Literatura comparada, Literatura del siglo XX, Vasco

Este trabajo de Aitor Ortiz de Pinedo Rojas, presentado en la Université Bordeaux-Montaigne III en 2018, aborda  el último libro del escritor bajo navarro Jean Etxepare Bidegorri (1877-1935), un autor agnóstico, positivista, conocedor de la filosofía alemana de su época y uno de los mejores prosistas en lengua vasca del primer tercio del siglo XX, según el profesor Koldo Mitxelena, reconocida autoridad en el campo de la filología vasca. 'Beribilez' (En automóvil) es el segundo y último libro del autor. Se trata de un libro de viaje en automóvil que dibuja el corazón del País Vasco, esto es, entre los extremos del Oriente (Zuberoa) y Occidente (Bizkaia), que no se llegan a visitar en este breve pero complejo libro que se desarrolla a lo largo de un día de agosto de 1928. El destino de los automovilistas es el santuario de Loyola, lugar natal de San Ignacio.  Se trata de una investigación imagológica, según la propone el comparatista Daniel-Henri Pageaux, que subraya el contenido ideológico del texto, y se propone ahondar en su imaginario del país visitado. Se contemplan varias secciones, entre las que se pueden enumerar las siguientes: aportaciones anteriores de la crítica para el conocimiento de la obra de Jean Etxepare, contexto sociocultural de la obra, aspectos ideológicos (estética, ética), imaginario (estereotipos, lengua, aportaciones de las ciencias humanas y sociales).

Se aclara que la crítica previa no había llegado a un consenso sobre 'Beribilez' (1931), pues para cierta crítica la obra era puro convencionalismo sin relieve; mientras que para otra (confesional) tenía su veneno (pozoina). Aquella época conoció la incipiente secularización de la sociedad; de hecho, se considera a Jean Etxepare como el primer escritor moderno en lengua vasca. El contexto sociocultural, se completa recordando que en la entre guerra de las dos guerras mundiales, se asiste al fin de la 'Belle Époque' evocado en la obra, y al desasosiego previo a la Segunda Guerra Mundial, también recogido. La hipótesis principal de la tesis es que en este libro de viajes -enciclopédico, como suelen ser los este tipo de relatos- el autor reúne su testamento intelectual, poco antes de fallecer, puesto que ya conocía bien su estado de salud, como médico de profesión. Ateniéndose  a la estética reflejada, se destaca la crítica solapada a la espiritualidad barroca que se encuentra en Loyola, donde el lujo es utilizado para impresionar al pueblo. En lo que respecta a la ética detectable en el texto, se reseña su crítica de la sociedad ociosa que florece en San Sebastián-Donostia, donde la alta burguesía europea se reúne en un ambiente decadente, consecuencia de los efectos devastadores de la primera Guerra Mundial.
 

