Colombia

Diplomado de Formación en Pedagogía de Español como Lengua Extranjera

Materias de especialidad:
Descripción:
La Universidad Sergio Arboleda (Colombia) celebra este curso del 21 de abril al 21 de julio de 2020 en modalidad en línea. El objetivo es proveer de enfoques, estrategias y desarrollos metodológicos y didácticos a quienes se desempeñan en el campo de ELE, a pesar de tener una formación en otras lenguas o en otros campos laborales, animándolos a que continúen su proceso de formación en la enseñanza de ELE a nivel superior. El plazo de solicitud de matrícula finaliza el 15 de abril de 2020.

Su propuesta pedagógica gira en torno a tres componentes fundamentales necesarios para la enseñanza de la lengua española: gramática, pedagogía y didáctica; cada uno de estos componentes se estructuran de manera cíclica y colaborativa en pro al desarrollo del aprendizaje de nuevo recursos tanto teóricos como prácticos que posibiliten al aprendiente a desenvolverse en el campo de la enseñanza de ELE de una manera más eficaz y adecuada frente a los nuevos enfoques y marcos de enseñanza. El diplomado tiene una duración de 120 horas presenciales, estructurándose sobre una metodología tipo teórico/práctico en sesiones tipo seminario/taller en el que se presenta como tarea final una actividad de una unidad didáctica enmarcada en el enfoque por tareas. Los tres componentes fundamentales del diplomado toman forma en módulos teórico/prácticos orientados a la acción:

Módulo 1: Gramática
Este módulo pretende facilitarles a los futuros profesores de ELE el trabajo de incluir, tanto en el currículo oculto como en el manifiesto, aquellos aspectos de la gramática de la lengua española que más problemas ofrecen a los extranjeros que aprenden la lengua, presentándose con un tratamiento muy didáctico y pragmático.
Módulo 2: Pedagogía
Este módulo pretende que los futuros profesores de ELE comprendan la aplicación de los principios de la enseñanza del español en situaciones prácticas, utilizando un enfoque orientado a la acción que desarrolla las destrezas comunicativas, así como la manera de abordar la enseñanza de la pronunciación, el léxico y la gramática.
Módulo 3: Didáctica
Este módulo trata de la evaluación de material didáctico, de la creación de actividades comunicativas enfocadas a la acción y de la aplicación de nuevas tecnologías al aprendizaje del español como lengua extranjera.

El programa completo y la solicitud puede consultarse en el siguiente enlace: https://www.usergioarboleda.edu.co/centro-de-idiomas.
Correo electrónico:
Contacto disponible en su página web
País:

Curso «La ciudad letrada colombiana: biopolítica, racismo y hegemonía cultural»

Descripción:
La Universidad de los Andes celebra este curso del 20 de enero al 20 de junio de 2020. Su objetivo es reflexionar sobre la emergencia de una nueva ideología racista de la ciudad letrada colombiana que, mediante la teorización del mestizaje y sus posibles combinatorias, propuso soluciones biopolíticas y eugenésicas específicas.

El curso intenta comprender la articulación ideológica entre los planes (algunos utópicos otros concretos) destinados al control y gobierno de la población formulados por los intelectuales de la ciudad letrada colombiana, la escritura de esos planes en forma de ensayo y los procesos de modernización capitalista que tuvieron lugar en Colombia en la primera mitad del siglo XX. La exploración y análisis de estos planes biopolíticos permiten comprender la relación entre el 'problema racial', la reproducción del capital, la función política de los intelectuales colombianos del momento y su relación con el Estado. Al mismo tiempo, el tipo de análisis propuesto sirve para comprender la importancia y las características de un género escriturario particular al que se denomina ensayo biopolítico. Los debates y reflexiones planteados por los intelectuales colombianos de la primera mitad y parte de la segunda del siglo XX en torno a temas centrales como la raza, la influencia del medio ambiente en el comportamiento social, la función del discurso médico sobre el control sanitario, la natalidad, la alimentación y otros problemas sociales de la época como la inmigración deficitaria, pueden fácilmente enmarcarse dentro de las preocupaciones centrales de la sociedad colombiana de la primera mitad del siglo XX. Las obras que se analizan funcionan entonces como un paradigma que ilumina, con sus paradojas permanentes, con sus debates e ideas, la matriz ideológica de la ciudad letrada colombiana. Algunos autores que se estudiarán en el curso son: Luis López de Mesa, Laureano Gómez, Fernando Gonzáles, Jorge Zalamea, Germán Arciniegas, Alfredo Molano, Jiménez López, Jorge Bejarano, José Francisco Socarrás, Marco Palacios, Eduardo Caballero Calderón, entre otros.

