como arte negro y rituales femeninos, arte y violencia, arte y sexualidad, liberación de la mujer negra, minorías, importancia de las artistas negras en la difusión de identidades y políticas culturales y su contribución a la afrolatinidad, al movimiento negro y su reformulación del arte americano. Asimismo esta sesión abordará en sus temáticas la forma como la raza y la conciencia de la negritud, la diáspora negra y su autodefinición, género, identidad, inmigración territorios, temporalidad, poscolonialismo, contexto geopolítico, arte global, transculturación y translocalismo.

Chairs Présidentes:
Tatiane de Oliveira Elias (UFSM/ Universidade do Porto, Univasf – Brasil) y Fernando Scherer (University of Freiburg - Alemania)
Correos de contacto:
tatianeelias@hotmail.com y ferscherer2002@gmail.com

El plazo para el envío de propuestas se cierra el 31 de mayo de 2019.

tatianeelias@hotmail.com

Artes plásticas, Cibercultura, Cine y audiovisuales, Demolingüística, Estudios culturales, Historia de América, Lingüística comparada, Literatura comparada

El Departamento de Español y Portugués de la Universidad de Toronto celebra este simposio el 20 de septiembre de 2019 en Toronto (Canadá). Se abordará, desde un enfoque interdisciplinario, el extenso impacto de las lenguas y las literaturas luso-hispánicas. 

Ejes temáticos:

- Lenguas, variaciones y usos
- Contacto y criollización
- Diversidad y universalidad
- Adquisición, asimilación y fosilización
- Orígenes, tradición y ritualidad
- Enseñanza curricular cruzada y métodos interdisciplinarios
- Cine e imagen de la división
- Literaturas nacionalistas y globales
- Distopías y unificación post-revolucionaria
- Rebelión, silencio y censura
- Literaturas de migración, representación de las fronteras y diáspora
- Identidades disueltas y nuevas identidades
- Violencia y emancipación
- Crisis económica, cambio climático y crisis migratoria

Se aceptan propuestas en áreas que incluyen pero no se limitan a: lingüística general, literatura comparada, historia del arte, estudios de cine, estudios de diáspora y transnacionalismo, antropología, genética poblacional, pedagogía, filosofía, ciencia política, etc. El plazo para el envío de propuestas se cierra el 1 de mayo de 2019.

Contacto:
Correo e.: lwsymposium@utoronto.ca
 

lwsymposium@utoronto.ca

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Fonética, Fonología, Lingüística aplicada

La Escuela de Idiomas, junto con el Departamento de Didáctica de Idiomas, de la Universidad de Quebec en Montreal (UQAM) celebra este encuentro del 21 al 22 de mayo en Montreal (Canadá). El propósito del encuentro es explorar los diversos temas planteados por la enseñanza-aprendizaje en lenguas segundas y extranjeras para un público adulto desde una configuración didáctica contemporánea. Se anima a enviar propuestas de comunicaciones a investigadores, profesores y futuros profesores de segundos idiomas o idiomas extranjeros. Los trabajos pueden presentarse en francés, inglés o español.

Sobre el tema se plantean las siguientes preguntas:

¿Cómo se desarrollan las habilidades de comprensión en el alumno adulto de una segunda o una tercera lengua? ¿Qué mecanismos, cognitivos o de otro tipo, contribuyen a influir en cómo un adulto percibe el habla en su lengua de aprendizaje? ¿Pueden estos mismos mecanismos tener un impacto significativo en el desarrollo de la fonología de L2 o L3? ¿Qué  impactos de la percepción y la comprensión oral intervienen en la producción oral? ¿Cómo influye la producción oral en la comprensión oral? ¿La comprensión oral y la comprensión escrita se desarrollan de la misma manera, en paralelo o en interacción? ¿Qué estrategias y métodos de enseñanza promueven un desarrollo óptimo de las habilidades de comprensión oral durante las actividades de comunicación oral? ¿La atención especial al desarrollo de la percepción y la escucha puede influir en otras habilidades lingüísticas, por ejemplo, en el desarrollo del vocabulario? ¿Qué herramientas experimentales y nociones teóricas tiene que poseer el profesor de idiomas para investigar sobre la comprensión oral en el aula? ¿Cómo mejorar el uso de las nuevas tecnologías para guiar eficazmente la comprensión oral en el aula o en un curso a distancia?

