Estudios de género, Estudios culturales, Literatura hispanoamericana

coloquio.americalatina2013@yahoo.fr

Temáticas organizativas:-Género y representaciones artísticas, ideológicas y científicas.-Género, parentesco e infancia-Género, erotismo, sexualidad y reproducción-Género y perspectivas educativas.Fecha límite de recepción de propuestas de communicación (en 500 caracteres): 30 de octubre de 2012 a través de la siguiente dirección: coloquio.americalatina2013@yahoo.frComité organizador:Leyla Bartet (Delegación Perú, UNESCO)Henri Billard, (Universidad de Poitiers)Milena Cáceres Valderrama (UNESCO)Cecilia Gonzâlez (Universidad de Bordeaux) Milagros Palma (ERLIS, UNICAEN, Editions Indigo et Côté-femmes)Olga Pinilla (Associación América Central y el Caribe, Montpellier)Sylvie Schertenlieb (Asociación europea de profesores de español, AEPE)María Ángeles Vásquez (España. Directora de la Editorial Mirada Malva y de la Revista Digital Intercultural Omni-bus.)Irma Vélez (Universidad Sorbonne Paris IV)Geneviève Vilnet (ERLIS, UNICAEN)Contacto:Milagros Palmacoloquio.americalatina2013@yahoo.fr

Lingüística

Conférences pléniéres: -Cesare Segre, professeur émérite à l'Université de Pavie : "Lachmann et Bédie: la guerre est finie" Lundi 15 juillet, 11h30-12h30 (Grand Amphithéâtre) -Hans Goebl, professeur émerite à l'Université de Salzbourg: "Du chemin parcouru en géolinguistique romane depuis Jules Gilliéron : une reconsidération critique à la lumière de la plus récente dialectométrie". Mardi 16 juillet, 11h30-12h30 (Grand Amphithéâtre) -Christiane Marchello-Nizia, professeur émérite à l'ENS de Lyon : "Philologie numérique et syntaxe historique" . Mercredi 17 juillet, 11h30-12h30 (Grand Amphithéâtre) -Thomas Städtler, directeur du Dictionnaire Étymologique de l'Ancien Français (Heidelberg) : "Pour une réconciliation entre théorie et pratique : le cas de la sémantique historique". Vendredi 19 juillet, 11h30-12h30 (Grand Amphithéâtre) -Max Pfister, président d'honneur de la Société de linguistique romane, professeur émérite à l'Université de la Sarre : "Romains et Germains entre Rhin et Moselle de la fin de l'Antiquité au Haut Moyen Âge". Samedi 20 juillet, 11h30-12h30 (Grand Amphithéâtre)

cilpr2013@atilf.fr

Le congrès est présidé par Jean-Pierre Chambon, président de la Société de Linguistique romane ; Robert Martin et Bernard Pottier en sont les présidents d’honneur. Le comité d'organisation est présidé par Jean-Marie Pierrel. Le congrès sera organisé en 17 sections thématiques couvrant l’ensemble du champ de la linguistique et de la philologie romanes. Toutes les propositions de communications seront examinées par le comité scientifique, formé des présidents et vice-présidents des sections.Comité d'OrganizationJean-Marie PIERREL (Président) Contact: cilpr2013@atilf.fr

Les axes thématiques qui sont susceptibles d¿être développés sont les suivants : -L'incorporation des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'enseignement de l¿espagnol pourun public spécifique (langue de spécialité, lansad, etc.). -Intérêt et exigence de la création d'un environnement d'apprentissage virtuel. -Apports d'Internet dans le renouvellement de la didactique de l'Espagnol à objectifs spécifiques (EOS). -Apports des nouvelles technologies dans la mise en place d'une démarche actionnelle dans le cadre de l'EFE. -Applications didactiques des nouveaux mécanismes d'interaction en ligne dans l'enseignement de l'espagnol. Les propositions devront être envoyées avant le 20 février à l'adresse suivante: geres2011@yahoo.es Les propositions seront examinées par le comité scientifique du GERES qui évaluera leur adéquation à la thématique de la rencontre, leur pertinence et leur extension. La langue utilisée pour les échanges peut être l'espagnol ou le français.‐ Le comité organisateur communiquera la sélection des communications au plus tard le 31 mars 2011. Les participants devront confirmer leur participation avant le 15 avril. Les participants devront envoyer leur article au comité organisateur avant le 1er juin ou bien le remettre lejour même de la communication au format Word, en indiquant le titre, le nom du (des) auteur(s),l'institution pour laquelle ils travaillent et leur(s) adresse(s) électronique(s).

