Enseñanza de la lengua, Lingüística, Pragmática, Semiótica

La Universidad Internacional del Mar (Cursos de Verano de la Universidad de Murcia) celebra este curso del 17 al 19 de julio de 2019 en Murcia (España). El propósito es ofrece un acercamiento multidisciplinar al fenómeno publicitario.

La publicidad se presenta como un pretexto excepcional para indagar en las relaciones peligrosas entre el análisis pragmático, los resortes propagandísticos comerciales y el discurso poético contemporáneo.

Dirección
Prof. Dr. Luis Bagué Quílez
Secretaria:
Profª. Dra. Susana Rodríguez Rosique

Pueden inscribirse hasta el 10 de julio de 2019.

unimar@um.es

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Literatura contemporánea, Literatura española, Literatura hispanoamericana

La Facultad de Filología de la Universidad de Salamanca imparte este curso del 1 al 4 de julio de 2019 en Salamanca (España). El propósito es hacer ver las posibilidades de instrumentalizar la creación literaria como herramienta docente para una comprensión más profunda de los textos. 

Temas principales:
La importancia del pensamiento crítico y la literatura en la Educación
La literatura en la era digital: más allá de los modelos clásicos
Modelos de aplicaciones pedagógicas en el aula del siglo XXI
La educación y el mundo literario
Humanidades Digitales y nuevos géneros literarios en el aula
Retos docentes: estrategias educativas
La inspiración y las tijeras: cómo enseñar creación literaria

Contacto disponible en su página web

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Sociolingüística

La Universidad de Alcalá (España) celebra este curso de máster en Alcalá de Henares de noviembre de 2019 a septiembre de 2020. Su objetivo es formar profesionales en enseñanza de español como lengua extranjera iniciados en la investigación y preparados para afrontar los nuevos retos de la enseñanza de lenguas en una sociedad digital, globalizada, plurilingüe y pluricultural.

El estudio incluye prácticas de enseñanza de un mínimo de 60 horas que pueden ser presenciales, para lo que se dispone de centros colaboradores en 17 ciudades de España. El estudiante podrá buscar un centro para realizar las prácticas en su país de residencia y, además, se dispone de un número limitado de plazas de prácticas en línea.

Programa
Módulo I:
- La adquisición de lenguas extranjeras.
- La enseñanza de la lengua española.
- La competencia pragmática en la enseñanza de español como lengua extranjera.

Módulo II:
- Metodología de la enseñanza de español como lengua extranjera.
- Diseño y programación de cursos de español.
- Desarrollo de las destrezas comunicativas.
- Estrategias de aula y análisis y producción de materiales didácticos.

Módulo III:
- Variedades del español.
- La comunicación no verbal.
- El componente lúdico y la literatura en la clase de español como lengua extranjera.
- La enseñanza del español lengua de especialidad.


 

master.ele@uah.es

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

El Instituto Cervantes celebra este curso en línea del 16 de septiembre al 27 de octubre de 2019. Su objetivo es abordar el proceso de creación de un centro de idiomas en línea, ya sea para que un profesor o un equipo ofrezcan este servicio o para centros que quieran ampliar su catálogo de cursos. 

Contenidos: 

Módulo I. Introducción
- Plan de organización de centro.
- Proyecto de trabajo y análisis de necesidades.

Módulo II. Aspectos básicos de la docencia en línea
- La práctica docente en internet.
- Principios de la formación en línea.
- Competencias digitales básicas para profesores.

Módulo III. Espacios telemáticos (I)
- Redes y espacios abiertos de enseñanza y tutorización.
- Convierte el ecosistema Google en tu espacio de trabajo.

Módulo IV. Espacios telemáticos (II)
- Modalidades de eLearning y principales plataformas.
- Decisión sobre plataformas LMS: ¿Edmodo o Moodle? 
- Características básicas de los LMS.

Módulo V. Administración y gestión de centro 
- Secretaría de centro: matrículas y pagos.
- Presencia en la red y márquetin en línea.

Módulo VI. Tarea final
- Propuesta de planificación de un centro virtual de idiomas.

El curso está dirigido a profesores de español, o de otras lenguas, responsables académicos o formadores que, con una titulación universitaria, quieran profundizar en el desarrollo de sus competencias docentes. 

 

informa@cervantes.es

España

Cine y audiovisuales, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Música

El Instituto Cervantes en colaboración con la Universidade de Santiago de Compostela celebra este curso del 29 de julio al 2 de agosto de 2019 en Santiago de Compostela (España). Sus objetivos son reflexionar sobre la importancia de la imagen, la literatura, la prensa y la música como apoyo al desarrollo de la competencia lingüística y sociocultural evisar los diferentes géneros audiovisuales o escritos, reflexionar sobre la relación entre su especificidad y su aprovechamiento en la clase de ELE, analizar y diseñar propuestas didácticas a partir de música, literatura, prensa y diferentes textos audiovisuales aplicando los conceptos teóricos y las técnicas expuestas a lo largo del curso y conocer las posibilidades que ofrece un contenido cultural como el Camino de Santiago desde la perspectiva de la música, iconografía e historia.

Contenidos:

- Integración de imagen y palabra en el aula.
- La publicidad como recurso didáctico.
- Didáctica de la literatura en el aula de ELE.
- La prensa en el aula de ELE. 
- La música en la enseñanza de ELE.
- El cine en el aula de ELE.
- El Camino de Santiago en el aula de ELE: música, iconografía e historia.

