Enseñanza de la lengua, Estudios culturales

Se amplía hasta el 18 de agosto el plazo de inscripción para este curso que comienza el 15 de agosto 2015 en el Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández de Buenos Aires. Destinatarios: -Docentes de los Niveles Inicial, Primario y de la Modalidad de Educación Especial. -Licenciados y profesores en Letras, profesores de Castellano y Literatura, profesores en Lenguas Extranjeras y traductores, estos últimos en ejercicio de la docencia con una antigüedad mínima de 3 (tres) años. -Licenciados y profesores en aquellas disciplinas que se dictan en el Nivel Medio (Ad referéndum de un coloquio de admisión). -Licenciados y profesores que integren equipos técnicos docentes de atención a alumnos de los Niveles Inicial, Primario, Medio y de la modalidad de Educación Especial (lic. en Psicopedagogía, lic. en Ciencias de la Educación, fonoaudiólogos, trabajadores sociales, por ejemplo) dentro del sistema educativo ( Ad referéndum de un coloquio de admisión).

null null 2 años

Enseñanza de la lengua

Este curso, que se imparte en A Coruña (España), del 11 al 15 de julio de 2016, aporta modelos de actuación docente, recursos prácticos y habilidades de dinamización y gestión del alumnado para facilitar el aprendizaje presencial de ELE en el aula. Algunas cuestiones básicas que se tratarán son: ¿cómo debo dar las instrucciones para que me entiendan todos los alumnos?, ¿cómo debo gestionar el tiempo de cada actividad?, ¿y el espacio del aula?, ¿cómo se organizan las parejas y los grupos de trabajo?, ¿cómo debo corregir a los alumnos?, ¿en qué comportamientos y reacciones debo fijarme y cómo debo responder? A partir de la experiencia de los docentes del curso y de la bibliografía básica sobre dinámica de grupos, gestión y observación del aula y aprendizaje cooperativo, se ofrecerán respuestas y reflexiones al respecto. Contacto: Centro de Linguas Correo e.: centrodelinguas@udc.es

null null Del 11 al 15 de julio de 2016

Enseñanza de la lengua

Este seminario-taller (que se celebra el 22 de junio de 11 h a 13 h y de 15 h a 17 hrs) va a girar en torno a dos temas léxico-sintáctico-semánticos de la gramática del español; (i) la problemática de "ser" y "estar" desde los trabajos que se han llevado a cabo en lo que va de siglo sobre la problemática semántica y sintáctica de los predicados de nivel individual y los predicados de estadio. y (ii) la problemática del ‘marcado diferencial del objeto’ (la llamada "a personal") como fenómeno que va más allá de los rasgos de especificidad y animacidad del objeto. Haremos especial hincapié en definir los temas de aprendibilidad que presenta la correspondencia léxico-semántica de los predicados de nivel individual y de estadio, por un lado, y los que presentan las características del sujeto y el objeto de los verbos cuyo objeto require marcado diferencial, para luego formular preguntas de investigación e hipótesis sobre como se manifiestan ambos fenómenos, tanto en términos de producción como de omisión, en los datos de la interlengua española de los emigrantes. Profesorado: Juana M. Liceras, Ottawa University. Se expedirá certificado de asistencia. Contacto: M. Angeles Suárez Correo e.: doctorado.la@nebrija.es

