Enseñanza de la lengua, Lingüística, Lingüística descriptiva, Lingüística aplicada, Estudios culturales

plegessCS@listes.enst.fr

La variedad y profusión de idiomas sigue ofreciéndonos hoy día una medida de la heterogeneidad de los individuos que habitan este mundo y de las alteridades que habitan dentro de cada individuo. En Europa esa diversidad es tanto más compleja en cuanto reúne territorios que se han creado y siguen evolucionando mediante movimientos perpetuos que nublan las representaciones y trastornan las fronteras.¿Cómo tomar en cuenta esta pluralidad lingüística en la educación superior? ¿Cómo conciliar las necesidades de formación de los estudiantes y las preconizaciones del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas? ¿De qué maneras la internacionalización de las instituciones educativas y de las carreras nos obliga a repensar nuestras prácticas docentes y nuestro trabajo de investigación? El congreso propone un diálogo en Estrasburgo de todas las voces de Europa (balances de experiencias, prácticas pedagógicas y reflexiones teóricas) consideradas como vectores plurilingües o multilingües de circulación de los saberes. Las propuestas de colaboración deberán enviarse al Consejo Ciéntifico de la Uplegess a más tardar el 15 de febrero de 2015 a través del correo: plegessCS@listes.enst.frContacto:Enrique Sánchez AlbarracínPresidente del Consejo Científico de UPLEGESSEnrique.Sanchez-Albarracin@univ-lyon2.fr

Lingüística aplicada, Lingüística, Estudios culturales

Ejes temáticos: -Construcción discursiva de (nuevos) líderes y liderazgos políticos; -discurso religioso y política; -discurso político, carnaval y espectáculo; -discurso territorial; -movimientos sociales y discursos alternativos; -argumentación y retórica en los discursos; -caracterización de recursos, estrategias o géneros textuales; -discurso e identidad; -estudios del discurso aplicados; -aportes teóricos o metodológicos en los estudios del discurso. Contacto: Adrián Vergara Heidke jornadas.estudiosdeldiscurso@gmail.com Plazo de envío de propuestas: hasta el 16 de enero de 2015

A pesar de su complejo entramado de elementos interrelacionados, los estudios del discurso han tenido un auge en los últimos veinte años en el mundo y, particularmente, en Latinoamérica. Centroamérica y el Caribe también se han sumado a esta preocupación por los discursos y, por ende, al desarrollo de los estudios del discurso. Es así como en el año 2013 se realizó las I Jornadas Centroamericanas de Estudios del Discurso en la Universidad de Costa Rica. En este evento participaron casi 100 personas de diferentes disciplinas y países. Uno de los productos de este encuentro académico fue la conformación de una filial costarricense de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso, ALED, compuesta por más de 20 especialistas.En este contexto de desarrollo de los estudios del discurso en la región, desde el Instituto de Investigaciones Lingüísticas y la Escuela de Filología, Lingüística y Literatura de la Universidad de Costa Rica realizarán estas jornadas Jocaed 2015, entre el 8 y el 10 de abril de 2015. Los procesos electorales durante el 2013, 2014 y 2015 en distintos países de la región y su intensa lucha discursiva, en las cuales han ocupado un papel principal temas como las ideologías, la religión, la diversidad sexual, entre otros, han puesto de manifiesto las tensiones discursivas entre grupos dominantes y dominados, así como dentro de los mismos dominantes. Además, esos procesos electorales se han transformado en una esfera propicia para evidenciar las construcciones y los recursos discursivos que se utilizan para persuadir y ejercer el poder en nuestras sociedades. Por estos motivos, el lema de estas jornadas será: «Sociedades, política y discursos».

