Midwest MLA Call for Papers. Abstracts are invited for papers on any topic related to Spanish literature and culture before 1700. Please send 250-word abstracts by April 30, 2011, to Julia Dominguez Castellano, Iowa State University Chair: Julia Dominguez Castellano Iowa State University, domingue @iastate.edu

Iowa State University

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domingue@iastate.edu

Petición de colaboraciones. La revista electrónica de publicación semestral dedicada al estudio de la literatura y cultura cubana y latinoamericana, y el proyecto internacional The Hispanic Baroque, invitan al envío de artículos para el número monográfico titulado ¿Sueños de la razón: monstruos, aberraciones y quimeras del Barroco a la Ilustración¿. Aquellos investigadores interesados en participar para el número monográfico dedicado al siguiente tema deben enviar sus trabajos al coordinador del número, el profesor José R. Jouve-Martín, antes del 30 de abril de 2010. Más información José R. Jouve Martín McGill University The Hispanic Baroque Project Correo electrónico: jose.jouve-martin@mcgill.ca Francisco Morán Department of Foreign Languages and Literatures Southern Methodist University 3200 Dyer Street 309 Clements Hall Dallas, TX 75205 Correo electrónico: fmoran@smu.edu

José R. Jouve Martín (The Hispanic Baroque Project) y Francisco Morán (Southern Methodist University).

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jose.jouve-martin@mcgill.ca

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Volumen 3, número 2, 2011 TABLA DE CONTENIDOS DOSSIER -Lecturas poscoloniales y decoloniales de la analítica foucaultiana para el análisis en contextos de herencia colonial. Andrea Ivanna Gigena 1-21 -Biopolitiche di eccezione e pratiche di resistenza nelle favelas di Rio de Janeiro. Roberto Malighetti 22-34. -Biopolitica della deportazione. I corpi messicani e la Grande Depressione. Claudia Bernardi 35-53. -Lumpérica de Diamela Eltit, o el arte de la ambivalencia como potencial ético y estético en el contexto de la biopolítica neoliberal. Martina Bortignon 54-71 -De hermanitas perdidas a islotes insalubres: algunas representaciones argentinas de Malvinas. Lara Segade 72-86 -Come funziona una città duale: i discorsi sulla povertà e l'invisibilizzazione della baraccopoli in La Villa di César Aira. Lucrecia Velasco Esquivel. ENSAYOS -Cartografía para los recuerdos: Barcelona y la(s) memoria(s) de la posguerra en Los mares del Sur de Manuel Vázquez Montalbán. Irene Depetris Chauvin 99-109. -Cuerpos, voces y textos en disputa: Museo de la revolución, de Martín Kohan. facundo Gómez 110-123. -La reforma del modelo económico cubano: una exposición.Salim Lamrani 124-144 -Cuerpo, enfermedad y ciudadanía en las crónicas urbanas de Pedro Lemebel. Andrea Ostrov 145-157. -Viaggio e incertezza, fatalità e ribellione in Ekomo di María Nsue Angüe. Danilo Manera 158-174. -Ciudades latinoamericanas: una utopía intelectual. Marcela Croce 175-180 -La zona roja: potere ed utilizzo del territorio urbano a Città del Guatemala. Paolo Grassi 181-196. -La ciudad en la poesía de Augusto de Campos: del conjuro y la ciudad-falansterio a la ciudad moderna pero babélica. Gerardo Jorge 197-217. -Visioni dal barrio. Trasformazioni nel Messico contemporaneo attraverso gli occhi di un quartiere. Serena Anzalone 218-236. -Cabo Verde: expressões ibéricas de cultura política, morabeza e cordialidade. Leão Jesus de Pina. VENTANAS -Muñoz Cruz, Héctor. Reflexividad sociolingüística

Departamento de Lenguas y Literaturas Extranjeras de la Universidad de Bolonia. Italia