El curso está dirigido a aquellos profesores de enseñanza de ELE que quieran incorporar en sus clases actividades relacionadas con la imagen, la palabra y la música. 

informa@cervantes.es

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Sociolingüística

La Universidad Complutense de Madrid, a través de Centro Complutense para la Enseñanza del Español, celebra este curso del 8 al 12 de julio de 2019 en Madrid (España). Su objetivo principal es analizar los nuevos retos que para la enseñanza del español a sinohablantes va a suponer la política lingüística del gobierno chino, que pretende incluir el español como lengua extranjera en la educación secundaria y valorar las perspectivas profesionales que se abren para los actuales profesores y los futuros profesores de español en este marco. 

secreacadccee@ucm.es

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Lingüística

El Instituto Cervantes y la Universidad de Lleida celebran este curso del 10 al 12 de julio de 2019 en Lleida (España). El objetivo es identificar las necesidades particulares y las dificultades de aprendizaje de los estudiantes asiáticos de ELE y desarrollar herramientas para afrontarlas de manera adecuada, reflexionar sobre la situación de la enseñanza y el aprendizaje de ELE en diferentes países de Asia, gestionar el componente cultural minimizando el choque y las interferencias interculturales y familiarizarse con las posibilidades que ofrecen los corpus de referencia y los corpus de aprendices en la enseñanza-aprendizaje de ELE en colectivos asiáticos.

Contenidos:
- La enseñanza del español en la India y en China: situación lingüística y pedagógica.
- Necesidades y dificultades de aprendizaje del estudiante indio y del estudiante sinohablante de ELE.
- Estrategias y herramientas didácticas para la enseñanza a estudiantes asiáticos.
- Las actividades comunicativas de la lengua en el aula con estudiantes sinohablantes. 
- Corpus de referencia y corpus de aprendices en la enseñanza de ELE a asiáticos.

El plazo de solicitud se cierra el 6 de julio de 2019. 

informa@cervantes.es

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Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

El Instituto Cervantes celebra este curso en línea del 14 de abril al 11 de mayo de 2020. Se abordará la innovación a través de recursos y contextos digitales basados en la enseñanza personal, emocional y centrada en el alumno. El plazo de solicitud de matrícula finaliza el 14 de abril de 2020.

En este curso se analizarán los diferentes enfoques y proyectos innovadores, como la clase invertida, el aprendizaje móvil, la gamificación, el pensamiento visual, el storytelling y el aprendizaje colaborativo. A lo largo de los diferentes módulos se aprenderá, de manera práctica, diversas maneras de trabajar las TIC, la colaboración, la reflexión y la actitud crítica en el aula de idiomas.

Tutoría de los materiales y diseño instructivo: Lola Torres Ríos y Vanessa Ruiz Torres
Tutoras: Vanessa Ruiz Torres (profesora de ELE y formadora de profesores de ELE) y Lola Torres Ríos (profesora de ELE y formadora de profesores).

Pueden ampliar la información en el siguiente enlace:
https://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_cervantes/CFP539-20.htm

 

informa@cervantes.es

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Gramática, Lingüística, Lingüística aplicada, Sociolingüística

La Universidad Autónoma de Madrid celebra este curso durante un semestre, de octubre de 2019 a marzo de 2020. Su objetivo es contribuir a mejorar la formación de los alumnos de estudios hispánicos de origen chino, proporcionándoles un conjunto de conocimientos teóricos, recursos, herramientas e información práctica que les permita afrontar estudios de posgrado y doctorado con garantías de éxito y desarrollar su labor como profesores de español con una capacitación más amplia y más sólida.

Este título universitario de posgrado ofrece una especialización en lingüística hispánica de excelencia para los profesionales dedicados a la enseñanza del español en China. El curso se desarrolla en un semestre y ofrece formación intensiva en los temas y teorías fundamentales de la lingüística hispánica contemporánea. Además servirá para que los profesores e investigadores de español en China se familiaricen con las líneas de investigación actuales más sobresalientes en el ámbito del español. 

Características
- Enseñanza Presencial - Plazas ofertadas: 40
- Precio del curso: 2100 € - Se puede fraccionar el pago en dos plazos.
- Duración del curso: del 07/10/2019 al 06/03/2020
- Horario: de lunes a jueves, de 16 a 19 horas

experto.linguistica.hispanica@uam.es

Departamento de Filología Española de la UAM

España

​Requisitos: 
Estar en posesión de un título de licenciatura o grado en Estudios Hispánicos, Lengua Española, Lingüística Española (o similares). No es necesario la homologación del título. Los estudiantes habrán de acreditar el conocimiento del idioma español a nivel B2 o superior.

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

La Universidad de Murcia organiza este curso en Murcia del 27 de junio al 1 de julio de 2022 en colaboración con el Instituto Cervantes. El periodo de preinscripción comienza el 15 de marzo de 2022 y finaliza el 24 de abril de 2022.

Destinatarios:
- Titulados universitarios en titulaciones de lenguas (preferentemente española) que deseen especializarse en la enseñanza de español como lengua extranjera
- Estudiantes de último año de grado que deseen especializarse en la enseñanza de español como lengua extranjera
- Titulados universitarios

Objetivos:
- Reflexionar sobre los distintos aspectos del proceso de aprendizaje de lenguas extranjeras.
- Dotarse de las herramientas necesarias para una correcta planificación de la enseñanza, atendiendo a los diferentes contenidos y actividades comunicativas de la lengua.
- Desarrollar los criterios de análisis necesarios para integrar adecuada y eficazmente los elementos que configuran la programación y planificación de un curso de lengua.
- Familiarizarse con las técnicas más habituales de evaluación, así como adquirir los criterios necesarios para llevarlas a cabo en todos sus aspectos.

Más información en la página web.

idiomas.info@um.es

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