Estudios culturales, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Dialectología, Estudios de género, Teoría de la literatura

El Magister en Arte, Pensamiento y Cultura Latinoamericanos es un programa de carácter interdisciplinario que se enfoca en las particularidades artísticas, reflexivas y culturales de América Latina, desde una perspectiva situada, pero abierta a su vez al diálogo con otros contextos culturales. Este programa promueve tanto la investigación de alto nivel académico como el encuentro entre intelectuales, artistas y gestores culturales vinculados con la discusión y la creación contemporáneas. Los y las estudiantes de este Magister tendrán la posibilidad de incorporarse a un programa innovador, que fomenta de manera decidida y efectiva las investigaciones transversales en distintas áreas del conocimiento. Este énfasis se traduce, en términos concretos, en la posibilidad que tienen sus estudiantes de formar parte de los proyectos en curso a cargo de los profesores del programa. Comité académico: Valentina Bulo (directora, Dra. en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid), Carolina Pizarro Cortés (coordinadora, Dra. en Filosofía por la Universidad de Konstanz), Felipe Cussen (Dr. en Humanidades por la Universitat Pompeu Fabra, José Santos Herceg, Dr. en Filosofía por la Universidad de Konstanz), Ana Pizarro (Dra. en Letras por la Universidad de París) y Maximiliano Salinas (Dr. en Teología por la Universidad de Salamanca) Inscripciones Las postulaciones están abiertas desde el 15 de septiembre al 30 de noviembre de 2015. Requisitos Los postulantes al programa deben tener un Grado Académico o Título Profesional y conocimientos de inglés (dominio pasivo). Se debe presentar: -Formulario de postulación (solicitar a la secretaria del programa, Sra. Sara Insotroza (sara.inostroza@usach.cl). -Carta de intención. -Currículum Vitae debidamente respaldado. -Fotocopia legalizada ante notario del grado académico o título profesional. -Fotocopia legalizada de la concentración de notas. -Dos cartas de recomendación, otorgadas por académicos de reconocido prestigio. -Certificado de Nacimiento. -Acreditación de conocimiento de idioma inglés (dominio pasivo). La documentación completa debe ser enviada por correo electrónico en formato pdf a la coordinadora del programa, Dra. Carolina Pizarro Cortés (maria.pizarro.c@usach.cl). Una vez recepcionados estos documentos, se invitará a los(as) postulantes a una entrevista con el Comité Académico del Programa Contacto: Correo e.: artepensamientoycultura@gmail.com Silvana Degeri: idea@usach.cl Área Curricular y Secretaría Sara Inostroza: sara.inostroza@usach.cl Tel.: 27181360-27181352 Sitio http://www.usach.cl/idea

2 años, curso 2016 / 2018

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Enseñanza de la lengua, Lingüística, Literatura peninsular, Literatura hispanoamericana

Esta doble titulación pretende aunar el carácter profesional del MAES (Máster Universitario en Profesorado en Enseñanza Secundaria), título obligatorio para todos los egresados que quieran insertarse en la Enseñanza Secundaria, y la orientación investigadora del MEHS (Máster Universitario en Estudios Hispánicos Superiores), que faculta para la admisión en un Programa de Doctorado y la consiguiente realización de una Tesis Doctoral. De este modo se pretende eliminar la disyuntiva de muchos graduados entre una dirección u otra, o la acumulación de gastos al realizar ambos Másteres de forma independiente. Responde, pues, a una necesidad y un deseo ampliamente manifestados por profesores y alumnos de Filología, y se dirige en primer lugar a los alumnos formados en el ámbito de la Filología hispánica. Los alumnos deberán realizar un total de 90 créditos en materias de uno y otro másteres (incluyendo las prácticas en centro de enseñanza secundaria y el Trabajo Fin de Máster). Contacto: Rafael Cano Aguilar Correo e.: rcano@us.es

null null Curso 2014-2015

Enseñanza de la lengua, Teoría de la literatura, Literatura peninsular, Literatura hispanoamericana, Lingüística

