Revista de lingüística y lenguas aplicadas
Materias de especialidad:
Descripción:
Vol. 13 (2018)
Análisis lingüístico y valoración de la eficacia de los nombres de marca de las ONG españolas
Olga Ampuero-Canellas, Jimena Gonzalez-del-Rio, Begoña Jorda-Albiñana, Nereida Tarazona-Belenguer
Epistemic modals in early Modern English history texts. Analysis of gender variation
Francisco J. Álvarez Gil
El cuento como recurso didáctico en la enseñanza del francés lengua extranjera
Sonia Rut Badenas Roig
The first translation of an academic article (Philosophical Transactions, 6 march, 1665)
David Banks
Intencionalidad para resolver contenidos y referencias anafóricas en el comentario escrito de un texto literario en bachillerato
Ernesti Hernández Rodríguez
Diseño y compilación de corpus paralelos alineados: dificultades y (algunas) soluciones en el ejemplo de un corpus de textos museísticos traducidos (inglés-español)
Jorge Leiva Rojo
Exploring CLIL contribution towards the acquisition of cross-curricular competences: a comparative study on digital competence development in CLIL
Esther Nieto Moreno de Diezmas
The participle in two corpora of Old English. Descriptive and empirical questions
Ana Elvira Ojanguren López
An empirical study on word order in predicates: on syntax, processing and information in native and learner English
Javier Pérez-Guerra
Elaboración de un corpus cacográfico desde la disponibilidad léxica en estudiantes sevillanos. Un análisis para la enseñanza de la lengua
Ester Trigo Ibáñez, Manuel Francisco Romero Oiva, Inmaculada Clotilde Santos Díaz
Which type of instruction fosters chunk learning? Preliminary conclusions
Mercedes Pérez Serrano
Sistema de faltas de pronunciación y corrección fonética en un corpus oral FLE
Mario Tomé Díez
Consideraciones sobre la polivalencia del término asociación desde la perspectiva neurocognitiva del léxico
Carmen Varo Varo
Olga Ampuero-Canellas, Jimena Gonzalez-del-Rio, Begoña Jorda-Albiñana, Nereida Tarazona-Belenguer
Epistemic modals in early Modern English history texts. Analysis of gender variation
Francisco J. Álvarez Gil
El cuento como recurso didáctico en la enseñanza del francés lengua extranjera
Sonia Rut Badenas Roig
The first translation of an academic article (Philosophical Transactions, 6 march, 1665)
David Banks
Intencionalidad para resolver contenidos y referencias anafóricas en el comentario escrito de un texto literario en bachillerato
Ernesti Hernández Rodríguez
Diseño y compilación de corpus paralelos alineados: dificultades y (algunas) soluciones en el ejemplo de un corpus de textos museísticos traducidos (inglés-español)
Jorge Leiva Rojo
Exploring CLIL contribution towards the acquisition of cross-curricular competences: a comparative study on digital competence development in CLIL
Esther Nieto Moreno de Diezmas
The participle in two corpora of Old English. Descriptive and empirical questions
Ana Elvira Ojanguren López
An empirical study on word order in predicates: on syntax, processing and information in native and learner English
Javier Pérez-Guerra
Elaboración de un corpus cacográfico desde la disponibilidad léxica en estudiantes sevillanos. Un análisis para la enseñanza de la lengua
Ester Trigo Ibáñez, Manuel Francisco Romero Oiva, Inmaculada Clotilde Santos Díaz
Which type of instruction fosters chunk learning? Preliminary conclusions
Mercedes Pérez Serrano
Sistema de faltas de pronunciación y corrección fonética en un corpus oral FLE
Mario Tomé Díez
Consideraciones sobre la polivalencia del término asociación desde la perspectiva neurocognitiva del léxico
Carmen Varo Varo
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Tipo de publicación:
Revistas
Página de Internet:
Ciudad:
Valencia
País: