«Las primeras vanguardias artísticas latinoamericanas del siglo XX: urdimbre de propuestas de modernidad, señales de identidad y utopía política»

Descripción:
Impartido por Didier Calvar, este curso en línea comienza el 16 de mayo. Se abordarán las siguientes temáticas:  Influencias de las primeras vanguardias europeas en  América Latina Impronta cubista y futurista como señales de Modernidad: La obra de Emilio Pettoruti y Rafael Barradas/ Identidad e Indigenismo/ Identidad y Nativismo : Martinfierrismo y Pedro Figari/  Identidad, historia y revolución: el muralismo mexicano/ Realismo Social/ Vertientes expresionistas en el continente/ Tendencias surrealistas latinoamericanas/ Art Nouveau y Art Decó en Latinoamérica/ Modernidad en Brasil/Facetas de la Modernidad en el Río de la Plata (El Constructivismo de Torres García y el Arte Madí y Concretista.
 
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Literatura Infantil y Juvenil en la Era de la Convergencia

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En este MOOC (Massive Open Online Course), abierto y gratuito, surge porque, en los últimos años, han aparecido nuevos conceptos en el ámbito de la literatura infantil y juvenil como booktubers, fanfic, espacios de afinidad, booktrailer, narrativa transmedia, etc. Estos términos nacen como fruto de la participación de niños y adolescentes en entornos digitales. De esta forma, en la Era de la Convergencia, han surgido nuevas formas de socialización, que inciden en la formación lectora de estos grupos de edad y en el desarrollo de su competencia comunicativa. Además, el lenguaje que emplean estos grupos de edad en estos medios se ha convertido en un tema frecuente de debate y de preocupación en diferentes esferas sociales del ámbito de la educación o de la familia y, desde la última década, es objeto de estudio de importantes investigaciones internacionales. Estos estudios no tienen únicamente una función descriptiva sino que también pretenden analizar la correlación entre los cambios lingüísticos que imperan en estos nuevos medios y su consecuencias en el desarrollo de la competencia comunicativa durante la infancia, la adolescencia y la edad adulta temprana. Programa La lectura y la literatura infantil y juvenil (LIJ) en la Era de la Convergencia. La literatura infantil y juvenil y la escritura en el aula: análisis de diferentes realidades. La escritura en la Era de la Convergencia y el discurso digital. Curso certificado por el proyecto europeo "ECO: e-learning, communication and data" El curso se impartirá del 9 de mayo al 5 de junio de 2016 Contacto: Alba Torrego González Correo e.: alba.torrego@uva.es
Correo electrónico:
Información adicional:
Alba Torrego González null Del 9 de mayo al 5 de junio de 2016

Curso del posgrado. «Textos, libros y lectores: una introducción a la cultura manuscrita de la península ibérica durante la Baja Edad Media»

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Resumen del contenido y objetivo del curso: El objetivo de este curso es ofrecer una introducción al estudio de la cultura manuscrita peninsular durante la Baja Edad Media, en la que tenga cabida la producción libraria latina, hebrea, árabe y romance. Para ello, los diferentes participantes irán tejiendo una panorámica de la compleja realidad ibérica y de las particulares dinámicas que rigen la creación, transmisión y recepción de los manuscritos creados al amparo de estas tradiciones, que en ningún caso han de considerarse compartimentos estancosEl curso tendrá lugar en el Centro de Ciencias Humanas y Sociales del CSIC los días 13 al 17 de octubre. Dirección: Rosa Rodríguez Porto (University of York) y Javier del Barco (ILC, CCHS-CSIC) Secretaría: Javier del Barco (javier.delbarco@csic.es) Plazo de pre-inscripción hasta el 30 de septiembre de 2014 Requisitos de admisión: Estudiantes de máster o doctorado de Historia o Filología Horario: De 15:00 a 19:00 hrs. Lugar: Sala Gómez Moreno 2C Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS-CSIC) C/ Albasanz 26-28. (Madrid)
Información adicional:
null null 20 horas

Curso Superior de Teoría de la Literatura

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MOOC - Curso Masivo Abierto en Internet y gratuito. Matrícula gratuita desde internet en esta página: [://mooc.campusdomar.es/courses/UVigo/CSTL001/2016/about] Profesorado: Jesús G. Maestro (maestro@uvigo.es) Certificado acreditativo emitido por la Universidad de Vigo. Este curso está operativo en internet desde el 1 de octubre de 2015, cuenta actualmente con más de cien personas matriculadas y consta de diez módulos, equivalentes a 120 horas lectivas (equivalente a un cuatrimestre), que el alumnado puede desarrollar según su propio horario y calendario de trabajo. El curso ofrece un programa completo sobre Teoría de la Literatura, Literatura Comparada, Géneros Literarios, Ficción y Literatura, Ontología literaria, Teoría del conocimiento de los materiales literarios, Literatura y Filosofía, Crítica de los métodos de interpretación literaria, etc. Es un programa abierto y gratuito muy adecuado para cualquier estudiante de teoría literaria a todos los niveles y para cualquier profesional dedicado al ejercicio de estas disciplinas. Contacto Jesús G. Maestro Universidad de Vigo Facultad de Filología y Traducción Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura Área de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada Campus Universitario de Vigo 36310 Vigo - España
Información adicional:
null null 120 horas

Curso de corta duración: Fundamentos y métodos de los estudios literarios

Materias de especialidad:
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Este curso se celebrará del 2 al 9 de diciembre de 2013 (los lunes y los jueves de 15:30 a 20:30). Directora: Ana González‐Rivas Fernández (UAM / Vocal Jóvenes Investigadores SELGYC) El curso constituye una introducción a los fundamentos y a las metodologías de los estudios literarios enfocados desde una perspectiva transversal e interdisciplinar orientada a proporcionar al estudiante algunas herramientas básicas para abordar el planteamiento, el desarrollo y la elaboración de trabajos académicos sobre temas, obras y autores de las literaturas clásicas y modernas. Sesión1:Perspectivas teórico‐críticaspara los estudiosliterarios -Perspectivas teórico‐críticas para los estudios literarios (I). Los estudios de género. Eulalia Piñero (Filología Inglesa, UAM) -Perspectivas teórico-críticas para los estudios literarios (II). Los estudios interculturales. MargaritaAlfaro (Filología Francesa, UAM) Sesión2: Retórica ydiscurso enla literatura general y comparada -Nuevas perspectivas en literatura comparada: el análisis interdiscursivo y la crítica transferencial.Tomás Albaladejo (Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, UAM). -Retórica de la comunicación académica: teoría de la literatura y literatura comparada. Amelia Fernández (Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, UAM) Sesión3: La redacción de trabajos académicos enlos estudios literarios ‐La redacción de trabajos académicos (I): artículos científicos. Julia Salmerón (Filología Inglesa, UAM) ‐La redacción de trabajos académicos (II): proyectos académicos en el currículum universitario. Rosario López (Filología Latina, UAM) Sesión4:Recursosbibliográficos e informáticos para los estudios literarios ‐Recursos bibliográficos en los estudios literarios. María Jesús Calderón (Biblioteca de Humanidades,UAM) ‐Recursos informáticos en los estudios literarios. Elena González‐Blanco (Filología Hispánica, UNED) Sesión5: Más allá deltexto: eldiálogo entre formatos enlos estudios literarios ‐La intermedialidad en los estudios literarios. Mercedes Aguirre Castro (Filología Griega, UCM) ‐La edición de textos académicos. LuisUnceta (Filología Clásica, UAM). Sesión6:Publicaciónde resultados y mundo laboral ‐Medios de difusión de resultados científicos en estudios literarios: revistas, libros, recursos online, etc. Alfonso Muñoz Corcuera (Teoría de la literatura y literatura comparada, UCM) ‐La entrada en el mundo laboral: becas y ayudas para la investigación en est
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Escribir para Venderla

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Curso presencial que se llevará a cabo del 21 al 25 de julio de 2014 Programa 1.En pos de la media tostada. Periodismo, literatura y supervivencia en la Restauración. J. Barreiro 2.Los premios literarios: ¿promoción cultural o estrategia comercial?. A. Cabello 3.Imprimir libros al modo de la Generación del 27. F. Cumpián 4.Luces y sombras de la bohemia española. A. Cruz Casado 5.Literatura oral, escrita y premios. A. Díaz Pimienta 6.¿Cuánto ha ganado usted con sus libros?. M. Galeote 7.¿Comida o Literatura? O Pan y Circo. ¿De escribidores a escritores por premios de la FAO. M. Fernández Ávila 8.Escribir novelas en Andalucía. A. López Andrada 9.El Café Gijón o como entrar en el mundo editorial de la mano de un premio. A. González Montes 10.Los Premios Literarios. F. Morales Lomas Contacto: Dra. Ana Cabello Correo e.: ana.cabello.garcia@gmail.com
Información adicional:
null null 20 horas

Cursos y talleres de literatura. «Construir una novela»

Descripción:
El Instituto Cervantes pone a disposición de todos los amantes de la narrativa una nueva edición de su programa de cursos y talleres literarios. El taller «Construir una novela», impartido en la sede central del Instituto Cervantes en Madrid, se orienta tanto a quienes deseen conocer y perfeccionar las herramientas de escritura y los mecanismos de la ficción, como a las personas que quieran profundizar en la lectura de géneros y sus fundamentos. Fechas de realización: : Jueves 2, 9, 16, 23 y 30 de octubre; 6, 13, 20 y 27 de noviembre; 4, 11 y 18 de diciembre; 15, 22 y 29 de enero. Total: 15 sesiones. La inscripción puede realizarse desde el formulario web del Instituto Cervantes o en persona, hasta el miércoles 1 de octubre (inclusive), en la Biblioteca del Instituto Cervantes (c/ Barquillo 6, de lunes a viernes, de 9.00 a 15.00 h).
Información adicional:
null null 30 horas

«El teatro como recurso en la clase de ELE»

Descripción:
Curso-taller dirigido a todos aquellos profesores de ELE, ya sean profesionales, estudiantes o en prácticas, que consideran que el teatro puede ser un recurso de enseñanza muy rentable, si se usa de forma adecuada. El objetivo será dotar a los participantes de una amplia variedad de recursos teatrales de enseñanza que puedan aplicar en sus clases de ELE. Durante el desarrollo del curso, se plantearán diversos tipos de actividades teatrales adecuadas para cada nivel y contexto de enseñanza. Dichas actividades abarcarán tanto la enseñanza de las diferentes competencias (lingüística, discursiva, sociocultural, fonética, estratégica, etc.) como de las destrezas de expresión y comprensión. Profesoras: María Fernández Alonso (especialista en ELE y formación de profesores). Gisele Fernández Lázaro (especialista en ELE y artes escénicas). Programa: [http://www.uimp.es/uxxiconsultas/ficheros/6/29817Horario. WEB.2015..Teatro.pdf] Contacto: Universidad Internacional Menéndez Pelayo Correo e.:alumnos@uimp.es
Información adicional:
null null Del 17 al 21 de agosto de 2015

Maestría en Estudios Literarios Especializados

Descripción:
Abiertas las inscripciones Director: Daniel Link Comité académico: Raúl Antelo, Elvira Arnoux, Sylvia Molloy, Ricardo Piglia, Adriana Rodríguez Perisco y Diana Weshler Contacto: Maestría en Estudios Literarios Especializados Universidad Nacional de Tres de Febrero Centro Cultural Borges Ciudad Autónoma de Buenos Aires www.untref.edu.ar Correo e.: maestriaestudiosliterarios@untref.edu.ar
Información adicional:
maestriaestudiosliterarios@untref.edu.ar null 540 horas y 160 de investigación y prácticas profesionales