Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

El Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes celebra este curso en línea, para profundizar, del 22 de febrero al 21 de marzo de 2022. De una duración de 16 horas distribuidas en cuatro semanas, este curso se realizará en la plataforma Moodle del Instituto Cervantes.
Objetivos:
-Administrar las pruebas escritas y orales de los DELE A1 para escolares y A2/B1 para escolares de acuerdo a la normativa procedimental.
-Entrevistar a los candidatos en la prueba oral según procedimientos estandarizados.
-Calificar la prueba oral de los DELE A1 para escolares y A2/B1 para escolares, aplicando las escalas según criterios establecidos.
Información e incricpciones: https://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_cervantes/informacion_e_inscripcion.htm

informa@cervantes.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

El Instituto Cervantes de Lisboa celebra este curso del 1 de febrero de 2022 al 31 de marzo de 2022. La fecha límite de inscripción es el 25 de enero de 2022.

El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas (AICLE, o CLIL en inglés) es una metodología cada vez más extendida en todas las etapas educativas, de ahí el interés de los profesores en familiarizarse con los conceptos clave, los rasgos específicos a tener en cuenta a la hora de planificar y cómo aplicarla en su contexto docente.

A lo largo del curso, el tutor organiza el aprendizaje y apoya a los profesores en todo momento. Las herramientas de comunicación (blogs, wikis, foros, entre otras) contribuyen a la construcción compartida de conocimiento. Los docentes, una vez finalizado, tendrán los recursos necesarios para planificar una unidad didáctica según la metodología AICLE y poder aplicarla en su contexto docente.

Para inscribirse en el curso es requisito imprescindible contar con experiencia y formación docente previa.

Más información en la página web.

aclis@cervantes.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

La Federación Española de Asociaciones de Escuelas de Español para Extranjeros (FEDELE) y  CLIC International House Cádiz organizan este curso en línea del 15 al 28 de noviembre de 2021.

El curso, reconocido por el Instituto Cervantes, está orientado a planificar actividades creativas, desarrollar un plan de clase personalizado con tareas innovadoras y crear materiales basados en nuevas propuestas como la gamificación y la narrativa transmedia.

Algunas competencias a desarrollar son:
-Organizar situaciones de aprendizaje.
-Implicar a los alumnos en el control de su propio aprendizaje.
-Servirse de las TIC para el desempeño de su trabajo.

El precio es de 130 €.

Más información en la página web.

info@fomacionele.com

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

La Universidad de La Rioja y el Instituto Cervantes organizan este curso en línea del 5 de octubre al 19 de noviembre de 2021. Con una duración de 125 horas, se dirige a profesores de español que deseen seguir un camino de especialización y de reconocimiento profesional en el ámbito de la competencia docente.

Los objetivos de son:
- Desarrollar la competencia digital docente para el uso efectivo de recursos digitales adecuados para la enseñanza del español en línea.
- Conocer, utilizar y diseñar recursos adaptados a las necesidades del alumno en un contexto en línea.
- Evaluar el desarrollo de competencias en el alumno durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea.

formacion@fund.unirioja.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

La UNED oferta para el curso académico, 2023-2024, dentro de su Programa de Posgrado, el curso «Humanidades digitales: recursos y herramientas para el estudio y la enseñanza de la lengua española».

Este programa de posgrado se plantea con los objetivos de formarse en el ámbito de las humanidades digitales, conocer recursos y herramientas tanto para la investigación como para la docencia, y reflexionar sobre la aplicación de estas herramientas.

El programa presenta una doble vertiente: el español como primera lengua y el español como segunda lengua o lengua extranjera. 

Su desarrollo es en línea y puede seguirse mediante la plataforma virtual del Campus UNED.

Más información en la página web.
 

cjulia@flog.uned.es

Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios de género

El Centro de Igualdad de Género de la Universidad Nacional Autónoma de México celebra este curso en línea del 1 al 29 de octubre de 2021. El objetivo es crear un espacio de reflexión sobre el confinamiento, haciendo hincapié en la docencia y la cuestión del género. El plazo para la matrícula termina el 1 de octubre de 2021. 

La matrícula puede realizarse en el siguiente enlace: 
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScgSVenKWT0SNyzfCgbQNTfgP91R35g0ZQTmbSdepk9lnabSw/closedform. 

Toda la información del curso puede consultarse en la página web de la universidad. 

Contacto disponible en su página web

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

El Centro Superior de Lenguas Modernas (CSLM) de la Universidad de Cádiz (España) celebra este curso en línea del 19 de octubre al 2 de diciembre de 2021. El objetivo es proporcionar conceptos metodológicos y herramientas claves en la metodología de la enseñanza de lenguas extranjeras. El plazo termina el 12 de octubre de 2021 que se prorrogará si quedan plazas vacantes. 

El curso comprende un total de 50 horas de formación (solicitados créditos de Libre Configuración y ECTS para este curso) teóricas, pero inminentemente prácticas. 

La inscripción puede realizarse en la página web de la universidad.

lenguas.modernas@uca.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

La Universidad de Córdoba (España) celebra este curso en línea el 29 de octubre de 2021.

Objetivos:

1) Conocer algunos de los conflictos comunicativos que pueden crearse entre las personas nativas y los aprendientes extranjeros.2) Analizar el léxico en el contexto de la socialización humana.
3) Profundizar en la metodología de la enseñanza de ELE a niños y niñas.
4) Descubrir la gamificación en el aprendizaje de ELE.
5) Aprender cómo enseñar la competencia comunicativa intercultural en el aula de ELE.
6) Plantear posibles temas de investigación para el alumnado de los programas de doctorado.
7) Favorecer el intercambio científico entre los ponentes invitados y el alumnado asistente.

La inscripción es gratuita. Los/las interesados deben escribir a Ana Martín Ríder (l42maria@uco.es) indicando nombre, apellidos, DNI y si es estudiante de doctorado.

l42maria@uco.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Lingüística aplicada

El Centro Universitario CIESE de la Fundación Comillas de la Universidad de Cantabria celebra este curso en línea del 20 de septiembre al 10 de diciembre de 2021. El objetivo es facilitar la capacidad investigadora de los alumnos, los tres módulos que lo componen se articulan desde un enfoque orientado a la acción, manteniendo así un equilibrio entre el SER (cualidades y actitudes de investigación), el TENER (conocimientos y recursos) y el HACER (acumular experiencias prácticas investigadoras) para el correcto desarrollo de la competencia investigadora. El plazo de matrícula termina el 19 de septiembre o cuando las plazas estén cubiertas. 

Todos los detalles pueden consultarse en la página web de la universidad.
 

posgrado@ciese-comillas.es

Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura del siglo XX, Literatura española, Narrativa, Teoría de la literatura

El proyecto de investigación La Literatura de la transición democrática española y las narrativas transicionales europeas (MINECO PID2019-107821GB-100) de la Universidad de Zaragoza imparte este curso, en las modalidades presencial y en línea, del 20 al 22 de septiembre de 2021. Su objetivo es mejorar las capacidades digitales de los investigadores de Transficción y de los estudiantes que van a dedicarse a la investigación en Humanidades y que se proponen avanzar en la reflexión sobre las particularidades metodológicas y teóricas que la incorporación de lo digital injerta en el estudio de las literaturas transicionales comparadas.

De carácteer teórico y práctico, este curso se centra en la aplicación de herramientas digitales al estudio comparado de las literaturas transicionales en Europa. Tiene en cuenta que las implicaciones y alcance derivados del uso de las herramientas digitales afectan a las dinámicas del trabajo de los investigadores, a la organización de los equipos y al perfil del personal investigador incorporado a las estrategias de I+D+I.

En este curso se atenderá a los aspectos siguientes:

-Aprendizaje práctico de utilización de herramientas.
-Conocimiento de las formas de trabajo de otros grupos de investigación afines a Transficción.
-Establecimiento del alcance conceptual e ideológico de la aplicación de herramientas digitales al estudio de las revoluciones comparadas y al estudio comparado de las transiciones.

transficcin@unizar.es

Grupo TRANSFICCIÓN (Universidad de Zaragoza)