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diplingmod.redazioneconfluenze@unibo.it

http://confluenze.cib.unibo.it/

Número 54 (2010) Sumario Monografía Carlos Lomas y Amparo Tusón: «Las lenguas del mundo». Jesús Tusón: «Un elogio de la diversidad: lenguas y escrituras». VV.AA.: «La diversidad lingüística en el aula: estrategias para conocerla y disfrutarla». Matilde Martínez Sallés: «Mis lenguas, mis joyas». María Trillos: «Desde la otra orilla: sobre la condición social de algunas lenguas indígenas de Mesoamérica, Suramérica y el Caribe». Opinión Juan Carlos Moreno: «¿Tiene base científica la idea de la igualdad de las lenguas?». Documentos Antonio García Guzmán, Francisco Salvador y Antonio Rodríguez Fuentes: «La investigación cualitativa en el desarrollo de la competencia escritora de escolares con necesidades educativas especiales». José M.ª Castrillón: «La comprensión de los textos: fundamentos teóricos y estrategias lectoras». Manuel Abril: «Leer y escribir: lluvia horizontal». Propuestas de trabajo Dorleta Etxezarreta, Elixabet Urdangarin y Amaia Zubeldia: «Tratamiento integrado de lenguas en bachillerato». M.ª del Carmen Quiles: «La intertextualidad en el aula de español como lengua extranjera».

Editorial Graó. España

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amacias@grao.com

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Número 3, 2011 Poesías de Francisco Mª. de la Iglesia Edición liminar e notas de M.R. Saurin de la Iglesia Con este título, a Real Academia Galega publica unha colección literaria que ten como obxectivo fundamental editar textos e documentos que obran en arquivos da institución, certamente ricos e inéditos en páxinas impresas de moi exigua circulación. Ó exhumarmos ou reeditamos certos textos, ofrecemos a investigadores e estudosos páxinas que esclarecerán capítulos importantes da historia literaria de Galicia. Real Academia Galega Rúa Tabernas, 11 15001 A Coruña

Real Academia Galega

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Literatura de los Siglos de Oro, Literatura española, Teatro y artes escénicas

El Anuario Calderoniano (ACAL) es una revista académica dedicada monográficamente al estudio de la vida y obra de Pedro Calderón de la Barca. Nacida en el año 2008, pretende recoger anualmente una selección de las aportaciones críticas que contribuyan a una mejor comprensión de las múltiples caras del dramaturgo. Es una de las publicaciones del Grupo de Investigación Siglo de Oro (GRISO) de la Universidad de Navarra, en colaboración con el Grupo de Investigación Calderón (GIC) de la Universidade de Santiago de Compostela.
Se trata de una empresa abierta a todos los estudiosos sin exclusiones de escuelas críticas ni limitación de perspectivas o enfoques. Solo se guiará por el rigor científico en los trabajos que acoja y busca servir de lugar de encuentro para los calderonistas de todos los orígenes, que hallarán en sus páginas un foro en el que descubrir la dirección de los caminos de la investigación calderoniana.
Las secciones de noticias, bibliografía y reseñas críticas pretenden dar cumplida cuenta de las aportaciones más recientes de los estudios calderonianos en un nivel internacional.
Esta revista cuenta con la garantía de calidad científica que le proporciona el respaldo de su Consejo Asesor y la gestión editorial realizada por la Editorial Iberoamericana/Vervuert, más la mejor voluntad de los miembros del Consejo de Redacción.

Ignacio Arellano (Universidad de Navarra), Luis Iglesias Feijoo (Universidad de Santiago de Compostela)

Revistas

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Pamplona

Petición de colaboraciones Volumen 3, número 2 (2016) Monográfico «Lo fantástico en la nueva edad de oro de la televisión (1999-2015)» Monográfico «Lo fantástico en la nueva edad de oro de la televisión (1999-2015)» coordinado por Alfonso Cuadrado y Rubén Sánchez Trigos. Quienes estén interesados en enviar colaboraciones tienen plazo hasta el 15 de enero de 2016. Contacto: Correo e.: revista.brumal@uab.cat