 
Correo electrónico:
País:

Género, nación y revolución. Novela cubana, siglos XIX y XX

Descripción:
La Universidad de los Andes celebra este curso que comienza el 20 de enero de 2020 y tendrá una duración de diez semanas. Se abordará la novela cubana de una forma crítica y teórica desde las novelas más importantes del siglo XIX hasta los relatos y cuentos de autores contemporáneos.

La información sobre el curso e inscripciones pueden consultarse en el siguiente enlace: https://facartes.uniandes.edu.co/curso/mlit-4337-genero-nacion-y-revolucion-novela-cubana-siglos-xix-y-xx
Correo electrónico:
País:

Curso de verano de profesores de español como lengua extranjera

Materias de especialidad:
Descripción:
La Maestría en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera y Segunda Lengua del Instituto Caro y Cuervo celebra este curso del 22 al 27 de julio en Bogotá (Colombia). El curso está enfocado a la formación de profesores, a la investigación y creación de materiales didácticos y se dirige tanto a profesores en ejercicio como en formación. 

El programa consta de los siguientes módulos:

1. Cuestiones lingüísticas (fonéticas, gramaticales, léxicas) relevantes en la enseñanza de español como lengua extranjera en Hispanoamérica.
2. Cuestiones culturales relevantes en la enseñanza de español como lengua extranjera en Hispanoamérica.
3. Factores individuales y contextuales que deben considerarse en el diseño de materiales didácticos.
4. Diseño de actividades didácticas basadas en materiales auténticos de Hispanoamérica.

El plazo de inscripción se cierra el 7 de julio de 2019.
Correo electrónico:
País:

Doctorado en Lingüística (Universidad de Antioquia)

Materias de especialidad:
Descripción:
La Universidad de Antioquia imparte este programa de doctorado del 1 de febrero de 2019 al 31 de enero de 2023 en Medellín (Colombia). Se trata de programa de carácter investigativo, que representa una continuación de la formación a nivel de posgrado y que se realiza después de haber terminado una maestría (o master) en Lingüística o en Filología.

La duración es de ocho semestres, durante los cuales el estudiante desarrolla un trabajo de investigación (tesis) que versa sobre un tema enmarcado dentro de las líneas del doctorado. Esta es la actividad académica principal del programa, cuya modalidad es de presencialidad concentrada. Es decir que la presencia del doctorando es requerida únicamente para las siguientes actividades académicas, ya que las tutorías pueden desarrollarse usando otros medios de comunicación.

Contacto:
Ji Son Jang
Correo e.: doctoradolinguistica@udea.edu.co
Correo electrónico:
País:

Doctorado en Lingúística

Descripción:
La Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia informa que del 1 de agosto hasta el 27 de octubre de 2017 están abiertas las inscripciones para la séptima cohorte del Doctorado en Lingüística. El programa tiene una duración de 8 semestres, dispone de un cupo mínimo de un estudiante y un máximo de cinco. 

El Doctorado en Lingüística de la Universidad de Antioquia es el primer doctorado en su género en el país. Es de carácter investigativo y está dirigido a profesionales con maestría en lingüística o en áreas cuyo objeto de estudio sea el lenguaje. En todo caso, debe tratarse de una maestría que garantice que el aspirante tiene sólidos conocimientos en la disciplina de la lingüística.

El egresado del doctorado será un profesional altamente calificado en esta área, capacitado para desempeñarse como profesor universitario y como investigador, contribuyendo así al desarrollo del conocimiento lingüístico local y global, y a la consolidación de una comunidad científica colombiana en lingüística. También estará capacitado para asesorar y liderar la definición de políticas lingüísticas nacionales en lo que concierne a la relación entre el lenguaje y la sociedad.

Para esta séptima cohorte del doctorado en lingüística, se ofrece un cupo máximo de once estudiantes y un cupo mínimo de uno. Los cupos se distribuyen en las siguientes líneas de investigación de acuerdo con la disponibilidad y la especialidad de los profesores y la temática elegida por los estudiantes.
Correo electrónico:
doctoradolinguisticaudea.edu.co
País:

I Congreso Internacional Pensamiento Filosófico, Literatura y Mujer

Descripción:

Modalidad: Presencial y virtual
Fechas del evento: 9 y 10 de abril de 2025
Organiza: Asociación Pandora en colaboración con el Comité de Género y Bienestar Estudiantil del Departamento de Filosofía de la Universidad del Valle
 

La Asociación Pandora en colaboración con el Comité de Género y Bienestar Estudiantil del Departamento de Filosofía de la Universidad del Valle se enorgullece en anunciar el I Congreso Internacional Pensamiento Filosófico, Literatura y Mujer, programado para los días 9 y 10 de abril de 2025. Este congreso tiene como objetivo principal explorar las intersecciones entre el pensamiento filosófico, la literatura y las perspectivas de género, ofreciendo un espacio de reflexión e intercambio académico.

