Enseñanza de la lengua

Este curso de 30 horas (con horario de lunes a viernes, de 9 a 13 horas), dirigido a estudiantes y profesionales del ámbito de la enseñanza de ELE, consta de dos módulos de formación.

Módulo 1: fonética y fonología: variedades, enseñanza y aprendizaje (Germán Canale)

1. Introducir aspectos fundamentales de las variedades fónicas del español, con énfasis en el español del Uruguay y de Montevideo
2. Discutir el lugar de la fonética y la fonología en la didáctica de la lengua extranjera y en el proceso de adquisición/aprendizaje, con énfasis en el caso del español
3. Explorar y analizar diversos recursos para la enseñanza de la fonética en la clase de español como lengua extranjera

Módulo 2: aspectos del discurso académico escrito (Brenda Laca) 

1. Familiarizar a los participantes con las herramientas de análisis del discurso académico escrito y sus especificidades. 
2. Proporcionar ideas para la elaboración de materiales y unidades didácticas abocados a entrenar la producción escrita. 
3. Presentar las tradiciones textuales características del discurso académico en español y compararlas con las de otras lenguas.

Docente responsable: Laura Musto.

espanolcelex@gmail.com

Inscripciones
Las pre-inscripciones y consultas se realizan a través de: espanolcelex@gmail.com

Requisitos

1. Formulario de inscripción
2. Título docente de lengua o Constancia de estudiante o Constancia laboral como docente de lengua

Artes plásticas, Estudios culturales, Historia de América, Historia de España, Teoría de la literatura

Impartido por Didier Calvar, este curso en línea comienza el 16 de mayo. Se abordarán las siguientes temáticas:  Influencias de las primeras vanguardias europeas en  América Latina Impronta cubista y futurista como señales de Modernidad: La obra de Emilio Pettoruti y Rafael Barradas/ Identidad e Indigenismo/ Identidad y Nativismo : Martinfierrismo y Pedro Figari/  Identidad, historia y revolución: el muralismo mexicano/ Realismo Social/ Vertientes expresionistas en el continente/ Tendencias surrealistas latinoamericanas/ Art Nouveau y Art Decó en Latinoamérica/ Modernidad en Brasil/Facetas de la Modernidad en el Río de la Plata (El Constructivismo de Torres García y el Arte Madí y Concretista.
 

admisiones@claeh.edu.uy

Cibercultura, Cine y audiovisuales

Temas:
1) La especificidad del lenguaje audiovisual. La narración imaginativa de la realidad.
2) Modelos analíticos para abordar el significado del filme. Los planos y el valor comunicativo de la imagen. Texto e intertexto.
3) Cine y educación. El filme y sus diversos soportes (la tecnología desde las sombras chinas, el estroboscopio, la linterna mágica, los hnos.
Lumière, 24 f/seg., 48 f/seg., etc.). Guion. Guion literario y guion técnico.
4) La didáctica disciplinar y el cine. Uso de cámara.
5). Edición. Montaje. Sonidos diegéticos

Coordinador audiovisual de Cineduca, INET: 
Prof. Daniel Nahum

programacineducainet@gmail.com

Enseñanza y tecnología

Curso de 12 horas impartido por Alejandro Bia (Universidad de Alicante) y Fatiha Idmhand (Universidad de Poitiers).

Las condiciones de acceso, de producción y de difusión de los conocimientos han cambiado con la informática y el uso cada vez mayor de las herramientas digitales. En las «Humanidades Digitales» la construcción del saber es informatizada, digitalizada. Para entender estas nuevas formas de trabajar, hoy es cada vez más importante conocer el fucionamiento del «código».

Formación teórica: las humanidades en la era digital. Biblioteca Nacional, 18 y 19 de abril de 15 a 18 horas.
Taller práctico: la edición con TEI. Facultad de Humanidades, 20 y 21 de abril de 15 a 18 horas.

El curso es abierto a investigadores, profesores, ingenieros, técnicos, etc. y es auspiciado por la Biblioteca Nacional de Uruguay y la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UdelaR. Es realizado gracias a la cooperación del programa franco-uruguayo ECO-Sur (Embajada de Francia en Uruguay) y por la Agencia Nacional de la Investigación de Francia (ANR-Chispa).

chispa.project@gmail.com

Literatura española

aplu1992@gmail.com

Este curso será impartido por Gustavo Martínez a partir del sábado 8 de abril, de 9:30 a 17:30.

Literatura española, Literatura hispanoamericana

Daniel Nahum imparte este curso de 18 horas que tendrá lugar los sábados, de 9:00 a 11:00.

