Asociación Conde de Salia

Tipo de asociación:
otros
Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua
Dirección postal completa:
Carrer de Guillem Tell, Nº 27, 08006, Barcelona (España)
:
Teléfono 1:
932425028
Correo electrónico:
info@asociacioncondedesalia.com
Página de internet:
www.asociacioncondedesalia.com
Observaciones:
La Asociación Conde de Salia es una organización sin ánimo de lucro cuyo fin es la enseñanza del Español y la protección y difusión de la cultura y el patrimonio histórico español. Destina sus esfuerzos a concienciar de la importancia para el progreso social de la cultura y el patrimonio cultural español.
Año de fundación:
01-01-2021
Junta directiva:
Director: Salvador García Benítez
Congresos y otros actos de la asociación:
Actos: enseñanza del español, enseñanza de la cultura española, protección y divulgación del patrimonio cultural español.
Fecha de validación:
08-09-2022
Fecha de publicación:
08-09-2022

[Finalizada] Congreso Internacional sobre la enseñanza del español y del chino como lenguas extranjeras

Convocante:
Universidad de Zaragoza
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Gramática, Lingüística
Fecha límite de solicitud:
2022-09-23
Descripción:
La Universidad de Zaragoza organiza este congreso en Zaragoza del 28 al 30 de noviembre de 2022. El plazo de envío de resúmenes finaliza el 23 de septiembre de 2022.

El congreso prestará atención al creciente desarrollo de la enseñanza del ELE a sinohablantes y del chino a hispanohablantes, que va acompañado de un aumento considerable tanto de nuevas investigaciones sobre el tema como del desarrollo de nuevos recursos y estrategias docentes. El tema central del congreso se distribuye en los siguientes bloques:
1. La situación de la enseñanza del ELE a sinohablantes y del ChLE a hispanohablantes
2. Adquisición lingüística del ELE por sinohablantes y del ChLE por hispanohablantes
3. Evaluación y certificación lingüística del ELE y del ChLE
4. Formación de profesores de ELE y de ChLE
5. Materiales y recursos didácticos en la enseñanza del ELE y del ChLE
6. Dificultades específicas para la enseñanza del ELE a sinohablantes y del ChLE a hispanohablantes

Las propuestas irán precedidas de los siguientes datos: título de la comunicación, nombre del autor, institución a la que pertenece, sección en la que desea sea incluida la comunicación y dirección de contacto. El texto del resumen debe seguir estas indicaciones:
-Extensión de un folio como máximo (c. 2200 caracteres con espacios, incluidas las palabras clave y, en su caso, las referencias bibliográficas)
-Procesador de textos: Word para Windows, RTF, Open Office.
-Tipo de letra Times New Roman tamaño 12, interlineado simple y sin tabulaciones. Márgenes de 2,5 superior, inferior, izquierdo y derecho.

Más infromación en la página web.
País:
Dirección postal completa:
Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza. Plaza de Basilio Paraíso, 4. 50005-Zaragoza (España)
Correo electrónico:
Contacto disponible en la página web
Página de internet:
https://eventos.unizar.es/46433/detail/congreso-internacional-sobre-la-ensenanza-del-espanol-y-el-chino-como-lenguas-extranjeras-.html

Journal of Spanish Language Teaching, volumen 9, número 1 (2022)

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Lingüística
Descripción:
La revista `Journal of Spanish Language Teaching´ proporciona un foro internacional para investigaciones, métodos, materiales y teorías innovadoras sobre la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua extranjera.

El objetivo principal de la revista es crear un diálogo entre investigadores y profesionales de todo el mundo para enriquecer una disciplina que está experimentando un enorme crecimiento e invita a contribuciones de investigadores que trabajen en temas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje del idioma español en cualquier nivel educativo y en cualquier entorno.

