Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Gramática

El Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes celebra este curso en línea para iniciarse del 1 de marzo al 6 de abril de 2022. Con reconocimiento del MEFP, este curso está dirigido a profesores o futuros profesores de español que se encuentran en un primer estadio de desarrollo profesional, que cuentan con titulación universitaria o están cursando el último año de sus estudios universitarios y, en el caso de no hispanohablantes, un nivel C1 de español.

Objetivos:
- Desarrollar un método para reflexionar sobre la gramática, aplicable a todos los contenidos de la gramática.
- Identificar las dificultades que presenta el nivel A en el ámbito de la gramática.
- Conocer y aplicar posibles explicaciones y soluciones para algunos de los contenidos gramaticales más problemáticos en el nivel A.

informa@cervantes.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

La Universidad Ricardo Palma organiza este curso en línea reconocido por el Instituto Cervantes del 21 de febrero al 26 de febrero de 2022.

Está destinado a profesores de español como lengua segunda y extranjera, profesores de otras lenguas extranjeras, formadores de profesores de lenguas extranjeras, editores y autores de materiales didácticos, profesionales relacionados con la gestión de centros de lenguas y profesores de español especializados o que deseen especializarse en la enseñanza de español para fines específicos.

Objetivos:
- Reconocer y aplicar criterios de planificación, actuación y evaluación en el ámbito de la enseñanza y aprendizaje de ELE.
- Reflexionar sobre la enseñanza de la fonética en la clase de español y sugerir algunas pautas didácticas para su incorporación en el aula de ELE.
- Familiarizarse con los principios teóricos y las aplicaciones de las nuevas tecnologías en la enseñanza de ELE.
- Analizar las competencias claves del profesor como punto de partida para el desarrollo profesional del profesor de ELE.
- Reflexionar sobre la importancia del enfoque adoptado para la enseñanza de la gramática y la pragmática para desarrollar la competencia comunicativa de los alumnos.

Más información en la página web.

espanol@urp.edu.pe

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

El Instituto Cervantes celebra este curso en línea del 23 de abril al 22 de mayo de 2018. Se abordará la didáctica de la comprensión auditiva en ELE para profesores en el primer estadio de su formación o con poca experiencia docente. Los participantes podrán adquirir los conocimientos, habilidades y técnicas docentes básicos para valorar y adaptar adecuadamente las actividades de comprensión auditiva, de cara a facilitar al oyente no nativo la tarea de escucha. Tiene una orientación eminentemente práctica y consta de actividades de reflexión, análisis de casos prácticos, búsqueda y selección de materiales, y adaptación y diseño de actividades de comprensión. Se realizará también una prueba evaluativa para asegurar la adquisición de las competencias.

Este curso está orientado al desarrollo de la competencia clave del profesorado:
- Organizar situaciones de aprendizaje

Director/a: Susana Martín Leralta 

Objetivos
- Familiarizarse con las características de los mensajes orales que deben considerarse en la didáctica de la comprensión auditiva.
- Familiarizarse con los procesos y los tipos de conocimiento implicados en la comprensión auditiva en lengua extranjera.
- Identificar las causas de las dificultades más comunes que las actividades de comprensión oral pueden presentar al oyente no nativo.
- Identificar diferentes tipologías de actividades de comprensión oral según el proceso de comunicación implicado (con y sin interlocutor) y según el tipo de comprensión requerido (extensiva, intensiva, inferencial).
- Analizar actividades didácticas de comprensión auditiva, para adaptarlas en función de las posibles dificultades que puedan presentar para el aprendiz y facilitarle así la tarea de escucha.

Contenidos, autores y tutores

Autora de los materiales y tutora: Susana Martín Leralta
Diseñadora instructiva: Victoria Castrillejo Mojado

Módulo I. Introducción a la comprensión auditiva en ELE
Módulo II. Procesos de escucha y conocimiento de la lengua
Módulo III. Las tareas y los mensajes en la didáctica de la comprensión auditiva
Módulo IV. Adaptación de actividades didácticas de comprensión auditiva
[...]

informa@cervantes.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

El Instituto Cervantes de Tokio celebra este curso en línea del 19 de mayo al 16 de junio de 2020​. Su objetivo es revisar de forma práctica el documento de referencia que originó toda esta organización curricular: El Marco Común Europeo de Referencia (MCER). El plazo de solicitud de matrícula finaliza el 15 de mayo de 2020.

Este curso se dirige tanto a profesores de español como a personas que quieran iniciarse en la enseñanza de español como lengua extranjera. Se abordará el curso de dos formas:
- Por una parte, los alumnos descubrirán conceptos muy importantes en la enseñanza de lenguas actual (¿qué significa usar la lengua en clase?, ¿cuáles son las competencias parciales?, ¿y la competencia plurilingüe?, ¿qué hacemos exactamente cuando usamos y aprendemos una lengua en clase y fuera de ella?)
- Por otra parte, revisaremos planes de clase de profesores de español y veremos cómo todos estos conceptos de los que habla el MCER se reflejan en las planificaciones. Con este curso, que combina reflexión y planificación de clases, desarrollarás conceptos y habilidades docentes que te ayudarán a ver los materiales de tus clases con criterios fundamentados.

Para realizar la inscripción y saber más información, se puede consultar el siguiente enlace: https://tokio.cervantes.es/es/cursos_espanol/formacion_en_linea.htm. 

acx2tok@cervantes.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Gramática, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística textual, Sintaxis, Sociolingüística

El Departamento de Lengua Española y Teoría de la Literatura de la Universidad Complutense de Madrid celebra este curso de máster del 1 de octubre de 2021 al 1 de mayo de 2022. Uno de los objetivos fundamentales de este curso es contribuir a la formación de los estudiantes que deseen llegar a labrarse una carrera profesional en el campo de la investigación en la lengua española, lo que implica publicar trabajos en revistas especializadas, presentar comunicaciones en congresos profesionales de nivel internacional, etc. 

Coordinación y profesorado: https://www.ucm.es/master-investigacion-lengua-espanola/coordinacion-y-profesorado-1
Requisitos: https://www.ucm.es/requisitos-de-admision-a-masteres
Consulten los detalles sobre los plazos generales en este enlace: https://www.ucm.es/plazos-generales

El plazo de solicitud de admisión se cierra el 26 de febrero de 2021.

admisionmasterofi@ucm.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

El Centro Internacional de Estudios Superiores del Español-Comillas y la Universidad de Cantabria ofertan este curso de especialista universitario, que se imparte en línea del 8 de enero al 8 de marzo de 2019.

Dentro del marco de la plataforma de formación virtual del CIESE-Comillas, los estudiantes que se matriculen en este curso, trabajarán las asignaturas:
- Metodología de la enseñanza del Español como Lengua Extranjera
- Comunicación verbal y comunicación no verbal
- Adquisición de segundas lenguas

Acreditación
Se trata de un título propio de la Universidad de Cantabria. Se emite un Diploma de especialista universitario de la Universidad de Cantabria en el que aparecen las horas del programa, los créditos a los que equivale y la calificación obtenida.

El plazo de matriculación se cierra el 20 de diciembre de 2018.

posgrado@ciese-comillas.es

Dialectología, Enseñanza de ELE, Lingüística, Sociolingüística

El máster universitario de estudios hispánicos superiores, que tendrá lugar el año académico 2017/2018 se plantea con un doble objetivo: formación hacia la investigación constituyendo así el requisito formativo necesario para el ingreso en un programa de doctorado, según la nueva normativa ministerial, con vistas a la realización de tesis doctoral; y profundización en los conocimientos del alumnado que vaya a desarrollar otras actividades profesionales dentro del ámbito de la lengua española y las literaturas hispánicas.
En general, la finalidad del máster será la adquisición por parte del alumnado de una formación avanzada, de carácter especializado, orientada a la especialización académica y a promover la iniciación en las tareas investigadoras.

Tras completar los 60 créditos del título, se expedirá el título de máster oficial al final del curso.

Contacto:
Contacto: Universidad de Sevilla
Correo e.: master3@us.es

master3@us.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

El  Centro de Lenguas Extranjeras (CELEX) y Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República (Uruguay), celebran este curso del 9 al 13 de julio de 2018 en Montevideo (Uruguay). Su objetivo es contribuir a la formación permanente del profesorado de lengua y literatura, tanto en los aspectos lingüísticos como en los aspectos didácticos involucrados en su práctica profesional o en sus áreas de investigación.

espanolcelex@gmail.com

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

La Fundación de la Universidad de la Rioja y el Instituto Cervantes celebran este curso el línea del 11 al 23 de septiembre de 2018 en Logroño (España). Entre sus objetivos está el identificar el papel que desempeñan las emociones en el proceso de aprendizaje; utilizar técnicas que faciliten procedimientos intra e interpersonales en el grupo-clase; manejar los recursos o las técnicas necesarias para actuar en clase como facilitador; y poner en marcha procedimientos para estimular o llevar al aula actividades que estimulen los procesos creativos en el aprendizaje de una segunda lengua.

formacion@fund.unirioja.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Lingüística aplicada

El Máster en Español Segunda Lengua / Lengua Extranjera (90 ECTS) ofrece una formación lingüística, literaria, cultural y didáctica en español encaminada a lapráctica profesional en ELE y a la iniciación científica en esta área. Es el primer Máster en esta área en Portugal impartido en modalidad b-learning y que pretende ampliar las posibilidades formativas de posgrado en español, conciliando la práctica profesional con las necesidades de formación. Está, en consecuencia, dirigido a profesores de español, profesionales vinculados al Español para Fines Específicos (comercial, turístico o sanitario) y estudiantes que deseen orientarse académica, científica o profesionalmente en el área de ELE. El Máster está estructurado en tres semestres: los dos primeros integran los contenidos troncales y confiere el Diploma de Especialización y el tercero consiste en el Practicum (realización de las prácticas profesionales y la memoria de dichas prácticas). El Máster en Español Segunda Lengua / Lengua Extranjera se destaca por: -Funcionar en modalidad semi-presencial, con orientaciones tutoriales y enseñanza e-learning, concentrando la parte presencial en tres semanas. -Formar parte de un proyecto global, modular e integral de formación en ELE, ya que el Máster en Español Segunda Lengua / Lengua Extranjera cuenta con Unidades Curriculares que están acreditadas como formación continua dentro de la enseñanza reglada portuguesa y están reconocidas dentro del máster si se realizan previamente por separado. -Estar integrado por un grupo de docentes con formación específica en ELE y en enseñanza e-learning y una amplia experiencia profesional en esta área. -Aplicar una metodología orientada al aprendizaje autónomo, progresivo,reflexivo y colaborativo. -Contar con una extensa red de relaciones institucionales nacionales e internacionales que permiten ampliar el área académica del curso, constituir una amplia red de núcleos de práctica [...]

xnunez@ilch.uminho.pt

Xaquín Núñez Sabarís null 3 semestres (01/10/2013-01/03/2015)