Número 1 (2004) SUMARIO - Continuité et discontinuité langagières : autour de la notion d'inversion des hiérarchies (III-VIII S.), Michel Banniard, págs. 13-31 - A ediçao e interpretaçao da documentaçao antiga de Portugal : problemas e perspectivas da filologia portuguesa face ao estudo das origens da escrita em português , António Emiliano, págs. 33-63 - En torno a los orígenes del romance aragonés , José María Enguita Utrilla, Vicente Lagüens Gracia, págs. 65-93 - El Códice Emilianense 31 de la Real Academia de la Historia. Presentación de algunas de las voces de interés para el estudio lingüístico del latín medieval y del iberorromance primitivo , Claudio García Turza, págs. 95-170 - Situaciones sociolingüísticas dispares en el proceso de formación de las lenguas romances , Francisco Gimeno Menéndez , págs. 171-223 - Navarra, Romania Emersa y ¿Romania Submersa? , Fernando González Ollé, págs. 225-270 - Un aspect de la transition du latin au roman : les chagements de la langue et leur reflet dans la conscience métalinguistique de la communauté -l'exemple du vocalisme- , Józef Herman, págs. 271-287 - Pervivencia y reajustes de algunas estructuras sintácticas en romance : la "voz pasiva" , César Hernández Alonso, págs. 289-309 - Los primeros documentos de las lenguas francesa y occitana y el problema de la localización , Harald Völker, G. Holtus, págs. 311-343 - Equivalencias grafemo-fonemáticas en la cantinela de Santa eulalia , Josefa López Alcaraz, págs. 345-356 - Verso una definizione morfologica delle lingue romanze. La nuova fisionomia morfologica del romanzo , Martin Maiden, págs. 357-404 - Norma y usos gráficos en la documentación leonesa , José Ramón Morala Rodríguez, págs. 405-429 - El proceso de creación del catalán escrito , Josep Moran, págs. 431-455 - Sobre l'evolució fonològica de la llengua catalana a l'època dels orígens , Philip D. Rasico, págs. 457-480

Fundación San Millán de la Cogolla. España

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Año 2016 Petición de contribuciones Número especial «Translation Studies» Translation and interpreting have long helped inter-communication. But they are not simply a linguistic process. They are much more complex than replacing a given source language with the target language, and include cultural, political, situational and educational nuances, for mentioning some of them, that can shape the attitudes and understanding of the recipients. We live in an inter-linked world, full of languages and communication needs, that is why the growth of centres for teaching Translation and Interpretation has widely increased in the past years over the world. 21st century society cannot be understood without this multilingual approach. Thus, the aim of this issue is to promote the discussion and dissemination of new ideas and practices in this field. Researchers can present a complete and detailed specification of the many approaches that his topic brings to the sphere. Authors are invited to submit their papers in English, presenting the results of original research or innovative practical applications in Translation or Interpretation. Key topics in this issue will focus on (but are not limited to): - Audiovisual translation and localisation - Didactics of translation and interpreting - Interpreting - Legal and business translation - Literary and editorial translation - Medical translation - Scientific and Technical translation Cristina A. Huertas Abril (University of Córdoba - ES): cristina.huertas@uco.es Aurora Ruiz Mezcua (University of Córdoba – ES): aurora.ruiz@uco.es Plazo de envío de propuestas: hasta el 1 de mayo de 2016 Notificación de contribuciones aceptadas: 15 de mayo de 2016

Khate Sefid - English Educational Group (Teherán, Irán)

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http://www.khatesefid.com/journal/?page_id=21

Volumen 22, número 1 (2012) Tabla de contenidos Artículos -Hasta oír lo Infinito. Gabriel Gálvez Silva 04-13 -El Insulto en la obra «Aire frío» de Virgilio Piñera. Irina Bidot Martínez 14-33 -La utopía de Heidegger. Luciano Olivares Tapia 34-46 -Argumentación: hacia un esquema conceptual. Jesús Portillo Fernández 47-73 -Sobre aspectos del arte y la estética. Brahiman Sanagogo 74-85 -La problemática del aprendizaje del subjuntivo español por parte de estudiantes francófonos marfileños. Yao Koffi 86-103

Departamento de Artes y Letras. Facultad de Humanidades. Universidad de la Serena (Chile)

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logos@userena.cl

http://revistas.userena.cl/index.php/logos/issue/view/20

Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual

La revista 'Estudios interlingüísticos', editada por la Asociación de Jóvenes Lingüistas (AJL), tiene como objetivo proporcionar una herramienta de difusión y visibilidad a las investigaciones realizadas en el campo de la lingüística, en todas sus áreas o disciplinas, llevadas a cabo desde cualquier enfoque teórico y metodológico, con la condición indispensable del rigor científico. El público al que se dirige lo forman todos aquellos investigadores y profesionales del ámbito lingüístico que quieran conocer la dirección de los avances científicos en dicho campo de estudio.