El plazo de envío de comunicaciones se cierra el 15 de febrero de 2019. 

reel-melt-cele@uqam.ca

UQAM

Estudios culturales, Estudios de género

El Department of Political Science and the Interdisciplinary Graduate Program in Cultural, Social and Political Thought (CSPT) de la University of Victoria celebra este simposio el 26 de octubre de 2018 en Victoria, Columbia Británica (Canadá). Se abordarán aspectos en torno a las migraciones, que exploren la posibilidad de un mundo en el que las fronteras entre naciones, estados, etnias, religiones, ideologías o géneros no sean un obstáculo para el crecimiento humano, como lo son en este presente. El simposio se celebra en honor a los profesores y estudiantes de la Universidad de Victoria que exploran dichas posibilidades: una nueva política del siglo XXI que abarque la diversidad humana y acepte la migración como algo natural.

Programa

Sesión 1: Perspectivas globales (COR B107, 1:30 - 2:50 pm)
Panelistas: Marlea Clarke (Ciencia Política), Oliver Schmidtke (Ciencia política e historia) y Scott Watson (Ciencia política)

Sesión 2: Interpretaciones teóricas (COR B107, 3:00 - 4:20 pm)

Panelistas: Rita Dhamoon (Ciencia política y CSPT), Arthur Kroker (Ciencia política y CSPT) y Rob Walker (Ciencia política y CSPT)

Sesión 3: Reflexiones desde la frontera de Estados Unidos con México (HSD A240, 7:00 - 9:00 pm)

Cierre: Conferencia / presentación a cargo de Ricardo Domínguez (Universidad de California, San Diego) conocido por sus propuestas innovadoras ante las restriciones estadounidenses a la migración de México y América Central.

ctheory@lists.uvic.ca

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Lingüística, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Traducción

La American Association of Teachers of Spanish and Portuguese AATSP (AATSP-ON) y el El Departamento de Español y Estudios Latinoamericanos de Universidad de Waterloo celebran este congreso del 2 al 3 de noviembre de 2018 en Waterloo (Ontario, Canadá). El tema del congreso girará en torno a la enseñanza híbrida y a otras formas de enseñar no tradicionales.

Temario 1 – Enseñanza híbrida y otras formas no tradicionales de instrucción

- Enseñanza en línea
- Nuevas tecnologías en la enseñanza de LE e impactos de la enseñanza en línea
- Nuevos formatos de evaluación y certificación
- Aprendizaje interactivo y otras propuestas didácticas
- Redes sociales y medios de comunicación (cine, radio, televisión, etc.) en la clase de LE

Temario 2 – Investigación y Crítica

- Literatura hispánica y luso-brasileña
- Traducción
- Cine
- Medios de comunicación, arquitectura, artes plásticas, danza, música, fotografía y cultura popular
- Temas socio-políticos, económicos, geográficos o de medio ambiente
- Sociedad civil, género, migración, diásporas, multiculturalismo
- Enseñanza de la literatura en la era de la globalización
- Otras formas de enseñar cultura

Temario 3 – Lingüística y Didáctica de ELE/PLE

- Lingüística y políticas lingüísticas
- Adquisición y aprendizaje
- Bilingüismo, multilingüismo, translingualismo y lenguas de herencia
- Pragmática y sociolingüística
- Variedades del español
- Enseñanza de LE a niños y adultos
- Diseño y planificación curricular
- Pedagogía y metodología
- Promoción de la lectura de textos literarios y críticos en la clase de LE.

El plazo de inscripción se cierra el el 10 de octubre de 2018.

Contacto: 
Correo e.: a2bilodeau@uwaterloo.ca
Pueden consultar los detalles en la página web.

a2bilodeau@uwaterloo.ca

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales

La Universidad de Montreal y la Asociación de Profesores de Español de Quebec (APEQ) celebran este congreso del 10 al 11 de mayo de 2019 en Monteal (Canadá). objetivo principal reunir a docentes, en activo y en formación, e investigadores en torno a un foro de discusión internacional sobre las aportaciones recientes al campo de la enseñanza y aprendizaje de ELE y sus implicaciones en el aula.

Áreas temáticas del coloquio:
- Gramáticas y métodos para la enseñanza y aprendizaje
- Nuevas tecnologías
- Materiales didácticos
- Lengua y cultura
- Marcos educativos y formación del profesorado.

Las propuestas deben subirse a la siguiente plataforma: https://goo.gl/forms/56kKclR2UOgQQrHX2, antes del 11 de enero de 2019
Forma de pago: https://apeq-quebec.com/CEDELEQ6/

CEDELEQ@apeq-quebec.com