Enseñanza de ELE

Ernesto Martín Peris dirige este curso de 30 horas orientado a estudiantes y profesionales interesados en la enseñanza de español como lengua extranjera.

Objetivos:
Este curso se propone dar respuesta a una pregunta fundamental: ¿por qué un profesor de segundas lenguas o lenguas extranjeras debe tener en cuenta el análisis del discurso en su formación? Relacionada con esta, otras preguntas se le plantean al profesor: ¿qué gramática enseñar desde esta perspectiva?, ¿cómo abordar la didáctica de, por ejemplo, los marcadores, la atenuación, la focalización informativa, la cortesía, etc.?

salonso@uimp.es

Enseñanza de ELE

Curso de 30 horas impartido por Alberto Rodrigo López y Ana Enríquez Dueñas. Está dirigido a profesores y estudiantes interesados en mejorar sus relaciones con los alumnos y con otros profesionales.

Objetivos:

• Adquirir recursos para la mejora de la enseñanza y la comunicación, que permitan realizar un trabajo más efectivo con herramientas útiles para aplicar en contextos de aprendizaje, relación con los alumnos, padres y compañeros docentes.
• Profundizar en el valor positivo de aquellas estrategias que nos permitan aumentar el conocimiento de lo humano y aplicarlo al aula.
• Aprender dinámicas de PNL (Programación Neurolingüística) para poder trabajar nuestra propia toma de conciencia así como la de nuestro entorno, mejorar nuestra comunicación, detectar las limitaciones para poder trabajarlas y conseguir un cambio evolutivo.
• Facilitar y ampliar nuestro trabajo educativo con herramientas de Coaching e Inteligencia Emocional, que serán útiles tanto para el profesorado como para los alumnos.

salonso@uimp.es

Enseñanza de ELE

María del Carmen Horno Chéliz dirige este curso de 30 horas para profesores, estudiantes y profesionales relacionados con la enseñanza de segundas lenguas.

Objetivos:

• Reflexionar sobre las necesidades que tiene el profesor de ELE y hasta qué punto las herramientas TIC le pueden ayudar.
• Identificar los resursos existentes en la red, seleccionar aplicando unos criterios y aprender a reutilizarlos
• Adquirir una competencia adecuada en el uso de determinadas herramientas.

salonso@uimp.es

Enseñanza de ELE

Beatriz García Ricondo y Bernardo García Carrera imparten este curso de 30 horas dirigido a estudiantes y profesores.

Objetivos:

• Adquirir competencias y habilidades propias del educador del siglo XXI que encarnen respuestas concretas a los problemas del proceso de enseñanza: gestionar el aula para hacer de ella un equipo de aprendizaje, ser un docentefacilitador, responsabilizar a los alumnos de su propio aprendizaje, etc.
• Trabajar el proceso de aprender a aprender desde los principios sistémicos, considerando el aula como un sistema y al docente como parte del contexto de aprendizaje. Aprender y aplicar las bases del paradigma sistémico aplicado al ámbito educativo como visión enriquecedora para un trabajo desde lo contextual, relacional y proactivo.
• Aprender herramientas que ayuden al docente en el proceso de autoconocimiento, autoconfianza y responsabilidad propia y la forma de aplicar dichas herramientas en el entorno educativo.
• Adquirir una visión de la tarea docente como facilitador de procesos de cambio desde el presupuesto sistémico de que toda relación es bidireccional.
• Aprender y trabajar habilidades que ayuden a trabajar el proceso de transformación en el aula desde la creatividad.

salonso@uimp.es

Dialectología, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Lingüística aplicada, Sociolingüística, Traducción

Este curso de 40 horas ofrece una visión general de los principios metodológicos y las técnicas para la enseñanza del español como lengua extranjera ELE y dota de los instrumentos teóricos y prácticos mínimos e indispensables para el futuro profesor de español. En las clases se tratan las cuestiones teóricas necesarias para desarrollar la competencia docente y posteriormente los alumnos realizan diversas prácticas docentes bajo la supervisión de los profesores del curso. Está dirigido a mayores de edad, preferentemente graduados o estudiantes de Traducción e Interpretación, Filología, Lenguas Aplicadas o carreras afines, así como a todas aquellas personas de nivel universitario procedentes de otras disciplinas que quieran orientar su carrera profesional hacia la enseñanza del español como lengua extranjera.

idiomes@upf.edu

Enseñanza de ELE

Curso de 30 horas para estudiantes y profesores de ELE impartido por Pilar Melero Abadía y Alicia Clavel Martínez.

