Enseñanza de ELE, Lingüística

Este curso ha sido diseñado para profesores que quieren profundizar en el conocimiento de la gramática y la pronunciación del español para consolidar su capacidad como profesores de etapa avanzada en secundaria en Reino Unido.

El programa incluye 20 horas de clases y 10 horas de actividades culturales.

info@ciantoniomachado.com

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

Las Escuelas de Lengua Española de la Universidad de Salamanca en Estrasburgo (Francia) celebran este curso del 14 de septiembre al 14 de octubre de 2020. Su objetivo es otorgar al profesor todas aquellas herramientas necesarias para impartir una clase de forma adecuada y coherente con los principios establecidos en el `Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación´y con los contenidos y parámetros detallados en el Plan Curricular del Instituto Cervantes. Mediante un aprendizaje colaborativo y cooperativo el alumno podrá sumergirse en una situación real de aula a través de las tareas y debates propuestos en el desarrollo del curso.

El plazo de inscripción se termina el 30 de julio de 2020.

Pueden ampliar la información en este sitio:https://strasbourg.eleusal.com/es/course/curso-formacion-profesores-de-ele/

info@strasbourg-eleusal.com

Enseñanza de ELE, Estudios culturales, Historia de España, Judeoespañol, Literatura de la Edad Media

Este é um curso do LEXIS - Centro de Idiomas da PUCRS, que conta com o expertise dos docentes da Faculdade de Letras e promove a capacitação linguística e cultural em língua estrangeira (Alemão, Espanhol, Francês, Hebraico, Inglês, Italiano e Japonês), Libras e Português vernâculo, para a comunidade interna e externa da PUCRS. Conheça todos os cursos ofertados pelo Centro de Idiomas da PUCRS.

@:http://webappcl.pucrs.br/inscricoes/inscricao?projeto=4bba5f33a1a91080

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

O curso Espanhol Básico I tem como objetivo desenvolver de forma prática e dinâmica a compreensão e a produção oral e escrita, abordando aspectos culturais relevantes para a aprendizagem do idioma. Para alcançar esse objetivo se utilizarão a Internet, atividades lúdicas e audiovisuais que possam motivar e ampliar o contato do aluno com o idioma que está aprendendo.

@http://www.pucrs.br/humanidades/a-escola/fale-conosco/

Cine y audiovisuales, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Literatura española, Literatura hispanoamericana

El Centro Universitario CIESE (Fundación comillas) celebra este curso en línea del 13 al 24 de julio de 2020. El objetivo es conocer y analizar los elementos constitutivos de los textos literarios y cinematográficos para introducirlos como herramienta para la enseñanza del idioma mediante la creación de ejercicios prácticos. 

Se dirige a profesores que desean conocer cómo llevar la literatura y el cine al aula de ELE de forma efectiva. Se dedicará un estudio especial a los géneros comunes en cine y literatura (e.g. el género negro, el relato fantástico, etc.) y también a las adaptaciones al séptimo arte de textos literarios. Se presentarán propuestas didácticas que el profesor de ELE podrá incluir en sus clases y se trabajará en la creación de materiales con ambos componentes, literario y cinematográfico.

El programa completo y la solicitud de matrícula pueden encontrarse en el siguiente enlace: https://www.fundacioncomillas.es/cursos-de-espanol/para-profesionales/profesores/courses/literatura-cine-aula-ele/. 

cursos@ciese-comillas.es

Enseñanza de ELE

Curso de 3 meses dirigido a futuros estudiantes extranjeros que vayan a integrarse próximamente en el sistema universitario español.

Objetivos:

• Alcanzar un nivel comunicativo eficaz en español y, especialmente, en Español con Fines Académicos, para integrarse sin problemas en el nuevo contexto social y en el ámbito universitario.
• Analizar las características del género académico escrito y oral y adquirir unas pautas formales que permitan identificar los distintos tipos de textos.
• Reconocer y practicar las distintas fases en el proceso de escritura: planificar, escribir, revisar, reescribir.
• Familiarizarse con los mecanismos de coherencia y cohesión en español en la producción escrita de textos académicos.
• Ser capaz de producir textos complejos con corrección y precisión lingüística.
• Aprender a utilizar estrategias comunicativas eficaces (expositivas, explicativas y argumentativas).
• Tomar conciencia de los errores y problemas más frecuentes y aprender a detectarlos y corregirlos.
• Aprender y aprehender técnicas y estrategias comunicativas orales que permitan expresarse de forma correcta y fluida.
• Reflexionar sobre los elementos no verbales de la comunicación académica y ejercitarse en la utilización de cada uno de ellos.
• Ser capaz de manejar de manera eficaz herramientas TIC del ámbito académico.
• Aprender a organizar y estructurar la información en los distintos tipos de textos (bibliografía, referencias, anexos, tablas, etc.).
• Familiarizarse con la tradición académica en España.
• Reflexionar sobre las convenciones académicas en cuanto a forma y estilo de redacción y en cuanto a la exposición de textos orales.
• Tomar conciencia del propio proceso de aprendizaje para convertirse en un estudiante autónomo y autodidacta.

