Historia del español

Este curso, impartido por Claudio García Turza, quiere, en primer lugar, divulgar de la forma más sencilla y clara posible el contenido, ya muy variado y denso, de las investigaciones desarrolladas, particularmente en Cilengua, sobre el romance primitivo hispano y, en especial, sobre la aportación de los escritorios riojanos altomedievales a su proceso formativo y a su evolución. En segundo lugar, se pretende actualizar los conocimientos sobre esta compleja temática, tan debatida entre los hispanistas en las últimas décadas y, por último, dar a conocer los principales problemas que suscitan las primeras fuentes españolas del iberorromance primitivo: lugar y fecha de copia, fuentes, propósito, adscripción dialectológica y caracterización lingüística. El curso está destinado de manera especial a docentes en activo de centros educativos de La Rioja sostenidos con fondos públicos de niveles anteriores a la Universidad; a los responsables de los diferentes servicios y funciones sociales, políticas y culturales; a alumnos de cualquier nivel que buscan unos conocimientos filológicos y humanísticos sólidos, insoslayables en su formación cultural; pero también, al tratarse de un tema genuinamente riojano, a cualquier persona interesada, con independencia de su formación o conocimientos filológicos y humanísticos. Programa Sábado, 12 de diciembre de 2015, de 10.00 h a 13.00 h (Centro Ibercaja en Portales, Logroño). El escritorio de San Millán de la Cogolla en la génesis de la escritura española y en la formación del alfabeto español. Sábado, 16 de enero de 2016, de 10.00 h a 13.00 h (Centro Ibercaja en Portales, Logroño). La “glosa” emilianense 89, primer texto iberorromance. Sábado, 13 de febrero de 2016, de 10.00 h a 13.00 h (Centro Ibercaja en Portales, Logroño). Las glosas riojanas (emilianenses, “silenses”, albeldenses) y otros testimonios hispanorromances (la “Nodicia de kesos”, los cartularios de Valpuesta, etc.). Contacto: Claudio García Turza Correo e.: fundacion@fsanmillan.es

fundacion@fsanmillan.es

Claudio García Turza null 12 horas

Historia del español, Lingüística

Este curso se celebrará en Kandersteg/Berna (Suiza), del 18 al 22 de enero de 2016, en los Alpes de Berna. Se trata de un curso de invierno de doctorado sobre la actualidad y actualización de la lingüística histórica del español. La idea fundamental es que haya un contacto intenso de varios días entre expertos y doctorandos y que el ambiente de un pueblo de los Alpes sirva de marco para un intercambio y desarrollo de ideas. Por tal motivo, se prevé un programa cuyo guión llevará día a día por varias etapas. El primer día se dedicará a las fuentes (desde los manuscritos medievales hasta los datos orales actuales). El viaje continuará el segundo día con los corpus y sus alcances y límites y la cuestión de la periodización. El tercer día estará dedicado a las teorías de cambio y su aplicación a la historia del español. Durante el cuarto día se tratarán aspectos variacionales, de historia y geografía y, por último, de nuevas vías en la visualización de datos. En algunos casos, al lado de las presentaciones monográficas habrá también sesiones prácticas. A los doctorandos se les ofrecerá la posibilidad de presentar sus proyectos y de discutirlos con el pleno. El último día se pretende dar una visión sintetizada. Al acabar, el viernes al mediodía existirá la posibilidad de dedicar el resto del día a esquiar. La idea es que los participantes obtengan una panorámica de los principios y métodos de la lingüística histórica. Se combinarán las herramientas tradicionales necesarias con algunos enfoques recientes. Lugar: Hotel Alfa Soleil A Kandersteg se llega muy fácilmente en tren desde Zúrich (con trasbordo en Berna); también hay buena conexión con las demás ciudades suizas. Plazo de solicitud hasta el 30 de noviembre de 2015 Contacto: Andreia Caroline Karnopp Correo e.: akarnopp@access.uzh.ch