doctorado.la@nebrija.es

M. Angeles Suárez null 4 horas

Enseñanza de la lengua

Curso de formación presencial en el método verbo-tonal de corrección fonética y enseñanza de la lengua oral. El objetivo del curso es formar a profesores de francés, inglés, español y/o catalán en la aplicación del método verbo-tonal en la enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas. Las sesiones plenarias serán en lengua francesa con soporte audiovisual en español y los talleres prácticos en la lengua de la formación específica elegida. El precio del curso es de 250 € si se abona íntegro antes del 15 de mayo. Existe la posibilidad de fraccionar el pago en dos plazos de 150 €, a pagar en dos plazos (15/05 y 20/06). Los estudiantes de la Université de Mons y de la Universitat Autònoma de Barcelona que deseen realizar el curso podrán beneficiarse de una beca (plazas limitadas). Existe la posibilidad de alojarse en el Campus de Bellaterra de la UAB. La aceptación de candidaturas se realizará según el orden de envío de la ficha de preinscripción disponible en la página web. El horario del curso será L-V de 9-13 y de 14:30-18. Todos los participantes recibirán un certificado de asistencia y participación; el curso está reconocido por la Generalitat de Catalunya como actividad de formación permanente del profesorado. Programa: Experiencia psicolingüística: - la percepción de una lengua extranjera desconocida por los participantes; - la estructuración del habla en el plano fonológico, gramatical y semántico; la “sordera fonológica”. Debate. Los procedimientos tradicionales de descripción de la materia fónica y de corrección fonética: - nociones fundamentales de fonética para profesores de lenguas; - el comparatismo interlingüístico en el plano fónico: criterios y variables; - análisis crítico de los “procedimientos tradicionales” de corrección fonética (articulatorios, acústicos, fonológicos). El Sistema Verbo-Tonal: - fundamentos lingüísticos y psicolingüísticos; - la “lengua como sistema de sistemas [...] Contacto: Roser Gauchola Gamarra, Antena CIPA Barcelona Correo e.: cipa.barcelona@uab.cat

cipa.barcelona@uab.cat

Roser Gauchola Gamarra, Antena CIPA Barcelona null 50 horas lectivas

Artes plásticas, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Historia de España, Historia del español

El Instituto Cervantes y Fundación General de la Universidad de Castilla-La Mancha celebran en junio y julio dos cursos en Toledo (España) dentro del programa Tres Culturas: el Español en Toledo. El plazo permanecerá abierto hasta que se cubran todas las plazas. 

El programa incluye dos cursos independientes:
- `Toledo y Sefarad, periodo clave de la historia de España`: del 21 al 25 de junio de 2021
- `Después de Sefarad, cinco siglos construyendo la identidad sefardí`: del 28 de junio al 2 de julio de 2021

Ambos cursos tienen como objetivo el aprendizaje de la lengua y de la cultura ligada al contexto histórico. Por ello, los cursos cuentan con clases de lengua española y visitas por la tarde a monumentos o lugares de la ciudad relacionados con los contenidos de los cursos. Los cursos están dirigidos a alumnos con niveles a partir del B1. 

Detalles del programa y de los cursos:
​https://www.cervantes.es/lengua_y_ensenanza/cursos_cervantes_espana/curso_sefarad_2021.htm

Página web de la inscripción: 
http://fundaciongeneraluclm.es/programa-sefarad/inscripcion-programa-sefarad/.

informa@cervantes.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

Cursos de español como lengua extranjero abiertos al público general. Los cursos se enfocan desde una perspectiva comunicativa basada en tareas y desde una perspectiva intercultural. Los contenidos integran lo lingüístico y cultural mediante el aprendizaje y uso contextualizado de la lengua. Asistencia mínima: 80% de las clases + evaluación final. Se ofrecen en dos niveles: básico e intermedio. Para niveles avanzados para estudiantes y profesores de ELE escribir a espanolcelex@gmail.com. El precio de los cursos es de 150$, incluye prueba de nivel vía email en diciembre, café a media mañana, material didáctico y certificado. Duración: 1 semana - 30 horas, de 8:30 a 12:30 y de 14 a 16.

espanolcelex@gmail.com

http://fhuce.edu.uy/index.php/celex

Enseñanza de la lengua

El curso está dirigido a profesores de español como lengua extranjera en general, profesores de programas bilingües, de inmersión y de español para hispanohablantes. Consta de cuatro horas al día de lunes a viernes, en horario de mañana, y algunas visitas culturales y actividades complementarias por la tarde y durante los fines de semana. Se celebrará en grupos entre 15 y 25 alumnos. Las actividades en el aula, de carácter práctico y sólido contenido académico, se complementarán con otras actividades fuera del aula (visitas a lugares emblemáticos, fiestas populares, rutas gastronómicas...) que permitirán al profesor conocer de primera mano la realidad de la cultura y sociedad españolas. El curso incluye los siguientes módulos: Aspectos de la lengua española y su didáctica: Módulo diseñado para la profundización en el conocimiento y uso de la lengua española a través de una base de principios y ejercicios prácticos y del análisis de su didáctica según diferentes metodologías. España multicultural: Módulo que promueve el conocimiento de la variedad regional española, donde se vive un enriquecedor cruce de culturas, así como de su sociedad por medio de actividades dinámicas dentro y fuera del aula. Recursos didácticos: Exploración de recursos didácticos novedosos destinados a la actualización de los materiales para las clases de español: cine, literatura, prensa, audiovisuales… Nuevas tecnologías aplicadas al aula de español: Pautas para la integración de las nuevas tecnologías en el aula de español de manera práctica, lúdica y fácil. Taller de conversación: Práctica intensiva de la lengua hablada para la mejora de la competencia oral de los profesores de español basada en el intercambio de conversación con profesores de la Universidad de Deusto. Para más información, consultar el calendario del curso. Contacto: Secretaría del Centro de Idiomas Correo e.: cide@deusto.es