Asociación de Jóvenes Lingüistas (AJL)

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https://estudiosinterlinguisticos.com/

Sevilla

Número 705 (2004) Índice - ''La Psicología de Don Quijote de la Mancha y el Quijotismo''. Santiago Ramón y Cajal. Págs. 1-12. - ''La época de Santiago Ramón y Cajal''. Pedro García Barreno y Juan Fernández Santarén. Págs. 13-110. - ''Análisis de la presencia institucional del CSIC en el Web''. Isidro F. Aguillo y Begoña Granadino. Págs. 111-140. - ''Biotecnología y medicamentos''. José Antonio Melero Fondevila. Págs. 141-158. - ''Análisis geopolítico de los mapas del conocimiento''. Víctor Herrero-Solana y José M. Morales del Castillo. Págs. 159-172. - ''España y el español en Taiwán''. Mauh-Tsun Chang. Págs. 173-192. - ''Análisis filosófico de las ilusiones psicopatológicas''. Aníbal Monasterio Astobiza. Págs. 193-212. - ''Habilidades morfológicas y experiencia socioeducativa''. Mª Carmen Contreras González. Págs. 213-228. - ''La Escuela Filosófica de Kioto como paradigma para una reflexión intercultural''. Javier del Arco Carabias. Págs. 229-246. - ''El papel de la evolución en la teoría de Daniel Dennett''. Juan José Colomina. Págs. 247-264. - ''Enseñar a ser''. Pedro García Barreno. Págs. 265-288.

Consejo Superior de Investigaciones Científicas. España

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publ@orgc.csic.es

http://www.csic.es/wi/publicaciones/index_oferta.html

Número 20 (2008) Edición de la cuarta parte de las ponencias del IX Congreso Internacional de Humanidades realizado en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación en Santiago, en octubre de 2006. Conferencia Eduardo Castro Silva: «Notas sobre la función y el sentido de la Universidad Latinoamericana». Ponencias sobre el imaginario M.ª Teresa Labarías Albacar: «El imaginario de las cruzadas y el llamado del Papa Urbano II». María I. Sáenz-Villarreal Sánchez: «El imaginario en la muralla enterrada». Miguel Á. Bargetto Fernández: «Cosmovisión de la muerte en Santiago de Chile». Irma Césped Benítez y Ana S. Sedano Solís: «Identidad, lengua y cultura: hacia el imaginario mapuche». Ponencias del área de Educación Tatiana Díaz Arce, Ana M.ª Figueroa Espínola y Solange Tenorio Eitel: «Las competencias del educador diferencial en problemas de aprendizaje en el contexto de implementación del Decreto n.° 291». Héctor Cárcamo Vásquez: «Reflexiones en torno a la institucionalización de la educación: cinco tesis en base al despojo del conocimiento». Clara R. Cruz Gomes: «Riso e educação: uma dialética transgressora». Cristiano Alberto Muniz: «Herencias y desafios de la cultura escolar: (Re) Educação matemática». Ponencias sobre tecnología y comunicación Viviana Bahamondes Oyarzún: «Máximas conversacionales y redes de aprendizaje: el contexto en la interacción, la interacción en el contexto». Antonio Miranda, Elmira Simeao y Susana P. Machado Mueller: «Autoria coletiva, autoria ontológica e intertextualidade na ciencia: aspectos interdisciplinares e tecnológicos». Ponencias del área de Cultura y música Elga Pérez-Laborde: «Los códigos de la modernidad en los textos poético-musicales de Violeta Parra y Chico Buarque». Robson Coelho Tinoco y Marília de Alexandria: «Poemas e música: novos processos culturais contemporaneos». Sylvia H. Cyntrao: «A ideologia do feminino em tempos pós: Nas vozes femininas da canção popular brasileira contemporanea». Pablo Délano Thayer: «Violeta Parra: poesía y música». Ana Teresa Sepúlveda Cofré: «La función expresiva y comunicativa de la canción y su uso didáctico en el aula». Ponencias del área de Metodología y didáctica Gustavo Iglesias Soto: «Estrategias para la enseñanza de la comprensión lectora». Patricio M. Matus Yáñez: «Práctica pedagógica e incorporación de tecnologías: el caso de los microcentros Las Colinas y Nahuelbuta de la comuna de Carahue, IX Región, Chile». Artículos de Ciencias sociales y Educación Silvia Cortés Fuentealba: «Patrimonio y educación». Luis Rubilar Solís: «El imaginario pedagógico chileno en Luis Gómez Catalán». Carmen Balart Carmona: «Globalización, identidad y educación».