Algunas de las áreas especialmente relevantes para los objetivos de la revista son: adquisición lingüística, investigación centrada en el aula, metodologías de enseñanza de idiomas, enseñanza de habilidades específicas, formación y desarrollo profesional del profesorado, desarrollo curricular y nuevas tecnologías en la enseñanza de idiomas.

En este número la revista presenta, entre otros, los siguientes artículos:
- Task anxiety, cognition and performance on oral tasks in L2 Spanish, Ángela Donate
- TikTok en la enseñanza de español LE/L2: telecolaboración y competencia digital. Olivia Espejel
- Feedback interactivo y producción escrita en la enseñanza del español LE/L2, Susana S. Fernández
Teléfono 1:
+44 (0) 20 805 20500
Correo electrónico:
spanishlanguageteaching@gmail.com
Página de Internet:
https://www.tandfonline.com/toc/rslt20/current
Ciudad:
Londres
País:

Revista Decires, volumen 23, número 28 (2022)

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Narrativa
Descripción:
La revista `Decires´ propone textos que amplían el interés por la investigación de quienes se ocupan del español como lengua extranjera (ELE), la cultura mexicana en manifestaciones como el arte, la historia y la literatura; `Decires´ destaca por ser una publicación transdisciplinaria en la que convergen las propuestas, los estudios y las miradas de académicas y académicos con reconocimiento nacional e internacional y con interés en realizar análisis lingüísticos e interculturales.

Este nuevo número reúne los conocimientos retóricos léxicos y didácticos de manera muy sólida, ya que desde diferentes áreas de estudio se proponen metodologías para mantener la innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

`Decires´presenta en este número un artículo, una propuesta didáctica, una nota de investigación y dos reseñas:
- Aproximaciones a la retórica de la luz en la poesía de Octavio Paz, Lilia Leticia García Peña
- Recepción oral interactiva: un ejemplo de explotación didáctica del concepto de mediación, Du-Lu Hsiao
- Recorrido bibliográfico de un vocablo “vagabundo”: Notas de investigación, María Cristina Simón Ruiz
- Macías Rioja, E. I. [coord.] (2021). La observación de la clase de lenguas para formar y mejorar la práctica profesional docente. CEPE, UNAM, Marisela Colín Rodea.
- Curcó, C. (2021). Semántica: una introducción al significado lingüístico en español. Routledge, Melanie Salgado López
Correo electrónico:
Información disponible en la página web.
Página de Internet:
https://decires.cepe.unam.mx/index.php/decires/issue/view/27/5
Ciudad:
Ciudad de México
País:

[Finalizada] Plaza de Instructor of Spanish (Manchester Community College)

Convocante:
Manchester Community College
Tipo de convocatoria:
Ofertas de empleo
Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales
Fecha límite de solicitud:
2022-09-13
Descripción:
La Manchester Community College oferta este puesto de docente de español a tiempo completo. El plazo de envío de candidaturas finaliza el 13 de septiembre de 2022.

La persona seleccionada desarrollará actividades para evaluar el aprendizaje de los estudiantes; brindarles apoyo y asesoramiento académico; planificar y ejecutar eventos relacionados con el programa; ayudar con las revisiones de los programas; desarrollar el plan de estudios y evaluar periódicamente los materiales didácticos. El horario de enseñanza puede incluir clases tanto diurnas como nocturnas. Las clases podrán ser presenciales, híbridas o en línea.

Se valorará un máster en Español.

Calificaciones preferidas:
- Experiencia docente universitaria de como mínimo un año (más de 24 créditos).
- Experiencia docente en las cuatro habilidades lingüísticas (comprensión y expresión escrita y oral) y cultura del mundo de habla hispana.
- Familiaridad con el colegio comunitario como estudiante, docente o personal.
- Experiencia en la incorporación de tecnología para mejorar el entorno de aprendizaje (Blackboard, clases en línea, etc.).
- Competencia nativa o casi nativa tanto en español como en inglés.

