Estudios culturales

Fernand.Copello@univ-lemans.fr

Contacto:Fernando CopelloCorreo e.:Fernand.Copello@univ-lemans.fr

Lingüística, Enseñanza de la lengua

Se abordarán los siguientes temas:-Expresión de los sentimientos a través de corpus monolingües y multilingües y de corpus de estudiantes. -Los sentimientos a través de los manuales y prácticas o técnicas de enseñanza. -Los sentimientos a través de los diccionarios.Plazo de envío de propuestas: hasta el 15 de marzo de 2014Notificación de contribuciones aceptadas: 15 de abril de 2014Contacto:Ramón Martí SolanoCorreo e.: ramon.marti-solano@unilim.fr

Historia de España, Literatura del siglo XX, Estudios culturales

benedicte.deburonbrun@univ-pau.fr

Las propuestas de comunicaciones (título y resumen de 300 palabras como máximo) deben enviarse a la Dra Bénédicte de BURON-BRUN antes del 15 de febrero de 2013 a la dirección siguiente:benedicte.deburonbrun@univ-pau.fr Se leerán las ponencias en español o en francés. Está prevista la publicación de las actas del congreso, con las comunicaciones aceptadas por el comité científico.Comité organizador: Dra.Béatrice Bottin, Dra. Bénédicte de Buron-Brun.Comité científico: D. Emilio Blanco (Universidad Rey Juan Carlos de Madrid), Dra. Béatrice Bottin (UPPA), Dra. Bénédicte de Buron-Brun (UPPA), D. J. Ignacio Díez Fernández (Universidad Complutense de Madrid), D. Christian Manso (UPPA), Dra .Mercedes Rodríguez Pequeño (Universidad de Valladolid), D. Jesús Rubio Jiménez (Universidad de Zaragoza), Dra. Dolores Thion Soriano-Mollà (UPPA).U.F.R. Lettres – Av. du Doyen Poplawski B.P 1160 - 64013 PAU Université CedexTel. : +33 (0) 5 59 40 73 76 Fax : +33 (0) 5 59 40 71 88Correo e.: arc.atlantique@univ-pau.fr

Lingüística descriptiva

Como en las ediciones anteriores, el coloquio se dirige a investigadores en lingüísticaiberorrománica, sean o no miembros de la asociación. El coloquio CILIR 2013 se estructurará en torno a siete sesiones temáticas:Sección 1. Historiografía lingüística e Historia de la lenguaSección 2. La variación lingüísticaSección 3. Estructuras conceptuales, discurso y lenguajeSección 4. Lingüística de corpusSección 5. El cambio tipológico en español y en otras variedades (ibero)románicasSección 6. Motivación e iconicidadSeciónn 7. Las perífrasis en el ámbito (ibero-)románicoPonentes invitados:Ignacio Bosque (Universidad Complutense de Madrid)María Luisa Calero Vaquera (Universidad de Córdoba)Bernard Pottier (Institut de France)Fecha límite de entrega de resúmenes: 10 de septiembre de 2012.Responsables de la organización: Sophie Sarrazin (Praxiling-UniversitéMontpellier III) y Sophie Azzopardi (CLILLAC-ARP EA 3967, UniversitéParis Diderot)Contacto:Correo electrónico: cilir2013 @gmail.com

Enseñanza de la lengua

enrique.sanchez-albarracin@insa-lyon.fr

Este congreso es abierto a todos los profesores de idiomas extranjeros que trabajan con jóvenes adultos en universidades o centros de enseñanza superior. El tema: "Equipos, redes, comunidades. Formar las competencias individuales a través de las relaciones humanas en el aprendizaje y la enseñanza de los idiomas". Cómo las relaciones periféricas, horizontales y fluctuantes, favorecidas por el desarrollo de las redes y de las nuevas herramientas de comunicación modifican el concepto y las prácticas de trabajo en equipo y qué impactos se observan en la enseñanza de lenguas y culturas extranjeras? [...]Fecha límite : 15 de febrero de 2013Contacto:Enrique Sánchez AlbarracínPrésident du Conseil Scientifique de l’UPLEGESSCorreo e.: enrique.sanchez-albarracin@insa-lyon.fr