El Máster Universitario de Estudios Hispánicos Superiores se plantea con un doble objetivo: formación hacia la investigación constituyendo así el requisito formativo necesario para el ingreso en un Programa de Doctorado, según la nueva normativa ministerial, con vistas a la realización de Tesis Doctoral; y profundización en los conocimientos del alumnado que vaya a desarrollar otras actividades profesionales dentro del ámbito de la Lengua Española y las Literaturas hispánicas. En general, la finalidad del Máster será la adquisición por parte del alumnado de una formación avanzada, de carácter especializado, orientada a la especialización académica y a promover la iniciación en las tareas investigadoras. En particular, los objetivos que se pretenden son: - Proporcionar al alumnado conocimientos especializados en el ámbito de la Filología hispánica, tanto en los estudios lingüísticos como en los literarios. - Transmitir al alumnado conocimiento teórico y capacidad de manejar las nuevas corrientes de estudio desarrolladas en los estudios filológicos. - Instruir al alumnado en los nuevos métodos de descripción e investigación desarrollados en Filología hispánica. - Instruir al alumnado en los métodos de investigación desarrollados en las disciplinas genéricas de Lingüística y Teoría de la Literatura. - Adiestrar al alumnado en la aplicación de los métodos de investigación a la resolución de problemas científicos concretos en el ámbito del español. - Transmitir al alumnado nuevas técnicas de análisis textual y de análisis de la comunicación oral. - Iniciar al alumnado en el desarrollo de sus propias investigaciones a través de los trabajos realizados en las diversas materias y, particularmente, en el trabajo fin de Máster Estructura y breve descripción de contenidos: El Máster consta de 60 créditos ECTS, con la siguiente estructura: - Módulo A: Materias metodológicas y dirigidas al análisis (obligatorias): 18 créditos - Módulo B: Materias específicas del Máster en Lengua española y Literaturas en español. El alumno deberá realizar 36 créditos de una oferta de 72 créditos, organizada en dos módulos: - Módulo B1: Materias de Lengua Española (36 créditos) (optativas, 4 créditos cada asignatura) - Módulo B2: Materias de Literatura Española e Hispanoamericana (36 créditos) (optativas, 4 créditos cada una) - Trabajo Fin de Máster (obligatorio): 6 créditos Créditos totales: 60 Las materias ofrecidas dentro del Módulo A son de obligada realización para todo el alumnado inscrito. Igualmente, es obligatoria la presentación del Trabajo Fin de Máster, para lograr el correspondiente título. En el Módulo B, el alumnado tiene libertad para escoger los 36 créditos que ha de realizar de entre las materias ofrecidas, que sumarán un total de 72 créditos. Con ello, tendrá la posibilidad de realizar solo créditos de materias lingüísticas, de materias literarias, o combinar ambas.

null null Año 2013-2014

Literatura comparada, Literatura peninsular, Literatura hispanoamericana

Máster Oficial en Literatura Española Comparada -El Máster en Literatura Española y Comparada está adaptado a las características del Espacio Europeo de Educación Superior, contemplando un tipo de aprendizaje centrado en las competencias que el estudiante adquiere a lo largo del período formativo, a través de la asimilación de nociones teóricas y de experiencias prácticas. -Las clases se desarrollarán en lengua española. Las clases presenciales, que tendrán lugar en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de León, se concentrarán en un período aproximado de tres meses. -Con el presente Máster se pretende crear un marco adecuado que capacite al alumno formado en los diversos Grados de Humanidades para iniciarse en la investigación literaria, así como para acceder al Doctorado. -Asimismo, los anteriores Licenciados y Diplomados en materias relacionadas con las Humanidades podrán beneficiarse de la puntuación que les permitirá obtener el Máster, sobre todo en relación con la puntuación que pueden lograr los profesores de Enseñanza Secundaria y Primaria en el Concurso-oposición, en el listado de interinos y en el Concurso General de Traslados, tal como se especifica en la Sección de esta página web dedicada a las ¿Ventajas Profesionales¿. -En función del procedimiento previsto para la adaptación al nuevo título de los estudiantes que hayan cursado el período formativo y que todavía no hayan terminado sus estudios en los programas que se extinguen -Programa de Doctorado Estudios sobre Filología Hispánica y Programa de Doctorado con Mención de Calidad Interculturalidad y Traducción de la Universidad de León-, dichos alumnos tendrán que solicitar el reconocimiento de los 42 créditos optativos, cursando sólo la asignatura obligatoria de 3 créditos del Módulo A y el Trabajo Fin de Máster de 15 créditos. Los citados alumnos pagarán el precio público completo de los 18 créditos que han de cursar y solamente el 25% del precio del crédito de los 42 créditos reconocidos. Pueden descargarse la Tabla de Titulaciones para acceso al Máster desde la dirección electrónica. -Al tratarse de una titulación oficial de la Universidad de León, los estudiantes podrán beneficiarse de los Programas de Intercambio Internacional: Erasmus y Destino Convenio. Para obtener información adicional a la que figura en las diversas secciones de esta página web, se recomienda ponerse en contacto con el Coordinador del Máster: Francisco Javier Ordiz Vázquez: fjordv @unileon.es