null null Del 18 al 22 de enero de 2016

Historia del español

Se impartirá del 15 al 26 de junio de 2015 Objetivos Los archivos y bibliotecas de todo el territorio español conservan un rico patrimonio documental y bibliográfico que permanece en buena parte inédito y a la espera de que investigadores de muy diversos ámbitos del saber lo estudien y lo den a conocer. El trabajo filológico con documentación antigua requiere, en particular, del desarrollo de unas destrezas que con frecuencia no se adquieren durante los estudios de licenciatura, como la capacidad de entender la grafía antigua, de describir los documentos, de situarlos en una fecha aproximada según sus características materiales y lingüísticas, de abordar el estudio de los distintos niveles lingüísticos o de editar los textos con unos criterios coherentes de fundamento filológico. El curso pretende ser una primera introducción a la investigación filológica, destinada a todos aquellos interesados en el estudio de la lengua o la literatura españolas de la Edad Media y los Siglos de Oro que carezcan de la experiencia necesaria en el trabajo con fuentes manuscritas de este amplio periodo. Su objetivo es, pues, facilitar a los participantes el desarrollo de la metodología y las habilidades necesarias para llevar a cabo de forma satisfactoria sus propias investigaciones, lo que se logrará mediante la orientación eminentemente práctica de las clases. Destinatarios: Principalmente, licenciados o estudiantes de último curso de Filología Hispánica Programa 1. La materialidad del documento y su importancia para la investigación filológica - Codicología (Elisa Ruiz, Universidad Complutense de Madrid) - Paleografía (Manuel Salamanca y Concepción Mendo, Universidad Complutense de Madrid) - Diplomática y tipología documental (Marival González de la Peña, Universidad de Alcalá) 2. La transmisión textual y la edición de textos - La transmisión textual manuscrita (Raúl Orellana, LINHD, UNED) - Del manuscrito a la imprenta (Sonia Garza, invest. ind.) - Cuestones de crítica textual (Pedro Sánchez-Prieto

mariajesus.torrens@cchs.csic.es

María Jesús Torrens Álvarez null 2 semanas

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Historia del español, Lexicografía, Lingüística, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Morfología, Pragmática, Semántica, Sintaxis, Teoría de la literatura

Esta doble titulación combina por un lado la vía profesional, obligada, que ofrece el Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) con destino a la enseñanza en centros de Secundaria; y por otro la profundización en los conocimientos sobre Filología hispánica e inicio en la investigación que contiene el Máster de Estudios Hispánicos Superiores (MEHS). Número de ECTS del título: 90 Número Mínimo de ECTs de matrícula por el estudiante y período lectivo: 30 Profesiones para las que capacita una vez obtenido el título: El título de MAES faculta para: Profesor de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. El MEHS tiene carácter investigador. Plazos de preinscripción: del 1 de julio al 25 de agosto de 2016 / del 27 de septiembre al 2 de octubre de 2016 El Máster se organiza en los siguientes módulos: - Materias obligatorias del MAES en la respectiva especialidad: 36 créditos - Materias obligatorias del MEHS: 18 créditos - Materias optativas del MAES: 8 créditos, que habrán de ser elegidos entre las materias opcionales del MEHS - Materias optativas del MEHS: 12 créditos, que habrán de ser elegidos entre las materias opcionales del MEHS - Practicum: 10 créditos - Trabajo Fin de Máster: 6 créditos Créditos totales: 90 créditos De esta forma, el reparto de créditos en uno y otro Másteres queda como sigue: - 46 créditos en el MAES (36 créditos obligatorios + 10 créditos del Practicum) - 38 créditos en el MEHS (18 créditos obligatorios + 8 créditos correspondientes a optativas previstas en el MAES + 12 créditos en materias optativas del MEHS) - 6 créditos comunes (TFM) Por tanto, se entiende que los 16 créditos en el Máster de Estudios Hispánicos que los alumnos de esta doble titulación no realizarán (frente a los 54 que han de realizar los alumnos que solo cursan el MEHS) se reconocerán por las materias cursadas en el módulo específico del MAES. Propuesta de distribución temporal: La doble titulación MAES + MEHS se realizará a lo largo de tres cuatrimestres: los dos primeros en un curso académico, y el siguiente y último en el primer cuatrimestre del curso académico siguiente. Se propone la siguiente distribución temporal en cada uno de los cursos (modificable por el alumno en función de sus intereses y posibilidades): - Primer año (dos cuatrimestres): materias del MAES + Prácticum + materias del MEHS: 58-62 créditos. - Primer cuatrimestre del siguiente año: materias del MEHS + Trabajo Fin de Máster: 32-28 créditos. No obstante lo anterior, se prevé la posibilidad de que el alumno defienda su TFM al finalizar el primer año académico, en los términos previstos en la Memoria de verificación del MAES.