La solicitud se realiza a través de la página web y deberá contener una carta de presentación y un CV.

Más información en la página web.
País:
Estado:
Connecticut
Dirección postal completa:
Manchester Community College, Connecticut (EE. UU.)
Correo electrónico:
Contacto disponible en la página web.
Página de internet:
https://ctstatecommunitycollege.applytojob.com/apply/BWeuSIEoXp/Instructor-Of-Spanish

[Finalizada] Plaza de Visiting Lecturer in Spanish (Northeastern University)

Convocante:
Northeastern University
Tipo de convocatoria:
Ofertas de empleo
Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Lingüística, Lingüística aplicada
Fecha límite de solicitud:
2022-08-31
Descripción:
El Centro de Idiomas del Mundo de la Northeastern University oferta este puesto de profesor de español para empezar a trabajar en otoño de 2022. El plazo de envío de candidaturas finaliza el 31 de agosto de 2022.

Se valorará un máster en lingüística aplicada de español, adquisición de segundas lenguas, educación o un campo relacionado (se prefiere un título de doctorado), experiencia docente de español en formatos remotos o en línea y dominio nativo o casi nativo de español.

Las solicitudes se realizan a través de la página web y deberán contener un CV, carta de motivación, declaración de enseñanza, tres planes de estudio, evaluaciones recientes de estudiantes y tres referencias de contacto.

Más información en la página web.
País:
Estado:
Massachusetts
Dirección postal completa:
Northeastern University. Boston, Massachusetts (EE. UU.)
Correo electrónico:
Contacto disponible en la página web.
Página de internet:
https://northeastern.wd1.myworkdayjobs.com/en-US/careers/job/Boston-MA-Main-Campus/Visiting-Lecturer_R107832

[Finalizada] Plaza de Lecturer in Spanish and Latin American Studies (University of Melbourne)

Convocante:
University of Melbourne
Tipo de convocatoria:
Ofertas de empleo
Materias de especialidad:
Cine y audiovisuales, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Historia de América, Historia de España, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Teoría de la literatura
Fecha límite de solicitud:
2022-09-15
Descripción:
La University of Melbourne oferta este puesto de profesor de estudios españoles y latinoamericanos. El plazo de envío de candidaturas finaliza el 15 de septiembre de 2022.

Se valorará un título de doctorado en una disciplina relevante, publicaciones en literatura moderna, cine, historia cultural o estudios culturales y de medios (las áreas de investigación de la persona seleccionada complementarán las áreas existentes en el programa), compromiso con la comunidad o con los estudiantes en general y capacidad demostrable para coordinar actividades relevantes, por ejemplo, el Festival de Cine Latinoamericano.

La solicitud deberá incluir una carta de presentación y un CV.

Más información en la página web.
País:
Dirección postal completa:
University of Melbourne (Australia)
Correo electrónico:
hr-talent@unimelb.edu.au
Página de internet:
https://jobs.unimelb.edu.au/caw/en/job/909735/lecturer-in-spanish-and-latin-american-studies

Estudios de Lingüística Aplicada, año 40, número 74 (2022)

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología
Descripción:
La revista `Estudios de Lingüística Aplicada´ presenta en este nuevo número los siguientes artículos:

- Señas que expresan eventos del tipo `romper´ en Lengua de Señas Mexicana (LSM), Héctor Rodolfo Montaño Juárez
- Comprensión de oraciones relativas con predicados psicológicos en español, Marisol Murujosa, Carolina Andrea Gattei, Diego Édgar Shalóm, Yamila Alejandra Sevilla
- Sintaxis y traducción del infinitivo de narración en francés y en español, Girex Eloundou Eloundou
- Verbos frasales aspectuales en aprendientes adultos de inglés como segunda lengua, Itsel Merari Rincón Hernández
- Encapsuladores nominales hecho, idea, tema y problema en un corpus de escritura académica en español, Carolina Urizar Ocampo, Ignacio Rodríguez Sánchez
- Toponimia hispánica social de Manila, Marco Antonio Joven Romero

