Enseñanza de la lengua, Lingüística

Del 30 de mayo al 3 de junio de 2016 en la Universidad Federal de Sergipe (UFS), São Cristóvão, Sergipe, Brasil El SEDiAr reúne, cada dos años, a los investigadores dedicados a los estudios del discurso y argumentación con el fin de reflexionar sobre la interrelación entre estos dos objetos de estudio en diferentes perspectivas teóricas y metodológicas. Después del SEDiAr en la UESC/2012 y en la UFMG/2014, el III SEDiAr será, en 2016, en la Universidad Federal de Sergipe, concebido como un evento internacional por afianzar lazos de colaboración con profesores y estudiantes de posgrado de otros países. En la planificación del III SEDiAr, los días 30 y 31 de mayo están reservados para mini cursos y los días 1, 2 y 3 de junio para el Seminario que contará con conferencias, mesas redondas, simposios temáticos y sesiones de comunicaciones. Contacto: Contacto: iiisediar2016@gmail.com

iiisediar2016@gmail.com

Enseñanza de la lengua

Este curso se impartirá en Santander (España) del 11 al 15 de julio de 2016. Está destinado a profesores de español como lengua extranjera, así como a graduados y estudiantes de últimos cursos de grado que deseen formarse como tales. El objetivo es reflexionar sobre los fundamentos de la integración de lengua y contenidos en la enseñanza de ELE; revisar propuestas concretas de aplicación de dichos fundamentos a la didáctica de ELE; centrar la atención de manera muy especial en la enseñanza de los aspectos gramaticales, cuestión que será abordada en cada una de las secciones de que consta el curso, y revisar los contenidos gramaticales fundamentales en la enseñanza de ELE. Programa 1. La metodología AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera) en la enseñanza de español como lengua extranjera. La integración de la gramática. 2. Literatura y la aplicación del texto literario en la enseñanza de ELE. 3. La comprensión audiovisual en ELE (contenidos pragmáticos, gramaticales, socioculturales, discursivos y estratégicos). 4. Distancias lingüísticas y culturales y AICLE. 5. La mejora de la competencia gramatical en la elaboración de textos académicos. Contacto: María Victoria Pavón Lucero Correo e.: mvpavon@hum.uc3m.es

mvpavon@hum.uc3m.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

La Universidad de Alicante y el Instituto Cervantes celebran este curso del 9 al 14 de julio de 2018 en Alicante (España). El objetivo es dar respuesta a las necesidades formativas básicas de un profesor de ELE, desde un punto de vista académico y profesional. De carácter eminentemente práctico, atenderá a cuestiones diversas, como la enseñanza de la gramática, el léxico y la pronunciación; cuáles son los métodos más importantes en la enseñanza de ELE; cómo seleccionar y adaptar materiales; cómo evaluar el aprendizaje de los alumnos; cómo integrar la cultura; qué importancia tiene el componente lúdico en el aula; qué pueden aportar las TIC; o qué problemas particulares presentan dos contextos específicos de ELE como el español de los negocios y el español para inmigrantes. Este curso nace, por tanto, con un espíritu trasversal y abarcador que da respuesta a las inquietudes y las necesidades formativas de un futuro profesor de ELE.

Programa
El programa del curso es el siguiente:

Lunes 9
09:00-11:00 h, 11.30-13.30 h: Adquisición de ELE y tratamiento de errores
16:00- 17:30 h, 18-19.30 h: La gramática en la clase de ELE

Martes 10
09:00-11:00 h: 11.30-13.30 h: La fonética en la clase de ELE
16:00- 17:30 h: El español de los negocios.
18-19.30h: El currículo y la programación en la clase de ELE

Miércoles 11
09:00-11:00 h: Recursos didácticos para la enseñanza del léxico
11.30-13.30 h, 16:00- 17:30 h: Procesos y estrategias para el aprendizaje de las actividades comunicativas de la lengua
18-19.30 h: Creación de materiales

Jueves 12
09:00-11:00 h, 11.30-13.30 h: Análisis del discurso aplicado a la clase de ELE
16:00-18:00 h: La evaluación en la clase de ELE
18:30-20.30 h: Español para inmigrantes

Viernes 13
09:00-11:00 h, 11.30-13.30 h: Las TIC en la clase de ELE
16:00- 17:30 h/18-19.30 h: El componente lúdico en la clase de ELE

Sábado 14
09:00-11:00 h, 11.30-13.30 h: La integración de la cultura en la clase de ELE

Contacto disponible en su página web

Enseñanza de la lengua

Curso en línea y gratuito para toda la comunidad de profesores de español interesados en co-construir el conocimiento y la mejora de habilidades docentes a partir de una actitud solidaria y cooperativa. Comienza el 21 de diciembre de 2015 y finaliza el 15 de junio de 2016. Pueden consultar el programa en el PDF.