fjordv@unileon.es

Francisco Javier Ordiz Vázquez null 9 meses

Teoría de la literatura, Literatura hispanoamericana, Narrativa

Prof. Jean-Philippe Bernabé (Université de Picardie-Jules Verne, Francia) La genética textual es una metodología de crítica mediante la que se estudian los textos literarios a partir de su proceso de creación, analizando los materiales preparatorios de la obra. El curso presentará, en primer lugar, las principales herramientas de esta disciplina, y luego se aplicarán a una serie de ejemplos concretos, especialmente, a algunos textos de Felisberto Hernández(1902-1964) Fecha: Desde el miércoles 24 de julio al viernes 2 de agosto, todos los días Horario: 15 a 17 horas Lugar: Salón I 001, Edificio de Derecho, Universidad de Montevideo Lord Ponsonby 2506 Informes e inscripciones: letras@um.edu.uy Responsable: Eugenia Ortiz mortiz@um.edu.uy

letras@um.edu.uy

null null 20 horas -2 créditos

Estudios culturales, Teoría de la literatura, Literatura peninsular, Literatura hispanoamericana

En el presente curso, encaminado a la consecución del diploma, se estudiará la literatura en el ámbito de los estudios culturales, la crítica literaria, los estudios de género, los poscoloniales, así como las relaciones que se establecen entre la literatura y otras semióticas. Plazo de preinscripción: Hasta el 8 de octubre de 2011. Fecha de inicio: noviembre de 2011 Fecha de finalización: febrero de 2012

jose.pelaez@uv.es

José Enrique Peláez Malagón null Del 1 de noviembre de 2011 al 28 de febrero de 2012

Literatura hispanoamericana

La Maestría en Literatura Mexicana es un programa de investigación humanistico básico donde la docencia se concibe bajo el desarrollo de ciertas líneas de generación y aplicación del conocimiento. Por lo tanto, la planta académica de la maestría se desarrolla en las áreas de investigación y docencia. El alumno debe poseer una amplia cultura que le permita conocer los diversos procesos ideológicos, históricos y artísticos de México, así como habilidad y capacidad crítica para la investigación de obras literarias de cualquier género y corriente mediante el dominio de metodologias propias y actualizadas. Líneas de investigación: - Cultura y Literatura Novohispana - Cultura y Literatura Mexicanas del siglo XIX a la actualidad - Teoría y Crítica literarias. Coordinador: Dr. Francisco Ramírez Santacruz: ramisant@yahoo.com Personal administrativo: Ma. Guadalupe Moheno Padrón: gmoheno@gmail.com Tel.: 01 222 2323821 ext: 101 Recepción de documentos: julio-noviembre de 2012 Modalidad: presencial. Créditos: 128.

ramisant@yahoo.com

Fco. Ramírez Santacruz null 1 curso académico (curso 2012-2013)

