España

Enseñanza de ELE, Estudios culturales

El curso, de 30 horas, está dirigido a estudiantes y profesionales relacionados con la gestión cultural.

Objetivos:

• Ofrecer una formación inicial sobre los elementos básicos para situar actividades de gestión cultural en el marco de las estructuras de nuestro sistema de política exterior.
• Facilitar información sobre conceptos fundamentales para acceder a la lectura y estudio de materiales de gestión cultural especializada que permitan asumir algunas responsabilidades en este ámbito.
• Presentar las líneas u orientaciones de la política exterior en los ámbitos de de acción cultural y la acción educativa exterior  educación. 
• Explicar algunos instrumentos técnicos y metodológicos para la práctica de la gestión de acciones culturales con sugerencias para su puesta en práctica.
• Explicar las condiciones para diseñar y evaluar un proyecto cultural.
• Ofrecer nociones básicas para la búsqueda de patrocinio.
• Acercar la gestión cultural como disciplina transversal al ámbito educativo con casos prácticos y experiencias, involucrando a los participantes en proyectos concretos.

salonso@uimp.es

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Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

Curso de 30 horas dirigido a profesores de lengua española interesados en las posibilidades didácticas que ofrece la prensa.


Objetivos:

• Dar a conocer el articulismo lingüístico como género periodístico ligado a la evolución de la lengua y la sociedad españolas
• Definir las características y tipología del género
• Reconocer el componente ideológico de la norma lingüística 
• Establecer relaciones entre norma lingüística y norma social
• Facilitar herramientas didácticas innovadoras para la enseñanza de la lengua española
• Conocer y utilizar programas libres de análisis de corpus.
• Ser capaz de construir y manejar un corpus textual con fines de aprendizaje
• Mostrar distintas posibilidades de exploración didáctica del corpus
• Reconocer las diferencias entre la norma y el uso que los hablantes hacen de la lengua
• Analizar a partir del corpus los neologismos y anglicismos en el español actual
• Identificar las formas léxica y gramaticales discutidas, buscar sus ocurrencias en otros textos y proporcionar alternativas de uso
• Comprender y practicar las estrategias argumentativas utilizadas en ese tipo de textos
• Poner en práctica un taller de vigilancia lingüística en el aula
• A partir de una selección de textos propios de diferentes géneros del discurso, plantea los diversos temas en que el análisis del discurso y los recursos léxico-gramaticales se interrelacionan.

salonso@uimp.es

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Enseñanza de ELE

Ernesto Martín Peris dirige este curso de 30 horas orientado a estudiantes y profesionales interesados en la enseñanza de español como lengua extranjera.

Objetivos:
Este curso se propone dar respuesta a una pregunta fundamental: ¿por qué un profesor de segundas lenguas o lenguas extranjeras debe tener en cuenta el análisis del discurso en su formación? Relacionada con esta, otras preguntas se le plantean al profesor: ¿qué gramática enseñar desde esta perspectiva?, ¿cómo abordar la didáctica de, por ejemplo, los marcadores, la atenuación, la focalización informativa, la cortesía, etc.?

salonso@uimp.es

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Enseñanza de ELE

Curso de 30 horas impartido por Alberto Rodrigo López y Ana Enríquez Dueñas. Está dirigido a profesores y estudiantes interesados en mejorar sus relaciones con los alumnos y con otros profesionales.

Objetivos:

• Adquirir recursos para la mejora de la enseñanza y la comunicación, que permitan realizar un trabajo más efectivo con herramientas útiles para aplicar en contextos de aprendizaje, relación con los alumnos, padres y compañeros docentes.
• Profundizar en el valor positivo de aquellas estrategias que nos permitan aumentar el conocimiento de lo humano y aplicarlo al aula.
• Aprender dinámicas de PNL (Programación Neurolingüística) para poder trabajar nuestra propia toma de conciencia así como la de nuestro entorno, mejorar nuestra comunicación, detectar las limitaciones para poder trabajarlas y conseguir un cambio evolutivo.
• Facilitar y ampliar nuestro trabajo educativo con herramientas de Coaching e Inteligencia Emocional, que serán útiles tanto para el profesorado como para los alumnos.

salonso@uimp.es

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Enseñanza de ELE

María del Carmen Horno Chéliz dirige este curso de 30 horas para profesores, estudiantes y profesionales relacionados con la enseñanza de segundas lenguas.

Objetivos:

• Reflexionar sobre las necesidades que tiene el profesor de ELE y hasta qué punto las herramientas TIC le pueden ayudar.
• Identificar los resursos existentes en la red, seleccionar aplicando unos criterios y aprender a reutilizarlos
• Adquirir una competencia adecuada en el uso de determinadas herramientas.

salonso@uimp.es

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Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Narrativa, Poesía, Teatro y artes escénicas

Este curso de 30 horas, dirigido por Javier Sagarna Comenge, está planteado para estudiantes interesados en la creación literaria.

Objetivos:
Familiarizar a los alumnos con los factores que intervienen en el proceso creativo.
Acercarlos a las técnicas básicas del oficio de escritor y desarrollar sus habilidades para la creación literaria.
Estimular su creatividad a partir de propuestas lúdicas y su sentido crítico durante la fase de corrección de los textos.
Desarrollar sus habilidades para el análisis textual. 
Guiarlos en la creación de pequeños textos literarios y proporcionarles herramientas para corregirlos y mejorarlos.
Proporcionar a aquellos alumnos relacionados con la enseñanza herramientas y recursos para desarrollar actividades similares en sus aulas.

salonso@uimp.es

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Enseñanza de ELE

Beatriz García Ricondo y Bernardo García Carrera imparten este curso de 30 horas dirigido a estudiantes y profesores.

Objetivos:

• Adquirir competencias y habilidades propias del educador del siglo XXI que encarnen respuestas concretas a los problemas del proceso de enseñanza: gestionar el aula para hacer de ella un equipo de aprendizaje, ser un docentefacilitador, responsabilizar a los alumnos de su propio aprendizaje, etc.
• Trabajar el proceso de aprender a aprender desde los principios sistémicos, considerando el aula como un sistema y al docente como parte del contexto de aprendizaje. Aprender y aplicar las bases del paradigma sistémico aplicado al ámbito educativo como visión enriquecedora para un trabajo desde lo contextual, relacional y proactivo.
• Aprender herramientas que ayuden al docente en el proceso de autoconocimiento, autoconfianza y responsabilidad propia y la forma de aplicar dichas herramientas en el entorno educativo.
• Adquirir una visión de la tarea docente como facilitador de procesos de cambio desde el presupuesto sistémico de que toda relación es bidireccional.
• Aprender y trabajar habilidades que ayuden a trabajar el proceso de transformación en el aula desde la creatividad.

salonso@uimp.es

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Dialectología, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Lingüística aplicada, Sociolingüística, Traducción

Este curso de 40 horas ofrece una visión general de los principios metodológicos y las técnicas para la enseñanza del español como lengua extranjera ELE y dota de los instrumentos teóricos y prácticos mínimos e indispensables para el futuro profesor de español. En las clases se tratan las cuestiones teóricas necesarias para desarrollar la competencia docente y posteriormente los alumnos realizan diversas prácticas docentes bajo la supervisión de los profesores del curso. Está dirigido a mayores de edad, preferentemente graduados o estudiantes de Traducción e Interpretación, Filología, Lenguas Aplicadas o carreras afines, así como a todas aquellas personas de nivel universitario procedentes de otras disciplinas que quieran orientar su carrera profesional hacia la enseñanza del español como lengua extranjera.

idiomes@upf.edu

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Enseñanza de ELE

Curso de 30 horas para estudiantes y profesores de ELE impartido por Pilar Melero Abadía y Alicia Clavel Martínez.

Objetivos:

• Adquirir fundamentos teórico-prácticos del proceso de enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera a través del análisis de materiales y la realización de tareas prácticas.
• Familiarizarse con las claves de gestión en el aula.
• Reflexionar sobre la enseñanza de componentes de la lengua: el léxico, la gramática y la pronunciación, así como sobre el desarrollo de habilidades interculturales en el aula.
• Analizar tareas de  expresión, comprensión e interacción orales y escritas y desarrollar criterios paras seleccionarlas.
• Reflexionar sobre el uso de estrategias de aprendizaje y de comunicación cuando se llevan a cabo tareas de aprendizaje en el aula.
• Familiarizarse con la utilización de los recursos tecnológicos para enseñar español.
• Aprender a planificar sesiones de aprendizaje.

salonso@uimp.es

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Enseñanza de la lengua, Gramática, Morfología, Ortografía, Semántica

Este curso de 30 horas, dirigido por Edita Gutiérrez Rodríguez, está diseñado para estudiantes que deseen mejorar su expresión oral y escrita.

Objetivos:

• Fijar las reglas de ortografía y puntuación para conseguir una correcta expresión escrita.
• Desarrollar estrategias de corrección y precisión del léxico asociado a los textos formales.
• Corregir errores morfosintácticos frecuentes.
• Construir textos expositivos escritos formales.
• Redactar con corrección textos profesionales de distintos tipos.
• Desarrollar un discurso oral culto.
• Desarrollar un espíritu crítico para la etapa de revisión de los textos.
• Mejorar la calidad de los textos formales.

salonso@uimp.es

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