Formato:

• Fase virtual: del 3 de julio al 4 de agosto.
• Fase presencial: del 7 de agosto al 8 de septiembre.
• Tutorías virtuales: del 11 de septiembre al 6 de octubre.

cursos@ciese-comillas.es

Enseñanza de ELE

Inhispania ofrece este curso de formación para profesores de ELE coordinado por Sergio Palacios González. El curso, de 60 horas presenciales, se impartirá de lunes a viernes de 17:00 a 20:00.

Objetivos: El profesor en formación aprenderá los conceptos fundamentales y herramientas de trabajo del sector de ELE (Español como Lengua Extranjera) y será capaz de aplicar los mismos a través de la correcta gestión de una clase con estudiantes extranjeros, utilizando diferentes manuales y diseñando sus propios materiales.

Destinatarios: El curso está dirigido a nativos de lengua española o extranjeros con un nivel de lengua B2 o superior, con o sin experiencia previa docente, que desean orientar su labor profesional a la enseñanza del español como lengua extranjera y cuentan con una formación especializada nula o inferior a 50 h.

sergio@inhispania.com

Prácticas: De manera opcional, para poner en práctica real los conocimientos adquiridos durante el Curso de Formación de Profesores de ELE, Inhispania ofrece a los participantes la posibilidad de realizar 40 horas de observaciones tutorizadas y prácticas docentes con estudiantes extranjeros de español en nuestro centro.

Enseñanza de ELE

Curso de 30 horas dirigido a estudiantes, titulados universitarios y profesionales del ámbito de la enseñanza de segundas lenguas.

Objetivos:

• Identificar las principales necesidades de los alumnos chinos, japoneses, coreanos del sur  y tailandeses en el aprendizaje de ELE así como los factores que afectan sus procesos de aprendizaje y su comportamiento en el aula.
• Analizar y determinar las metodologías de enseñanza y los recursos didácticos más adecuados al perfil del alumnado chino, japonés, coreano del sur y tailandés.
• Analizar, seleccionar y adaptar actividades y materiales didácticos coherentes con las características y necesidades del alumnado chino, japonés, coreano del sur y tailandés.

salonso@uimp.es

Enseñanza de ELE, Estudios culturales

El curso, de 30 horas, está dirigido a estudiantes y profesionales relacionados con la gestión cultural.

Objetivos:

• Ofrecer una formación inicial sobre los elementos básicos para situar actividades de gestión cultural en el marco de las estructuras de nuestro sistema de política exterior.
• Facilitar información sobre conceptos fundamentales para acceder a la lectura y estudio de materiales de gestión cultural especializada que permitan asumir algunas responsabilidades en este ámbito.
• Presentar las líneas u orientaciones de la política exterior en los ámbitos de de acción cultural y la acción educativa exterior  educación. 
• Explicar algunos instrumentos técnicos y metodológicos para la práctica de la gestión de acciones culturales con sugerencias para su puesta en práctica.
• Explicar las condiciones para diseñar y evaluar un proyecto cultural.
• Ofrecer nociones básicas para la búsqueda de patrocinio.
• Acercar la gestión cultural como disciplina transversal al ámbito educativo con casos prácticos y experiencias, involucrando a los participantes en proyectos concretos.

salonso@uimp.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

Curso de 30 horas dirigido a profesores de lengua española interesados en las posibilidades didácticas que ofrece la prensa.


Objetivos:

• Dar a conocer el articulismo lingüístico como género periodístico ligado a la evolución de la lengua y la sociedad españolas
• Definir las características y tipología del género
• Reconocer el componente ideológico de la norma lingüística 
• Establecer relaciones entre norma lingüística y norma social
• Facilitar herramientas didácticas innovadoras para la enseñanza de la lengua española
• Conocer y utilizar programas libres de análisis de corpus.
• Ser capaz de construir y manejar un corpus textual con fines de aprendizaje
• Mostrar distintas posibilidades de exploración didáctica del corpus
• Reconocer las diferencias entre la norma y el uso que los hablantes hacen de la lengua
• Analizar a partir del corpus los neologismos y anglicismos en el español actual
• Identificar las formas léxica y gramaticales discutidas, buscar sus ocurrencias en otros textos y proporcionar alternativas de uso
• Comprender y practicar las estrategias argumentativas utilizadas en ese tipo de textos
• Poner en práctica un taller de vigilancia lingüística en el aula
• A partir de una selección de textos propios de diferentes géneros del discurso, plantea los diversos temas en que el análisis del discurso y los recursos léxico-gramaticales se interrelacionan.

salonso@uimp.es