Facultad de Historia, Geografía y Letras, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Chile

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http://www.umce.cl/revistas/contextos/

Números 23-24 (2007-08) SUMARIO - Antecedentes de la aspiración meridional no precedente de /f-/ latina, José María Chamorro Martínez. 81-102 - Contrastación entre el español koiné de Chile y México a través de la observación de documentos judiciales: estudio introductorio basado en algunos rasgos fónicos característicos del español atlántico, Natalia Castillo Fadic. 103-136 - La ironía femenina en un epistolario del siglo XIX. Salta, Argentina, Olga Alicia Armata, Ana María Fernández Lávaque. 137-145 - Riqueza léxica de textos redactados por alumnos de Bachillerato de Las Palmas de Gran Canaria, María Josefa Reyes Díaz. 147-163

Universidad de Valladolid, Servicio de Publicaciones. España

Revistas

alh@fyl.uva.es

http://fyl.uva.es/lesp/anuario/index.htm

Volumen 18, número 1 (2006) Índice - ''La recuperación de los nombres en la producción de sintagmas nominales complejos: implicaciones para los modelos de acceso léxico''. Albert Costa, Jorge Eduardo Navarrete y Xavier Alario. Págs. 3-24. - ''Efectos silábicos en el componente P200 durante el procesamiento visual de palabras: un estudio de potenciales relacionados con eventos''. Marta Vergara. Págs. 25-42. - ''Simetría de una relación de covariación aprendida implícitamente''. Luis J. Fuentes y Diego Alonso. Págs. 43-54. - ''El procesamiento de oraciones de relativo de sujeto vs. objeto en español''. Moisés Betancort. Págs. 55-74. - ''Efectos de frecuencia de palabra en la selección léxica en la producción del habla: evidencia aportada mediante una tarea de denominación en contextos semánticamente homogéneos''. Albert Costa, Jorge Eduardo Navarrete, Mikel Santesteban y Silvia Pontin. Págs. 75-84.

Fundación Infancia y Aprendizaje. España

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cognitiva@ull.es

http://www.fia.es/

Literatura de los Siglos de Oro, Narrativa, Teoría de la literatura

Fundada en 1951, Anales Cervantinos se publica en un volumen anual que acoge todas las manifestaciones del pensamiento en torno a la figura de Cervantes, no sólo en lo que se refiere al hombre y a su obra, sino en todo lo que constituye su entorno: la sociedad, el paisaje, el tiempo...
Con secciones como Estudios, Notas, Reseñas de libros, etc., Anales Cervantinos es la única publicación monográfica de carácter científico en España dedicada al autor de El Quijote.

Instituto de la Lengua Española. Consejo Superior de Investigaciones Científicas- CSIC

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analescervantinos.cchs@cchs.csic.es

http://analescervantinos.revistas.csic.es/index.php/analescervantinos/about/contact

Madrid

Vol. 17, Número 1, año 2004 ARTÍCULOS Sobre María Teresa León -María Teresa León: la memoria ante el espejo. Aitana Alberti León. págs. 9-18 -Imágenes de María Teresa León págs. 19-34 -A María Teresa León (poema). Pedro Guerrero Ruiz. págs. 35-36 -María Teresa León: tragedia optimista (poema). Rei Berroa. págs. 37-38 -María Teresa León: anclada en la ruptura del exilio. Tina Pereda. págs. 39-50 -María Teresa León y la literatura infantil: los cuentos populares. Pedro Guerrero Ruiz, María Teresa Caro Valverde. págs. 51-68 -María Teresa León y Jorge Semprún: los laberintos de la memoria. Neus Berbis. págs. 69-78 -La recuperación del personaje mujer en dos obras de María Teresa León. Mercedes M. de Rodríguez. págs. 79-96 -María Teresa León y su correspondencia con la Unión de Escritores Soviéticos en los años cincuenta. Natalia Kharitonova. págs. 97-102 -María Teresa León, correspondencia. Natalia Kharitonova. págs. 103-120 Estudios sobre literatura femenina -Persiguiendo la raya: la posibilidad de posicionalidades eróticas en "Las edades de Lulú". Tabea Alexa Linhard. págs. 121-144 -Jocasta's revenge: marriage as vengeance in Maria-Antònia Oliver's "Joana E.". Susan Lucas Dobrian. págs. 145-158 -Living History: Gamel Woolsey's "Death's other kingdom". Edward H. Friedman. págs. 159-180 -Feminismo y literatura en la España del nuevo milenio: encuentro con Lucía Etxebarria. Verónica Añover, Antonia Teresa Pérez Franco. págs. 181-192 -Escritura, género e identidad nacional en "Isabel, la Reina" de Ángeles de Irisarri. Francisca López. págs. 193-210 -"Caperucita en Manhattan": abriendo "brechas en la costumbre". Dorothy Odartey-Wellington. págs. 211-224

Department of Spanish, Davidson College [ver información del centro].

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