Grupo de Estudios sobre lo Fantástico. Universidad Autónoma de Barcelona. España

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Número 19 (2010) Tabla de contenido -Carta a los lectores. -EI olvido de lo inolvidable. Pág. 9. -En el Bicentenario: consideraciones en tarno al paradigma de François-Xavier Guerra sobre las «Revoluciones Hispánicas», Medófilo Medina. Pág. 13. -EI hispanoamericanismo anticolonial en Bolivar, Rafael Pompilio Santeliz. Pág. 41. -América Latina hoy: la estrategia conservadora «posneoliberal» para la estabilización capitalista, Beatriz Stolowicz. Pág. 75. -De independencia, memoria herida e identidad: móviles para una reflexión, Juan Manuel Cuartas R. Pág. 83. -Gramsci, América Latina y los intelectuales, Jorge Gantiva Silva. Pág. 115. -La tragedia de Edipo desde la orilla de América Ladina, Gabriel Restrepo. Pág. 129. -Aproximación a la recepción en Colombia del liberalismo y el utilitarismo europeo, y la interpretación del reformismo religioso francés a finales del siglo XIX, en El Líbano, Tolima, Alexánder Martínez Rivillas. Pág. 139. -Algunas consideraciones necesarias para desprivatizar la universidad pública, Carlos Arturo Gamboa Bobadilla. Pág. 155. -Consideraciones para empeorar la confusa situación del profesor de literatura, Rigoberto Gil Montoya. Pág. 165. -Pedagogía crítica: esperanzas y desafíos en esta coyuntura socio-histórica latinoamericana, José Leonardo Sequera H. Pág. 171. -La naturaleza de las cosas, Luis Row. Pág. 187. -Importancia del burro en la literatura. La alegría de leer, Numas Armando Gil Olivera. Pág.197. -Ofensiva en el jardín de la danza, Julio Olaciregui. Pág. 205. -La salida salomónica de Kalmanovitz, Guillermo Bustamente Z. Pág. 219. -Las imágenes del Bicentenario: Un espejo retrovisor, María Victoria Valencia Robles. Pág. 225. -Las tardes de Manuela, Hugo Manuel Barrero. Pág. 233. -Cátedra Libre. Pág. 237. -Consagración de la vida. «Cantata nº 24», César Augusto Zambrano Rodríguez. Pág. 229. Contacto: ccu@ut.edu.co

Jorge Octavio Gantiva Silva, Centro Cultural Universidad del Tolima. Colombia

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Language Acquisition and Language Disorders, 50. Ámsterdam, 2009. ISBN: 978-90-272-9058-8. Sumario En este volumen se reúnen doce trabajos de investigadores que desarrollan su labor en sociolingüística hispánica. El estudio contiene diversos análisis sobre el desarrollo lingüístico en la península Ibérica, donde el español está en contacto con otras lenguas como el catalán, el euskera o el gallego, así como una comparativa del desarrollo lingüístico de los niños en países como México o Chile. Introduction, de John Grinstead. Part I. Diverse learning conditions and input characteristics Karen Miller y Cristina Schmitt: «Ambiguous and consistent input: Acquisition of number marking in Spanish definite noun phrases». Raquel T. Anderson y Alejandra Márquez: «Examining language abilities in Spanish-speaking children with SLI: The 'problem' of grammatical gender». Maria-José Ezeizabarrena: «Development in language mixing: Early Basque-Spanish mixed utterances». Part II. The developing syntax and semantics of determiner phrases Marissa Vargas-Tokuda, John Grinstead y Javier Gutiérrez-Rexach: «Context and the scalar implicatures of indefinites in child Spanish». Ana Teresa Pérez-Leroux y Tanya Battersby: «Early determination». Part III. The developing syntax of the verb phrase Cecilia Rojas-Nieto: «Starting small: Cut and paste in early complex sentences». Anna Gavarró Algueró y Yolanda Cabré-Sans: «Subjects and verb classes in child Catalan». Aurora Bel y Elisa Rosado: «On some asymmetries in the acquisition of number marking in Catalan and Spanish». Part IV. The development of inflectional morphology Miguel Pérez-Pereira y Mariela Resches: «Relationships between linguistic and behavioral measures during development». John Grinstead, Juliana De la Mora, Amy Pratt y Blanca Flores: «Root nonfinite verbs in Spanish-speaking children with specific language impairment: Evidence from the grammaticality choice task». Vicenç Torrens y Linda Escobar: «Morphological markers of specific language impairment in Spanish». Gareth Morgan, M. Adelaida Restrepo y Alejandra Auza: «Grammatical profile(s) of monolingual Spanish-speaking children with language disorders».

John Grinstead (The Ohio State University), John Benjamins Publishing Company.

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Volumen 2, número 1 (2010) ISSN: 1889-5425. Sumario John M. Lipski: «Chabacano y español: resolviendo las ambigüedades». Milin Bonomi: «La inmigración hispánica en Italia: hacia una variedad de contacto entre español e italiano». Rocío Tejedor Aragón: «A caballo entre dos mundos: la construcción identitaria de las segundas generaciones en Alcalá de Henares». Michael R. Woods y Susana V. Rivera-Mills: «Transnacionalismo del voseante: salvadoreños y hondureños en los Estados Unidos». Reseñas Spanish in Context. Special Issue: Spanish Maintenance and Loss in the U.S. Southwest, por Carlos Ivanhoe Gil Burgoin. Discurso e inmigración en España. Una aproximación crítica. Revista Discurso y sociedad, por María Sancho Pascual.

Francisco Moreno Fernández, Universidad de Alcalá.

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