Literatura hispanoamericana, Teoría de la literatura, Dialectología

olga.lobo-carballo@u-grenoble3.fr

Ejes temáticos:-Cortázar, «receptor» de obras de arte: biblioteca privada, lecturas, referencias, citas, colecciones, críticas…-Cortázar, creador de obras «visuales»: flirteos (o verdaderas incursiones) delautor con otras artes-Cortázar fotógrafo, cineasta, dibujante…-­Relación entre el arte en general y la producción literaria cortazariana: influencias, confluencias,i nterferencias, poética de la escrituraFecha límite de entrega de resúmenes: 16 de junio de 2014Los resúmenes, escritos con Times New Roman 12 puntos, con una extensión máxima de 400 palabras en Word, deberán ser enviados a las direcciones siguientes:Olga.Lobo-­‐Carballo@u-­‐grenoble3.frMargarita.Raillard@u-­‐grenoble3.fr

Historia de América, Estudios culturales

Cette journée a réuni de jeunes chercheurs issus de diverses disciplines, telles que l’analyse du discours, les sciences politiques, les sciences de l’information et de la communication et les sciences du langage. Les contributions ont été présentées au sein de trois ateliers:-Violences et conflits dans le discours médiatique-Figures de pouvoir et de contre-pouvoir : Images de soi et mise en scène-Evolution du langage politique : études de cas et mise en perspectiveComité d’organisation :-Morgan Donot, doctorante à l’IHEAL-Paris 3-CREDA.-Michele Pordeus, doctorante à Paris 3-CEDISCOR-SYLED et à l’Université de São Paulo.-Pablo Segovia Lacoste, doctorant à Paris 13-LDI.

Teoría de la literatura

beatrice.bottin@univ-pau.fr

Contacto:Beatrice BottinCorreo e.: beatrice.bottin@univ-pau.fr

Literatura de los Siglos de Oro

Cette journée d'étude se propose de compléter et d'approfondir la connaissance du discours médiéval sur les vices et les vertus, qui constitue alors, dans ses multiples facettes – religieuse, politique, philosophique, littéraire – l'un des principaux aspects du discours moral : quelles sont la conception et la définition de chaque vice et de chaque vertu? De quelles théorisations les deux systèmes septénaires font-ils l'objet et quels reflets en offrent la littérature, les arts, les traités politiques, les chroniques? Quels vices et quelles vertus sont attribués en propre aux diverses fonctions et catégories sociales (le roi, le chevalier, le moine...)? Quels préceptes sont formulés pour éviter les premiers et cultiver les secondes?

Catalán, Estudios culturales, Teoría de la literatura

narvaezbru@univ-brest.fr

Serán bienvenidas todas aquellas propuestas que aborden cuestiones como las siguientes (lista meramente indicativa):- Las dialécticas entre la realidad y la verdad, la memoria objetiva y subjetiva, el hecho y la intención. - Discursos de la rehabilitación versus discursos de la instrumentalización. - Los peligros vinculados al olvido de la Historia versus los excesos de la Memoria.- El triunfo de la justicia y de la verdad a través de la recuperación de una realidad olvidada versus la invención de un futuro mediante la auto-afirmación de los discursos sobre la memoria.Comité científico: María José Fernandez (HCTI, Université de Bretagne Occidentale)Philippe Jarnoux (CRBC, Université de Bretagne Occidentale)Anne Le Guellec (HCTI, Université de Bretagne Occidentale)Camille Manfredi (HCTI, Université de Bretagne Occidentale)Michael Rinn (HCTI, Université de Bretagne Occidentale)Les rogamos envíen su resumen (200-250 palabras) y una breve nota biográfica a los organizadores del coloquio Anne Le Guellec (anne.leguellec@univ-brest.fr) y Camille Manfredi (camille.manfredi@univ-brest.fr) antes del 22 de junio de 2013. Contacto:Nathalie Narváez (narvaezbru@univ-brest.fr)