Lingüística

Innovative Language Teaching and Learning at University: Enhancing Student Performance ConferenceRegistration is now open for the fourth annual conference in the 'Innovative language teaching and learning at university' series, this year hosted by the School of Modern Languages and Cultures at The University of Leeds. The one day event will be focussing on enhancing student performance. To have a look at the programme, please go to our conference website, where you will also find other useful information.For further information or questions, please see our website or contact the organisers via: innovativeconference@leeds.ac.uk #InnoConf14Contact:Bettina Hermoso Gomez (B.Hermoso-Gomez@leeds.ac.uk)Sofia Martinho and Mandy Poetzsch

Literatura hispanoamericana, Historia de América

Comité directivo:Teresa Basile (Universidad Nacional de La Plata)Nancy Calomarde (Universidad Nacional de Córdoba)Ejes temáticos:Este congreso se propone continuar el debate iniciado en el encuentro anterior y profundizar el estudio de las literaturas, culturas y manifestaciones artísticas del Caribe en toda su complejidad.1) Imágenes del Caribe2) El Caribe, un ensayo de ideas3) El Caribe a través de su dimensión histórica4) El Caribe francófono: enfoques, problemas, discusiones5) El Caribe anglófono: aproximaciones y debates6) Itinerarios de lecturas de las tradiciones literarias del Caribe7) Territorialidades del Caribe8) Literatura y revolución9) Exilio, diáspora y frontera en la cultura caribeña contemporáneaLa ficha de inscripción en el simposio con el respectivo abstract se recibirá hasta el 16 de febrero de 2015. Enviar a: congresocaribe2015@gmail.com

Literatura hispanoamericana, Literatura del siglo XX

Solicitud de oropuestas de ponencias (Call for Papers) Para conmemorar durante 2014 el centenario del natalicio de los escritores latinoamericanos Julio Cortázar (1914-1984), Efraín Huerta (1914-1982), José Revueltas (1914-1976), Adolfo Bioy Casares (1914-1999) y Nicanor Parra (1914-), el Comité de Estudiantes Graduados de la University of Ottawa, con la colaboración del Departamento de Español de la University of Ottawa convocan este congresoLos ejes temáticos sobre estas personalidades literarias son, pero no se limitan a:-La obra como narrador, poeta, ensayista, crítico, intelectual.-Análisis de la producción literaria bajo un libre enfoque teórico y metodológico.-Presencia de estos autores latinoamericanos en los medios editoriales e Internet.-Visión de estos literatos por sus contemporáneos respectivos y por la crítica.-Escritura miscelánea sobre la vida y obra, de cualquier género, de estos autores.-Avances de investigación, work in progress, lecturas de obra comentadas y abordajes de la vida y obra de estos autores más allá del ámbito literario.La fecha límite de recepción de propuestas (250 palabras en español, inglés o francés) es el 31 de julio de 2014 y deberán enviarse a la siguiente dirección de correo electrónico a: 5literatosen100@gmail.com Contacto: Norma Jiménez KaiserCorreo e: 5literatosen100@gmail.com

Literatura de los Siglos de Oro

cmatain@unav.es

Contacto:Carlos Mata InduráinCorreo e.: cmatain@unav.es

Lingüística

El plazo de recepción de la propuesta de simposio, mesas de trabajo o foros será hasta el 30 de abril de 2014 (no habrá prórroga). Contacto: semioticacaracas2014@gmail.com Comité Organizador Emanuele Amodio Jeyni González Hernando Villamisar Daniel Clavell Javier Velez

El tema del congreso pretende estimular a los científicos sociales a reflexionar,desde múltiples perspectivas de lectura semiótica, al mundo contemporáneo, teniendo como norte el concepto de «diversidad» entendida bien como motor de la producción de significados, sentidos e identidades, bien como variabilidad de la existencia cultural y social de grupos sociales o étnicos y de las sociedades en su conjunto.Objetivos-Destacar la importancia del enfoque semiótico para el estudios de los procesos de significación y producción de sentido en los ámbitos local, regional y global.-Resaltar la importancia de la divulgación de los estudios sobre la diversidad, como instrumentos para el reconocimiento de la interculturalidad, la variabilidad cultural y la solidaridad entre los pueblos. -Compartir y discutir las investigaciones que sobre la diversidad social y cultural se realizan en las áreas de la semiótica, la antropología, la comunicación y la literatura, en el ámbito nacional e internacional. -Propiciar la constitución de comunidades virtuales de propósitos investigativos y la vinculación entre pares de investigación.