pdp@edinumen.es

Editorial Edinumen null 6 meses

Enseñanza de la lengua

Del 18 al 21 de julio de 2016 En el curso se reflexionará sobre cómo acercarse a la enseñanza de español desde diferentes aspectos: la metodología, los materiales didácticos, los aspectos curriculares, el componente cultural, el uso de las tecnologías en el aula. ¿Qué método podemos utilizar en la clase?, ¿de qué recursos disponemos?, ¿cómo hacer frente a las diferencias culturales de los alumnos?, ¿cuáles son los aspectos curriculares que debo tener en cuenta?, ¿cómo tratar el error en el aula?; son algunas de las cuestiones a las que se dará respuesta en este curso. Se trata de un curso esencialmente práctico, que no excluye cuestiones teóricas imprescindibles en la formación del profesor y en su práctica docente. Programa - La importancia del componente cultural en la clase de ELE - Trabajar la gramática a través del texto oral y escrito - Las actividades comunicativas orales y su didáctica: integración y tratamiento en el aula - El texto literario en el aula de ELE: un elemento clave - Las competencias del profesor de ELE - La evaluación en el aula de ELE Certificación Diploma del Instituto Cervantes Contacto: Fundación Instituto Castellano y Leonés de la Lengua Correo-e: practicas4@ilcyl.com

practicas4@ilcyl.com

Fundación Instituto Castellano y Leonés de la Lengua null Del 18 al 21 de julio de 2016

Enseñanza de la lengua, Lingüística descriptiva

Este curso se impartirá en Toledo (España), del 4 al 7 de julio de 2016. Se propone tender puentes entre dos aspectos de permanente actualidad en la enseñanza de ELE: la pragmática y la perspectiva cognitiva. Muchos profesores de ELE tienen plena conciencia de la importancia de ambos; sin embargo, se echa en falta a veces una visión coherente, integrada y no fragmentaria de los mismos. Uno de los atractivos de las teorías de pragmática cognitiva (como, por ejemplo, la Teoría de la Relevancia de Sperber y Wilson) es que aportan una visión general de la comunicación, dentro de la cual se integra de manera natural y coherente la descripción de los significados lingüísticos y la de los procesos cognitivos que fundamentan la interpretación y el aprendizaje. En el curso se buscará combinar la presentación de conceptos teóricos con la de orientaciones y propuestas prácticas para el aula. Programa - La comunicación humana - La pragmática cognitiva - Cortesía y adecuación comunicativa Victoria Escandell Vidal (investigadora experta en pragmática cognitiva, autora de numerosos trabajos de referencia en este ámbito) - Tipos de significados lingüísticos. Los significados gramaticales y su aprendizaje - El discurso: composición e interpretación - El análisis del discurso: perspectivas recientes para el aula José Amenós Pons (profesor de ELE, formador e investigador en pragmática cognitiva y adquisición de L2) - El aprendizaje del léxico. La metáfora y los sentidos figurados - Los actos de habla. De los actos de habla a las funciones comunicativas Aoife Ahern (profesora de didáctica de lenguas extranjeras e investigadora en pragmática cognitiva y adquisición de L2) Contacto: María Ferrero Universidad de Castilla-La Mancha Correo e.: maria.ferrero@uclm.es

maria.ferrero@uclm.es

María Ferrero null Del 4 al 7 de julio de 2016

Enseñanza de la lengua

El curso, enmarcado en el área de Humanidades de los Cursos de Verano Complutense, que se celebrará del 11 al 13 de julio de 2016 en El Escorial (Madrid), persigue presentar una perspectiva multidisciplinar sobre la enseñanza de las lenguas extranjeras. Está dirigido a profesores de segundas lenguas, formadores de profesores, centros educativos, gestores de programas educativos, instituciones dedicadas al sector de la enseñanza de idiomas, así como a editoriales del entorno ELE, el curso expondrá cómo evaluar la lengua y cómo diseñar programas eficaces dirigidos a formar usuarios competentes y competitivos; cómo evaluar las opciones comerciales para potenciar una acción comercial y una venta del producto enfocada al crecimiento; y, por último, cómo evaluar las oportunidades del mercado laboral ofreciendo a los profesores una formación orientada al entorno profesional actual. Por un lado, habrá varias conferencias plenarias impartidas por expertos del ámbito de la enseñanza de lenguas. Por otro lado, a las conferencias le seguirán diversas mesas redondas en las que participan representantes de diferentes organismos (instituciones culturales, empresas de comunicación, editoriales...) relacionados con la difusión de las lenguas. El objetivo del curso es congregar a una variedad de expertos y profesionales del ámbito de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas que, mediante la exposición de sus experiencias y opiniones, contribuyan a un diálogo enriquecedor que redunde en beneficio de la labor que entre todos llevamos a cabo: la enseñanza del español como lengua extranjera. La información sobre la matriculación se encuentra en: www.ucm.es/cursosdeverano/matricula