Aitor Ortiz de Pinedo Rojas

Université Bordeaux-Montaigne III

Tesis

aortizpinedo@gmail.com

http://www.theses.fr/personnes/?q=Ortiz+de+Pinedo

Burdeos

Literatura del siglo XXI, Literatura española, Narrativa

Este trabajo de Samuel Rodríguez, presentado en la Université Paris-Sorbonne en 2016, explora el universo femenino y el concepto del mal en la producción narrativa de Espido Freire. Espido Freire (Bilbao, 1974) sumerge al lector en un universo literario catalizador del mal entendido como una substancia universal con entidad propia, construido a través de la alteridad y la violencia simbólica que puede conducir a la rebelión de los personajes femeninos –eternos protagonistas de su obra–, participando también ellos del mal, en ocasiones más allá de lo simbólico. Pero el mal es un concepto profundamente amplio y polisémico dentro de un sujeto marcado por la angustia, la «enfermedad mortal» kierkegaardiana. La violencia puede ser una de sus consecuencias inmediatas. Sin embargo, se suele valorar a menudo tanto el mal como la violencia desde su apariencia externa y desde la alteridad. El mal son los otros, la violencia es ostensible. Por el contrario, la obra de Espido Freire remite al mal oculto en todos y todas, donde subyace sutilmente una violencia ejercida a menudo mediante vías opresivas simbólicas, invisibles incluso para los propios personajes, especialmente los femeninos. La violencia (simbólica o no) en Espido Freire se establece a través de la sugerencia del mal y la universal «intención» ('Gesinnung') kantiana del sujeto angustiado de obrar mal. Es necesario desarrollar, por tanto, los conceptos de mal, angustia, muerte –vinculada al principio de contingencia angustiosa– y violencia en la compleja red de personajes femeninos –opresores y oprimidos– que componen la obra de Espido Freire, especialmente en las siete novelas que se analizan, así como en sus cuentos. Además del profundo debate filosófico en torno a esta eterna (no) substancia que representa el mal, hacemos uso de herramientas psiquiátricas, psicoanalíticas, sociológicas, narratológicas, pictóricas y estudios de género que arrojen luz sobre el fenómeno de la proyección del mal y la violencia así como la música, que participa en el diálogo interdiscursivo con el texto literario a través de formas, leitmotiv y texturas que ofrecen un dialogismo bakhtiano de «polifonía textual».

Samuel Rodríguez

Université Paris-Sorbonne; Universidad Autónoma de Madrid

Tesis

https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/680199/rodriguez_rodriguez_samuel.pdf?sequence=1&isAllowed=y

París

Literatura hispanoamericana, Poesía

Este trabajo de Aude Naef, presentado en la Université Paris-Sorbonne en 2016, analiza cómo el diálogo entre las escrituras poéticas y coreográficas permite cuestionar los fundamentos de la creación artística y observar el recorrido que se produce entre el sujeto y el mundo que le acoge. Estos dos tipos de escritura implican un movimiento de desplazamiento de la relación cotidiana con el mundo. La mirada poética se focaliza sobre un perímetro del paisaje, tanto espacial como conceptual, y conduce a una pluralidad de lecturas. En la danza, la transformación de la sensación ordinaria de movimiento en gesto cargado de intención, permite vehicular el significado y abrir una vía interpretativa. En su obra, el escritor y poeta Andrés Neuman plantea de manera formal y temática la noción de frontera y la simultaneidad de los tiempos y espacios, en diálogo con la danza y la poética del haiku, entendidas como escrituras instantáneas que solo dejan como rastro después de su emisión el recuerdo inmaterial de su imagen.

Aude Naef

Université Paris-Sorbonne; Universidad Pablo de Olavide-Sevilla

Tesis

https://rio.upo.es/xmlui/bitstream/handle/10433/4268/naef-alba-tesis-16-17.pdf?sequence=1&isAllowed=y

París

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Lingüística aplicada

Esta investigación, presentada por Marcelo Tano en la Universidad de París-Nanterre (Francia), en 2017, aborda la situación del idioma español en los cursos dirigidos a quienes siguen la carrera de ingeniería en Francia. A partir de un enfoque multidisciplinar, cuestionando la metodología de la enseñanza-aprendizaje de la lengua, el autor ha realizado un trabajo de campo previo consultando a los actores involucrados en el proceso para conocer sus necesidades lingüísticas reales. Si bien ya se ha dicho mucho sobre este tipo de análisis, faltaban indicaciones sobre las variables relevantes para determinar las necesidades específicas de este público. Esta tesis ofrece una propuesta metodológica nueva al poner a dialogar los marcos teóricos y los experimentos de campo, dos modelos 'ad hoc' de instrumentos de una encuesta, cuantitativos y cualitativos, destinados a ingenieros y estudiantes de ingeniería. Los resultados obtenidos ponen en evidencia de qué manera las opiniones convergen en un número considerable de puntos y, en particular, en cuál ha de ser la forma más apropiada de enseñar y aprender español.

