Español para comunidades sefardíes: Lengua, Historia y Cultura

Descripción:
Este curso consta de cuatro semanas y ofrece contenido específico de temas sefardíes (lengua, historia y cultura). El objetivo principal del programa es conectar a los estudiantes con sus raíces sefardíes dentro del entorno único de la España judía y de la antigua Sefarad. Por otro lado, dado que el gobierno español ofrece la nacionalidad española a los sefardíes que puedan probar su origen español y un conocimiento de la lengua española (nivel A2), en este curso se prepara a los estudiantes para que puedan hacer el examen del DELE de ese nivel.
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Información adicional:
Fecha del curso: abierto todo el año.
País:

Curso de Extensão Leituras medievais hispánicas (I): entre Al-Ándalus e Sefarad

Descripción:
Este é um curso do LEXIS - Centro de Idiomas da PUCRS, que conta com o expertise dos docentes da Faculdade de Letras e promove a capacitação linguística e cultural em língua estrangeira (Alemão, Espanhol, Francês, Hebraico, Inglês, Italiano e Japonês), Libras e Português vernâculo, para a comunidade interna e externa da PUCRS. Conheça todos os cursos ofertados pelo Centro de Idiomas da PUCRS.
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@:http://webappcl.pucrs.br/inscricoes/inscricao?projeto=4bba5f33a1a91080
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Bagaje Buñuel: influencias recibidas y proyectadas

Materias de especialidad:
Descripción:
Este curso de 15 horas lectivas está dirigido por Amparo Martínez Herranz, profesora Titular de la Univesidad de Zaragoza, y Juan Villalba Sebastián, profesor de Enseñanza Media y profesor Asociado de la Universidad de Zaragoza.

Objetivos:

Analizar las influencias recibidas por Buñuel a lo largo de su trayectoria profesional, provenientes de otros cineastas, de determinados géneros cinematográficos o de las distintas artes, comprendiendo todo esto dentro del contexto histórico, político y cultural en el que vivió.

Localizar la influencia ejercida por el cine de Luis Buñuel en otros realizadores desde el cine latinoamericano en general, con ejemplos tan destacados como el del director brasileño Glauber Rocha, hasta el influjo que puede advertirse en numerosos creadores españoles, entre ellos Pedro Almodóvar o Alex de la Iglesia.

Profundizar en el conocimiento de la obra de Luis Buñuel en su conjunto, asociada con otras artes, como la literatura, la pintura el teatro o la música.

Dar a conocer la producción cinematográfica de Luis Buñuel entre públicos de muy distinta formación y procedencia.

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Miradas cruzadas: Derecho, Cultura, Sociedad y Traducción (España-Francia)

Descripción:
Este curso de 15 horas lectivas está dirigido por Dolores Thion Soriano-Mollá, catedrática, Université de Pau et des Pays de l'Adour y Jean-Jacques Lemouland, catedrático, Université de Pau et des Pays de l'Adour. En este curso transdisciplinar, el estudiante podrá obtener una visión global, detallada e impartida por expertos franceses y españoles en esos campos. Por esa misma naturaleza transdiciplinar, el curso resultará altamente formativo ya que el alumno descubrirá nuevos perspectivas metodológicas, lenguajes y técnicas complementarias a las de su formación inicial.
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Las ocasiones perdidas (Historia constitucional española)

Materias de especialidad:
Descripción:
Este curso, de 20 horas lectivas presenciales, está dirigido por Javier Fernández López, profesor Asociado de la Universidad de Zaragoza. Se propone el estudio de la historia constitucional española en comparación con la de otros países europeos, un análisis en profundidad de la constitución vigente, así como un debate sobre posibles reformas constitucionales, propuestas de cara a mejorar las garantías para un mejor ejercicio ciudadano de derechos y libertades, etc.
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La explotación de los recursos naturales en la Antigüedad desde la Geoarqueología, la Bioarqueología y la Arqueometría

Descripción:
Este taller, limitado a 15 plazas, pone a disposición de jóvenes investigadores un foro idóneo para un diálogo abierto, crítico, constructivo. Este año el tema se centrará en la explotación de los recursos naturales en la Antigüedad y se desarrollará de forma interdisciplinaria, incluyendo la Geoarqueología, la Bioarqueología y la Arqueometría. 

La estrecha relación entre la historia de la humanidad y su entorno natural constituye una importante temática en la investigación arqueológica. 

Este taller se enfocará al periodo comprendido entre el I milenio a.C. y el siglo III d.C., y en cuanto al ámbito geográfico se centrará en la Europa Central y Meridional, incluyendo el Magreb. 

Se interrelacionarán los resultados de las investigaciones interdisciplinarias para una mejor comprensión del desarrollo económico, social, político y ecológico en relación con la explotación de recursos naturales en la Antigüedad. Consecuentemente los casos de estudio se extienden desde la Geoarqueología y la Bioarqueología hasta la Arqueometría. La presentación del taller es intencionadamente abierta para favorecer el diálogo interdisciplinario y diacrónico. Se tratarán varios temas, entre ellos: 

-La reconstitución de los paleoambientes y de la paleoeconomía de un yacimiento a partir de la convergencia de diferentes disciplinas arqueológicas y de la Ciencias Naturales. 
-El intento de reconstrucción de los patrimonios agrícolas y alimentarios a partir de los estudios arqueobotánicos. las acciones emprendidas y las soluciones tecnológicas halladas por las diferentes sociedades para acceder a los recursos naturales y utilizarlos para sus economías. 
-La procedencia y el comercio de los recursos naturales, en bruto o transformados, a través de los testimonios arqueológicos (talleres, artefactos, ecofactos, ánforas, lingotes…). 
-El impacto de la explotación de los recursos naturales en el paisaje (arqueogeografía) y en las formas de vida. 

No hay gastos de inscripción. Los candidatos tendrán de plazo para inscribirse en el formulario en línea hasta el 1 de abril de 2017 (medianoche). Se les confirmará la aceptación o no de su candidatura por correo electrónico el 7 de abril. 

La Casa de Velázquez acogerá en su hospedería a los 15 candidatos elegidos del 4 al 9 de junio; se les ofrecerá el alojamiento en habitación doble compartida (para aquellos de fuera de Madrid), así como el desayuno, el almuerzo y las visitas.

El viaje y las cenas estarán a cargo de los doctorandos. La Casa de Velázquez y el DAI-Madrid ofrecen tres becas de ayuda financiera de un máximo de 350€ (para el viaje) que se otorgarán únicamente a aquellos doctorandos inscritos en un establecimiento de Enseñanza Superior del Magreb que lo soliciten.

Idiomas del taller: español, francés, alemán, portugués, inglés e italiano.
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Curso de verano «Los orígenes de al-Andalus: conquista, islamización y arabización»

Descripción:
Bajo la dirección científica de Maribel Fierro (ILC-CCHS, CSIC) y Alejandro García Sanjuan (Universidad de Huelva), el curso tendrá lugar del lunes 17 al sábado 22 de julio de 2017 en la sede de Casa Árabe en Córdoba, excepto la clase del sábado 22 de julio, que se celebrará en la ciudad palatina omeya de Madinat al-Zahra’. El curso será completado con dos talleres arqueológicos, martes y miércoles por la mañana, y una visita a la colección de monedas del Museo Arqueológico de Córdoba. En total, serán 37 horas lectivas en horario de lunes a sábado de 9 a 19 horas.
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Curso de posgrado Gestión del Multilingüismo en la Contemporaneidad: Actores y Experiencias en Europa, América latina y el Mundo Árabe"

Descripción:
En tiempos de globalización, la construcción de bloques regionales, el incremento exponencial de los intercambios y de la movilidad que afecta a profesionales, trabajadores y estudiantes, refugiados y migrantes, así como el desarrollo de nuevos modos de comunicación, organización y producción facilitados por las tecnologías, obligan a repensar nociones tales como fronteras, soberanía e identidades nacionales. En el juego de fuerzas que el Estado establece con un mercado que ha asumido dimensiones planetarias y una sociedad civil interconectada y capaz de nuevas formas de organización, cambian también los modelos de gobernanza. En el conjunto de los procesos contemporáneos vinculados con la globalización, el lenguaje y las lenguas tienen un papel fundamental en tanto condición de posibilidad de los intercambios, organizadores de los nuevos sistemas de representación y a la vez vínculo con memorias y tradiciones que tienden a des-territorializarse. Pero también son fuente de conflictos, debido a la multiplicación y la complejidad de los contactos interculturales y lingüísticos -fenómeno descrito por Blommaert y Rampton (2012) en términos de superdiversidad-, y a la valorización de ciertas lenguas y variedades lingüísticas en detrimento de otras en una economía crecientemente interdependiente y basada en el sector terciario. Frente a las nuevas formas de desigualdad que así se generan, los estados redefinen sus formas de intervención, disputando su función normativa con múltiples agencias del ámbito público y privado, tanto internas como externas a su espacio. Las formas de gobernanza lingüística que emergen en el contexto actual ponen a prueba las teorías consagradas de política/planificación lingüística. El desafío es, entonces, aportar nuevos mecanismos, herramientas e ideas a una teoría de la gestión de lenguas para el mundo contemporáneo capaz de sustentar intervenciones de los diversos actores que, en distintos escenarios y configuraciones, buscan resguardar la justicia social.
Partiendo de la sociolingüística, y en concreto de la política de la lengua en tanto sub-área que estudia, analiza e interpreta todos estos fenómenos, este curso tiene como eje central analizar y estudiar, en clave comparativa, la gestión del multilingüismo en Europa, América Latina y el mundo árabe.

Programa

- Bloque I: Políticas y gestión del multilingüismo: aproximaciones teórico-metodológicas europeas y latinoamericanas.
- Bloque II: Las políticas lingüísticas en el sistema educativo: una aproximación al estatuto de las lenguas minoritarias.
- Bloque III: La política lingüística exterior en contextos poscoloniales.
- Bloque IV: Política lingüística familiar y procesos transnacionales: experiencias y enfoques en perspectiva comparada.

Los alumnos de la Universidad Complutense de Madrid matriculados en cualquiera de los cursos de la Escuela Complutense Latinoamericana, podrán solicitar, una vez finalizada esta actividad, 3 créditos de libre configuración y 3 créditos de grado (ECTS) válidos para el cómputo general de sus estudios universitarios y, al igual que el resto de los alumnos de la Escuela, recibirán un título otorgado conjuntamente por la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Nacional de Tres de Febrero.

La matrícula se realizará en línea a través de la Universidad Complutense de Madrid. El precio de la matrícula es de 200 euros.

 

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Sefarad: lengua, historia y cultura en Toledo

Descripción:
El Instituto Cervantes y Fundación General de la Universidad de Castilla-La Mancha celebran en junio y julio dos cursos en Toledo (España) dentro del programa Tres Culturas: el Español en Toledo. El plazo permanecerá abierto hasta que se cubran todas las plazas. 

El programa incluye dos cursos independientes:
- `Toledo y Sefarad, periodo clave de la historia de España`: del 21 al 25 de junio de 2021
- `Después de Sefarad, cinco siglos construyendo la identidad sefardí`: del 28 de junio al 2 de julio de 2021

Ambos cursos tienen como objetivo el aprendizaje de la lengua y de la cultura ligada al contexto histórico. Por ello, los cursos cuentan con clases de lengua española y visitas por la tarde a monumentos o lugares de la ciudad relacionados con los contenidos de los cursos. Los cursos están dirigidos a alumnos con niveles a partir del B1. 

Detalles del programa y de los cursos:
​https://www.cervantes.es/lengua_y_ensenanza/cursos_cervantes_espana/curso_sefarad_2021.htm

Página web de la inscripción: 
http://fundaciongeneraluclm.es/programa-sefarad/inscripcion-programa-sefarad/.
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