Más información en la página web.
Correo electrónico:
ela@enallt.unam.mx
Página de Internet:
https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/issue/view/76
Ciudad:
Ciudad de México
País:

[Finalizada] Plaza de docente-investigador en ELE/EL2 (Instituto Caro y Cuervo)

Convocante:
Instituto Caro y Cuervo
Tipo de convocatoria:
Ofertas de empleo
Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Lingüística
Fecha límite de solicitud:
2022-10-30
Descripción:
La `Maestría en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera y Segunda Lengua´ del Instituto Caro y Cuervo (Colombia) oferta este puesto de profesor para empezar a trabajar a partir de enero de 2023. El plazo de envío de candidaturas finaliza el 30 de octubre de 2022.

Requisitos:
- Título de doctorado en Humanidades, Educación o Enseñanza de lenguas
- Mínimo dos (2) años de experiencia en enseñanza de español a aprendientes extranjeros, indígenas o sordos
- Mínimo dos (2) años de experiencia en formación de profesores de ELE/EL2 en nivel de posgrado
- Mínimo dos (2) años de experiencia en investigación en el área de ELE/EL2
- Experiencia en formulación, gestión y evaluación de proyectos de investigación
- Experiencia en asesoría de trabajos de grado de posgrado
- Artículos académicos, capítulos de libros o libros publicados

La solicitud se enviará por correo electrónico a la dirección elecolombia@caroycuervo.gov.co e incluirá los siguientes documentos:
-Hoja de vida (currículo) con soportes de formación académica, experiencia laboral, experiencia investigativa y publicaciones
-Carta de motivación
-Dos (2) cartas de referencias laborales
-Una descripción (de máximo 400 palabras) de cada una de las cuatro asignaturas de la línea de Investigación (ver plan de estudios), con la metodología y los contenidos principales que abordaría como profesor del programa:
Primer semestre: Escritura académica
Segundo semestre: Fundamentos de investigación aplicada
Tercer semestre: Proyecto de investigación I
Cuarto semestre: Proyecto de investigación II

Más información en la página web.
País:
Dirección postal completa:
Calle 10 4-69, Bogotá (Colombia)
Correo electrónico:
elecolombia@caroycuervo.gov.co
Página de internet:
https://www.caroycuervo.gov.co/

Les Langues Néo-Latines, año 116, número 401 (2022)

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística románica, Literatura contemporánea, Narrativa, Psicolingüística y neurolingüística, Teatro y artes escénicas, Traducción
Descripción:
`Les Langues Néo-Latines´, revista de la Société des Langues Néo-Latines, presenta en este número, entre otros artículos, el dosier «Regards sur la didactique des langues romanes en France» coordinado por César Ruiz Pisano.

- Josep Vidal-Arraéz, Nathalie Spanghero-Gaillard et Llorenç Comajoan-Colomé, La représentation de la culture dans les manuels d´enseignement de catalan langue étrangère et seconde (traduit par Grégory Dubois).

- Carmen Ballestero De Celis, L´enseignement du subjonctif dans les grammaires d´espagnol comme langue étrangère.

- José Vicente Lozano, Des écarts de niveau de compétences du CECRL lors de l´évaluation multimodale. Une étude de cas.

- Santiago Ospina, Développer la compétence stratégique à travers l´enseignement des stratégies de l´enseignement de communication orale. Réflexions théoriques et propositions didactiques pour la classe d´espagnol.

- César Ruiz Pisano, Langues Littératures et Cultures Étrangères et Régionales (LLCER) : un premier bilan. L´exemple de l´espagnol Varia.
Correo electrónico:
languesneolatines1@gmail.com
Página de Internet:
https://neolatines.com/slnl/
Ciudad:
Monts
País:
Suscribirse a Enseñanza de ELE