Líneas de Investigación:

El congreso abarcará diversas líneas de investigación relacionadas con el pensamiento filosófico, la literatura y la mujer. Entre las áreas temáticas de interés se incluyen, pero no se limitan a:

  1. Filosofía y Feminismo: Exploraciones filosóficas sobre la teoría feminista, la justicia de género, la ética del cuidado y la epistemología feminista.

  2. Literatura y Representación de la Mujer: Análisis literarios de obras que abordan la experiencia femenina, la construcción de identidades de género y las representaciones culturales de la feminidad.

  3. Género y Pensamiento Crítico: Estudios críticos sobre la intersección entre el género, la política y la cultura, incluyendo análisis de discursos, movimientos sociales y prácticas subversivas.

  4. Historia del Pensamiento Feminista: Investigaciones históricas sobre el desarrollo del pensamiento feminista, destacando figuras clave, movimientos y debates que han moldeado la teoría feminista contemporánea.

  5. Literatura y Activismo Feminista: Exploraciones de la relación entre la producción literaria y el activismo feminista, incluyendo el papel de la escritura en la lucha por la igualdad de género y los movimientos sociales.


Más información e inscripciones en: https://www.asociacionpandora.com/l/i-congreso-internacional-pensamiento-filosofico-literatura-y-mujer/

Correo electrónico:
País:

I Jornada de usos, análisis y enseñanza de lenguas

Materias de especialidad:
Correo electrónico:
Información adicional:

La Jornada se concibe como un espacio para reconocer experiencias académicas, creativas y didácticas de las lenguas usadas en el caribe colombiano. En ella confluirán el español (L1 y L2), lenguas indígenas, el inglés como lengua extranjera y la lengua de señas colombiana desde una perspectiva innovadora e incluyente.

País:
Observaciones:
Evento abierto a la comunidad en general hasta completar aforo.

III Jornadas Colombianas de Literatura Comparada «Pensar con el Caribe»

Descripción:
El Instituto Caro y Cuervo, la Universidad del Magdalena y la Universidad de York (Canadá) llevarán a cabo, en la Universidad del Magdalena (Santa Marta), las III Jornadas Colombianas de Literatura Comparada «Pensar con el Caribe» del 1 al 3 de noviembre de 2023. Hasta el 31 de agosto se recibirán las propuestas de ponencias.

Las Jornadas Colombianas de Literatura Comparada contribuyen a fortalecer la interacción académica en torno a la literatura y, específicamente, a la red de literatura comparada en Colombia y el exterior. Brindan un espacio para reflexionar, a través del diálogo, sobre las tensiones y contrastes entre las perspectivas de investigación y análisis que confluyen en este campo de estudio.

El objetivo de esta tercera edición es promover espacios de reflexión y encuentro alrededor del Gran Caribe como eje conceptual y temático y como espacio de pensamiento y creación; visibilizar la cultura y las literaturas y narrativas en relación, contraste, y constante cambio cultural; generar discusiones, redes y conversaciones amplias al respecto.

El encuentro incluirá plenarias, mesas temáticas, conversatorios, y eventos con escritoras y escritores e investigadores invitados.

El comité organizador está conformado por Alberto Bejarano y Tania Triana, del Instituto Caro y Cuervo, y María Constanza Guzmán, de la Universidad de York.

Más información en la página web.

Correo electrónico:
País:

I Congreso Latinoamericano y III Congreso Internacional: Experiencias en innovación educativa (En línea)

Materias de especialidad:
Descripción:
La Universidad Nacional Abierta y a Distancia y la Universidad de Guadalajara organizan este congreso del 29 de septiembre al 1 de octubre de 2022.

El objetivo del congreso es permitir participar en un espacio de reflexión e intercambio de conocimientos y experiencias innovadoras sobre el ámbito educativo en toda su globalidad. Se pretende involucrar tanto a a profesorado, personal técnico y profesionales de la educación de cualquier nivel o etapa educativa y de todos los ámbitos socio-educativos, así como, organizaciones e instituciones de ámbito nacional e internacional, preocupadas por la innovación, la práctica educativa y formación de calidad.

Los ejes temáticos son:
- Reflexión sobre la innovación educativa
- Educación virtual y TIC
- Educación a distancia y TIC
- Experiencias de formación investigativa en estudiantes
- Investigación, innovación y educación desde diversas disciplinas.
- Experiencias Innovadoras en la formación docente y de innovación en el aula
- La internacionalización y la innovación educativa
- La inclusión en los procesos educativos

Más información en la página web.
Correo electrónico:
País: