Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

La Jornada, en su línea de investigación de diseño de recursos de enseñanza, contará 12 participantes y 10 ponencias. La asistencia es gratuita y se extenderá constancia de asistencia.

Contacto:
Eréndira D. Camarena Ortiz
camarena@cele.unam.mx
 

camarena@cele.unam.mx

Enseñanza de ELE

info@cela-ve.com

Dialectología, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Lingüística, Lingüística aplicada, Sociolingüística

Principales secciones temáticas:

I. La variación lingüística y las nuevas tecnologías
II. La variación lingüística en la literatura, el cine y la televisión
III. Tipología textual y variación lingüística
IV. La variación lingüística en los diccionarios
V. La enseñanza de la variación lingüística en el aula de ELE

Destinatarios:
- Profesores y becarios de investigación de la Facultad de Filología y de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca, en especial todos aquellos interesados en la investigación sobre variación lingüística (diatópica, diacrónica, diastrática y diafásica) o en su enseñanza, tanto como primera como segunda lengua, así como el resto de PDI de la comunidad universitaria nacional e internacional.
- Profesores de enseñanzas medias interesados en el aprendizaje de nuevas metodologías sobre la enseñanza de la variación lingüística o que deseen transmitir al resto de la comunidad educativa sus experiencias didácticas sobre la enseñanza de las variedades del español en un sentido amplio.
- Estudiantes de grado y de máster de la Facultad de Filología y de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca, así como de la Escuela Universitaria de Educación y Turismo de Ávila y la Escuela Universitaria de Magisterio de Zamora, y, en general, todos aquellos estudiantes de la comunidad universitaria interesados en la lengua española o en la didáctica de la enseñanza de lenguas.

Quienes deseen participar deben enviar un resumen y el formulario de inscripción a la siguiente dirección de correo electrónico: congresovariacion@usal.es. A todos los participantes se les dará un diploma de acreditación.

congresovariacion@usal.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Historia del español, Lingüística aplicada, Sociolingüística

Líneas temáticas:

Bajo el tema central del Congreso «Pasado, presente y futuro de la Didáctica de la Lengua y la Literatura», la Comisión organizadora propone las siguientes áreas temáticas en tres modalidades (comunicaciones, talleres y pósteres):

1. Didáctica de la Lengua L1 y L2. Visión histórica.
2. Didáctica de la Lengua L1 y L2. Prospectivas de la disciplina.
3. Didáctica de la Literatura y desarrollo del hábito lector. Perspectiva histórica y prospectiva.
4. Didáctica de la Lengua y la Literatura en lenguas extranjeras.
5. Lecturas y educación literaria. Historia del canon literario para la formación lectora.
6. Perspectiva sociocultural de la educación literaria y lingüística: retos del pasado, retos del presente.
7. Nuevas tecnologías e innovación docente.
8. Marco normativo y curricular de la Didáctica de la Lengua y la Literatura.

Lenguas del congreso: español, catalán, gallego, euskera, inglés, francés

Contacto:
José Vicente Salido López
Universidad de Castilla-La Mancha
Correo e.: sedll2017@gmail.com

sedll2017@gmail.com

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Lexicografía, Lexicología, Lingüística

Este congreso reunirá a especialistas para estudiar y debatir acerca de Léxico y cultura en LE/L2: corpus y diccionarios. Este tema central está distribuido en tres bloques de trabajo. El primero versará sobre el tratamiento del léxico en el aula de español como LE/L2; en el segundo se abordará el vocabulario y la cultura en el aula de español como LE/L2; y el tercero estará centrado en los diccionarios y los corpus en el aula de español como LE/L2. A su vez, dichos bloques contienen los subtemas de trabajo que señalamos a continuación:

1. El tratamiento del léxico en el aula de español como LE/L2:
1.1. Adquisición del léxico en LE/L2
1.2. Norma y usos léxicos
1.3. Selección del léxico (en el aula de LE/L2 /para la elaboración de materiales)
1.4. Dimensión panhispánica y variedades léxicas de la lengua española
1.5. Léxico y lenguajes especializados

2. Vocabulario y cultura en el aula de español como LE/L2:
2.1. Multiculturalismo e interculturalidad en las aulas de LE/L2
2.2. Las culturas hispánicas en los manuales de LE/L2
2.3. Cómo incluir los contenidos culturales de literatura, historia y arte en el programa de LE/L2
2.4. ¿Cómo se debe enseñar la cultura en el aula de LE/L2?
2.5. Pragmática intercultural en el aula de LE/L2

3. Los diccionarios y los corpus en el aula de español como LE/L2:
3.1. Diccionarios y enseñanza de LE/L2
3.2. Diccionarios bilingües y diccionarios monolingües de aprendizaje en la enseñanza de LE/L2
3.3. Nuevas herramientas lexicográficas en la enseñanza de LE/L2
3.4. Diccionarios generales y diccionarios especializados en la enseñanza de LE/L2
3.5. Los corpus en la adquisición y la enseñanza de LE/L2
3.6. Corpus ad hoc e Internet como corpus

Ponentes:
Dr. Joe Barcroft (Washington University in St. Louis)
Dra. Concepción Maldonado González (Universidad Complutense de Madrid)
Dra. Margarita Alonso Ramos (Universidad de A Coruña)
Dra. Marta Higueras García (Instituto Cervantes)
Dra. Sara Robles Ávila (Universidad de Málaga)
Dra. Danica Salazar (Universidad de Oxford)

Las comunicaciones tendrán un contenido predominantemente teórico y deberán exponer resultados de investigaciones o reflexiones sobre aspectos concretos de las líneas temáticas del congreso o de otras líneas afines. Las personas interesadas deberán enviar sus propuestas, antes del 31 de mayo de 2017

Contacto y consultas: 
Correo electrónico: asele2017@urv.cat

asele2017@urv.cat

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Sociolingüística

Las Jornadas de Investigación en Disponibilidad Léxica: Nuevas tendencias y aportaciones están dirigidas a investigadores cuya línea de trabajo se centre en el léxico disponible. El objetivo fundamental de este encuentro es impulsar el conocimiento de la disponibilidad léxica desde una perspectiva multidisciplinar que prime las nuevas tendencias y los desarrollos más recientes e innovadores. Las jornadas buscan crear un espacio que facilite la reflexión y el debate sobre la proyección de los trabajos de léxico disponible.

Las jornadas están estructuradas alrededor de tres sesiones que serán presididas por conferencias de expertos en la materia y seguidas de mesas de trabajo, en las que los investigadores podrán exponer sus trabajos más recientes o proyectos de investigación, en un tiempo máximo de 15 min. Las mesas de trabajo girarán en torno a las siguientes tres áreas temáticas:

- La disponibilidad léxica como herramienta en sociolingüística.
- Problemas metodológicos y nuevos avances.
- La disponibilidad léxica en segundas lenguas y su didáctica.

Los investigadores interesados en participar en las mesas de trabajo pueden enviar sus propuestas a través del siguiente enlace: https://diarium.usal.es/jornadasdl/. Estas deben tener un máximo de 300 palabras y en ellas se ha de indicar el área temática a la que se adscribe el trabajo. Tan solo se aceptará una propuesta por investigador.

Conferenciantes confirmados:

·Presentación y conferencia inaugural a cargo de: José A. Bartol y Julio Borrego Nieto
·Problemas metodológicos y nuevos avances: Antonio Manuel Ávila Muñoz y Natividad Hernández Muñoz
·La disponibilidad léxica como herramienta en sociolingüística: Carmen Fernández Juncal y José Antonio Samper
·La disponibilidad léxica en segundas lenguas y su didáctica: Rosa Mª Jiménez Catalán

Contacto:
Comité organizador Jornadas DL
Correo e.: jornadasdl@usal.es
 

lgago@usal.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

La Conferencia Internacional Investigación, Prácticas y Contextos en Educación (IPCE) pretende contribuir al desarrollo de la teoría y de la práctica en Educación. La conferencia IPCE se enmarca en las numerosas actividades llevadas a cabo por el Instituto Politécnico de Leiria (IPL), cuyo objetivo es fomentar la colaboración entre investigadores, profesores, estudiantes y responsables educativos en la identificación y discusión de soluciones para los más variados contextos educativos.

La conferencia IPCE quiere ser un punto de encuentro y un foro de debate en el cual los profesionales de diversas áreas ligadas a la Educación y con diversos intereses disciplinares tengan la oportunidad de interactuar y compartir experiencias y conocimientos, afín de estimular la investigación y la evolución de las Práticas en Educación.

Participantes: educadores, profesores, investigadores, estudiantes universitarios, gestores de instituciones y técnicos en el campo de la educación.

Tema de la Conferencia: Investigación y prácticas en contextos educativos:

- Aprendizajes en contextos educativos;
- Evaluación en contextos educativos;
- Desarrollo comunitario;
- Experiencias de enseñanza y aprendizaje en la Educación Infantil;
- Experiencias de enseñanza y aprendizaje en la Enseñanza Primaria;
- Experiencias de enseñanza y aprendizaje en la Enseñanza Secundaria;
- Experiencias en la formación de profesores;
- Otros en contextos educativos.

Comité organizador:

Dina Catarina Duarte Alves – Instituto Politécnico de Leiria (Portugal)
Hélia Gonçalves Pinto – Instituto Politécnico de Leiria (Portugal)
Maria Isabel Pinto Simões Dias – Instituto Politécnico de Leiria (Portugal)
Maria Odília de Jesus Almeida Abreu – Instituto Politécnico de Leiria (Portugal)
Romain Gillain Muñoz – Instituto Politécnico de Leiria (Portugal)
​
Plazo de envío de propuestas: hasta el 20 de marzo de 2017

Contacto:
ESECS
Correo e.: ipce@ipleiria.pt

ipce@ipleiria.pt

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

Pueden participar en este congreso enviando bien una comunicación, un taller o un póster: La inscripción se puede formalizar a través del mismo enlace:  http://cehum.ilch.uminho.pt/congresoensenanzaespanol#registration

Premio a la mejor comunicación:
Los participantes con comunicación podrán presentar su candidatura a un premio de 500€ a la mejor comunicación sobre la enseñanza del Español Lengua Extranjera para hablantes de portugués, patrocinado por la Cátedra Luis de Camoens de la Universidad Carlos III de Madrid, el Banco de Santander y la Fundación Ramón Areces, de acuerdo con las bases del mismo.

Comité organizador:

Carlos Pazos-Justo (Universidade do Minho)
Herminda Otero Doval (Universidade do Minho)
Joana Lloret Cantero (Consejería de Educación, Embajada de España)
María Dolores Lerma Sanchis (Universidade do Minho)
María Luisa Moreda Leirado (Universidade do Minho)
María Rosa Martín-Peñasco Hurtado (Universidade do Minho)
Mateo Berrueta Bea (Consejería de Educación, Embajada de España)
Pedro Dono López (Universidade do Minho)

Plazo de envío de propuestas: hasta el 31 de marzo de 2017

Contacto:
Consejería de Educación de la Embajada de España en Portugal
Correo e.: centrorecursos.pt@mecd.es

centrorecursos.pt@mecd.es

Cine y audiovisuales, Demolingüística, Enseñanza de ELE, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Historia de América, Lingüística, Literatura del siglo XXI, Narrativa gráfica, Poesía, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción

En el nuevo milenio Latinoamérica ha surgido como uno de los mayores protagonistas en el campo internacional de la cultura, política y economía. Por ello, el congreso propone revisar las manifestaciones de la diversidad cultural latinoamericana sea arte, música, lenguas indígenas, lingüística, literatura, economía, política, historia y otros temas de actualidad relacionados.
Envío de propuestas de participación (máximo 250 palabras):

Contacto:
Álvaro Ramírez
Correo e.: aramirez@stmarys-ca.edu

aramirez@stmarys-ca.edu

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Lingüística, Sociolingüística

Las IX Jornadas de Formación para Profesores de ELE en Chipre se dirigen a todos aquellos que se dedican a la enseñanza del español como lengua extranjera en los ámbitos público y privado. El objetivo principal del evento, tal y como viene haciendo en las pasadas ediciones, es reunir a la comunidad de profesores de español dentro y fuera de Chipre para compartir experiencias, entablar lazos profesionales y aprender un poco más del mundo que nos une: la enseñanza de español como lengua extranjera, para volver a las aulas cargados de ideas y proyectos para compartir con nuestros alumnos. Las Jornadas consistirán en una serie de talleres y experiencias docentes en los que se mostrarán propuestas prácticas, así como nuevos desarrollos tecnológicos/metodológicos en el ámbito del español como lengua extranjera.

Envío de propuestas:
a) Los talleres tendrán una duración de entre 60 y 90 minutos, según necesite el tallerista. La temática de los talleres es libre y de carácter práctico.
b) Las experiencias prácticas tendrán una duración de 45 minutos y su principal función es mostrar y compartir prácticas docentes.

Plazo para el envío de propuesta hasta el día 12 de marzo de 2017. Se confirmará la aceptación o no de la misma antes del 19 de marzo de 2017.

Contacto:
Pedro Jesús Molina Muñoz
Correo e.: jornadas@ucy.ac.cy

jornadas@ucy.ac.cy