Marcelo Tano

Université Paris Nanterre

Tesis

Disponible en su página web

https://bdr.parisnanterre.fr/theses/internet/2017/2017PA100125/2017PA100125.pdf

Paris

Historia de América

El territorio que une Buenos Aires y Rosario a lo largo del río Paraná, de la ruta nacional 9 y del ferrocarril Mitre, es un espacio metropolizado que se conforma a fines del siglo XIX, cuando se implementan los primeros puertos e industrias del país con la navegación por el río y el desarrollo de la red ferroviaria. Desde los años 1950, como consecuencia del crecimiento demográfico acelerado de las dos metrópolis y de un cambio de régimen económico nacional, el territorio despierta el interés por las instituciones de planificación y por los geógrafos. Las primeras fomentaron la creación del eje fluvial industrial con la radicación de industrias pesadas y la construcción de grandes infraestructuras a orillas del río Paraná. Los segundos lo han analizado como frente y litoral o bajo el concepto de megalópolis. Estas figuras hacen difícil un análisis matizado de las dinámicas metropolitanas ya que lo instalan en una lógica centralizadora heredada de un sistema de planificación que distingue de manera binaria entre lo urbano y lo rural. En consecuencia, este territorio se percibe como meramente funcional o mitificado, lo que impide la comprensión de las lógicas espaciales y de los desafíos territoriales en este espacio complejo.Esta tesis pretende analizar las dinámicas metropolitanas híbridas que lo moldean en un corredor metropolitano y poner de manifiesto el papel de los actores privados –los más importantes que actúan a una escala global– en estos procesos. Por tanto, a raíz de la identificación de las principales tensiones funcionales y territoriales que lo atraviesan, propone pistas para su desarrollo territorial coherente que restituya un papel central al transporte público por tren, basado en la acción común de los municipios y de la sociedad civil y que se estructure alrededor del río Paraná.

Thomas Massin

Sorbonne Paris Cité y Universidad de Buenos Aires

Tesis

@

https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01578208/document

París

Literatura de los Siglos de Oro

Esta tesis aborda la representación de Europa en las novelas españolas del siglo XVII y en particular tres de ellas: Persiles (1617), de Miguel de Cervantes; El Estabanillo González (1646), atribuido a Gabriel de la Vega; y el Criticón  (1651-1657) de Baltasar Gracián. Estos relatos tienen la particularidad de investir las vastas extensiones europeas, mientras que la mayoría de las novelas del Siglo de Oro -a excepción de los libros de caballería- tiende a circunscribirse al territorio ibérico. El objetivo de este trabajo es mostrar que esta extensión europea  es indisociable de proyectos literarios ambiciosos. Lejos de cumplir una función ornamental, la geoografía elegida por el novelista fija un posicionamiento sobre el campo literario y el contexto histórico. En nuestros relatos a nivel continental, recorrer territorios inexplorados por la novela es una forma de abordar formas y temas inéditos [...]

 

Pierre Nevoux

Université Paris-Sorbonne

Tesis

http://www.e-sorbonne.fr/theses/2012pa040075

París

Cine y audiovisuales

La frontera norte de México es una suerte de imán que atrae inmensas migraciones humanas. Aunque este «muro trasero» entre los dos países sea uno de los más largos, peligrosos y atravesados del mundo es también uno de los más «porosos» y los mas cinematográficos. La problemática de esta investigación se plantea en la manera en que la frontera entre México y Estados Unidosha sido construida, cinematográficamente hablando, en un corpus preciso de películas. Los trabajos prpuestos son «Los que se quedan» (Juan C. Rulfo y Carlos Hargerman, 2008), «Norteado» (Rigoberto Pérezcano, 2009), igualmente la producción estadounidense, «A better life» (Christian Weitz, 2011). La investigación se basa en la hipótesis según la cual la trilogía representa la frontera en tres etapas o facetas de la frontera. Desde el punto de vista físico o geográfico, en «Los que se quedan» la frontera es muy lejana. Es vista desde el sur. En cambio en «Norteado» la frontera comieza a «aproximarse» hasta ser atravesada [...]