cide@deusto.es

Secretaría del Centro de Idiomas null Tres semanas (60 horas teórico-prácticas)

Enseñanza de la lengua

DESCRIPCIÓN: -Curso intensivo de 60 horas - 60 hours intensive course. Del16 de agosto al 2 de septiembre de 2016. 20 horas a la semana •Niveles - Levels: A1 - A2 - B1 •Test de nivel - Free online test Plazo de presentación de la solicitud: Miércoles 11 de noviembre de 2015 hasta miércoles 1 de junio de 2016. Destinatarios: estudiantes internacionales.

incourses@ubu.es

Cursos Internacionales. Cursos de Español null 60 horas

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

La Universidad Internacional Menéndez Pelayo celebra este curso del 12 al 16 de agosto de 2019 en Santander (España). Los objetivos son: conocer las características de la enseñanza de español a inmigrantes; comprender la importancia de la formación gramatical del profesor de español; conocer las dificultades que los alumnos de ELE tienen en función de su lengua materna; conocer los materiales existentes (tanto en papel como en internet) para programar cursos de español para inmigrantes; y analizar y comprender la importancia de la cultura en estos contextos.

Contenidos:
1. Características de la enseñanza de español a inmigrantes
2. Ámbitos de trabajo en la enseñanza de español a inmigrantes
2.1 Enseñanza de español con fines laborales
2.2 Alfabetización en un una L2
2.3 Enseñanza de español a niños y adolescentes inmigrantes
3. La importancia de conocer las lenguas de nuestros alumnos
3.1 ELE para hablantes de ruso
3.2 ELE para hablantes de chino
3.3 ELE para hablantes de wolof
3.3 ELE para hablantes de árabe
4. Enseñar cultura en clase de ELE
5. Herramientas para la gestión de la clase heterogénea
6. Materiales para la clase de ELE

esp.santander@uimp.es

Enseñanza de la lengua

Este curso está dirigido a estudiantes que quieran mejorar su nivel de español y profundizar en el conocimiento de la historia y de la cultura española. Para inscribirse es necesario tener ya conocimientos del idioma (mínimo, un nivel A2 terminado). Contenidos: El curso consta de las siguientes asignaturas (haz clic sobre la asignatura para ver el programa): Gramática Española: Incluye contenidos gramaticales y funcionales, y el desarrollo de competencias orales y escritas (hablar, leer, escribir, escuchar). La asignatura se imparte en tres niveles diferentes (B1, B2 y C1.1). Expresión Oral: Se orienta al refuerzo del léxico y de las funciones comunicativas. Cultura Española: Se centra en el conocimiento de la vida diaria y de los rasgos característicos de la sociedad española, sus costumbres y tradiciones. Literatura Española: Expone los principales movimientos estético-literarios de la literatura española desde sus orígenes hasta el siglo XX, a través de autores y obras representativas de cada época. Historia de España: Estudia los períodos y acontecimientos más importantes de la historia de España Historia del arte Español: Analiza los ejemplos más significativos del arte español desde la antigüedad hasta la época contemporánea Geografía de España:Describe los principales rasgos naturales, económicos y sociales de España Este programa de asignaturas se complementa con actividades socio-culturales y excursiones a lugares de gran interés por su patrimonio artístico y cultural. Primer día de curso: El primer día de curso se hace una prueba escrita de nivel (1 hora de duración), y una sesión de orientación, que incluye una visita guiada por la ciudad. [...] Contacto: Centro de Idiomas de la Universidad de Valladolid Correo e.: curesp@funge.uva.es

curesp@funge.uva.es

Centro de Idiomas de la Universidad de Valladolid null 17 semanas (255 horas)