Objetivos:

• Adquirir fundamentos teórico-prácticos del proceso de enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera a través del análisis de materiales y la realización de tareas prácticas.
• Familiarizarse con las claves de gestión en el aula.
• Reflexionar sobre la enseñanza de componentes de la lengua: el léxico, la gramática y la pronunciación, así como sobre el desarrollo de habilidades interculturales en el aula.
• Analizar tareas de  expresión, comprensión e interacción orales y escritas y desarrollar criterios paras seleccionarlas.
• Reflexionar sobre el uso de estrategias de aprendizaje y de comunicación cuando se llevan a cabo tareas de aprendizaje en el aula.
• Familiarizarse con la utilización de los recursos tecnológicos para enseñar español.
• Aprender a planificar sesiones de aprendizaje.

salonso@uimp.es

Enseñanza de ELE

El curso, de 80 horas, está dirigido por María Aguado Molina, Isabel Alonso Belmonte y Patricia Fernández Martín, y pretende formar en 2 ámbitos de la cultura española:

1. Los elementos culturales en las clases de lengua. La base del éxito comunicativo no se encuentra en conocer, simplemente, las reglas que conforman los comportamientos culturales, sino en vivirlos para poder comprenderlos, sin necesidad de tener que compartirlos.
2. Los contenidos expresamente relacionados con el patrimonio en sí (histórico, arqueológico- etnográfico, artístico y natural). A estos les seguirá la exploración de sus potencialidades a nivel educativo: para qué puede ser utilizado a nivel docente y con qué estrategias y recursos hacerlo. Los contenidos de didáctica específica del patrimonio serán adaptados a las características del alumnado (alumnos extranjeros o que procedan de grados en los que no se trabajan nociones de educación).

Contacto
    
Bloque I Patricia Fernández Martín 
Correo e.: patricia.fernandez01@uam.es

Bloque II María Aguado Molina
Correo e.: maria.aguado@uam.es

studyabroad@uam.es

Requisitos de inscripción:
Opción 1: ser profesor de español como lengua extranjera en activo (sector
público o privado) en cualquier país de habla no hispanohablante.
Opción 2: tener titulación universitaria equivalente al Grado español en la
rama de humanidades, conseguido en un país no hispanohablante.

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales

enicolas@fogm.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Lingüística, Lingüística aplicada, Sociolingüística

Este curso examina aspectos pedagógicos y lingüísticos del desarrollo del español en los Estados Unidos como lengua heredada desde la perspectiva de la investigación y la enseñanza. Los hablantes de español como lengua heredada constituyen un grupo estudiantil heterogéneo a nivel lingüístico y cultural. Los estudios sobre el mantenimiento de la lengua y desarrollo del bilingüismo enfatizan la importancia de la educación para poder desarrollar niveles avanzados de bi-alfabetización. En este curso se enfatiza el potencial de la lingüística sistémica funcional (LSF), como una teoría funcional del lenguaje que está directamente relacionada con la educación escolar. Asimismo se describen prácticas pedagógicas que tienen como objetivo desarrollar una literacidad avanzada utilizadas en un programa universitario de español en el norte de California. Se presentará una breve introducción a la teoría de los géneros textuales, registro y dialecto con especial atención al ensayo académico y la enseñanza y evaluación de la escritura e el contexto universitario.

Profesores: María Cecilia Colombi, University of California, Davis

Contacto:
Maria Leticia Moccero
Correo e.: mlmoccero@yahoo.com.ar

 

mlmoccero@yahoo.com.ar

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

La Fundación Comillas organiza este curso en línea del 4 al 29 de noviembre de 2019. Sus objetivos son los siguientes:
- Analizar los diferentes procesos a seguir en la creación y/o gestión de un centro de enseñanza no reglada.
- Determinar y analizar las responsabilidades de la dirección académica.
- Analizar el perfil y las responsabilidades docentes.
- Considerar las responsabilidades del personal no docente del centro.

Los alumnos que hayan participado en este curso recibirán un certificado de asistencia expedido por la Fundación Comillas.

Programa: https://www.fundacioncomillas.es/admin/app/webroot/img/content/courses/79/es_es/program/programa.pdf
Formulario de inscripción: https://www.fundacioncomillas.es/admin/app/webroot/img/content/courses/79/es_es/forms/formulario_inscripcion.pdf

cursos@ciese-comillas.es

https://www.fundacioncomillas.es/cursos-de-espanol/para-profesionales/profesores/courses/creacion-gestion-centro-idiomas/