Cine y audiovisuales, Estudios culturales, Historia de América, Historia de España, Historia del español, Lenguas amerindias, Lingüística, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Narrativa, Poesía, Teatro y artes escénicas, Traducción

La Universidad de Szeged, Departamento de Estudios Hispánicos, Szeged (Hungría), celebra este congreso del 18 al 19 de noviembre de 2022 bajo el lema «Historia, literatura, cultura, lengua, sociedad y contactos económicos en el mundo hispánico en la época de Colón, Nebrija y Magallanes y su actualidad en nuestros días». 

En medio de una serie de hechos históricos acaecidos entre 1492 y 1522, que marcan de la historia de la humanidad y, especialmente, en la del mundo hispánico, desde el descubrimiento de América, una sola nave con 18 tripulantes, bajo el mando del español Juan Sebastián Elcano, regresa al puerto de Sanlúcar el 6 de septiembre de 1522, después de dar la vuelta al mundo, sin el capitán portugués, Fernando Magallanes, quien es asesinado un año antes en las Islas Filipinas. El tema central ofrece una oportunidad para el estudio y una reflexión de la época y los acontecimientos mencionados desde distintos aspectos, así como su impacto, repercusión y representación en épocas posteriores hasta nuestros días.
Líneas temáticas:
-Historia y ciencias políticas
-Literatura
-Lingüística
-Estudios culturales, sociales y antropológicos
-Cine y las artes
-Estudios migratorios
-Estudios económicos.
La fecha límite de envío de propuestas se fija para el 1 de agosto de 2022.
Dentro de las líneas temáticas, se aceptan propuestas de subtemas. Las propuestas de ponencias o mesas redondas (propuesta de subtemas, resumen de la ponencia -de un máximo de 1500 caracteres sin espacios- y un breve currículum vitae del participante) deberán ser enviadas al Comité Organizador en el siguiente formulario en línea: https://forms.gle/wjfpomwPfyWeZuC19
Las comunicaciones no deberán exceder los 20 minutos y se podrán presentar en español, portugués e inglés.
Los interesados podrán ponerse en contacto con el Comité Organizador en la siguiente dirección: congresoszeged2022@gmail.com

congresoszeged2022@gmail.com

csikoszs@hist.u-szeged.hu

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

La Agregaduría de Educación de la Embajada de España, el Instituto Cervantes y las Universidades de ELTE, Pázmány Péter y Szeged celebran estas jornadas del 29 al 30 de marzo de 2019 en Budapest (Hungría). El objetivo es crear un espacio de presentación de ponencias así como un foro de intercambio de experiencias y buenas prácticas docentes a través de talleres, en línea con el tema propuesto «La enseñanza de lenguas extranjeras a niños y adolescentes: presente y nuevos retos».

Los ejes temáticos versarán sobre cualquier aspecto relacionado con la enseñanza de lenguas extranjeras a niños y adolescentes, tales como gestión del aula, evaluación, utilización del manual, uso de TIC, etc.

El plazo para el envío de propuestas se cierra el 15 de febrero de 2019.

vi.jornadas.budapest@gmail.com

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Historia de América, Lingüística, Literatura hispanoamericana

La Federación Internacional de Estudios de América Latina y el Caribe celebra este congreso del 24 y 28 de junio de 2019 en Szeged (Hungría). Se abordarán los impactos del encuentro de América Latina y el resto del mundo en múltiples interpretaciones y desde diferentes perspectivas.

Ejes temáticos:
- Relaciones históricas y políticas de América Latina con Europa, Asia y África
- Globalización y desarrollo económico, contactos con la economía mundial
- Migración y desafíos: contexto histórico y tendencias actuales
- Filosofía, identidad y pensamiento en América Latina
- Relaciones internacionales y procesos de integración
- Derechos humanos, sociales y políticos: América Latina de cara al mundo
- Los nuevos retos ambientales
- Relaciones culturales y literarias de América Latina con otros continentes
- Contactos lingüísticos en América Latina
- Literatura y estudios cinematográficos
- La diversidad de América Latina: reflexiones antropológicas y culturales
- Educación y políticas educativas.

fiealc2019@gmail.com

Cine y audiovisuales, Estudios culturales, Historia de América, Lingüística, Literatura hispanoamericana

La Federación Internacional de Estudios sobre América Latina y el Caribe (FIEALC), junto con la Universidad de Szeged (Hungría), celebra este congreso del 24 al 28 de junio de 2019 en Szeged (Hungría). El objetivo es impulsar la reflexión crítica de los procesos históricos y socioeconómicos, las tendencias literarias, los cambios lingüísticos y los fenómenos culturales en América Latina, desde los primeros contactos con Hungría, hasta el análisis de las tendencias de los tiempos más recientes.