 

Cecilia Pita Alva

Université de Perpignan

Tesis

https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01378911

Perpignan

Cine y audiovisuales, Estudios culturales

La présente thèse de doctorat propose une analyse des représentations cinématographiques de la Guerre Civile espagnole dans les films réalisés entre 1982 et 1996, au cours des quatre législatures socialistes présidées par Felipe Gonzales en Espagne. Elle se veut une contribution à la réflexion sur les relations qu 'entretiennent l'histoire et le cinéma. Elle interroge de plus la corrélation entre les représentations cinématographiques et la mémoire du conflit, pour mettre en évidence la façon dont les films et feuilletons espagnols réalisés au cours de cette période (1982-1996) ont été agents de la construction de al mémoire collective de la guerre civile espagole.

Julie Herbreteau

Université Nantes

Tesis

https://nantilus.univ-nantes.fr/vufind/Record/PPN191636002

Nantes

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

Dans cette étude, nous analysons le processus cognitif de la compréhension de l’espagnol oral en tant que création de sens à travers ce que nous avons choisi de nommer des dispositifs de représentation audiovisuels. Ces dispositifs véhiculent des textes audiovisuels (faisant appel à la multimodalité), authentiques (privilégiant la vraisemblance de la langue), narratifs (illustrant des événements à partir de schémas déterminés) et artistiques (s’adressant aux sens, aux émotions et à l’intellect). Bien qu’on ne puisse pas enseigner un processus cognitif, il est possible d’explorer les clés dont l’enseignant peut se servir pour guider les étudiants en les encourageant à « habiter » le dispositif, à se l’approprier, ce qui leur permet de créer un nouveau sens, leur sens. Ainsi, notre étude – fondée sur une collecte d’informations faisant suite à une expérimentation de terrain – a été guidée par les questions suivantes : dans quelle mesure les dispositifs de représentation audiovisuels peuvent apporter une aide à la compréhension de l’espagnol oral en milieu universitaire ? Quelle relation favorisant la création de sens entretiennent langue, image et son dans les dispositifs de représentation audiovisuels ? Comment l’enseignant doit-il aborder les dispositifs de représentation audiovisuels pour faire participer, orienter et guider les étudiants garantissant à tous un véritable rôle (inter)actif à tous malgré le changement de paradigme du dispositif ? Les réponses à ces questions, qui forment le corps de la présente thèse, représentent quelques pistes pour aider les enseignants à mieux comprendre ce qui se joue lorsqu’ils choisissent de travailler sur la base de dispositifs de représentation audiovisuels et pour motiver les étudiants universitaires à aller à la rencontre de l’espagnol dans de meilleures conditions.

Alba Bordetas Bonilla

École doctorale Arts, Lettres, Langues, Philosophie, Communication, Université de Toulouse - Le Mirail

Tesis

https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01347772/document

Toulouse

Literatura de los Siglos de Oro

Le labyrinthe est un motif mythologique complexe mis en œuvre dans la littérature classique espagnole. A la fois mythe, symbole et métaphore, il est récurrent dans le Don Quichotte de Cervantès où il se développe en étroite relation avec le mythe de Méduse. L'analyse de personnages et d'épisodes fondamentaux dévoile, occulté sous un récit apparemment fait pour divertir, un processus constant de quête et de sidération qui convoque les figures mythologiques de Dédale et de Méduse, image spéculaire du minotaure. Par sa construction même, le Don Quichotte se révèle être un labyrinthe où la figure de Méduse, comme masque et miroir, met en jeu une interrogation sur la mimesis conçue comme stricte imitation. Corrélative de cette interrogation, se développe une problématique de l'identité qui, dévoilant des modes de fonctionnements psychiques, présente Don Quichotte comme une projection spéculaire du fonctionnement même de l'esprit.

Hélène Campan

Université Paris-Sorbonne, Paris IV

Tesis

http://www.theses.fr/1993PA040042

Paris