• ¿Qué es la literatura infantil? Especificidad. Abordajes diacrónicos y sincrónicos.
• Cómic y literatura infantil.
• Psicoanálisis y literatura infantil: desde Bettelheim hasta Lacan.
• Funciones de la literatura infantil.
• De la mano de los clásicos.
• Categorías del relato: del cuento al drama.
• La literatura infantil y el lenguaje cinematográfico.
• Semiótica de la literatura infantil.

aplu1992@gmail.com

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

Cursos de español como lengua extranjero abiertos al público general. Los cursos se enfocan desde una perspectiva comunicativa basada en tareas y desde una perspectiva intercultural. Los contenidos integran lo lingüístico y cultural mediante el aprendizaje y uso contextualizado de la lengua. Asistencia mínima: 80% de las clases + evaluación final. Se ofrecen en dos niveles: básico e intermedio. Para niveles avanzados para estudiantes y profesores de ELE escribir a espanolcelex@gmail.com. El precio de los cursos es de 150$, incluye prueba de nivel vía email en diciembre, café a media mañana, material didáctico y certificado. Duración: 1 semana - 30 horas, de 8:30 a 12:30 y de 14 a 16.

espanolcelex@gmail.com

http://fhuce.edu.uy/index.php/celex

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

El  Centro de Lenguas Extranjeras (CELEX) y Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República (Uruguay), celebran este curso del 9 al 13 de julio de 2018 en Montevideo (Uruguay). Su objetivo es contribuir a la formación permanente del profesorado de lengua y literatura, tanto en los aspectos lingüísticos como en los aspectos didácticos involucrados en su práctica profesional o en sus áreas de investigación.

espanolcelex@gmail.com

Artes plásticas, Dialectología, Historia de América, Historia de España, Historia del español, Lexicografía, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Narrativa, Sociolingüística

El Centro de Documentación y Estudios de Iberoamérica de la Universidad de Montevideo (CEDEI-UM), en forma conjunta con el Instituto de Historia y el Instituto de Literatura de la Universidad de los Andes (Chile), organizan el coloquio internacional «Puertos del Atlántico y del Pacífico en la historia y la  literatura: viajes, crónicas y representaciones (siglos XVI- XX)», que tendrá lugar el 24, 25 y 26 de julio de 2024 en la sede de la Universidad de Montevideo, Uruguay.

El coloquio se propone como una instancia de reflexión e intercambio sobre la presencia y relevancia de los puertos del Atlántico y del Pacífico en la historia y la literatura, y participa de las conmemoraciones de la efeméride de los 300 años del inicio del proceso fundacional de Montevideo, puerto principal del Atlántico sur.

Las líneas temáticas del coloquio son:

• Las ciudades-puerto: fisonomía urbana y sociocultural.
• Literatura de viajes: cartas de relación, crónicas, memorias, diarios.
• El intercambio y encuentro de lenguas en los puertos: diversidad lingüística, cambio lingüístico y construcción lingüística-discursiva de la identidad americana.
• Puertos y mares en las artes plásticas y la música.
• Puertos y circulación de impresos (ediciones, traducciones, prensa transnacional).
• Puertos: testigos de revoluciones y guerras
• Los puertos y el comercio.
• Esclavitud y contrabando desde y hacia los puertos.
• Puertos y migraciones.
• Navegaciones: puertos fluviales y oceánicos.
• El espacio puerto: historia, infraestructura, oficios y ordenación territorial y urbana.
• Los puertos como antesala de la salud y la enfermedad.

Más información en su página web.

coloquiocedei2024@um.edu.uy

https://www.jornadasdeamerica.com/

Ensayo, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Literatura del siglo XXI, Teoría de la literatura

Este congreso será una valiosa oportunidad para interactuar, construir, detener nuestras prácticas y aprender juntos, profundizando también en la teoría que sustenta las
opciones didácticas. El surgimiento de nuevos paradigmas no necesariamente implica el desplazamiento de los anteriores, sino que la mayoría de las veces conviven y se matizan, por lo que es importante que podamos hacer conscientes esos marcos teóricos que suelen
Permanecer implícitos.
Líneas temáticas
●Los desafíos de la enseñanza de los clásicos en el siglo XXI
●Propuestas didácticas en relación con autores no canónicos.
●Las tic’s y la enseñanza de la literatura.
●La enseñanza de la literatura en contexto de pandemia.
●La formación de formadores y el rol del docente adscriptor.
●El docente investigador y su praxis pedagógica.
●La teoría crítica y la didáctica en el cruce de la práctica profesional.
●La evaluación: perspectiva y mirada actual en ejercicio docente.
●Propuestas didácticas en relación con obras y autores de 1922.
●Propuestas de creación literaria en el aula.

aplu1992@gmail.com

APLU