Línea temánicas:

- Relaciones históricas y políticas de América Latina con Europa, Asia y África
- Globalización y desarrollo económico, contactos con la economía mundial
- Migración y desafíos: contexto histórico y tendencias actuales
- Filosofía, identidad y pensamiento en América Latina
- Relaciones internacionales y procesos de integración
- Derechos humanos, sociales y políticos: América Latina de cara al mundo
- Los nuevos retos ambientales
- Relaciones culturales y literarias de América Latina con otros continentes
- Contactos lingüísticos en América Latina
- Literatura y estudios cinematográficos
- La diversidad de América Latina: reflexiones antropológicas y culturales
- Educación y políticas educativas.

El plazo para el envío de propuestas se cierra el 31 de diciembre de 2018.

fiealc2019@gmail.com

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Teatro y artes escénicas

Este ciclo, que se celebrará en del 10 al 11 de noviembre de 2017, gira en torno al teatro como atajo pedagógico. Este año se pretende explorar el drama educativo como herramienta capaz de potenciar la capacidad de resolución de problemas mediante experiencias significativas y motivadoras. En su desarrollo, se tendrá en cuenta el teatro como texto espectacular y se contará con la presencia del dramaturgo José Luis Alonso de Santos que ayudará con los ensayos de una obra de teatro con estudiantes del Departamento y sobre cuyo montaje será analizado desde la perspectiva del profesor de E/LE; con la del especialista en didáctica del teatro, Tomás Motos; y con Susana Benedek, especialista en ELE procedente de New York University-Buenos Aires.

El plazo de inscripción como asistente es hasta el 6 de noviembre.

Contacto:
Vanessa Hidalgo Martín, Universidad Eötvös Loránd de Budapest
Correo e.: vane.hmartingmail.com

vane.hmartingmail.com

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

Este ciclo de talleres tendrá lugar en Budapest, el 10 y el 11 de noviembre de 2017. Las propuestas para talleres pueden ser enviadas hasta el 15 de septiembre.

La Universidad Eötvös Loránd inició en el año 2016 esta serie de Jornadas con el objetivo de complementar su formación de enseñanza de español como lengua extranjera que ya ofrece con el Máster de Profesorado de E/LE. Asimismo, se pretende fomentar las actividades de formación relacionadas con esta área en Hungría creando un lugar de encuentro entre profesionales y futuros profesionales de la enseñanza con el objetivo de intercambiar experiencias y contribuir al desarrollo pedagógico de esta disciplina.

Líneas temáticas:
- Actividades dramáticas en la clase de español.
- Aplicaciones prácticas del teatro.
- El teatro cómo recurso didáctico.
- Del texto al escenario: hacer teatro en la clase de español.
- La mejora de la pronunciación a través del teatro.
- Leer teatro en la clase de E/LE.
- Tratamiento de los textos teatrales en las asignaturas de Cultura/Civilización, Historia, Literatura, etc., en Primaria, Secundaria y Universidad.

tallereselte@yahoo.es

Cine y audiovisuales, Estudios culturales, Estudios de género, Historia de América, Lenguas amerindias, Literatura hispanoamericana, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas

Desde el principio, los conceptos de frontera y de hogar en las Américas han estado en constante cambio, denotando a veces límites efímeros y emplazamientos provisionales. A lo largo de la historia, tanto la expansión de los EE. UU. hacia el oeste como las guerras de independencia en Centroamérica y América del Sur relativizaron el concepto de líneas divisorias y hogares respectivamente. Con el tiempo, las fronteras geográficas de los países del continente y las demarcaciones políticamente simbólicas cobraron significados adicionales y, mientras que en algunos casos las fronteras demarcaban una separación real entre estados, en otros indicaban solamente la herencia histórica de una región dada. Además, las fronteras geográficas, políticas, económicas y culturales separan y enlazan al mismo tiempo los países americanos; las tendencias de migración transnacional de los siglos XX y XXI muestran que la búsqueda de hogar  aún continúa con aquellos pueblos de las Américas que buscan su hogar en el mismo continente, pero en países distintos. Sin embargo, los pueblos de las Américas mantuvieron y mantienen un contacto estrecho entre sí; las naciones latinoamericanas y la sociedad de los EE. UU. y Canadá están en interacción permanente al tener su pasado, su presente y su futuro entrelazados. Nuestro coloquio busca respuestas a diversas preguntas y también soluciones posibles a diferentes cuestiones relacionadas con los conceptos de frontera y de hogar a través de un conjunto de disciplinas que incluye la historia, la literatura, el teatro, la filmografía, la lingüística, la historia cultural, la cultura digital y visual, la etnografía, la antropología, el estudio de la migración y de las minorías, etc. Entre estas  cuestiones se incluyen, entre otros, los aspectos siguientes: ¿Qué es lo que designa el concepto de hogar en los diferentes países de las Américas? ¿Todavía sigue siendo relevante hablar de fronteras? ¿O de hogares en un contexto americano? ¿O deberíamos formular nuevos conceptos reconsiderando el asunto de las fronteras, límites, demarcaciones y travesías? ¿Y qué significa la americanidad en el contexto de hogares y fronteras? ¿Qué significa hoy día ser americano?
El objetivo de nuestro coloquio titulado Américas transnacionales: hogar(es), fronteras y transgresiones consiste en reunir a investigadores y docentes interesados en las diversas aproximaciones que integran los conceptos de hogar y frontera para hacer posible un extenso debate multidisciplinar acerca de este tema. Aspiramos a descubrir diferentes tipos de fronteras, incluyendo tanto la migración entre lugares geográficos como las zonas fronterizas entre identidades y vidas relacionadas con la noción de hogar, situadas en un contexto transnacional interamericano.
 

intam.szeged@gmail.com

Para proponer comunicaciones los interesados deberán enviar un resumen de 100 palabras aproximadamente (en inglés o español) junto con un currículum para los organizadores a la siguiente dirección electrónica: intam.szeged@gmail.com
 Inscripción
Se deberá rellenar el siguiente formulario de inscripción:
http://centro.interamerican.hu/es/conferences/2017-2/registration/

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

Tenemos el placer de anunciar la celebración de las V Jornadas Internacionales de Didáctica del Español como Lengua Extranjera que se celebrarán en el Instituto Cervantes de Budapest los días 31 de marzo y 1 de abril de 2017.  Bajo el título general “Incursiones en el mar de contenidos socioculturales”, estas Jornadas pretenden ser un espacio de presentación de ponencias así como un foro de intercambio de experiencias y buenas prácticas docentes a través de talleres. Todo ello en el marco inigualable de la maravillosa ciudad de Budapest, buena parte de la cual es Patrimonio Mundial UNESCO.

Los ejes temáticos de las Jornadas serán:

• El papel de las TIC en la enseñanza de la cultura
• El uso de la Red para desarrollar la competencia intercultural
• La creación de materiales para trabajar el componente sociocultural en la clase de E/LE
• Elementos visuales como recurso de interculturalidad
• La comunicación no verbal en el aula multicultural
• Diferencias en el comportamiento sociocultural en el mundo hispano: estereotipos
• El concepto de multiculturalidad en los manuales de ELE
• Multiculturalidad y variación lingüística
• Motivación del alumnado a través de la divulgación de conocimientos socioculturales: recursos de aula
• Tratamiento de los contenidos socioculturales en los métodos de ELE (primaria, secundaria, universidad, escuela de idiomas)   
• Tratamiento de los contenidos socioculturales en las asignaturas de cultura/civilización, historia, literatura, etc., en primaria, secundaria, universidad.

jornadas.budapest.ic.ahpe@gmail.com

Comité científico
Alberto Madrona Fernández (IC),Julián Corros Mazón (IC), Enkratisz Révész (AHPE), Eva García Cañizares (AHPE), Fruzsina Zolnay (Universidad Católica Pázmány Péter),Dóra Bakucz (AHPE, Universidad Católica Pázmány),Katalin Jancsó (Universidad de Szeged),Tibor Berta (Universidad de Szeged), Vanessa Hidalgo Martín (Universidad ELTE),Kata Baditzné Pálvölgyi (Universidad ELTE), Erika Tóth (Agregaduría de Educación en Hungría).

Enseñanza de la lengua

Los profesores de español, contratados por un centro educativo húngaro no universitario, podrán presentar el certificado que acredite la participación en estas jornadas como formación, de conformidad con el Decreto ministerial 277/1997.Contacto:monika@cervantes.hu

Enseñanza de la lengua

vane.hmartin@gmail.com

Contacto:Vanessa Hidalgo MartínCorreo e.: vane.hmartin@gmail.com