master3@us.es

Historia del español

Curso de especialización en Historia del Español destinado a profesores universitarios de Lengua y Literatura impartido a cargo del Dr. Ricardo Roque Mateos en la Universidad de Almería. Destinado a todos aquellos docentes universitarios que deseen profundizar en la historia de la lengua española. Se impartirá del 13 al 27 de julio de 2015 Contacto Prof. Alejandro Llamas Correo e.: alejandro_llamasc@hotmail.com

alejandro_llamasc@hotmail.com

Prof. Alejandro Llamas null 2 semanas

Lingüística, Historia del español

Este curso, que será impartido por la doctora Virginia Bertolotti (Universidad de la República, Uruguay), describirá cambios lingüísticos diacrónicos interpretados en el marco teórico de los estudios sobre gramaticalización. No obstante, no se excluirán los enfoques desde otras miradas propias de la sintaxis histórica y el cambio lingüístico ni se excluirán datos del español analizados desde otras perspectivas disciplinares. El curso se centrará en el español americano y más específicamente en el del español en el Rio de la Plata. Se trabajará en base a clases de palabras y categorías. El curso de estructura en cinco sesiones de trabajo de cuatro horas, del 23 al 27 de julio de 2012. Consultar: Programa.pdf

virginia.bertolotti@gmail.com

Vieginia Bertolotti null 20 horas

Lingüística, Historia del español, Lingüística descriptiva, Enseñanza de la lengua

Coordinadora: Dra. Celia Díaz Argüero Coordinador de proyectos: Mtro. Julio César Serrano El Programa de Maestría y Doctorado en Lingüística de la Universidad Nacional Autónoma de México ofrece tres planes de estudio: Maestría en Lingüística Aplicada, Maestría en Lingüística Hispánica y Doctorado en Lingüística. El Posgrado en Lingüística forma a especialistas del lenguaje en los ámbitos de la investigación y la docencia. Las temáticas van desde la historia del español, pasando por la teoría lingüística y la sociolingüística, hasta la aplicación del conocimiento lingüístico en el diseño de materiales y la investigación en la enseñanza de segundas lenguas. Estos planes tienen una duración de cuatro semestres, excepto el doctorado que tiene una duración de 8 semestres. Contacto: Mtro. Julio César Serrano, Coordinador de proyectos Instituto de Investigaciones Filológicas, planta baja Tel.: 5622-6666, ext. 49354 y 5622-7500 Correo e.: jserrano@posgrado.unam.mx Más información en la página electrónica.

jserrano@posgrado.unam.mx

Julio César Serrano Morales null Entre 4 y 8 semestres

Lingüística, Historia del español, Lenguas amerindias

El profesor Andrés Salanova (University of Ottawa) dictará, en el marco de la programación de doctorado de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, el seminario «Temas de sintaxis y semántica de las lenguas de las tierras bajas de América del Sur». El curso tendrá una carga horaria de 36 hs., y será dictado entre el 16 y el 29 de agosto todos los días, de lunes a sábado, de 10:00 a 13:00 hs. Informes e inscripción en la página electrónica:

null null 36 horas

Literatura peninsular, Literatura hispanoamericana, Lingüística, Historia del español