Enseñanza de la lengua

Las contribuciones deben enviarse antes del 28 de febrero 2013 a la siguiente dirección electrónica: aura-luz.duffe@univ-rennes2.fr El Comité de organización dará a conocer la selección de las comunicaciones antes del 31 de marzo de 2013. -Los participantes deberán confirmar su participación en las jornadas antes del 15 de abril 2013. -Los participantes que deseen publicar su comunicación en Les Cahiers du GERES (ISSN: 2105-1046) deberán enviarla a la coordinadora de publicaciones sara_alvarez_martinez@yahoo.es (con copia a webmestre@geres-sup.com) antes del 1 de junio de 2013 o bien entregarla el mismo día de la comunicación en formato Word, indicando el título, el nombre del autor, la institución en la que trabaja y la dirección de su correo electrónico. -Los artículos podrán ser redactados en español o en francés. Éstos deberán ser inéditos e irán acompañados obligatoriamente de un resumen en francés y en español igual o inferior a 100 palabras, así como contar con 5 palabras clave. El contenido de los artículos y las opiniones expuestas en ellos son responsabilidad exclusiva del autor. El Comité de lectura de la revista en línea evaluará cada artículo según los criterios expuestos en: [http://www.geres-sup.com/cahiers/évaluation-des-articles/] Para más detalles acerca de las normas de publicación, les rogamos consultar nuestra página electrónica: [http://www.geres-sup.com/cahiers/consignes-de-publication/ ]

marcelo.tano@neuf.fr

Las contribuciones podrán enmarcarse dentro de los siguientes ejes:1. El eje heurístico-Los mecanismos de la creación léxica: préstamos y neologismos-La creación de términos en la lengua profesional; su relación con la lengua general y académica-La relación entre el léxico y la especificidad de una disciplina-El estudio diacrónico o sincrónico del léxico en el español con fines específicos-La denotación y la connotación del léxico; su traducción-La influencia de la interlengua en la adaptación y selección del léxico2. El eje didáctico-La enseñanza y aprendizaje del léxico y sus métodos-El material de enseñanza/aprendizaje del léxico-El léxico en los manuales del español con fines específicos-Los criterios y los parámetros de evaluación del aprendizaje del léxico3. El eje pragmático-Los diferentes sectores del léxico profesional: ingeniería, comercio, gestión, derecho, turismo, medicina, arte, etc.-Las normas socioculturales de la utilización del léxico en las relaciones profesionales-Los límites de la relación entre el léxico y la lengua de especialidad o con fines específicos-La aportación de las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) en la creación de nuevos campos léxicos: mensajes en móviles, foros, wikis, charlas electrónicas, bitácoras, etc.

Literatura hispanoamericana

chestrade@hotmail.com

Dans une perspective généticienne éventuellement élargie à d'autres approches, les communications porteront aussi bien sur des publications récentes de journaux ou de correspondances d’écrivains que sur des manuscrits édités ou encore inédits, tous ces matériaux venant modifier à des degrés divers et dans des temporalités particulières la réception de l’œuvre. Les rapports encore relativement méconnus et inexplorés, notamment en Amérique latine, que l’œuvre entretient avec ses marges seront l’occasion d'une interrogation collective sur le processus de création.Contact:Christian Estradechestrade@hotmail.com

Literatura de los Siglos de Oro

cmatain@unav.es

Contacto:Carlos Mata, Responsable del proyecto de Comedias burlescas y cuestiones administrativas y relacionadas con la secretaría del GRISO.Correo e.: cmatain@unav.es

Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII

FoReLL - CELES XVII-XVIII Université de Poitiers Faculté des Lettres et Langues 1 rue Raymond Cantel Bât. A3 – BP 613 86022 Poitiers cedex (France) Alain Beguè alain.begue@univ-poitiers.fr

alain.begue@univ-poitiers.fr

Este congreso se propone analizar el estado, la evolución y la renovación de los discursos literarios entre 1650 y 1750, esto es, entre los años marcados por la desaparición de Quevedo (1645), Tirso de Molina de y Rojas Zorrilla (1648), por la publicación de El Parnaso español (1648), y de la Agudeza y arte de ingenio (1648) y los que correspondieron a la muerte del poeta Eugenio Gerardo Lobo (1750), a la lectura del Juicio lunático de José Antonio Porcel en la Academia del Buen Gusto (1750), a la vez homenaje a la obra de Góngora y mirada nostálgica sobre los poetas del «Siglo de Oro», cuando aparecían las primeras manifestaciones impresas de la poesía neoclásica.Plazo de inscripción: 1 de agosto de 2013