Literatura hispanoamericana

Convocatoria para participar con propuestas: El área temática propuesta persigue objetivos tales como la profundización de un amplio corpus literario contemplado en los programas de Literatura de la Enseñanza Media y de Formación Docente, así como estimular la investigación y producción de conocimiento desde la relación con los archivos locales latinoamericanos. El enfoque interdisciplinario sugerido es abierto y tiene sustento en el pensamiento relacional que estructura los marcos teóricos del comparatismo y la teoría de los polisistemas, entre otros. Este tipo de pensamiento resulta útil para el abordaje de la literatura latinoamericana, signada por la diversidad. Y también, ante la tarea de producir conocimiento nuevo. En este sentido, Even Zohar destaca la funcionalidad del pensamiento relacional como instrumento de descubrimiento: El poder explicativo del pensamiento relacional ha sido utilizado con considerable éxito en diversos ámbitos de las disciplinas sociosemióticas. Sin embargo, este poder del pensamiento relacional no se detiene en el nivel de análisis de fenómenos ya “conocidos”, en cuyo caso se trataría de un poder básicamente explicativo. Lo encontramos también, y quizá con mayor fuerza, en la capacidad del pensamiento relacional para hacer conjeturas sobre objetos no reconocidos –e incluso desconocidos-, por lo que se transformaría en una herramienta de descubrimiento (Teoría de los Polisistemas, Madrid: Arcos, 1999: 23). Las ponencias pueden ubicarse en diferentes ejes de relaciones interdisciplinarias, a modo de ejemplo: Literatura latinoamericana y cine, artes plásticas, música, historia, filosofía, ciencias sociales, psicología, periodismo, antropología, etc. La convocatoria es abierta y el plazo para la presentación de ponencias vence el 12 de diciembre de 2012. Se pide el envío del título, un resumen de 600 caracteres y un CV abreviado. En el caso de ser necesario, ya se debe indicar junto al resumen si se necesita algún tipo de material extra (cañón, etc). Los resúmenes deben ser enviados a: cursoliteraturaverano2013@gmail.com Las ponencias no podrán exceder los 25 minutos de exposición. La comisión organizadora comunicará la aceptación de ponencias antes del 30 de diciembre de 2012. Comisión organizadora: Elvira Blanco, Sonia D´Alessandro, Elena Romiti, Álvaro Revello, Graciela de Medina, María del Carmen González

cursoliteraturaverano2013@gmail.com

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Narrativa, Literatura hispanoamericana, Literatura del siglo XX

Impartido por el Prof. Dr. José Ramón González García (Universidad de Valladolid), este seminario se llevará a cabo del 27 al 30 de noviembre de 2012. Programa Día 27: Los contextos. El cuento literario en el sistema cultural. Crisis y consolidación de un género. La renovación del relato en la década de los 80 (Javier Marías, Rosa Montero, Enrique Vila-Matas, Antonio Muñoz Molina, Soledad Puértolas, Luis Mateo Díez…). Hacia el fin de siglo: las nuevas promociones. Narradores para un nuevo milenio: el cuento en la era digital. Día 28: Especificidades I: A) Territorios de lo fantástico (José María Merino, Cristina Fernández Cubas, Jon Bilbao, Félix J. Palma, Patricia Esteban Erlés, Juan Jacinto Muñoz Rengel). B) Narrativas de la memoria (Manuel Rivas, Juan Eduardo Zúñiga). Día 29: Especificidades II: A) Territorios de lo cotidiano y universos interiores (Gonzalo Calcedo, Cristina Cerrada, Cristina Grande, Paula Izquierdo, Ricardo Menéndez Salmón). B) Lo cotidiano negado (Fernando Aramburu). Día 30: Especificidades III: De la generación mutante al Afterpop (Mercedes Cebrián, Vicente Luis Mora, Juan Francisco Ferré, Eloy Fernández Porta). Período de inscripción: del 3 al 20 de noviembre de 2012. a través de la siguiente dirección electrónica: seminariolitesp@hotmail.com Horario: de 9:45 a 13:30 horas Instituto de Profesores "Artigas" Av. del Libertador 2025 Montevideo (Uruguay)

seminariolitesp@hotmail.com15 horas

null null 15 horas

Literatura del siglo XX, Literatura hispanoamericana, Narrativa

Entre los cursos presenciales que ofrece la Escola se encuentra «El sentido del lugar en la narrativa moderna»: - Cinco opciones radicalmente diferentes a la hora de plantear el sentido del lugar en la ficción y en la no ficción: el no lugar, el lugar de la frontera, el lugar de la alteridad, el lugar de la modernidad y el lugar de la alegoría - Lectura de «Pedro Páramo», de «Juan Rulfo»; «Pioneros», de Willa Cahter; «El festín de Babette», de Isak Dinesen; «París Francia», de Gertrude Stein, y «El corazón de las tinieblas», de Joseph Conrad - Profesorado: Sam Abrams - Fecha de inicio: enero 2013 - Número de horas: 20 - Horario: martes, de 16:00 a 18:00 h Contacto: Escola d’Escriptura del Ateneu Barcelonès C/ Canuda, 6 08002 Barcelona Tel: +34 93 317 49 08 Fax: +34 93 317 15 25

Escola null 20 horas