@ucm.es

Enseñanza de la lengua

Fechas del curso: Del 4 al 8 de julio de 2016 (fase presencial) Del 9 al 24 de julio de 2016 (fase en línea) Una de las labores más importantes para el docente de ELE es ser capaz de llevar al aula los materiales adecuados. Es habitual que el mercado editorial no ofrezca los materiales que buscamos y que necesitemos crear nuestras propias propuestas. Por ello, este curso ofrece las herramientas necesarias para aprender a optimizar nuestros recursos y a crear o adaptar materiales. El formato del curso, semipresencial, ofrece una semana de sesiones y talleres presenciales y dos semanas de trabajo en línea, en las que se consolidarán y pondrán en práctica los contenidos aprendidos en la primera semana. Durante la estancia en Comillas se podrá disfrutar de actividades culturales organizadas por la Fundación Comillas como visitar el Capricho de Gaudí y el Palacio de Sobrellano, realizar una excursión a Santillana del Mar o actividades deportivas. Contacto: CIESE-Comillas Tel.: 34 942 715 500 Correo e.: cursos@ciese-comillas.es

cursos@ciese-comillas.es

CIESE-Comillas: 34 942 715 500 null 20 días

Enseñanza de la lengua

Este curso, que se impartirá en Madrid (España) del 20 de junio al 8 de julio de 2016, se enmarca en el programa Study Abroad de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Va dirigido a estudiantes de cuarto curso, así como a licenciados y graduados en esta área que quieran dedicarse a la enseñanza del español como lengua extranjera (estudiantes de cuarto curso y graduados en Estudios Hispánicos, en Lenguas Modernas, en Estudios Ingleses, en Traducción e Interpretación, en Formación de Profesorado o en otros grados afines). Programa 1. La clase de español: metodología, diseño, procedimientos y análisis de manuales. Las nuevas metodologías (la era del postmétodo) (12 horas). 2. ¿Qué español enseñar y cómo? Nuevas metodologías en gramática pedagógica, enseñanza del vocabulario y enseñanza de la pronunciación (12 horas). 3. Actividades y estrategias comunicativas. Problemas y soluciones, nuevos materiales y técnicas de enseñanza (8 horas). 4. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Recursos y técnicas (8 horas). 5. La competencia sociocultural en la clase de ELE (8 horas). 6. Análisis de errores y técnicas de corrección (6 horas). 7. Evaluación y autoevaluación en ELE. Del DELE al Portfolio (6 horas). Contacto: Jacinto González Cobas Correo e.: cursoformacion.ele@uam.es

cursoformacion.ele@uam.es

Jacinto González Cobas null Del 20 de junio al 8 de julio de 2016

Enseñanza de la lengua

El presente taller está destinado a aquellas personas que, sin conocimientos previos de la enseñanza en español como segunda lengua, deseen formarse en cuestiones relativas a los núcleos temáticos propuestos. Así mismo, este seminario está dirigido a aquellos profesionales docentes que desean continuar formándose en este ámbito educativo o que, simplemente, quieren profundizar en sus competencias docentes y llevar a cabo un reciclaje profesional de ciertos aspectos de su tarea docente. Los contenidos del mismo están centrados, pues, en el análisis y profundización en la didáctica de la comprensión y expresión oral y escritas. A lo largo de la semana, se han programado diferentes sesiones que están constituidas en torno a los siguientes objetivos: - Conocer los conceptos teóricos clave asociados a la comprensión y expresión oral y escritas, así como familiarizarse con las líneas más actuales de investigación. - Identificar los recursos y materiales para la enseñanza y evaluación de las diferentes actividades de uso de la lengua. - Desarrollar las habilidades para el diseño de actividades comunicativas de la lengua que se ajusten al destinatario de nuestra enseñanza. Se trata, por tanto, de un seminario eminentemente práctico en el que, a modo de taller, los destinatarios se verán en la necesidad de dar respuesta a diferentes situaciones de enseñanza. Es un seminario, además, en el que se promueve el trabajo colaborativo y el aprovechamiento de los conocimientos previos de los asistentes. Programa Lunes, 8 Agosto 2016 10:00 Introducción: conceptos clave de la expresión y comprensión oral 12:00 Géneros orales para la clase L2 15:30 El diseño de tareas comunicativas I: expresión oral Martes, 9 Agosto 2016 10:00 El diseño de tareas comunicativas II: expresión oral 12:00 Recursos para la expresión oral 15:30 Evaluación de la expresión oral y comprensión oral [...] Contacto: Mari Mar Boillos Pereira Correo e.: mboillosp@gmail.com

mboillosp@gmail.com

Mari Mar Boillos Pereira null Del 8 al 12 de agosto de 2016 (24 hrs)