Historia de España

En quête d'un large public ou du moins d'un public diversifié, la plupart des périodiques nés dans l'Espagne du XVIIIe siècle présentent un caractère généraliste. Cependant, à la faveur de la consolidation du genre (qui n'acquiert ses lettres de noblesse qu'à partir des années 1780), voient le jour les premiers titres spécialisés. Nous nous interrogerons, dans le cadre de ce séminaire et à travers deux études de cas, sur l'émergence, les caractéristiques et la portée de cette presse. Organisation : Elisabel Larriba Programme -Elisabel Larriba AMU-TELEMME . Introduction -Inmaculada Urzainqui Universidad de Oviedo, Una propuesta inédita al público infantil: la “Gaceta de los niños” (1798-1800) -Isabelle Renaudet AMU-TELEMME. Circulation des savoirs et construction d’une identité professionnelle à travers le Périódico de la Sociedad Médico-Quirúrgica de Cádiz (1820-1824) Le viernes 14 junio 2013 - salle Temime, 9h30-12h Contacter:UMR TELEMMEMaison Méditerranéenne des Sciences de l'Homme5, rue du château de l'Horloge - BP 64713094 Aix-en-Provence cedex 02

Literatura hispanoamericana, Dialectología, Estudios culturales

Comité de organización: Héléne Aji, CREA EA 370 (Centre de REcherches Anglophones), Université Paris-Ouest, Nanterre Ada Savin, CHCSC EA 2448 (Centre d’Histoire Culturelle des Sociétés Contemporaines, de l’Institut d’Etudes Culturelles) Université de Versailles-Saint Quentin-en-Yvelines Norah Dei Cas, Bruno Monfort, Paul-Henri Giraud, Isabelle Boof-Vermesse, Audrey Célestine, Cécile Chantraine, Cathy Fourez, Fatiha Idmhand, Marlène Marty, Anne Ullmo, Carina Blixen, Oscar Brando CECILLE EA 4074 (Centre d’Etudes sur les Civilisations, les Langues et les Littératures Etrangères, Université Lille 3). Red « NEOS-NEWS Amériques » (Nortes-Estes-Oestes-Sures Américas). Las propuestas deben ser dirigidas antes del 15 noviembre 2012 a la dirección siguiente: lesameriques@univ-lille3.fr Contacto: Norah Dei-Cas Giraldi (Professeur, Université Lille 3) PRES Lille Nord de France BP 60149 59653 Villeneuve d'Ascq

lesameriques@univ-lille3.fr

Este coloquio se dedicará al análisis de producciones (artes visuales, literatura,pintura) que pongan en evidencia nuevas formas estéticas, nuevas problemáticas y nuevas prácticas vinculadas a discursos y trayectorias artísticas y representaciones producidas desde y fuera de América.Propuestas de reflexión (lista no exhaustiva):- Trayectorias del sujeto migrante: memorias, prácticas y representaciones.- El arte relacional: nuevos paradigmas estéticos (en literatura, fotografía y artesvisuales).- Lengua, género, etnicidad.- Estandarización y repliegues identitarios.- Cartografías en movimiento

Estudios culturales, Lingüística, Lingüística aplicada

Petición de contribuciones para este coloquio cuya fecha de recepción se ha ampliado hasta el 30 de junio de 2013

El coloquio internacional “Culturas de investigación en lingüística aplicada” reunirá a investigadores y otros actores de diferentes disciplinas que desean posicionarse en el campo de la lingüística aplicada con el propósito de entrecruzar puntos de vista sobre las prácticas y los contenidos de las actuales investigaciones. Dentro de este marco, se esperan propuestas de comunicación en uno de los cuatro ejes del coloquio:-Referentes teóricos de las disciplinas en sus diferentes campos (diacronía, prospectiva de la investigación, interrelaciones, etc.) -Modelización y teorías (aproximación de varios ámbitos al mismo tiempo, etc.) -Metodología, instrumentos y recursos (enfoques privilegiados, métodos mixtos, publicaciones, transmisión de conocimiento, etc.) -Noción de “práctica” en lingüística aplicada (análisis de campos específicos, enfoque comparatista, etc.).