Programa de seminarios dirigidos a jóvenes hispanistas que tendrá lugar en la sede central del Instituto Cervantes de Madrid, situada en la calle Alcalá, número 49, entre los días 12 y 22 de enero de 2009. * Directores: Prof.ª Dr.ª Lía Schwartz (Graduate Center. CUNY. Nueva York) Prof. Dr. José María Pozuelo Yvancos (Universidad de Murcia) * Secretario: Prof. Dr. Luis Sánchez Laílla. (Universidad de Zaragoza) Ponencias Dr. D. Carlos Alvar Ezquerra (Universidad de Ginebra, Suiza): «Los libros de caballerías en sus orígenes». Dr. D. José Manuel Blecua Perdices (Real Academia Española, España): «Cuestiones de lengua española» (título provisional) Dr.ª D.ª Carmen de Mora (Universidad de Sevilla, España): «La narrativa de Roberto Bolaño: I: Melancolía, duelo y apocalipsis en Nocturno de Chile. II: Circularidad y fragmentación en Los detectives salvajes». Dr. D. Alexis Grohmann (Universidad de Edimburgo, Reino Unido): «Las reglas del juego de Arturo Pérez-Reverte». Dr. D. José Antonio Pascual ( (Real Academia Española, España): «La historia de las palabras en los diccionarios». *** Dr. D. Randolph Pope ( Universidad de Virginia, EE.UU.): «La novedad del realismo en la novela española contemporánea». «La música de la novela española contemporánea». Dr. José Maria Pozuelo Yvancos (Universidad de Murcia, España): «Cortázar y García Márquez: la poética de la ficción». Dr.ª D.ª Carme Riera (Universidad Autónoma de Barcelona, España): «Dos poetas de la Generación del 50: I. Jaime Gil de Biedma, el poeta que quería ser poema. II. José Agustín Goytisolo: una poética entre veneno y jazmín». Dr.ª D.ª Lía Schwartz (City University. Nueva York, EE.UU.): «De Petrarca a los clásicos antiguos en la poesía de los siglos de Oro». Dr. D. Maarten Steenmeijer (Universidad de Nimega, Países Bajos): «I. Jorge Luis Borges en la República Mundial de las Letras: un enfoque polisistémico». «II. Funciones del rock en la narrativa española actual». *** El curso constará de cuarenta horas lectivas, desarrolladas en seminarios de cuatro horas por cada uno de los profesores invitados durante las mañanas de las fechas indicadas, en la sede del Instituto Cervantes. Se impartirá el curso a treinta personas de las que remitan la solicitud. Veinticinco alumnos no serán residentes en Madrid y estarán becados con la matrícula y el alojamiento en régimen de pensión completa en la Residencia de Estudiantes (entrada el día 11 y salida el 22 por la tarde o 23 por la mañana, según la procedencia del alumno). El desplazamiento a Madrid correrá por cuenta del candidato. Podrán solicitar beca para recibir el curso cualquier posgraduado que se encuentre en una universidad o centro superior de investigación y desarrolle una tesis doctoral sobre tema lingüístico, literario o cultural hispánico. Los candidatos deben enviar al correo electrónico del secretario del curso, el profesor Luis Sánchez Laílla (lsanlai@unizar.es), la siguiente documentación en archivos adjuntos: 1) Una carta de solicitud en la que expongan brevemente su situación académica y los motivos de su interés por el curso (formato PDF). 2) Un breve currículo de un máximo de tres folios en formato PDF. No es necesario enviar documentación justificativa de los méritos. 3) Una carta de presentación de un profesor universitario en formato PDF. Se seleccionará a los aspirantes según criterios de discrecionalidad geográfica por países de procedencia y brillantez del currículo. Las solicitudes se admitirán hasta el día 15 de noviembre de 2008. En los primeros días de diciembre de 2008 se fallará sobre la asignación de las becas y se informará a los becarios seleccionados.

lsanlai@unizar.es

Luis Sánchez Laílla null Cuarenta horas lectivas.

Literatura de los Siglos de Oro, Literatura peninsular, Historia del español

En curso tendrá lugar en la Facultad de Ciencias de Tetuán. Coordinadores: Patricio González y Mohamed Cherif. Intervendrán Mohamed Mgara, Medhi Zouac, Paloma Fernande Gomá, Juan Emilio Ríos Vera, Mohamed Cherif y Patricio González. Se tratarán temas como «Los moriscos de Rabat», «El Zéjel en la actualidad», «Los Monfíes», «Taller de zéjeles», «La influencia morisca en el arte de Marruecos», «Los moriscos en el Norte de Marruecos» y diversas mesas redondas sobre el tema. Los interesados pueden informase en la página electrónica de los Cursos de la Universidad de Cádiz y el en Vicerrectorado de Extensión (Escuela Politécnica Superior). Los alumnos marroquíes podrán informarse en la Universidad Abdelmalek Essaadi (Presidencia- Martil).

patricio-cooperacion@hotmail.com

Patricio González null Del 1 al 3 de diciembre de 2010.