Lingüística

La fecha para el envío de resúmenes será el 15 de febrero de 2014. Tendrán un máximo de 500 palabras incluidos: título, nombre, institución, bibliografía básica, palabras clave, y sesión con la que se relacionaría o tema libre. Comité organizador: Maria Vittoria Calvi, Università degli Studi di Milano Luisa Chierichetti, Università degli studi di Bergamo Giovanni Garofalo, Università degli studi di Bergamo

Tanto la inscripción en el Foro como la presentación de comunicaciones puede hacerse a través de un formulario disponible en nuestra página web: Contacto: Asociación de Lingüística del DiscursoCorreo e.: lingdiscurso@gmail.com>ProgramaPrograma del II Foro de Lingüística del Discurso:1) Terminología y corrientes relacionadas con la lingüística del discurso.Coordinadores: Joaquín Garrido y Lluís Payrató.Moderador: Luis Cortés.2) Expresiones de las emociones:Coordinadores: Laura Alba-Juez y Leonor Ruiz Gurillo.Moderadora: M. Ángeles Gómez González.3) Simplificación y mediación en las lenguas de especialidad.Coordinadores: Antonio Briz y Giovanni Garofalo.Moderadora: Maria Vittoria Calvi.La función de quienes realizarán las presentaciones es la de incentivar el debate entre los asistentes al Foro, sugiriendo diferentes vías de análisis, ya que el objetivo principal de este encuentro no es otro que el de la participación en sesiones abiertas, en las que cualquiera pueda tomar la palabra (estas intervenciones se recogerán también en las actas del Foro, si los participantes así lo desean).

Lingüística

Plazo de envío de propuestas: hasta el 31 de enero de 2014 Contacto: Johannes Kabatek correo e.: kabatek@rom.uzh.ch

Este coloquio pretende, por un lado, impulsar el conocimiento de las últimas novedades en el estado de los corpus diacrónicos iberorromances y, por otro, promover la discusión de los problemas que hoy plantea la metodología de la lingüística histórica a base de corpus en el ámbito de las lenguas iberorrománicas: composición de los corpus, estándares de transcripción y presentación de los textos, posibilidad de acceso a los manuscritos, información filológica que acompaña a los textos (fecha, origen geográfico, etc.), lenguajes de marcación, lematización, etiquetado gramatical, etc. En esta edición serán de particular interés las cuestiones de la representatividad de los datos en relación con las tradiciones textuales, las variedades diatópicas y las etapas históricas. Así, serán bienvenidas aquellas contribuciones que: 1) presenten nuevos corpus disponibles para el estudio de la historia las lenguas iberorromances; 2) se enfrenten a problemas de la lingüística de corpus en relación con la representatividad de estos, etiquetado, herramientas para su explotación, etc., y 3) contengan estudios de caso que muestren las posibilidades teóricas y prácticas de la explotación de los corpus diacrónicos de lenguas iberorromances.Conferencias plenarias confirmadas: Inés Fernández-Ordoñez (Madrid)Andrés Enrique-Arias (Boston-Mallorca)Guillermo Rojo (Santiago de Compostela)

Literatura del siglo XIX, Lingüística, Dialectología

Comité organizador Ivo Buzek (Masarykova univerzita) Monika Šinková (Masarykova univerzita) Lucie Rossowová (Masarykova univerzita) Milada Malá (Masarykova univerzita) Plazo de envío de propuestas: hasta el 30 de abril de 2014 Contacto: Ivo Buzek Correo e.: ibuzek@phil.muni.cz

El tema que se propone como central para el presente coloquio es la evolución de la lengua española a lo largo del siglo XIX, tal como nos ha llegado testimoniada en la documentación impresa y manuscrita de entonces procedente de todo el territorio en el que se ha hablado y se sigue hablando español. Invitamos a todos los investigadores de distintas áreas de estudio de la historia de la lengua española a que presenten sus aportaciones sobre la evolución del español del siglo XIX —americano, europeo, asiático y africano—. El principal reto del evento es que una vez finalizado el congreso y publicados sus resultados, el español del siglo XIX deje de ser, aunque sea tan solo parcialmente, una de las tantas desconocidas de la diacronía de la lengua. Procuremos que la cercana diacronía que supone el español decimonónico sea menos opaca y mejor conocida a los demás hispanistas y filólogos en general.